cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
khairul.amri@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25274244     EISSN : 2541206X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling diterbitkan dua kali setahun sebagai media publikasi ilmiah dalam pengkajian dan pengembangan Ilmu Bimbingan dan Konseling. Jurnal Ristekdik memuat tulisan ilmiah berupa artikel konseptual, hasil penelitian maupun isu-isu aktual yang relevan dalam bimbingan dan Konseling.
Arjuna Subject : -
Articles 614 Documents
 38   39   40   41   42 
EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN REGULASI EMOSI ANAK DIDIK LAPAS (ANDIKPAS) Novira, Lathiva; Rasmanah, Manah; Putra, Bela Janare
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2025): RISTEDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i2.170-176

Abstract

Penelitian ini berjudul “Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Regulasi Emosi Anak Didik Lapas (ANDIKPAS)” Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui adakah gambaran dan efektifitas konseling kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan regulasi emosi anak didik lapas ANDIKPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah berjumlah 200 ANDIKPAS sampel yang diambil berjumlah 8 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling yaitu suatu metode penarikan sampel non random sampling yang dilakukan dengan kriteria tertentu. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner atau angket dengan jumlah 20 pernyataan, dengan dasar pengambilan keputusan jika rHitung > rTabel maka pernyataan tersebut dinyatakan valid. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon mengukur signifikan perbedaan antara dua populasi yang didasarkan pada jika nilai (asymp.sig (2-tailed) < maka HO ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata pre-test sebelum M(SD) 44 (3) dengan kategori rendah 5, kategori sedang 2 dan kategori tinggi 1 menjadi setelah post-test M(SD) 64 (2) dengan Kategori rendah 0, kategori sedang 7, kategori tinggi 1 mengalami peningkatan regulasi emosi ANDIKPAS. Berdasarkan hasil pengujian uji Wilcoxon Dengan hasil nilai signifikansi sebesar 0,012 < 0,05 dengan hasil Zscore = -2.527 maka dari itu konseling kelompok dengan teknik role playing efektif untuk meningkatkan regulasi emosi anak didik lapas ANDIKPAS.
RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOURAL THERAPY (REBT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING SISWA Imamudin, Muhammad Ma'ruf; Hardiansyah, Fadhil; Anantama, Agam; Rahmayanty, Dinny
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2025): RISTEDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i2.215-224

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kecemasan public speaking siswa sebelum dan setelah di berikan pendekatan rational emotive behavioural therapy (REBT), serta gambaran umum memberikan pendekatan REBT dalam menurunkan kecemasan public speaking siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasy exsperiment . Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket pre-test, post-tes dan dokumentasi.  Analisis data penelitian ini menggunakan analisis nonparametric yaitu uji wilcoxon.  Hasil penelitian menunjukan bahwa sebelum diberikan pendekatam REBT diperoleh hasil rata-rata keseluruhan sebesar 32,47 tergolong kategori “Tinggi”. Sedangkan setelah diberikan REBT diperoleh hasil rata-rata keseluruhan sebesar 48,08 tergolong pada kategori “Sedang”. Dari hasil uji wilcoxon menunjukan Signifikasi (2-tailed) yaitu 0.000 < 0.05 (nilai ), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat penurunan tingkat kecemasan public speaking siswa pada kelas eksperimen dan tidak terdapat penurunan tingkat kecemasan public speaking siswa  pada kelas kontrol. REBT dapat menurunkan kecemasan public speaking siswa. Teknik ini dapat digunakan oleh guru dalam mengurangi kecemasan public speaking siswa. Penelitian ini memperkuat public speaking siswa dengan teknik REBT yang mampu menurunkan kecemasan saat berbicara didepan umum.
PENDEKATAN BEHAVIORISTIK DALAM MENUMBUHKAN DISIPLIN ANAK: STUDI LITERATUR TENTANG REWARD DAN PUNISHMENT Daulay, Maslina; Marsidin, Sufyarna; Karneli, Yeni
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 4 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i4.636-649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan behavioristik, khususnya penerapan reward dan punishment, dalam menumbuhkan disiplin anak. Studi ini menggunakan metode library research dengan fokus pada analisis dan sintesis literatur ilmiah yang relevan dengan topik ini. Sumber data utama penelitian ini adalah buku, jurnal ilmiah nasional dan internasional, dan artikel ilmiah yang diterbitkan dalam rentang waktu tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reward dan punishment memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan perilaku anak. Reward seperti pujian dan hadiah dapat meningkatkan perilaku yang diinginkan, sedangkan punishment seperti teguran dan time-out dapat mengurangi perilaku yang tidak diinginkan. Efektivitas reward dan punishment dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti usia anak, jenis reward dan punishment, frekuensi pemberian, konsistensi, dan hubungan antara pemberi dan penerima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan behavioristik, khususnya penerapan reward dan punishment yang tepat, bijaksana, dan konsisten, dapat menjadi strategi efektif dalam menumbuhkan disiplin anak. Penerapan reward dan punishment harus memperhatikan aspek etik dan kesejahteraan anak. 
STRATEGI INTERVENSI KONSELING BAGI KORBAN KEKERASAN DAN PEMERKOSAAN: ANALISIS LITERATUR BERBASIS LIBRARY RESEARCH Daulay, Maslina; Karneli, Yeni; Ifdil, Ifdil; Netrawati, Netrawati
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i7.678-693

Abstract

Kekerasan, khususnya kekerasan seksual dan pemerkosaan, merupakan isu kesehatan publik global yang menimbulkan dampak psikologis mendalam, termasuk gangguan stres pascatrauma (PTSD), depresi, dan kecemasan. Mengingat prevalensi dan konsekuensinya yang parah, intervensi konseling menjadi krusial untuk pemulihan trauma. Kajian literatur berbasis Systematic Literature Review (SLR) ini bertujuan untuk menganalisis strategi intervensi konseling yang efektif bagi korban kekerasan dan pemerkosaan. Menggunakan analisis bibliometrik dan visualisasi co-occurrence kata kunci dengan VOSviewer, studi ini mengidentifikasi pola-pola dan klaster tematik dalam literatur ilmiah yang relevan. Temuan utama menunjukkan fokus dominan pada penanganan dampak psikologis, dengan efektivitas intervensi berbasis internet (Internet-Based Trauma Recovery Nursing Intervention/IBTRNI), terapi berbasis perhatian (Mindfulness-Based Trauma Recovery for Refugees/MBTR-R), dan terapi kognitif-perilaku (CBT). Konsep penting lain yang muncul meliputi peran narasi pribadi, efikasi diri, keberdayaan (agensi), kasih sayang diri, dan dukungan sosial dalam memfasilitasi pemulihan. Meskipun demikian, stigma dan hambatan pencarian bantuan tetap menjadi tantangan signifikan. Kesimpulannya, intervensi konseling sangat penting dalam memitigasi gejala trauma dan mendorong pemulihan holistik, yang mencakup pemaknaan dan pemberdayaan diri. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi adaptasi budaya dan dampak jangka panjang intervensi pada populasi yang lebih beragam
FAKTOR DAN DAMPAK BALAP LIAR PADA SISWA SMP NEGERI 1 JATIROGO Pitasari, Ita Nur; Al Faris, M. Salman; Mu'ammar, M. Arry; Pandegar, Bima Bagus; Fitria, Mila Intan; Jamil, Abdul Rahman; Musyafak, Ali; Saputra, Ferdivian Adi; Legowo, Sapto; Pratama, Firmansyah Adi
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i7.694-701

Abstract

Balap liar merupakan fenomena yang semakin marak terjadi di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kegiatan ini tidak hanya membahayakan pelaku, tetapi juga mengancam keselamatan Masyarakat umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penyebab siswa SMP terlibat dalam balap liar serta dampaknya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara terhadap guru bimbingan konseling sebagai narasumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa balap liar dipicu oleh pengaruh teman sebaya, kurangnya pengawasan orang tua, akses mudah terhadap kendaraan bermotor, serta minimnya pemahaman tentang risiko berkendara. Dampak yang ditimbulkan meliputi kecelakaan, gangguan ketertiban umum, dan penurunan prestasi akademik. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan edukasi keselamatan berlalu lintas, peningkatan pengawasan yang melibatkan keluarga, sekolah, dan pihak berwenang. Serta penyediaan wadah bagi remaja untuk menyalurkan minat mereka dengan cara yang lebih aman. 
PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN PENDEKATAN HUMANISTIK UNTUK MENCEGAH KENAKALAN REMAJA PADA KELAS VII I DI SMP NEGERI 23 MEDAN Purba, Dewi Febriana; Nurasyah, Nurasyah; Putri, Rini Fadhillah; Tampubolon, Camelia
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i7.702-708

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif layanan bimbingan klasik yang menggunakan pendekatan humanistik dalam mengurangi kenakalan remaja pada siswa SMP Negeri 23 Medan yang berada di kelas VII. Latar belakang penelitian ini adalah maraknya perilaku menyimpang di kalangan remaja, seperti bolos, tawuran, dan pelanggaran tata tertib sekolah. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, serta Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan humanistik yang menekankan empati, refleksi diri, dan tanggung jawab pribadi mampu meningkatkan kesadaran dan kedisiplinan siswa. Penggunaan strategi seperti diskusi reflektif dan role play terbukti efektif dalam menurunkan kecenderungan kenakalan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa layanan bimbingan klasikal berbasis humanistik merupakan pendekatan preventif yang efektif dan layak diimplementasikan di lingkungan sekolah menengah pertama.
EFEKTIVITAS BEHAVIOR CONTRACT UNTUK MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS Sari, Siwi Vilia Intan; Safitri, Intan Diah Ayu; Cahyaningrum, Ayu
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i7.709-718

Abstract

Membolos adalah sebuah perilaku siswa yang sering ditemui pada setiap sekolah dari tahun ketahun. Permasalahan ini bukanlah sebuah hal yang mudah untuk ditangani dan membutuhkan perlakuan khusus dari tenaga pengajar khususnya guru bimbingan dan konseling. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas layanan konseling behavioristik dengan teknik behavior contract untuk mengatasi atau mengurangi perilaku membolos pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan studi kasus kualitatif dimana data dikumpulkan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi sekolah. Peneliti berperan sebagai instrumen utama, melakukan analisis induktif untuk memahami faktor-faktor penyebab dan intervensi perilaku. Teknik behavior contract diterapkan dalam tiga sesi konseling untuk membantu siswa mengubah kebiasaan membolos menjadi lebih konsisten hadir dan berprestasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kehadiran dan penurunan kebiasaan membolos pada siswa setelah diterapkannya kontrak perilaku. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan behavioristik dalam mengubah perilaku maladaptif pada siswa. Keterbatasan dan saran untuk penelitian selanjutnya ada dalam pembahasan
EXPLORING ACADEMIC RESILIENCE IN INDONESIAN STUDENTS STUDYING OUTSIDE THEIR HOME REGIONS: A MULTIDIMENSIONAL AND CULTURALLY-ROOTED PERSPECTIVE Ramba, Oktavia Helmiana; Mufidah, Elia Firda; Putri, Intan Sekartaji Hafsari; Wangi, Tuti Sekar; Rahayu, Lely Novia; Jamadun, Vinsensius
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i7.719-728

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi tingkat resiliensi akademik mahasiswa Indonesia yang menempuh pendidikan di luar daerah asal mereka, dengan pendekatan multidimensi yang berakar pada konteks budaya lokal. Resiliensi akademik didefinisikan sebagai kapasitas individu untuk bertahan, beradaptasi, dan pulih dari tantangan akademik serta tekanan sosial-budaya selama masa studi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei deskriptif terhadap 102 mahasiswa dari berbagai wilayah di Indonesia yang sedang menempuh studi di perguruan tinggi di dalam dan luar Pulau Jawa. Instrumen yang digunakan adalah skala resiliensi akademik yang telah divalidasi, mencakup empat dimensi: ketangguhan akademik, pemecahan masalah, kecerdasan menghadapi kesulitan, dan penyesuaian diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa perantau memiliki tingkat resiliensi akademik yang relatif tinggi, dengan rata-rata skor 83,72. Analisis lebih lanjut mengungkap bahwa perempuan memiliki tingkat resiliensi lebih tinggi dibanding laki-laki, dan mahasiswa dari daerah dengan tantangan geografis besar (seperti Papua dan NTT) tetap menunjukkan ketahanan yang kuat. Faktor-faktor internal seperti efikasi diri, motivasi, serta keterampilan metakognitif, dan faktor eksternal seperti dukungan sosial dan nilai budaya lokal seperti gotong royong, tawakal, serta falsafah hidup tradisional berkontribusi besar terhadap resiliensi akademik. Hasil ini merekomendasikan perlunya integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam kebijakan dan praktik pendidikan tinggi untuk menciptakan pendekatan pengembangan resiliensi yang kontekstual, adaptif, dan bermakna.
HUBUNGAN SELF CONTROL TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PENGGUNAN E-COMMERCE SHOPEE PADA MAHASISWA Pritama, Anjelyta; Fauzi, Taty; Arizona, Arizona
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 6 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JUNI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i6.644-651

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh self control yang rendah dari mahasiswa mereka terjebak dalam era e-commerce sehingga membentuk perilaku konsumtif, sementara mereka merupakan kelompok pasif yang secara finansial masih dalam tanggungan orang tua. Penelitian bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tinggkat perilaku konsumtif mempengaruhi perilaku hidup mereka sehari- hari khususnya yang berkaitan dengan e-commerce. Permasalahan muncul manakala perilaku konsumtif yang terbentuk berhubungan  dengan keuangan pembayaran uang kuliah (SPP) sehingga kewajiban mereka sebagai mahasiswa harus membayar administrasi biaya kuliah terganggu. Sampel yang digunakan 99 orang mahasisawa di lingkungan Universitas PGRI Palembang. Metode pendekatan kualitatif dengan teknik analisis data uji regresi linear sederhana, uji koefisien determinasi R2, dengan nilai signifikan 0,001 0,05. Data diolah menggunakan bantuan SPSS versi 28 for windows. Hasil penelitian membuktikan ada hubungan Self  Control terhadap perilaku konsumtif mahasiswa penggunaan e-commerce Shopee. Perilaku konsumtif mahasiswa Universitas PGRI, berdasarkan perhitungan R square 0,178 (17,8 %) berada dalam kategori rendah. Artinya, kondisi ini menyiratkan ada hubungan signifikan antara self control dengan perilaku komsumtif mahasiswa dalam penggunaan e-commerce Shopee, Adapun faktor faktor lain yang mempengaruhi perilaku konsumtif (82%) adalah meliputi factor sosial, budaya, kognitif,  ekonomi dan lingkungan.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN PERENCANAAN KARIER LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN MEDIA PERMAIAN MERANGKAI GAMBARAN Annisa, Alfarin Nur; Setiawati, Denok; Widjanarko, Koes
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 3 (2024): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i3.485-493

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melihat apakah perencanaan karier peserta didik dapat ditingkatkan melalui bimbingan klasikal menggunakan media permainan merangkai gambar pada peserta didik kelas X di Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindak Kelas (PTK). Penelitian ini memiliki 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus yang menunjukkan hasil terdapat peningkatan perencanaan karier siswa melalui layanan bimbingan klasikal dengan media permainan merangkai gambar yang pada siklus I memiliki rata-rata 52,5% dengan kategori cukup meningkat sebesar 37 sehingga pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 89,5%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penelitian tindak kelas ini dapat dikatakan berhasil.. Kata kunci: 

Page 40 of 62 | Total Record : 614

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 01 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2026 Vol 10, No 12 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - DESEMBER 2025 Vol 10, No 11 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - NOVEMBER 2025 Vol 10, No 10 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER 2025 Vol 10, No 9 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - SEPTEMBER 2025 Vol 10, No 8 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - AGUSTUS 2025 Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025 Vol 10, No 6 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JUNI 2025 Vol 10, No 5 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MEI 2025 Vol 10, No 4 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - APRIL 2025 Vol 10, No 3 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET 2025 Vol 10, No 2 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2025 Vol 10, No 2 (2025): RISTEDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2025 Vol 10, No 1 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING-JANUARI 2025 Vol 10, No 1 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2025 Vol 9, No 4 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2024 Vol 9, No 3 (2024): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 2 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - APRIL-JUNI 2024 Vol 9, No 1 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2024 Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023 Vol 8, No 3 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 2 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET-JUNI 2023 Vol 8, No 1 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2023 Vol 7, No 2 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Juli-Desember 2022 Vol 7, No 1 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2022 Vol 6, No 2 (2021): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2021 Vol 5, No 2 (2020): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - JULI-DESEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2020 Vol 5, No 1 (2020): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol 4, No 2 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2018 Vol 2, No 2 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2017 Vol 2, No 1 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Januari - Juni 2017 Vol 1, No 2 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2016 Vol 1, No 1 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Januari-Juni 2016 More Issue