cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 10   11   12   13   14 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Penerapan Komunikasi Community Based Tourism sebagai Pendukung Agrowisata Berkelanjutan di Desa Melung Ratri, Sita Ning
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Produk pariwisata atau desa agrowisata mempunyai karakteristik seperti lingkaran hidup pendek, risiko tinggi, perbedaan tinggi, keberagaman tinggi, tingkat daya saing ketat, dan mudah dicontoh karena industri ini membutuhkan kecerdikan dan inovasi untuk menopang atau memperpanjang siklus hidup produknya. Untuk itu kegiatan dalam industri pariwisata perlu dirancang dalam rangka untuk lebih mensejahterakan masyarakat di daerah wisata tersebut maupun bagi pengunjung (wisatawan). Salah satu konsep pengelolaan dalam upaya memberikan nilai tambah ganda tersebut adalah melalui konsep pengembangan pariwisata berbasis komunitas atau masyarakat terutama di pedesaan. Pariwisata berbasis komunitas (Community Based Tourism) adalah sebuah konsep yang menekankan masyarakat untuk mampu mengelola dan mengembangkan objek wisata oleh mereka sendiri. Metode dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengembangan destinasi wisata melalui konsep Community Based Tourism (CBT) merupakan salah satu solusi dalam pengelolaan suatu kawasan khususnya yang akan dikembangkan menjadi desa wisata, salah satunya Desa Melung yang memiliki potensi berupa landscape alam yang beragam dan luas seperti pesawahan dan perbukitan dengan formasi batuan yang menjadikan kawasan tersebut memiliki nilai ekonomis jika dikelola dengan baik. Potensi tersebut perlu dikelola serta dikembangkan menjadi BUMDES yang dikelola oleh masyarakat setempat selain menambah pendapatan bagi Desa Melung atau pendapatan asli desa (PADes) juga akan berdampak terhadap kesejahteraan masyarakat setempat
Implementasi Gerakan Literasi Baca-Tulis di SMP Negeri 43 Padang Siregar, Andika Rinaldi; Atmazaki, Atmazaki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tiga hal berikut. Pertama, mendeskripsikan pelaksanaan gerakan literasi baca-tulis. Kedua, mendeskripsikan faktor-faktor kendala pengimplementasian gerakan literasi baca-tulis. Ketiga, mendeskripsikan upaya yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala pelaksanaan gerakan literasi baca-tulis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian metode campuran (mixed method). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 43 Padang. Data dalam penelitian ini adalah hasil pengumpulan data tentang pemahaman dan pelaksanaan gerakan literasi baca-tulis yang dilakukan oleh siswa dan guru melalui observasi, wawancara, angket, dan studi dokumentasi. Untuk penganalisisan data, digunakan teknik analisis data kualitatif, analisis data kuantitatif, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan Pertama, pelaksanaan gerakan literasi baca-tulis di SMP Negeri 43 Padang sudah terlaksana dengan baik yang menunjukkan ketercapaian 72% dengan kategori baik. Kedua, kendala implementasi gerakan literasi baca-tulis di SMP Negeri 43 Padang, yaitu kurangnya minat baca-tulis siswa, kurangnya pengawasan orangtua di rumah, dan keterbatasan sarana prasarana yang memadai. Ketiga, upaya sekolah mengatasi kendala pelaksanaan gerakan literasi baca-tulis di SMP Negeri 43 Padang, yaitu guru menggunakan metode menarik dalam mendampingi siswa, sekolah memanfaatkan ruangan yang ada untuk perpustakaan, serta guru dan siswa membawa buku bacaan dari rumah.
Analisis Kesiapan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri 01 Selo, Purwodadi Tahun Pelajaran 2023/2024 Ferdiawan, A. Tirta; Suryanti, H. Heru Sri; Mustofa, M.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan pelaksanaan penelitian ini ialah untuk menganalisa kesiapan guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 1 Selo, Tawangharjo, Grobogan sesuai tinjauan evaluasi, pelaksanaan, dan perencanaan pembelajarannya secara deskriptif kualitatif. Peneliti di sini mewawancarai, mengobservasi, dan mendokumentasikan setiap data yang diperlukan terhadap kepala sekolah dan guru sekolah pada Tahun Pelajaran 2023/2024. Data kemudian diuji keabsahannya melalui triangulasi teknik dan sumber dan dianalisa melalui model Miles dan Huberman. Hasilnya menegaskan bahwa guru di SDN 1 Selo memiliki kesiapan dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, baik dalam aspek evaluasi, pelaksanaan maupun perencanaannya. Guru telah mengikuti pelatihan, memiliki kompetensi yang relevan, dan terus mengatasi kendala melalui diklat, menyediakan buku panduan, berkonsultasi dengan guru lain, serta mencari materi secara mandiri dari internet untuk menunjang proses pembelajaran yang lebih efektif.
Menumbuhkan Critical Thinking Siswa melalui Pembelajaran PKN Model PBL di SDN Mlatiharjo 02 Semarang Aulia, Wilda Rizqi; Wakhyudin, Husni; Romlah, Romlah; Nuvitalia, Duwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengacu pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang dilakukan melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) di SDN Mlatiharjo 02 Semarang. Model PBL dipilih karena kemampuannya dalam mengajak siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan efektif dalam memecahkan masalah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilakukan teknik studi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dalam pembelajaran PKN dapat memberikan kemampuan berpikir kritis. Siswa dapat lebih aktif dalam proses belajar, mampu mengidentifikasi masalah, mencari solusi, dan mengembangkan argumen yang logis. Selain itu, penerapan PBL juga mendorong partisipasi siswa dalam diskusi kelas dan meningkatkan keterampilan kolaborasi. Penelitian ini menyarankan agar guru lebih sering menggunakan model PBL dalam pembelajaran PKN untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Characterization and Three Dimensional of Main Character in I Am Legend Novel Gayatri, Ida Ayu Tri; Soethama, Putu Lirishati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sastra merupakan salah satu unsur yang memiliki karya seni dan imajinasi yang tinggi. Novel merupakan sebuah narasi fiksi yang biasanya mengeksplorasi karakter, alur, tema, dan latar dalam format yang lebih panjang daripada cerita pendek. Novel dapat bervariasi dalam hal panjang dan genre, mencakup berbagai macam gaya dan subjek. Di sini peneliti memilih untuk menganalisis Tokoh Utama dalam novel “I Am Legend”. Data penelitian ini diambil dari novel berjudul I Am Legend. Data dikumpulkan melalui metode observasi dengan membaca, dan mencatat. Kemudian dikategorikan berdasarkan teori yang ada. Data yang telah dikumpulkan dan diklasifikasikan kemudian dianalisis secara kualitatif dan deskriptif berdasarkan teori sastra yang dikemukakan oleh Lajos Egri (1987) dan Kenney (1966). Analisis berlanjut pada bagian kedua mengenai pengembangan karakter menurut Kenny. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengarang secara menyeluruh menggunakan metode menurut teori ini, seperti metode destruktif, metode dramatis, metode karakter pada karakter, metode kontekstual, dan metode pencampuran. Namun, penggunaan metode yang paling terbatas adalah karakter pada karakter karena pengarang tidak banyak menyebutkan karakter yang terlibat langsung dengan Robert. Oleh karena itu, Robert digambarkan sebagai tokoh yang hidup dan bertahan hidup sendirian di rumahnya.
The Use of Interpersonal Discourse Markers by Donald Trump and Joe Biden in The 2020 Usa Presidential Debate Santoso, Soehartanto Salim; Fadilah, Eka; Kurniawan, Yulius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan penanda wacana interpersonal yang digunakan oleh Donald Trump dan Joe Biden dalam debat capres 2020. (2) Untuk menemukan fungsi dari jenis penanda yang digunakan dalam debat tersebut. Penelitian ini menerapkan dan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dalam menganalisis data dalam debat antara calon presiden, calon presiden, dan calon wakil presiden. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan Donald Trump dan Joe Biden dalam debatnya, keduanya menggunakan penanda interpersonal, dan penggunaan penanda interpersonal dalam debat mereka digunakan dengan baik sesuai dengan fungsi dan penggunaan penanda tersebut (penanda interpersonal) untuk mengatur alur pembicaraan, kata-kata “Sekarang” sebagai penanda transisi, ada “Lihat, dengarkan” untuk berinteraksi audiens lebih banyak mendengarkan. Menurut data yang dilampirkan oleh penulis, Trump menggunakan sekitar 9 penanda interpersonal, masing-masing dengan fungsinya. Dalam skala penanda yang digunakan oleh Trump, penulis mencatat 35 penggunaan penanda interpersonal. Sementara itu, Joe Biden menggunakan sekitar 5 penanda yang juga digunakan oleh Donald Trump, seperti "well, look, sure". Hanya saja Joe Biden tidak menggunakan kata “terus terang” dalam debatnya, penulis mencatat Biden menggunakan penanda interpersonal sebanyak 33 kali yang terekam.Hasil kedua dari penggunaan penanda interpersonal yang digunakan Trump dan Biden dalam debat USA 2020 adalah memberikan pemahaman baru tentang penggunaan penanda, khususnya penanda wacana interpersonal yang digunakan oleh kedua belah pihak dalam debat Amerika yang meliputi ranah politik. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan penanda di Amerika, khususnya dalam debat, menggunakan agresivitas langsung, pertanyaan langsung, dan memperkuat argumen politik. Karena Trump sendiri menggunakan penanda, pidato debatnya terlihat berani dalam berbicara, ia tidak berbasa-basi dan langsung ke pokok permasalahan. Di sisi lain, Joe Biden yang juga menggunakan penanda dalam pidato debatnya, lebih menunjukkan demokrasi. Penanda yang digunakan cenderung menunjukkan empati, dalam debat Joe Biden, penanda yang ia gunakan dalam pernyataannya membuat penanda interpersonal lebih inklusif, dan ia membangun debat yang kompetitif.
Perancangan Game Edukasi 2 Dimensi Pengenalan Organ Tubuh Manusia dengan Unity pada Materi Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 2 Ringinlarik Shidiq, Muhsin Ali; Supeni, Siti; Sutikno, Arif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk: 1) Merancang pembuatan game edukasi tentang pengenalan organ tubuh manusia untuk siswa kelas V SD Negeri 2 Ringinlarik menggunakan perangkat lunak unity; 2) Menemukan media pembelajaran yang lebih sederhana dan mudah dipahami dalam mengajarkan pengenalan organ tubuh manusia di kelas V SD Negeri 2 Ringinlarik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model prosedur ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game “Pengenalan Organ Tubuh Manusia” memperoleh kriteria sangat layak menurut ahli media dengan presentase tingkat kelayakan 88%, validasi oleh ahli materi memperoleh presentase tingkat kelayakan 90% dengan kriteria sangat layak, dan penilaian kelayakan oleh pendidik memperoleh presentase tingkat kelayakan 92% dengan kriteria sangat layak. Serta diuji coba kepada 10 siswa kelas V dengan memperoleh presentase 100%, sehingga game “Pengenalan Organ tubuh Manusia” layak digunakan sebagai media pembelajaran yang bisa digunakan kapanpun dan dimanapun.
Pengaruh Model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) Berbantuan Media Padlet terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa di Sekolah Dasar Maharani, Khanisa Raihan; Ahmad, Arifin; Inggriyani, Feby
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh isu yang dijumpai di kelas IV SDN Cibeureum 01, yakni rendahnya keahlian siswa dalam menulis puisi. Tujuan dari penelitian ini guna menumbuhkan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV dengan mengaplikasikan model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) yang didukung oleh media padlet. Metode penelitian yang dimanfaatkan ialah pendekatan kuantitatif berdesain eksperimen semu (quasi-experiment) serta tipe desain kelompok kontrol yang tidak setara (nonequivalent control group design). Populasi penelitian terdiri dari semua siswa kelas IV di SDN Cibeureum 01, disamping itu, sampel yang dipilih yakni kelas IV-A sebagai grup eksperimen serta kelas IV-B sebagai grup kontrol. Prosedur pengambilan sampel yang dipakai yakni purposive sampling. Data dikumpulkan melalui hasil pretest, posttest, dan lembar observasi, lalu dianalisis memakai uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji N-Gain, dan uji effect size. Perolehan penelitian membuktikan bahwasanya model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) menciptakan sebuah ketidaksamaan pada keahlian menulis puisi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Pada kelas IV-A, skor rerata pretest yakni 58,33 serta skor rerata posttest yakni 78,57. Sebaliknya, di kelas IV-B, skor rerata pretest yakni 52,14 serta skor rerata posttest yakni 60,71. Kemudian, perolehan penelitian membutikkan bahwasanya model RADEC memberikan pertumbuhan kapabilitas menulis puisi yang signifikan, dengan nilai N-Gain pada kelas IV-A sebanyak 76,89 yang diklasifikasikan tinggi, sementara kelas IV-B hanya 0,16 yang diklasifikasikan rendah. Selain itu, model RADEC membuktikan dampak yang besar dengan nilai effect size sebanyak 1,28, yang termasuk pada klasifikasi tinggi.
Pengaruh Pendekatan TPACK Berbasis Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika di Kelas I SDN Pedurungan Tengah 02 Aurora, Clodia Cindi; Nugroho, Aryo Andri; Handayani, Painah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan TPACK berbantuan media interaktif terhadap hasil belajar kognitif Matematika di kelas I di SDN Pedurungan Tengah 02. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre-eksperimental design one group pretest posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IA SDN Pedurungan Tengah 02 dengan jumlah 30 siswa, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh. Nilai t hitung sebesar 4,014 > dari 2,750 (t tabel) dapat diartikan adanya perbedaan terhadap signifikan pada nilai rata-rata pre-test dan post-test siswa. Nilai rata-rata pre-test sebesar 72,6 dan post-test sebesar 80,2 yang berarti terdapat peningkatan nilai rata-rata sebesar 7,6 setelah dilakukannya pembelajaran menggunakan pendekatan TPACK berbasis media interaktif. Hasil uji t-test dari Sig. (2-tailed) yaitu 0,000, yang berarti < 0,05, dengan demikian berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari pendekatan TPACK berbantuan media interaktif terhadap hasil belajar kognitif Matematika di kelas I di SDN Pedurungan Tengah 02.
Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Speech Delay Menggunkan Media Gambar Berwarna Pada Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah 98 Munani, Munani; Priyanti, Nina Yuminar; Rahayu, Wening
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bicara anak Speech Delay pada anak usia 4-5 tahun melalui model Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini memanfaatkan media gambar berwarna sebagai alat bantu visual untuk merangsang dan meningkatkan kemampuan bicara anak. Setiap siklus tindakan dirancang melalui aktivitas yang melibatkan gambar berwarna yang menarik dan sesuai dengan konteks.Dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan bicara anak setelah diterapkannya media gambar berwarna. Kemajuan terlihat dari peningkatan kosakata, artikulasi pada pengucapan kata, mengekspresikan dan menyampaikan kata. Terlihat dari prasiklus hanya mencapai kemampuan bicara masih rendah sekitar Mulai Berkembang 50%, setelah diadakan tindakan siklus pertama mencapai Berkembang Sesuai Harapan 33,3% dan berkembang Sangat Baik 16,7%, lanjut kesiklus ke 2 sekitar Berkembang Sangat Baik 78%. Penggunaan media gambar berwarna terbukti efektif dalam merangsang kemampuan bicara anak.

Page 12 of 206 | Total Record : 2051

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue