Garuda - Garba Rujukan Digital

MENINGKATKAN PERAN AKTIF MURID DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PENDEMI COVID-19 Novitalia Ablinda Sari; Sry Mulyati; Andri Wahyono
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kondisi pandemi Covid-19 yang hingga saat ini sudah terjadi sekitar satu tahun di Negara Indonesia membawa dampak yang cukup signifikan termasuk bagi dunia pendidikan. Pembelajaran dilakukan jarak jauh dan dalam jaringan termasuk di SMA Negeri 5 Palembang. Beragam aplikasi digunakan untuk mengakomodir pembelajaran yang tepat selama pendemi ini dengan beragam sumber belajar yang mudah didapatkan. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendapatkan evaluasi dan refleksi pembelajaran dalam jaringan. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi serta pengisian kuisioner dengan dilengkapi data pendukung lainnya. Pembelajaran secara daring merupakan hal baru bagi murid di SMA Negeri 5 Palembang juga secara umum murid sekolah menengah atas lainnya. Dari penelitian ini hasil analisa data menunjukkan adanya peran media dan metode pembelajran terhadap peran aktif murid dalam proses pembelajaran yang kemudian berkontribusi terhaap hasil belajar. Murid dan guru memerlukan komitmen bersama di awal pembelajaran untuk bisa menentukan aplikasi dan media belajar yang tepat dalam kegiatan belajar. Pembelajaran daring dan jarak jauh menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning berbantuan aplikasi daring yang mudah penggunaannya. Media pembelajaran berupa video dan power point yang menarik mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam kondisi daring. Metode pembelajaran secara diskusi dan berkelompok juga memberikan peran aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran yang berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar Kata kunci: Daring, Blended Learning, Covid-19 Abstract The condition of the Covid-19 pandemic, which has been occurring for about a year in Indonesia, has had a significant impact, including for the world of education. Learning is carried out remotely and in a network including at SMA Negeri 5 Palembang. Various applications are used to accommodate appropriate learning during this pandemic with a variety of learning resources that are easily available. This research was conducted with the aim of obtaining evaluation and reflection of online learning. The research method used was observation and questionnaire filling with other supporting data. Online learning is something new for students at SMA Negeri 5 Palembang as well as for other high school students in general. From this study, the results of data analysis indicate the role of media and learning methods in the active role of students in the learning process which then contributes to learning outcomes. Students and teachers need joint commitment at the beginning of learning to be able to determine the appropriate application and learning media in learning activities. Online and distance learning use Blended Learning Learning Model assisted by online applications that are easy to use. Learning media in the form of videos and interesting power points can improve student learning outcomes in online conditions. Discussion and group learning methods also give students an active role in learning activities that contribute to improving learning outcomes Keywords: Online, Blended Learning, Covid-19

PENDIDIKAN JARAK JAUH DI TENGAH PANDEMI COVID-19 Nuphanudin Nuphanudin; Aan Komariah; Dedy Achmad Kurniady; Cantika Kusuma Septiani
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Topik kajian ini adalah pendidikan di Indonesia dengan model utama pendidikan konvensional yang terdampak pandemi Covid-19 sehingga pelaksanaannya menjadi terbatas. Sebagai gantinya, alternatif kebijakan yang diambil pemerintah adalah menerapkan pemerataan pendidikan berbasis jarak jauh dengan melakukan penyediaan sarana dan prasarana serta teknis pelakasanaannya secara forrmal. Upaya yang dilakukan pemerintah ini secara tidak langsung juga turut menekan virus patologi kemarjinalan pendidikan di Indonesia. Sehingga, ikhtiar ini dapat memecah perbedaan proyeksi terhadap pendidikan antara masyarkat pedesaan dengan masyarakat perkotaan. Kata kunci: Covid-19, pendidikan konvensional, pendidikan jarak jauh Abstract The topic of this study is education in Indonesia with the main model of conventional education which is affected by the Covid-19 pandemic so that its implementation is limited. Instead, the alternative policy taken by the government is to implement equitable distance-based education by providing facilities and infrastructure as well as formal technical implementation. The efforts made by the government have indirectly contributed to suppressing the pathology virus of marginalized education in Indonesia. Thus, this effort can break down the difference in projections towards education between rural and urban communities. Keywords: Covid-19, conventional education, distance education

