Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra

Linguistik
Website

Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

ISSN : 25413775 EISSN : 25489402 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra berisi artikel-artikel ilmiah tentang bahasa, sastra, linguistik, dan hubungannya dengan pengajaran, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Artikel yang dimuat berupa kajian dan aplikasi teori, hasil penelitian, dan pembahasan kepustakaan.

Arjuna Subject : -

Articles 445 Documents

2 3 4 5 6

ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA INGGRIS MAHASISWA Ayunda Sabrina Sormin
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini menganalisis kesulitan belajar bahasa Inggris mahasiswa prodi ekonomi. Fokus penelitian ini adalah menemukan kesulitan siswa dalam menguasai kompetensi bahasa Inggris dilakukan di UMTS dengan melibatkan 50 mahasiswa. Peneliti menggunakan pendekatan klasik dan individual dalam mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif. Prosedur yang digunakan konteks, input, proses, dan produk / CIPP-Model Evaluasi untuk manfaatnya untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Data dianalisis dengan menggunakan McDonough & McDonough Model, yaitu .: (1) eksplorasi pada kedua proses belajar siswa dan hasilnya; (2) menganalisis hasil eksplorasi melalui kuesioner, wawancara dengan siswa; (3) melakukan peer-debriefing, yaitu wawancara dengan dosen lain yang terkait dengan, metode, konten silabus, apakah mereka telah sesuai dengan kebutuhan siswa. Temuan menunjukkan bahwa siswa belajar bahasa Inggris kesulitan untuk: (1) rasa dipaksa; (2) penguasaan rendah pada konsep dasar / intake; (3) kurang dukungan dari lingkungan mereka; (4) lupakan faktor; (5) memiliki lebih sedikit kesempatan untuk berlatih. Sehubungan dengan temuan tersebut, disarankan agar guru dan lembaga harus memfasilitasi dan memberikan motivasi tinggi untuk proses belajar bahasa Inggris siswa mereka

HUBUNGAN PENGUASAAN GAYA BAHASA METAFORA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH PIDATO EKSTEMPORAN Eli Marlina Harahap, Lili Herawati Parapat & Linda Sari
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan gaya bahasa metafora terhadap keterampilan menulis naskah pidato ekstemporan siswa kelas X SMK Muhammadiyah 14 Siabu. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriftif jenis korelasional, rumus yang dipakai yaitu Suharsimi Arikunto, Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SM1K Muhammadiyah 14 Siabu yang berjumlah 68 siswa. Maka seluruh jumlah populasi dijadikan sampel karna jumlah populasi yang kurang dari 100 siswa. Untuk menjaring kedua data digunakan instrument tes penguasaan gaya bahasa terhapat keterampilan menulis naskah pidato ekstemporan. Kedua tes objektif berbentuk pilihan berganda berjumlah 20 soal dan essay yang berjumlah 1 soal. Untuk mengetahui hubungan kedua variabel Y digunakan rumus koefisien determinasi r2. Berdasarkan analisis tersebut diperoleh skor tertinggi untuk masing-masing variabel 80 dan skor terendah 60, dengan nilai rata-rata 64,48 untuk variabel X dan 67,72 variabel Y. Pada data yang telah diajukan maka taraf signifikasi 95% yaitu 0,388 ˃ 0,374. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima kebenarannya. Berdasarkan hasil tersebut maka hubungan penguasaan gaya bahasa metafora dengan keterampilan menulis naskah pidato ekstemporan berkategori ’’Baik”.

PENGARUH PENGUASAAN TANDA BACA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKREPSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 LAWE SIGALA-GALA KECAMATAN BABUL MAKMUR KUTA CANE ACEH TENGGARA Muhammad Supratman
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Keterampilan berbahasa pada hakekatnya mencakup 4 aspek, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pengembangan salah satu aspek keterampilan berbahasa itu harus didukung oleh ketiga aspek lainnya, karena keempat aspek keterampilan berbahasa itu merupakan satu kesatuan. Tanpa dukungan itu mustahil satu aspek dapat berkembang dengan sendirinya. Menulis sebagai salah satu aspek keterampilan bahasa tidak berdiri sendiri sebagai salah satu aspek keterampilan bahasa tetapi, mencakup pula beberapa unsur didalamnya. Salah satu unsur diantaranya ialah tanda baca. Dengan demikian tanda baca dalam proses belajar mengajar bahasa Indonesia, harus dapat perhatian guru bidang study bahasa indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah ada pengaruh antara penguasaan tanda baca terhadap keterampilan menulis deskripsi siswa kelas VIII Negeri 7 Lawe Sigala-gala Kecamatan Babul Makmur Kuta Cane Aceh Tenggara. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII Negeri 7 Lawe Sigala-gala Kecamatan Babul Makmur Kuta Cane Aceh Tenggara, yang berjumlah 120 orang terdiri 3 kelas. Karena jumlah populasi begitu besar, maka jumlah populasi sebagaian dijadikan secara acak yaitu sebanyak 50 orang (sampling random).

HUBUNGAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF DENGAN KEMAMPUAN MENULIS WACANA EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAWE ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2016-2017 Ati Rosmiati
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian deskriptif korelasional bertujuan untuk melihat hubungan antara dua gejala atau lebih, dan cocok dengan permasalahan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara kemampuan menyusun kalimat efektif dengan kemampuan menulis wacana eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2016-2017. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata tes awal 45,19 dan termasuk dalam kategori kurang, standar deviasi hubungan positif antara kemampuan menyusun kalimat efektif dengan kemampuan menulis wacana eksposisi siswa sebelum diberikan pembelajaran 13,68 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhir sesudah diberikan pembelajaran adalah sebesar 80,72 dantermasuk dalam kategori baik. Selain itu, dari tabel diatas diperoleh hasil thitung=19,70, selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% dengan db= N - 1= 36 - 1= 35, maka diperoleh nilai ttabel=2,03. Jadi dengan demikian nilai thitung ˃ ttabel atau diperoleh kesimpulan bahwa ada Hubungan Kemampuan Menyususn Kalimat Efektif Dengan Kemampuan Menulis Wacana Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawe Alas Tahun Pembelajaran 2016-2017

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MAHASISWA MEMBUAT PROPOSAL SKRIPSI MELALUI THROUGH DIRECT LEARNING MODEL PADA MATA KULIAH RESEARCH AND LANGUAGE TEACHING Alvin Hadi
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini berjudul Peningkatan Mahasiswa Membuat Proposal Melalui Direct Learning Model (Studi pada Prodi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Usman Safri Kutacane). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa untuk membuat proposal setelah belajar langsung di lapangan pada mata kuliah Research and Language Teaching. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk membuat proposal penelitian melalui model pembelajaran langsung. Proses pelaksanaan dilaksanakan secara bertahap dalam penelitian ini. Prosedur dimulai dari (1) rencana tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa peningkatan terjadi secara signifikan pada kemampuan siswa untuk membuat proposal penelitian melalui model pembelajaran langsung dengan rata-rata tingkat keberhasilan 91, 57%. Ada peningkatan kemampuan siswa melaksanakan tugas membuat proposal penelitian pada bagian bahasan proposal penelitian. Bagian Bab I Pendahuluan, 90,36% siklus pertama, siklus II meningkat 91,57, dan siklus ketiga maksimal 91 upaya, 57%. Kemampuan mahasiswa melaksanakan tugas membuat proposal penelitian di Bab II Ulasan Teori / Reader, siklus pertama 50, 6%, siklus II telah meningkat secara signifikan 90, 36%, dan pada siklus III juga meningkat untuk 91, 57%. Kemampuan siswa melaksanakan tugas membuat proposal penelitian di Bab III bagian Metode, siklus pertama 18, 07%, siklus II, peningkatan yang signifikan 83, 13%, dan siklus ketiga lebih baik 91, 57%

CAMPUR KODE BAHASA LISAN MAHASISWA IAIN BUKITTINGGI Jasmienti IAIN Bukittinggi
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bentuk campur code dan faktor yang menyebabkan interverensi bahasa lisan di jurusan ekonomi islam IAIN Bukittinggi. Analisis data menggunakan deskriftif analisis dengan secara langsung berdiskusi pada bentuk campur kode dan faktor yang menyebabkan adanya gangguan pada campur koce bahasa lisan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara. Langkah dalam data analisis adalah data reduksi, mendeskripsikan data, pengelompokan data dan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi antara mahasiswa jurusan ekonomi islam terjadi di kampus IAIN Bukuttinggi menggunakan dua bahasa campur kode. Bahasanya adalah Minang dengan Indonesia, Minang dengan Inggris. Hal penelitian tersebut dilihat dari bentuk campur kode yang mempengaruhi bentuk kata kelompok kata, pengulangan kata dan kalimat

PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN ICE BREKER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PANTUN LAMA OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 LAWE SIGALA-GALA James Marudut
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Teknik Pembelajaran Ice Breker Terhadap Kemampuan Menulis Pantun Lama Oleh Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Lawe Sigala-Gala. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model eksperiment two-group post-test-design dengan maksud untuk melihat pengaruh dari suatu perlakukan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui nilai rata-rata kemampuan siswa dalam menulis pantun lama setelah menggunakan teknik pemebeljaran Ice Braker adalah sebesar 49,12 dan kemampuan siswa tersebut dalam menulis pantun lama ini termasuk dalam kategori kurang memahami. Nilai standar devisiasi adalah sebesar 6,30. Setelah thutung diketahui yakni sebesar 23,50 selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 5% dengan dk=N-1= 34-1=33, maka diperoleh nilai ttabel sebesar 2,03. jadi dengan demikian thitung>ttabel atau 23,60>2,03 maka hipotesis diterima

PENGARUH METODE INKUIRI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA DI KELAS IV SD SWASTA PELANGI MEDAN Fitri Rahmadani
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan Metode Inkuiri dan hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan metode Konvensional; (2) Perbedaan hasil belajar IPS dari siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi dengan siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah; dan (3) Interaksi antara metode pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil beljar IPS siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Swasta Pelangi Medan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 44 siswa. Sampelnya adalah semua siswa yang mengambil mata pelajaran IPS sebanyak 22 siswa pada kelas A dan sebanyak 22 siswa pada kelas B. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data adalah tes hasil belajar IPS dan angket motivasi belajar. Metode penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain penelitian factorial 2x2. Teknik analisis data menggunakan ANAVA pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan metode Inkuiri lebih tinggi dari pada hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan metode Konvensional (Fhitung = 5,095> Ftabel = 2,07); (2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPS siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi dengan siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah (Fhitung = 513,55 > Ftabel = 2,15); dan (3) Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa (Fhitung = 1,303 > Ftabel = 2,66). Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Metode Inkuiri lebih baik digunakan untuk membelajarkan siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi sedangkan metode konvensional baik digunakan kepada siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah dan terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang diajarkan dengan metode Inkuiri lebih tinggi hasil belajarnya dari pada siswa yang diajarkan dengan metode Konvensional.

THE EFFECT OF USING PEER TUTORIAL METHOD IN TEACHING SPEAKING OF SMP NEGERI 2 ANGKOLA TIMUR Abdul Rahman Siagian
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

The researcher conducted this research at the Grade VIII Students of SMP Negeri 2Angkola Timur. The aims of this research was to find out is there a significant effect of using peer tutorial method in speaking ability of SMP Negeri 2 Angkola Timur. In achieving the purposes of this research, the writer carried out in quantitative approach by applying experimental method. The population of this research was 80 students and the writer uses total sampling technique to get of students. The speaking ability was applied as the instrument of this research; the writer used “t” test formula.Based on the data that has been analyzed, it can be found that (1) the students’ achievement of speaking was “very good” (80,5), (2) there is a significant effect of using peer tutorial method in speaking ability of SMP Negeri 2 Angkola Timur

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI GAYA BAHASA MELALUI PENERAPAN MEDIA PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BAMBEL Raudhatul Hasanah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapak media puisi pada kemampuan memahami gaya bahasa siswa SMP Negeri 1 bambel. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, dengan populasi 100 siswa, sampel penelitian diambil 50 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan, diketahui bahwa ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan memahami gaya bahasa melalui penerapan media puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bambel Tahun Pembelajaran 2015-2016. Hal itu terbukti dari nilai rata-rata tes awal kemampuan memahami gaya bahasa oleh siswa adalah sebesar 42,10 dengan standar deviasinya sebesar 9,85 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-ratanya sebesar 75,30 dengan standar deviasinya sebesar 5,51. Berdasarkan data hasil tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika dikaitkan dengan nilai KKM bahasa Indonesia untuk kelas VIII SMP sebesar 70, maka kemampuan memahami gaya bahasa untuk tes akhir siswa termasuk dalam kategori baik.

Page 4 of 45 | Total Record : 445

2 3 4 5 6

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 3 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 2 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 1 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 4 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 9, No 3 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 2 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2024): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 3 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA Vol 8, No 2 (2023): LINGUISTIK: jurnal Bahasa & Sastra Vol 8, No 1 (2023): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra Vol 7, No 2 (2022): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 7, No 1 (2022): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 6, No 1 (2021): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 2 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 5, No 1 (2020): Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 2 (2019): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2018): Linguistik Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2018): Januari - Juni Vol 2, No 1 (2017): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 1, No 1 (2016): Jurnal Lingustik Vol.1 N0.1 Juli-Desember 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Andes Fuady

Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota padangsidimpuan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Andes Fuady

Contact Email andes@um-tapsel.ac.id

Phone -

Journal Mail Official jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id

Editorial Address -

Location Kota padangsidimpuan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Andes Fuady

Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
jurnal.linguistik@um-tapsel.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota padangsidimpuan,

Sumatera utara

INDONESIA