cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 223   224   225   226   227 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Inovai Partai Golongan Karya (Golkar) DPC Sungai Penuh dalam Memenangkan Pemilihan Legislatif di Kota Sungai Penuh Pratama, Gilang Nugraha; Frinaldi, Aldri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis strategi inovatif Partai Golongan Karya (Golkar) DPC Sungai Penuh dalam memenangkan Pemilihan Legislatif di Kota Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis konten untuk mengevaluasi berbagai strategi yang diterapkan oleh Golkar dalam kampanye pemilu. Temuan utama menunjukkan bahwa Golkar DPC Sungai Penuh telah mengadopsi strategi kampanye digital yang efektif dengan memanfaatkan media sosial seperti Facebook, Instagram, dan WhatsApp untuk memperluas jangkauan pemilih dan membangun citra modern. Partai ini juga mengadakan webinar dan diskusi daring untuk meningkatkan interaksi langsung dengan konstituen. Selain itu, pemberdayaan relawan melalui pelatihan intensif dan kampanye door-to-door telah memperkuat dukungan masyarakat. Partai juga aktif dalam program sosial dan kegiatan kemasyarakatan, yang meningkatkan citra positif mereka di mata publik. Penggunaan data dan analisis pemilih memungkinkan Golkar untuk menyusun pesan kampanye yang lebih personal dan efektif, serta mengalokasikan sumber daya kampanye dengan lebih efisien. Kesimpulannya, strategi komprehensif dan berbasis data yang diterapkan oleh Golkar DPC Sungai Penuh menunjukkan adaptasi yang sukses terhadap perkembangan teknologi dan tren komunikasi modern, serta meningkatkan efektivitas kampanye dan relevansi partai dalam kontestasi politik yang kompetitif.
Pengaruh Waktu Kalsinasi dan Konsentrasi Terhadap Sintesis Tembaga (II) Oksida (CuO) Dengan Menggunakan Metoda Sol-Gel Putri Rahayu, Nanda; Sanjaya, Hary; Budiman, Septian
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebutuhan energi listrtik semakin meningkat dengan meningkatnya ekonomi dan jumlah penduduk di Indonesia. Semakin tinggi aktifitas ekonomi maka akan semakin besar kebutuhan akan energi listriknya. Diperlukan penambahan kapasitas pembangkit yang berasal dari energi baru terbarukan (EBT). Salah satunya menggunakan sel surya dengan memanfatkan bahan semikonduktor yaitu CuO. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh waktu kalsinasi dan konsentrasi terhadap sintesis CuO. Dengan menggunakan metode sol-gel, kami menemukan nilai celah pita 1.21 eV selama 2 jam pada konsentrasi 0.8 mmol.
Peningkatan Ketrampilan Membaca Permulaan melalui Media Big Book Siswa Kelas I SD Negeri 019 Tambusai Utara Ilwanda, Ilwanda; Safrudun, Safrudun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yaitu, (1) penggunaan media big book dalam proses pembelajaran membaca permulaan siswa, dan (2) hasil belajar yang telah dicapai siswa setelah pemberlakuan big book pada awal pembelajaran Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan penelitian deskriptif. Subjek yang diteliti yaitu siswa kelas 1 SD Negeri 019 Tambusai Utara dengan jumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data merupakan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media big book ketika prosess pembelajaran siswa kelas rendah terjadi penignkatan. Pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran menggunakan big book menunjukkan peningkatan melalui tahapan-tahapan tes yang dilakukan peneliti. Maka penggunaan media big book sebagai media pembelajaran sangat cocok dan efisien meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas rendah.
Pengaruh Metode Role Playing Berbantuan Video terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas 5 di SDN Mojosongo 3 Surakarta Bestari, Salma; Handini, Oktiana; Mustofa, Mukhlis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing berbantuan video terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas 5 SDN Mojosongo 3 Surakarta. Penelitian ini menggunakan desain Pre Experimental One Group Pretest-Posttest dengan subjek 26 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, dan diuji dengan validitas korelasi poin biserial dan reliabilitas KR-20. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Wilcoxon. Hasil uji normalitas menunjukkan data tidak berdistribusi normal (pretest Sig. 0.021 dan posttest Sig. 0.000). Rata-rata hasil belajar meningkat dari 71,35 pada pretest menjadi 90,19 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Sig. 0.000 < 0.05, sehingga Ha diterima. Kesimpulannya, metode role playing berbantuan video berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas 5 SDN Mojosongo 3 Surakarta.