EDUCATION CHARACTER PILLARS IN FACING THE TWENTY-FIRST CENTURY Rika Damayanti; Suliyati Suliyati; Sunaidah Sunaidah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan empat pilar dalam karakter pendidikan di abad kedua puluh satu. Era abad dua puluh satu adalah masa dimana manusia di seluruh dunia bergantung pada kecanggihan teknologi dalam segala aspek seperti pendidikan. Dalam sistem pendidikan Indonesia terdapat beberapa karakter yang harus diimplementasikan kepada peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan yang dikenal dengan Four Pillars in Education Character. Untuk mendeskripsikan pilar karakter pendidikan, tinjauan teoritis digunakan dalam artikel ini. Berdasarkan tinjauan, pendidikan karakter pada abad dua puluh satu ini terdapat empat pilar pendidikan yaitu learning to know, learning to do, learning to be, dan learning to live together. Pilar-pilar inilah yang menjadi karakter dalam pendidikan untuk menciptakan sumber daya manusia yang baik dalam berperilaku sebagai output dan proses dari pendidikan. Artinya, untuk memiliki kualitas manusia-manusia yang baik, terlebih lagi bagi penduduk Indonesia, karakter yang lebih baik harus diterapkan dalam masa pendidikan. Oleh karena itu, keempat pilar tersebut memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan. Kata kunci: Pendidikan karakter, pilar kareakter pendidikan, pendidikan Indonesia Abstract The article aims to describe the four pillars in education characters in the twenty-first century. The twenty-first century era is a time where human throughout the world are depending on technology-sophisticated in every aspect as education. In Indonesian educational system, there are some characters which should be implemented to the students in order to achieve the goals of education which known as Four Pillars in Education Character. To describe the pillars of education characters, theoretical reviews are used in this article. Based on the review, education characters in twenty first century, there are four pillars of education, namely learning to know, learning to do, learning to be, and learning to live together. These pillars are becoming characters in education to create good human resources in behaving as the output and process of education. Meaning that, to have good quality for human, moreover for Indonesians, better characters are must in education period. Therefore, these four pillars play very important roles in education. Keywords: education character, education character pillars, Indonesian’s education.

PENDIDIKAN KARAKTER PADA MASA PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) Yesi Gefilia; Novi Idyawati
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan perkembangan Pendidikan karakter pada masa pembelajaran jarak jauh dengan kondisi pandemi Covid-19 serta strategi yang digunakan. Kajian ini dilakukan berdasarkan pendapat para orang tua atau wali siswa berupa angket dan literatur yang relevan. Berdasarkan kajian, pendidikan karakter adalah proses pendidikan yang menanamkan nilai-nilai karakter pada dimensi moral dengan ranah sosial dalam kehidupan peserta didik sehingga terbentuk generasi yang berkualitas, mandiri dan memiliki prinsip kebenaran sehingga menjadi manusia insan kamil. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan karakter dapat terlaksana jika ada kerjasama antara orang tua atau wali siswa, guru, dan sekolah. Orang tua sebagai pendidik pertama bagi siswa mempunyai peran besar terutama masa pandemi dimana siswa melakukan PJJ dengan Belajar Dari Rumah (BDR). Pengembangan karakter siswa dapat dilakukan dengan cara selalu memantau sikap dan perilaku dengan bantuan orang tua berupa nilai karakter agama, Pancasila, dan budaya. Demikian diharapkan siswa memiliki karakter kepribadian yang baik, tidak hanya cerdas di ilmu pengetahuan. Selain itu, masa pandemi ininmelalui PJJ bukan merupakan halangan para guru untuk menciptakan generasi muda yang handal, berbudi luhur dan memiliki tata nilai serta karakter yang baik. Kata kunci: pendidikan, karakter, pembelajaran jarak jauh. Abstract This study aims toxdescribe thexdevelopment of character education during distancellearning withlthe conditionslof thelCovid-19 pandemicland thelstrategies used. Thislstudy waslconductedlbasedlonlthe opinionsxof the students' parents or guardians inxthexform of questionnaires and relevant literature. Basedxon thexstudy, character education is an educational process that instills character values in the moral dimension with the social realm in the lives of students so that a quality, independent and righteous generation is formed so that they become human beings. The results of the study show that character education can be carried out if there is collaboration between parents or guardians of students, teachers, and schools. Parents as the first educators for students have a big role, especially during the pandemic where students do PJJ by Learning From Home (BDR). Student character development can be done by always monitoring attitudes and behavior with the help of parents in the form of religious character values, Pancasila, and culture. Thus it is expected that students have good personality traits, not only intelligent in science. In addition, this pandemic period through PJJ is not an obstacle for teachers to create young generations who are reliable, virtuous and have good values and character. Keywords: education, character, distance learning

