cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 261   262   263   264   265 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Variasi Bahasa Lamaholot Dialek Waibalun Kelurahan Waibalun Kecamatan Larantuka Kabupaten Flores Timur Koten, Desideria Hendrika Mina; Pande, Rikardus; Lemba, Vinsensius Crispinus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan variasi bahasa Lamaholot dialek Waibalun, kelurahan Waibalun kecamatan Larantuka kabupaten Flores Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan variasi bahasa Lamaholot dialek Waibalun, kelurahan Waibalun kecamatan Larantuka kabupaten Flores Timur, yaitu (1) variasi dialek dalam segi pengucapan dan pelafalan, (2) variasi dialek dalam konteks dialek campuran (perbedaan dialek), (3) variasi dialek dari segi pilihan kata (diksi), (4) variasi dialek yang kata kerja (verba) berubah sesuai subjek, (5) variasi dialek yang berubah berdasarkan waktu (penggunaan kata keterangan), (6) variasi dialek pada penggunaan kata sifat, (7) variasi dialek penggunaan dialek zaman dulu yang berubah dari waktu ke waktu, (8) variasi dialek dengan konteks penggunaan bahasa yang khas dan unik, (9) variasi dialek penggunaan kata penghubung, (10) variasi dialek penggunaan kata dalam kalimat yang mengungkapkan perasaan, (11) variasi dialek penggunaan kalimat resmi, (12) variasi penggunaan ragam akrab, (13) variasi dialek penggunaan kata sapaan, dan (14) variasi penggunaan makna kata.
Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Titehena Lubur, Helena Waleng Loung; Lemba, Vinsensius Crispianus; Keban, Sirilus Karolus Keroponama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Titehena. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XI IIS di SMA Negeri 1 Titehena berjalan cukup baik dengan (1) penerapkan beberapa aspek pembelajaran, antara lain (a) aspek perencanaan pembelajaran, (b) aspek pelaksanaan pembelajaran, (c) aspek penilaian pembelajaran, dan (d) implementasi K-13 dalam mata pelajaran bahasa Indonesia, dan (2) kendala yang perlu diatasi, seperti (a) manajemen waktu, dan (b) variasi metode pembelajaran.
Analisis Kesalahan Sintaksis pada Karangan Cerita Pendek Siswa Kelas X OTKP SMK Swasta Lamaholot Muda, Maria Elisabeth Prihatini Ti; Lawet, Pilipus Wai; Keban, Sirilus Karolus Keroponama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan sintaksis pada karangan cerita pendek siswa kelas X OTKP SMK Swasta Lamaholot. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat tiga jenis kesalahan sintaksis dalam bidang frasa dan dua jenis kesalahan sintaksis dalam bidang kalimat. Jenis kesalahan frasa terdiri dari: (1) adanya pengaruh bahasa daerah, (2) penggunaan preposisi yang tidak tepat, dan (3) susunan kata yang tidak tepat. Adapun jenis kesalahan sintaksis dalam bidang kalimat, antara lain kalimat yang tidak bersubjek. Kesalahan tersebut bisa terjadi karena faktor (1) pengaruh bahasa ibu atau bahasa daerah, (2) kurangnya penerapan penggunaan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi, dan (3) karena kurangnya minat siswa dalam menulis karangan.
Tindak Tutur Direktif dalam Perkawinan Likat Telo di Waibalun, Flores Timur, Nusa Tenggara Timur Koten, Sesilia Sika; Lawet, Pilipus Wai; Leu, Yoakim Yolanda Mario
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tindak tutur direktif dalam perkawinan Likat Telo di Waibalun, Flores Timur, Nusa Tenggara Timur. Penelitan ini menggunakan teori pragmatik dan metode kualitatif deskriptif. Perkawinan likat telo di Waibalun, Flores Timur, Nusa Tenggara Timur di pandang sebagai tradisi yang memiliki nilai moralitas, dijunjung dan dipertahankan dan sebagai panduan bagi masyarakat untuk menghargai perempuan dalam tatanan kehidupan mereka. Berdasarkan temuan dan hasil pembahasan tindak tutur dalam perkawinan likat telo di Waibalun, Flores Timur, Nusa Tenggara, maka dapat disimpulkan bahwa tindak tutur direktif digunakan adalah (1) tindak tutur direktif meminta, (2) tindak tutur direktif nasehat dan larangan, (3) tindak tutur direktif memerintah, (4) tindak tutur direktif menanyakan, dan (5) tindak tutur direktif mengajak.
Analisis Semiotik dalam Film Mencuri Raden Saleh Karya Angga Dwimas Sasongko Salmah, Nilam Alfa; Akbar, Velayati Khairiah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna denotasi, konotasi, dan mitos dalam film Mencuri Raden Saleh karya Angga Dwimas Sasongko. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengamatan langsung pada objek penelitian, yakni pada film Mencuri Raden Saleh karya Angga Dwimas Sasongko. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan semiotika Roland Barthes dengan penandaan denotasi, konotasi, dan mitos yang terdapat pada adegan atau tokoh dalam film Mencuri Raden Saleh karya Angga Dwimas Sasongko. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat tiga puluh enam makna denotasi, tiga puluh enam makna konotasi, dan dua puluh sembilan mitos dalam film Mencuri Raden Saleh karya Angga Dwimas Sasongko.
Pelaksanaan Assesmen Aspek Jati Diri Anak di Taman Kanak-Kanak Bhayangkari 02 Padang Andini, Marhama Aulia; Mahyuddin, Nenny
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana penilaian aspek identitas anak dilakukan di TK Bhayangkari 02 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas, dan orang tua TK Bhayangkari 02 Padang. Teknik analisis data yang digunakan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.Untuk memeriksa keabsahan data Anda, gunakan teknik triangulasi data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa dalam melakukan evaluasi aspek identitas anak di TK Bhayangkari 02 Padang digunakan dua metode penilaian mandiri untuk evaluasinya yaitu identitas diri, identitas sosial emosional dan identitas atletik, yang menunjukkan bahwa hal tersebut mencakup identitas fisik.Kurikulum yaitu teknik observasi dan pertunjukan memiliki empat kategori penilaian: anekdot, daftar periksa, hasil kerja, dan seri foto.Temuan ini diharapkan dapat membawa perbaikan dalam pelaksanaan asesmen aspek identitas anak.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Bullying dengan Metode Behavior (Studi SMP Ibnu Hajar Boarding School Jakarta Timur) Muslih, Muhammad; Rena, Syahidah; Pahrurroji, Pahrurroji
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membutuhkan suatu metode penelitian kualitatif dengan mendapatkan suatu informasi secara mendalam melalui cara mengatasi adanya perilaku pelecehan di lingkungan sekolah. Dengan ini dapat mengumpulkan data, menggunakan teknik yakni observasi, wawancara maupun dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat menunjukkan (1) Strategi yang telah dicoba atau diterapkan oleh sekolah untuk mengurangi atau meniadakan tindakan bullying adalah dengan diberikan nasihat, orang tua dipanggil, diberikan surat perjanjian (2) Tindakan bullying yang terjadi di SMP Ibnu Hajar pada siswa kelas 8 adalah verbal bullying (Meledek dan berkata kasar, menertawakan /mengolok-olok teman, (Physical bullying) (perundungan fisik), dan penindasan sexual. (3) Proses penanganan bullying menggunakan suatu metode Behavior yang dapat melakukan empat tahapan yakni: (goal setting), (assessment), (evaluation-termination) dan (technique implementation).
Pengembangan Buku Cerita Fabel Berbasis Bahasa Melayu Berbantuan Aplikasi Canva pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SD IT Al Khair Angellita, Bunga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : (1) Untuk mengetahui proses pengembangan buku cerita fabel berbasis Bahasa melayu berbantuan aplikasi canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD IT Al Khair, (2) Untuk mengetahui validasi produk ahli materi dan ahli desain terhadap bahan ajar buku cerita fabel berbasis Bahasa melayu berbantuan aplikasi canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD IT Al Khair, (3) Untuk mengetahui keefektifan bahan ajar buku cerita fabel berbasis Bahasa melayu berbantuan aplikasi canva pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD IT Al Khair. Jenis penelitian ini adalah R&D (Research and Development) Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD IT Al Khair yang berjumlah 24 Siswa, terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Peneliti menggunakan model penelitian 4D. penelitian ini dilaksanakan dalam proses pengembangan. Hasil penelitian yang dilakukan dengan validasi ahli materi dengan penilaian 96% dikategorikan “sangat layak”, ahli Bahasa dengan penilaian 93% dikategorikan “sangat layak”. Dan ahli media dengan penilaian 79% dikategorikan “sangat layak” Respon guru dengan penilaian 89% dikategorikan “sangat layak”. Respon siswa yang berjumlah 24 peserta didik mendapatkan nilai 92% dinyatakan sudah efektif dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa buku cerita fabel yang dikembangkam sudah layak digunakan dan efektif dalam pembelajaran.
Efektivitas Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Sarbanun, Achmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan 50 guru sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara mendalam untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif mengenai pelaksanaan supervisi akademik, serta faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik memiliki dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik, motivasi kerja, dan kinerja guru. Peningkatan kinerja guru ini, pada gilirannya, berkontribusi pada peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh kenaikan nilai ujian rata-rata sebesar 15%. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor pendukung seperti komitmen kepala madrasah dan dukungan komunitas sekolah, serta faktor penghambat seperti resistensi awal dari guru dan keterbatasan waktu. Kesimpulannya, supervisi akademik yang efektif merupakan kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan lebih lanjut bagi kepala madrasah dalam keterampilan supervisi dan peningkatan kolaborasi antara guru dan kepala madrasah.
Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01 Jodi, Anang Setyawan; Puranamasari, Veryliana; Damayani, Aries Tika; Badriyah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran siswa tidak terbatas pada mendiskusikan konten dalam mata pelajaran. Selain itu, siswa memerlukan pembelajaran sosial dan emosional. Pembelajaran sosial emosional yang buruk mempunyai dampak yang sangat negatif terhadap perkembangan siswa dalam bidang akademik, psikomotor, kognitif, dan emosional. Untuk mencegah permasalahan membaca dan menulis pada anak serta perkembangan kepribadian pada usia dini, maka dilakukan penelitian yang berjudul Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan sumber data dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai penguatan. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SDN Bugangan 01. Beberapa hal yang mendukung penelitian ini adalah perlunya memahami gambaran pemahaman sosial emosional secara utuh melalui literasi membaca dan bercerita untuk membangun karakter anak sejak dini sebagai refleksi dan evaluasi sejak dini. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran sosial emosional melalui literasi membaca dan bercerita di kelas 2 SDN Bugangan 01. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kegiatan PPL II PPG Prajabatan mendapatkan hasil terkait Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01 adalah seluruh kegiatan yang dilakukan peserta didik berkaitan dengan pembelajaran sosial emosional yang sudah memenuhi indikator penelitian kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, kemampuan membangun hubungan, dan mengambilan keputusan yang bertanggungjawab melalui literasi membaca dan bercerita. Hal ini disimpulkan berdasarkan pengamatan yang dilakukan selama penelitian.

Page 263 of 269 | Total Record : 2685

 261   262   263   264   265 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue