JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
2,685 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 2 (2024)"
:
2,685 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas II SDN Palebon 02 ]]>
<![CDATA[Erytira, Vika Adinda]]>;
<![CDATA[Sukamto, Sukamto]]>;
<![CDATA[Luthfisari, Dyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran matematika aspek pengetahuan dan aspek keterampilan di SDN Palebon 02. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam 2 siklus. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes, Observasi dan wawancara yang dilakukan oleh observer. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN Palebon 02 Semarang dengan peserta didik berjumlah 28 orang. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning pada Materi Reaksi Kimia Fase E SMA ]]>
<![CDATA[Putri, Dinda]]>;
<![CDATA[Aini, Syamsi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perangkat ajar sebagai penunjang proses pembelajaran di era teknologi saat ini sesuai karakteristik siswa berupa media pembelajaran interaktif. Tujuan penelitian untuk menciptakan, mengetahui perlu atau tidaknya media pembelajaran dan mengetahui tingkat validitas. Jenis analisis ini ialah Research and Development (R & D) dengan model 4-D. Media dikembangkan berdasarkan analisis pendahuluan menggunakan angket. Hasil uji pendahuluan oleh siswa didapatkan bahwa 86,7% peserta didik lebih menyukai teknologi belajar media Smartphone dan 83,3% peserta didik suka pembelajaran diskusi kelompok. Pada analisis guru didapatkan perangkat ajar yang diberikan guru masih 1 level representasi berupa simbolik. Media divalidasi 3 dosen dari FMIPA UNP serta 2 orang guru kimia SMAN 2 Pasaman. Hasil dari validitas diidentifikasi menggunakan rumus Aiken’s V didapatkan rata-rata validasi konten sebesar 0,8973 serta validasi konstruk sebesar 0,91042 berkategori valid. Kesimpulan penelitian ini perlu dikembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Prolem Based Learning materi reaksi kimia.]]>
<![CDATA[Dramaturgi Citra Diri Duta Mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ]]>
<![CDATA[Putri, Karla Ryanda]]>;
<![CDATA[Setiawan, Rizki]]>;
<![CDATA[Widiansyah, Subhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Duta Mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa memiliki perilaku yang berbeda pada saat di back stage dan di front stage, di back stage adalah saat mereka menjalani kehidupan sehari-hari, tidak semua Duta memiliki kepribadian dan berpenampilan seperti saat berada pada front stage, saat di back stage mereka tidak memperhatikan penampilannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dramaturgi citra diri Duta mahasiswa Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah adanya pola dramaturgi yang dilakukan para informan berdasarkan konsep front stage dan back stage teori Dramaturgi karya Erving Goffman. Di front stage para informan berpenampilan lebih rapih serta menggunakan selempang Duta untuk menjaga citra sebagai seorang Duta Untirta di depan publik, sedangkan di back stage, informan lebih berpenampilan santai.]]>
<![CDATA[Understanding Subject Complements in English Grammar ]]>
<![CDATA[Nainggolan, Adika Indotua]]>;
<![CDATA[Trilaksono, Josayna Virgines]]>;
<![CDATA[Silaban, Monika Natalia]]>;
<![CDATA[Munthe, Melda Veby Ristella]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pelengkap Subjek Berperan Penting dalam Tata Bahasa Inggris dengan Memberikan Informasi Tambahan tentang Subjek, yang Dengan Demikian Meningkatkan Kejelasan dan Kekayaan Komunikasi. Makalah ini Bertujuan untuk Menjelajahi Bentuk, Fungsi, dan Jenis Pelengkap Subjek, Serta Cara Mengenalinya dalam Kalimat. Dengan Menggali Peran Pelengkap Subjek, Pemahaman yang Lebih Dalam tentang Struktur dan Makna Bahasa Dapat Dicapai. Pembahasan Meliputi Definisi Pelengkap Subjek, Jenisnya (Nominatif Predikat dan Adjektiva Predikat), dan Pentingnya Kata Kerja Penghubung dalam Menghubungkan Subjek dengan Pelengkap Subjek. Contoh Disediakan untuk Mengilustrasikan Konsep dalam Praktik, Membantu Pengenalan dan Pemahaman Pelengkap Subjek dalam Kalimat.]]>
<![CDATA[An Analysis of Indirect Objects in Narrative Text ]]>
<![CDATA[Purba, Jonathan Hartodes]]>;
<![CDATA[Sembiring, Ribby Violin]]>;
<![CDATA[Siboro, Riby Astri]]>;
<![CDATA[Munthe, Melda Veby Ristella]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis objek tak langsung dalam teks naratif. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan informasi tentang objek tak langsung. Seperti yang kita ketahui, objek tak langsung adalah kata benda, frasa kata benda, atau kata ganti yang menunjukkan kepada siapa atau untuk siapa tindakan kata kerja dilakukan. Objek tak langsung sering muncul di antara kata kerja dan objek langsung. Penulis mengumpulkan data dengan mengunjungi situs Blogger.com yang mengunggah teks naratif berjudul Kisah Malin Kundang. Berdasarkan analisis, 17 objek tak langsung diidentifikasi dalam teks naratif.]]>
<![CDATA[The Use of Adjuncts in English: Definition, Function, and Position in Sentences ]]>
<![CDATA[Manurung, Dennis]]>;
<![CDATA[Manalu, Kristin Permata Sari]]>;
<![CDATA[Sidauruk, Kristina Natalia]]>;
<![CDATA[Munthe, Melda Veby Ristella]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Adjuncts merupakan komponen penting dan krusial dari tata bahasa Inggris, yang menyediakan informasi tambahan dan pesan tentang klausa utama. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep adjuncts, jenis-jenisnya, posisi mereka dan aplikasinya dalam kalimat bahasa Inggris. Artikel ini membahas pentingnya adjuncts dalam meningkatkan makna dan kejelasan kalimat, serta peran mereka dalam menciptakan struktur kalimat yang kompleks. Artikel ini juga memberikan contoh-contoh adjuncts dan penggunaannya dalam konteks yang berbeda, yang menyoroti keserbagunaan dan fleksibilitasnya dalam penggunaan bahasa Inggris. Artikel ini mengulas definisi, fungsi, dan posisi adjuncts dalam kalimat bahasa Inggris. Adjuncts adalah jenis adverbial yang menyediakan informasi tambahan tentang konteks di mana suatu tindakan terjadi. Artikel ini mengkaji bagaimana adjuncts dapat memperkaya makna kalimat tanpa memengaruhi struktur gramatikalnya.]]>
<![CDATA[Perbandingan Pembelajaran Kolaboratif dengan Model Teams Games Tournament dan Keaktifan Siswa terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Kecamatan Guguak ]]>
<![CDATA[Ningsih, Arifani Septi]]>;
<![CDATA[Syamwil, Syamwil]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk 1) Menganalisis perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model kooperatif tipe Teams Games Tournament dengan konvensional, 2) Menganalisis perbandingan hasil belajar siswa yang memiliki keaktifan belajar tinggi dan rendah, dan 3) Menganalisis interaksi antara model pembelajaran Teams Games Tournament dan Konvensional dengan keaktifan siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA N 1 Guguak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang belum optimal, metode pembelajaran yang kurang bervariasi serta kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Populasinya adalah siswa kelas XI di SMA N 1 Guguak. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dan sampel yang terpilih adalah kelas XI Moving Class E2 sebagai kelas eksperimen dan XI Moving Class E4 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan angket untuk keaktifan siswa dan tes objektif untuk hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan induktif menggunakan “ANOVA dua arah”. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model kooperatif tipe teams games tournament dengan konvensional, 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang lebih aktif dengan siswa yang kurang aktif, 3) Tidak terdapat interaksi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dan konvensional dengan keaktifan siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Harga Pokok Produksi pada UMKM Ayam Geprek Hanania Kitchen ]]>
<![CDATA[Apandi, Aden]]>;
<![CDATA[Noersanti, Lina]]>;
<![CDATA[Juniarti, Juniarti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perhitungan biaya produksi UMKM yang digunakan saat ini, menghitung serta menyediakan dasar perhitungan harga pokok produksi dengan metode full costing, serta membandingkan perhitungan metode UMKM saat ini dan metode full costing lalu menentukan metode yang tepat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan berbagai manfaat. Manfaat praktis dari penelitian ini adalah dapat digunakan UMKM untuk mengevaluasi hasil perhitungan harga pokok produksi sekaligus sebagai dasar dalam menentukan harga jual, mengefisiensi biaya, dapat bersaing di pasar dan menyusun strategi pemasaran. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, data yang digunakan berupa data primer berupa wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa UMKM Ayam Geprek Hanania Kitchen masih melakukan perhitungan yang sederhana tanpa mengelompokkan biaya-biaya terkait proses produksi.]]>
<![CDATA[Sistem Pendukung Pembelajaran Komputer Berbasis Artificial Intelligence ]]>
<![CDATA[Widya, Moh. Anshori Aris]]>;
<![CDATA[Devi, Wulan Amalia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada era perubahan saat ini, pembelajaran merupakan kunci pengembangan aspek kehidupan sehari – hari, peningkatan ketrampilan, pengembangan teknologi bermula dari pembelajaran. Efesien pembelajaran dapat berupa peningkatan percepatan informasi yang di dapat dengan tepat sesuai kebutuhan, Pencarian informasi dengan kata kunci di browser belum memberikan informasi sesuai kebutuhan dengan mudah. Informasi dari sumber media maupun multimedia lainnya. dengan adanya kecerdasan buatan itu sendiri menjadi solusi. Namun kecerdasan buatan saat ini belum familiar di kalangan Masyarakat. Dengan itu peneliti berupaya mengembangkan platform whatsapp dengan pengguna begitu pengguna luas dan banyak dapat terintregasi dengan kecerdasan buatan yang mampu meningkatkan pemecah solusi pembelajaran. Menjadi alternatif pengganti search engine dalam rangka peningkatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Perlindungan Hak Bagi Lanjut Usia sebagai Upaya Peningkatan Kesejahteraan Sosial di Surabaya ]]>
<![CDATA[Kurniawan, Yudistira Tri]]>;
<![CDATA[Cornelis , Vieta Imelda]]>;
<![CDATA[Astutik, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tingginya Angka Harapan Hidup menyebabkan diperlukannya perhatian akan fasilitas penunjang untuk menjamin kesejahteraan masyarakat Lanjut Usia. Tujuan penelitian adalah menganalisis hak perlindungan dan pemenuhan hak Lanjut Usia oleh Pemerintah Kota Surabaya Berdasarkan Peraturan Daerah Kota Surabaya Nomor 3 Tahun 2014 Tentang Kesejahteraan Lanjut Usia di Surabaya. Penelitian menggunakan tipe yuridis normatif dengan pendekatan Statue Approach dan Conceptual Approach. Prosedur pengumpulan bahan hukum melalui Studi Kepustakaan. Sedangkan analisis bahan hukum melalui analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian membuktikan Peraturan Daerah Kota Surabaya Nomor 3 Tahun 2014 tentang Kesejahteraan Lanjut Usia memberikan landasan kuat bagi perlindungan hak Lansia meliputi Pelayanan keagamaan dan mental spiritual, Pelayanan kesehatan, Pelayanan kesehatan kerja, Pelayanan Pendidikan dan Pelatihan, Kemudahan dalam penggunaan fasilitas, sarana, dan prasarana umum, Kemudahan dalam layanan dan bantuan hukum, Perlindungan sosial dan Bantuan sosial. Implementasi Peraturan Daerah Nomor 3 Tahun 2014 Kota Surabaya telah terlaksana secara baik.]]>