PENDIDIKAN KARAKTER DI LINGKUNGAN KELUARGA SELAMA PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Bahri Bahri; Yessi Fitriani
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakWabah virus corona menimbulkan akibat yang buruk bagi manusia. Berbagai bidang kehidupan manusia terganggu. Tak lepas juga di bidang pendidikan, dampaknya siswa mengikuti pembelajaran dari rumah. Dalam pembelajaran di rumah mempunyai hal yang positif dalam pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini yang pertama untuk mengetahui apakah proses pembelajaran di rumah mampu mengembangkan pendidikan karakter pada siswa Sekolah Dasar. Kedua, nilai-nilai apa saja yang dikembangkan dari proses pembelajaran di rumah. Adanya dampak dari pembelajaran dirumah diantaranya terjalin komunikasi yang baik antara anak dan orang tua. Hal ini memberikan peluang untuk pengembangan nilai-nilai karakter seperti nilai religius, nilai disiplin, nilai kreatif, nilai mandiri, nilai tanggung jawab. Dengan tercapainya pengembangan nilai karakter ini merupakan keberhasilan guru, orang tua dan masyarakat dalam bekerjasama dalam mendidik anak dalam pandemi COVID-19.Kata kunci: belajar jarak jauh, pendidikan keluarga, nilai karakter AbstractThe corona virus outbreak has had dire consequences for humans. Various areas of human life are disturbed. In addition, in the field of education, the impact is that students take lessons from home. In learning at home it has positive things in character education. The purpose of this research is first to find out whether the learning process at home is able to develop character education in elementary school students. Second, what values are developed from the learning process at home. The impact of learning at home includes good communication between children and parents. This provides opportunities for the development of character values such as religious values, disciplinary values, creative values, independent values, and responsibility values. The achievement of this character value development is the success of teachers, parents and the community in working together in educatingchildren in the COVID-19 pandemic.Keywords: distance learning, family education, character values

PEMBIASAAN ZIKIR PAGI MEMBACA AL-MA’TSURAT DALAM MEMBENTUK SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH SUKAMARA Wahidah Wahidah; Khoyumatul Kiftiyah; Muslimah Muslimah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang pembiasaan pembiasaan zikir pagi membaca al-ma’tsurat dalam membentuk spiritual peserta didik di SMP Muhammadiyah Sukamara. Menggunakan jenis penelitian lapangan. Penggalian data dilakukan dengan metode observasi langsung, wawancara kepada subjek penelitian yaitu guru pembimbing Al-Quran dan dengan informen penelitian yaitu kepala sekolah, siswa dan orang tua siswa. Hasil penggalian data dideskripsikan secara kualitatif analtik. Temuan penelitian adalah kegiatan membaca zikir pagi al-ma’tsur adalah program sekolah yang disosialisasikan saat pengenalan sekolah dan penerimaan peserta didik baru. Dilaksanakan setiap pagi dalam acara “pagi ceria” yang sudah masuk terjadwal sebagai implementasi visi dan misi sekolah. Maksud dari kegiatan ini adalah untuk membiasakan berzikir pagi sebagaimana sunnah Rasulullah SAW. Sehingga terciptanya lingkungan sekolah yang Qur’ani dengan demikian maka diharapkan dapat menanamkan nilai spritual kepada siswa. Kata kunci: Pembiasaan Zikir, Al-Ma’tsurat, Spiritual Peserta Didik AbstractThis study aims to learn about the habituation of morning zikir reading al-ma'tsurat in shaping the spirituality of students at SMP Muhammadiyah Sukamara. Using this type of field research. Data mining was carried out by direct observation methods, interviews with research subjects, namely Al-Quran supervisors and with research information, namely the head of students, students and parents of students. The results of data mining are described qualitatively. The research finding is that the activity of reading the morning zikir al-ma'tsur is a school program that is socialized during the introduction of schools and the admission of new students. It is held every morning in the “cheerful morning” program which has been scheduled as an implementation of the school's vision and mission. The purpose of this activity is to make morning dhikr accustomed to crossing the sunnah of the Prophet Muhammad. So that the creation of a Qur'anic school environment is thus expected to instill spiritual values in students. Keywords : Habit of recitation, Al-Ma'tsurat, Spiritual Students

IMPROVING HEADMASTERS’ PERFORMANCE: DOES SCHOOL CULTURE MATTER? Nuphanudin Nuphanudin; Aan Komariah; Dedy Achmad Kurniady; Anggita Bayu Putri Anggraini; Edo Djati Santoso
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan sepotong informasi mendalam tentang budaya sekolah pada kinerja kepala sekolah. Penelitian dilaksanakan di Kota Bandung pada bulan Oktober 2020-Januari 2021 dengan menggunakan metode survei dengan analisis jalur diterapkan dalam pengujian hipotesis. Ada 13 Kepala Sekolah Menengah Kejuruan Negeri di Kota Bandung sebagai sampel yang dipilih secara acak. Temuannya adalah: terdapat pengaruh langsung budaya sekolah terhadap kinerja kepala sekolah. Maka dapat disimpulkan bahwa setiap perubahan atau variasi yang terjadi pada kinerja kepala sekolah mungkin secara langsung mempengaruhi budaya sekolah. Sedangkan jika ingin meminimalkan variasi yang terjadi pada kinerja kepala sekolah, faktor-faktor seperti budaya sekolah perlu diperhatikan. Kata kunci: pendidikan vokasi, manajemen perubahan, kendali desentralisasi, BandungAbstractThe aim of this study is to portray a piece of in-depth information concerning the school culture on headmasters’ performance. It was conducted in Kota Bandung on October 2020-January 2021 by using a survey method with path analysis applied in the testing hypothesis. There were 13 State Vocational High School Headmasters in Kota Bandung as samples selected randomly. The findings are: there is a direct effect of school culture toward headmasters’ performance. Then, it could be concluded that any change or variation that occurred at headmasters’ performance might have been directly effecting by school culture. While, if we want to minimize the variation which occurred in headmasters’ performance, these factors such as school culture are necessary to be taken into account. Keywords: vocational education, change management, decentralized control, Bandung

KAJIAN PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS ZOOM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Indri Gisella; Thesalonika Thesalonika
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPembelajaran online sangat marak dilakukan akhir-akhir ini karena terjadinya pandemi covid-19. Pandemi covid-19 mengharuskan kegiatan belajar mengajar dilakukan dirumah, salah satu cara yang digunakan guru dan siswa untuk mendukung kegiatan belajar mengajar adalah dengan menggunakan aplikasi Zoom. Makalah ini bertujuan untuk membahas teori-teori yang berkaitan dengan pembelajaran online khususnya Zoom bagi siswa sekolah menengah pertama sebagai langkah awal dalam melaksanakan pembelajaran online berbasis Zoom. Pembelajaran online berbasis Zoom sesungguhnya memberikan banyak kesempatan bagi siswa untuk lebih mandiri dan mengenal cara belajar seperti apa yang lebih cocok untuk mereka. Namun, dalam pelaksanaan pembelajaran online berbasis zoom masih terdapat banyak kendala dan kekurangan yang perlu di benahi dan dicarikan solusi, agar pembelajaran online berbasis zoom lebih efektif dan dapat menjadi cara belajar alternative yang ampuh bagi siswa. Hasil dari kajian ini diharapkan memberikan referensi dan landasan bagi peneliti, guru maupun siswa dalam melaksanakan pembelajaran online berbasis zoom.Kata kunci: pembelajaran online, zoom, covid-19 Abstract Online learning has been very prevalent recently due to the Covid-19 pandemic. The Covid-19 pandemic requires teaching and learning activities to be carried out at home, one of the ways that teachers and students support teaching and learning activities is by using the Zoom application. This paper aims to discuss the theories that related to online learning especially Zoom toward junior high school students as a first step in implementing Zoom-based online learning. Zoom-based online learning actually provides many opportunities for students to be more independent and get to know what kind of learning is more suitable for them. However, in the implementation of zoom-based online learning there are still many obstacles and shortcomings that need to be addressed and found a solution, so that zoom-based online learning is more effective and can be a powerful alternative way of learning for students. The results of this study are expected to provide a reference and a foundation for researchers, teachers and students in carrying out zoom-based online learning. Keywords: online learning, zoom, covid-19

PROFESIONALISME GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MASA PANDEMI COVID-19 Masrah Kurniawati; Yessi Fitriani
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Pada masa Pandemi Covid-19 pemerintah mengeluarkan kebijakan yang berpengaruh pada dunia pendidikan. Social distancing, physical distancing, hingga pembatasan sosial berskala besar (PSBB) merupakan penyebab pembelajaran tatap muka ditunda dan dilakukan pembelajaran jarak jauh (daring). Dengan keadaan seperti ini Profesionalisme guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di masa ini menjadi sebuah sikap yang harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Penelitian ini bertujuan mengetahui profesionalisme guru bahasa Indonesia di masa Pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19 ini dengan meningkatkan kemampuan baik secara konseptual maupun aplikasinya. Kemampuan dalam bidang Teknologi Informasi (IT) dalam hal ini mampu menggunakan berbagai aplikasi E-learning, semisal Classroom dan sosial media seperti WhatsApp (WA) dan Instagram (Ig). Kata kunci: Covid-19, Profesionalisme, E-learning Abstract During the Covid-19 pandemic the government issued policies that affected the world of education. Social distancing, physical distancing, to large-scale social distancing (PSBB) are the causes for delayed face-to-face learning and distance learning (online). With these conditions, the professionalism of teachers in Indonesian language learning at this time is an attitude that must be carried out as well as possible. This study aims to determine the professionalism of Indonesian language teachers during the Covid-19 Pandemic. The research method used is descriptive method. The results showed that the professionalism of Indonesian language teachers during the Covid-19 pandemic was by increasing their abilities both conceptually and in application. Capability in the field of Information Technology (IT) in this case is able to use various E-learning applications, such as Classroom and social media such as WhassApp (WA) and Instagram (Ig) Keywords: Covid-19, Profesionalisme, E-learning

PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL PEDUKUNG BELAJAR DARI RUMAH DI TK PARAMOUNT Ressy Riezki Chairani; Achmad Wahidy
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2021: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 15-16 JANUARI 2021
Publisher : PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak Penyebaran virus Corona yang menyebabkan penyakit Covid-19 membuat pemerintah mengeluarkan kebijakan baru di bidang pendidikan dimana kebijakan tersebut untuk mencegah penyebaran virus Corona di lingkungan satuan kependidikan. Kebijakan yang ditempuh adalah penerapan belajar dari rumah secara online. Pembelajaran secara online bisa menggunakan aplikasi zoom meeting. Penelitian ini untuk mendeskripsikan strategi belajar dari rumah dengan menggunakan aplikasi zoom meeting. Penelitian ini dilakukan di TK Paramount tahun pelajaran 2020/2021. Tujuan penelitian (1) mengetahui proses belajar dari rumah dengan menggunakan aplikasi zoom meeting (2) aktivitas pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan zoom meeting. Teknik yang dipakai merupakan penelitian induksi atau pengamatan fenomenologi. Penelitian ini menggunakan metode triangulasi dalam mencari yaitu: dokumen, wawancara, dan observasi. Siswa usia 5-6 tahun di TK Paramount merupakan subjek penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan aplikasi zoom meeting efektif untuk mendukung belajar dari rumah karena memudahkan siswa untuk memahami materi yang diberikan oleh guru serta dapat berinteraksi secara langsung Kata kunci: strategi,belajar online, aplikasi zoom meeting Abstract The spread of the Corona virus which causes the Covid-19 disease has prompted the government to issue a new policy in the field of education where the policy is to prevent the spread of the Corona virus in the educational unit. The policy adopted is the application of learning from home online. Online learning can use the zoom meeting application. This research is to describe the home learning strategy using the zoom meeting application. This research was conducted at Paramount Kindergarten in the 2020/2021 school year. The research objectives (1) determine the learning process from home using the zoom meeting application (2) learning activities carried out using zoom meetings. The technique used is induction research or phenomenological observation. This study uses various sources of triangulation: documents, interviews, and observations. Students aged 5-6 years at Paramount Kindergarten are the research subjects. The results of this study indicate that learning using the zoom meeting application is effective for supporting learning from home because it makes it easier for students to understand the material provided by the teacher and can interact directly Keywords: strategy, online learning, zoom meeting application

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota palembang,

Sumatera selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota palembang, Sumatera selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota palembang,

Sumatera selatan

INDONESIA