Pengembangan Media Pembelajaran Games Book untuk Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SDN Karawaci 5 Kota Tangerang Sari, Mayang; Sunardin, Sunardin; Huliatunisa, Yayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan bagaimana pengembangan media pembelajaran games book untuk meningkatkan minat baca di SDN Karawaci 5. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini secara kualitatif dan kuntitatif. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis games book untuk meningkatkan minat baca peserta didik kelas III di SDN Karawaci 5 Kota Tangerang dikatakan baik dan layak untuk digunakan. Dan dari hasil angket minat baca menyatakan bahwa media games book ini juga dapat meningkatkan minat baca peserta didik. Hal tersebut berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas serta hasil angket yang diberikan kepada guru dan peserta didik. Hasil angket yang diberikan kepada guru mendapatkan presentase sebesar 83,5% dengan kriteria “baik/layak”, hasil yang diberikan kepada peserta didik mendapatkan skor 3,60 dan hasil angket minat baca setelah diberikan angket mendapatkan skor rata-rata 92 dengan kategori “Sangat tinggi” hasil Produk games book ini memiliki bagian utama seperti cover, materi pembelajaran, dan berbagai macam permainan yang bervariasi dan menarik.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMA Negeri 11 Padang Rachmadany, Sary; Rifma, Rifma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mendeskripsikan impelementasi P5 di SMA Negeri 11 Padang, 2) mendeskripsikan hambatan atau kesulitan yang dihadapi dalam implementasi P5 di SMA Negeri 11 Padang, 3) mendeskripsikan upaya dalam menyelesaikan kesulitan yang dihadapi SMA Negeri 11 Padang dalam menerapkan P5. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) implementasi P5 di SMA Negeri 11 Padang dilakukan dengan 3 tahapan yaitu (a) perencanaan P5 dilakukan dalam beberapa kegiatan yaitu membentuk tim fasilitator, mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan, menentukan dimensi, tema dan alokasi waktu, menyusun modul projek, dan merancang strategi pelaporan; (b) Pelaksanaan P5 diserahkan pada guru yang mengajar di kelas untuk sekreatif mungkin menyusun strategi, metode serta media pembelajaran; (c) Evaluasi P5, dilakukan secara berkala dengan memperhatikan rubrik penilain. 2) kendala yang dialami selama proses implementasi P5 di SMA Negeri 11 Padang yaitu, kurangnya pemahaman dari gur dan siswa terkait P5, dan kendala lain yaitu manajemen waktu kegiatan yang belum efektif. 3) Upaya dan solusi yang diberikan oleh pihak sekolah yaitu dengan menggencarkan sosialisasi P5, kemudian membuat rancangan waktu dan rencana kerja yang matang agar implementasi P5 berjalan lebih efekktif lagi.
Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Terhadap Kualitas Pembelajaran Di SMK Swasta Kecamatan Koto Tangah Gustry Damai Gulo, Iryan; Marsidin, Sufyarma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai kepemimpinan instruksional, kualitas pembelajaran, dan pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap kualitas pembelajaran di SMK Swasta Kecamatan Koto Tangah. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang melihat ada atau tidaknya pengaruh antara kepemimpinan instruksional dengan kualitas pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru di SMK Swasta Kecamatan Koto Tangah yang berjumlah 57 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh atau penelitian populasi. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket dengan menggunakan model Skala Likert dengan lima pilihan jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan rumus korelasi product momen. Hasil analisis data menunjukkan kepemimpinan instruksional berada pada kategori baik yaitu 87,6%, kualitas pembelajaran berada pada kategori sangat baik yaitu 91,4% dan terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas pembelajaran dengan kepempinan instruksional di SMK Swasta Kecamatan Koto Tangah yaitu r hitung 0,467 > r tabel 0,444 dan nilai t hitung 3,921 > t tabel 1,676 pada taraf kepercayaan 95%. Dari hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara kualitas pembelajaran dengan kepemimpinan instruksional di SMK Swasta Kecamatan Koto Tangah. Artinya kualitas pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kepemimpinan instruksional di SMK Swasta Kecamatan Koto Tangah
The Improve Recount Text Writing Skills By Using Picture Series At The First Year Students Of Akuntansi Keuangan Lembaga Kadir, Kadir; Karyana, Sri; Sabarudin, Sabarudin; Yustiti, Yustiti; Marwa, Marwa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to improve writing skills in recount text material using picture series as media with a problem based learning model at the first year students of Akuntansi Keuangan Lembaga SMK Negeri 1 Pendalian IV Koto, totaling 24 students. The method used in this research is Classroom action research consists of two cycles and each cycle consists of: planning, implementation, observation and reflection. The research shows that student learning outcomes have experienced a significant increase in the percentage of learning completeness, where in cycle I it was 83% and in cycle II it was 100%. % and the level of student activity in the learning process increased from 85.41% in cycle I to 94.44% in cycle II. Based on the results of this classroom action research, it can be concluded that the application of serial image media can improve the recount text writing skills at the first year students of  Akuntansi Keuangan Lembaga  SMK Negeri 1 Pendalian IV Koto.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Model PROBEX (Predict, Observe, Explain) pada Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Suryani, Ferdiana; Efendi, Rika; Ihsan, Hudiyah; Marwa, Marwa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan model PROBEX pada materi keanegaragaman makhluk hidup dan mengidentifikasi factor -faktor dari model PROBEX dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup. Peserta dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Rangsang Pesisir dengan jumlah 32 siswa. Penelitian ini menggunakan model Penilaian Tindakan Kelas yang dirancang dengan 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Konsep pembelajaran PROBEX dipraktikkan. Terdapat peningkatan pembelajaran sebesar 28,28% dibandingkan dengan pembelajaran pra siklus yang dilakukan sebelum perbaikan. Namun pembelajaran pada siklus I belum sepenuhnya berhasil, persentase ketuntasan meningkat menjadi 64,28 persen setelah siklus I. Peneliti pada siklus II memusatkan perhatian pada perbaikan model pembelajaran PROBEX untuk meningkatkan hasil belajar dan mencapai ketuntasan siswa sebesar 78,5% yang merupakan nilai maksimal belajar siswa. Kriteria keberhasilan penelitian menunjukkan bahwa pengajaran konsep sains yang berkaitan dengan keanekaragaman hayati dengan menggunakan paradigma PROBEX dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep tersebut.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Menggunakan Strategi Think Talk Write (TTW) di Kelas IV SDN 45 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang Erpan Lubis, Agus; Sukma, Elfia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan di lapangan yaitu belum maksimalnya hasil keterampilan menulis peserta didik karena kurangnya aktivitas belajar yang melibatkan peserta didik dikarenakan proses pembelajaran masih berpusat kepada guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, dengan prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian yang diperoleh berkaitan dengan hasil pembelajaran menggunakan strategi Think Talk Write. Teknik pengumpulan data berupa analisis pengamatan atau observasi, tes dan nontes. Subjek penelitian ini adalah guru kelas sebagai pengamat atau observer, peneliti sebagai praktisi atau guru, dan peserta didik kelas IV SDN 45 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang yang berjumlah 19 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, modul ajar siklus I diperoleh rata-rata 89,58% (B), meningkat pada siklus II menjadi 95,8% (SB). Kedua, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I diperoleh rata-rata 91% (SB), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 96,4% (SB). Ketiga, hasil pelaksanaan pembelajaran aspek peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 91% (SB), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 96,4% (SB). Keempat, hasil keterampilan menulis peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 73,31 (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 85,08 (B). Yang kelima hasil penilaian pengetahuan peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 77,89% (C), meningkat pada siklus II menjadi menjadi 90,50% (SB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas iV SDN 45 Bungo Pasang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang.

Page 225 of 269 | Total Record : 2685

 223   224   225   226   227 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue