cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 142   143   144   145   146 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Media Interaktif Wordwall Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 060924 Kec. Medan Amplas Ritonga, Putri Ulina; Nirmawan, Nirmawan; Dewi, Dara Fitrah; Octaviana, Ria; Nasution, Gusti Sarah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPAS) dengan memanfaatkan Wordwall, sebuah platform media interaktif, di kelas lima SDN 060924 Kecamatan Medan Amplas. Untuk tujuan penelitian ini, teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus, digunakan dalam konteks model Kemmis dan McTaggart. Setiap siklus terdiri dari beberapa komponen, termasuk perencanaan, pengambilan tindakan, pengamatan, dan refleksi terhadap proses. Untuk tujuan penelitian ini, tiga puluh anak dari kelas lima dipilih untuk mengambil bagian. Untuk mengumpulkan informasi, kami menggunakan ujian hasil belajar, melakukan observasi, dan mendistribusikan kuesioner tentang motivasi siswa. Dalam lingkup penelitian data, metodologi kuantitatif dan kualitatif digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Wordwall bermanfaat dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditentukan bagi siswa. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65,4 pada prasiklus menjadi 72,3 pada siklus pertama, dan kemudian mencapai 81,2 pada siklus kedua. Ini merupakan peningkatan yang signifikan dari nilai awal yang sebesar 65,4. Jumlah siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM > 75) meningkat dari 33,3% pada prasiklus menjadi 60% pada siklus I, dan akhirnya mencapai 90% pada siklus II. Ini merupakan peningkatan yang signifikan dari angka sebelumnya sebesar 33,3%. Jika dibandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya, ini merupakan peningkatan yang cukup besar. Selain itu, tingkat motivasi di antara siswa mengalami peningkatan yang signifikan, dari empat puluh persen pada prasiklus menjadi delapan puluh lima persen pada siklus kedua. Peningkatan ini mungkin disebabkan oleh fitur-fitur interaktif Wordwall, yang meliputi kuis, permainan instruksional, dan simulasi visual, antara lain. Elemen-elemen ini memiliki kemampuan untuk memberikan suasana yang menarik dan menyenangkan untuk tujuan pembelajaran. Para pendidik disarankan untuk memanfaatkan media interaktif seperti Wordwall guna meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada mata pelajaran yang menuntut pemahaman konseptual. Dengan mempertimbangkan hasil penelitian ini, saran berikut diberikan.
Pengaruh Media Pembelajaran YouTube dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa di Kelas X AKL SMK Negeri 2 Padang Zulaini, Welnesa; Ronald, Jimi; Stevani, Stevani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: pengaruh media pembelajaran YouTube dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar akuntansi siswa di kelas X AKL SMK Negeri 2 Padang. Jenis penelitian Quasi Experiment menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 144 siswa dan sampel 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Hasil belajar akuntansi siswa yang diajarkan dengan menggunakan media pembelajaran YouTube lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang diajarkan dengan tidak menggunakan media pembelajaran YouTube di SMK Negeri 2 Padang. Hasil belajar akuntansi siswa dengan kemandirian belajar tinggi yang diajar dengan media pembelajaran YouTube lebih tinggi dari hasil belajar akuntansi dengan kemandirian belajar tinggi yang diajar dengan tidak menggunakan media pembelajaran YouTube di SMK Negeri 2 Padang. Hasil belajar Akuntansi siswa dengan kemandirian belajar rendah yang diajarkan dengan media pembelajaran YouTube lebih tinggi dari hasil belajar akuntansi dengan kemandirian belajar rendah yang diajar dengan tidak menggunakan media pembelajaran YouTube di SMK Negeri 2 Padang. Tidak terdapat interaksi antara media pembelajaran YouTube dan dan dengan tidak menggunakan media pembelajaran YouTube dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMK Negeri 2 Padang.
Menciptakan Nilai Kepuasaan Pada BANK BCA Untuk Meningkatkan Loyalitas Pelanggan Ditinjau Dari Konsep Inti Pemasaran Wayuni, Titin Sri; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana Bank BCA menciptakan nilai kepuasan pelanggan untuk meningkatkan loyalitas nasabah, dengan mengacu pada inti konsep pemasaran. Dalam industri perbankan yang semakin kompetitif, Bank BCA menerapkan berbagai strategi pemasaran yang berfokus pada inovasi layanan, pengalaman pelanggan yang superior, dan program loyalitas yang menarik. Dengan pendekatan yang berorientasi pada kebutuhan dan harapan nasabah, bank ini berhasil membangun hubungan yang kuat dengan pelanggan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kepuasan pelanggan yang tinggi berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan loyalitas nasabah, yang pada gilirannya berdampak positif pada kinerja dan pertumbuhan Bank BCA. Penelitian dapat menyimpulkan bahwa penerapan inti konsep pemasaran yang efektif merupakan faktor kunci dalam menciptakan nilai kepuasan pelanggan dan meningkatkan loyalitas di sektor perbankan.
Analisis Model PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Perbandingan Kelas VII-3 SMP Negeri 8 Medan Simbolon, Rini Sri Susilawati; Soraya, Ratna; Nasution, Choliza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi perbandingan yang ditinjau dari disposisi matematis. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024. Subjek penelitian terdiri dari 2 peserta didik yang dipilih berdasarkan disposisi matematis dengan tingkat tinggi, sedang, dan rendah. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi perbandingan, angket disposisi matematis, dan wawancara terkait kemampuan pemecahan masalah matematis. Instrumen yang digunakan, yaitu angket dan tes, telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta divalidasi oleh validator ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disposisi matematis peserta didik kelas VII-3 SMP Negeri 8 Medan terbagi dalam tiga kategori, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Peserta didik dengan disposisi matematis tinggi memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik meskipun belum sempurna. Peserta didik dengan disposisi matematis sedang kurang mampu dalam memenuhi indikator meninjau kembali pemecahan masalah. Sementara itu, peserta didik dengan disposisi matematis rendah tidak mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah matematis.
Sinergi Guru dan Orang Tua Perkuat Pendidikan Karakter Marina, Marina; Lestari, Ratna Dwi; Antika, Wilia Yona
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menangani perundungan melalui pendidikan karakter menjadi penting dalam membentuk individu yang mampu beradaptasi dan memberikan kontribusi positif dalam kompleksitas masyarakat modern. Penelitian ini menginvestigasi peran kolaborasi aktif antara guru dan orang tua dalam pengembangan karakter siswa, terutama dalam konteks pencegahan perundungan. Dengan menganalisis kasus-kasus terbaru dan strategi pendidikan, nilai-nilai seperti empati, rasa hormat, dan keterlibatan komunitas diidentifikasi sebagai elemen penting dalam pembentukan karakter. Integrasi teknologi dalam pendidikan karakter juga dieksplorasi sebagai faktor signifikan dalam memperkaya pengalaman pendidikan dan memberikan akses yang lebih luas terhadap sumber daya pembentukan karakter. Studi ini mengungkapkan bahwa keterlibatan aktif orang tua, didukung oleh lingkungan sekolah yang mendukung dan kesesuaian kurikulum, membentuk fondasi yang kuat untuk menumbuhkan sifat-sifat karakter yang diinginkan. Implikasi praktis mencakup perlunya penyesuaian kebijakan, peningkatan pelatihan guru, dan program kolaboratif untuk memperkuat pendidikan karakter, dengan tujuan akhir mengurangi insiden perundungan dan mempromosikan lingkungan pendidikan yang harmonis. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang strategi pendidikan karakter yang efektif, menekankan pentingnya sinergi antara institusi pendidikan, teknologi, dan keterlibatan keluarga.
Pengaruh Latihan Half Squat dan Plyometric Front Jump terhadap Peningkatan Power Otot Tungkai Atlet Muda Gresik Taekwondo Akademi Alamsyah, Mukhammad Sobbari; Januardi, Roy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam olahraga taekwondo, tendangan merupakan senjata utama dalam melakukan penyerangan untuk mendapatkan poin kemenangan. Salah satu tendangan yang sangat sering digunakan pada saat pertandingan adalah tendangan dollyo chagi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Latihan half squat dan plyometric front jump terhadap peningkatan power otot tungkai atlet muda Gresik taekwondo akademi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu atau kuasi. Variabel pada penelitian ini adalah half squat, plyometric front jump dan meningkatkan power otot tungkai. Pada penelitian ini terdapat 18x pertemuan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah nilai posttest yang lebih tinggi dari nilai pretest artinya latihan half squat dan plyometric front jump memiliki pengaruh terhadap peningkatan power otot tungkai. Hal tersebut dapat dilihat dari perhitungan menggunakan SPSS. Uji normalitas pretest Half squat sig 0,805 > 0,05 posttest half squat sig 0,706 > 0,05 dikatakan normal. Pada hasil pretest Plyometric front jump sig 0,979 > 0,05 dan pada posttest sig 0,676 > 0,05 maka dapat dinyatakan normal. Uji homogenitas half squat Sig 0,467 > 0,05 dan Plyometric front jump sig 0,359 > 0,05 maka dapat dinyatakan homogen. Uji hipotesis dimana didapatkan nilai Half squat sig 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak dan hasil Plyometric front jump dapat dinyatakan jika 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan uji hipotesis tersebut dapat dinyatakan bahwa kedua latihan yaitu half squat dan plyometric front jump dapat meningkatkan daya ledak (power) otot tungkai.
Implementasi Taratak Biso di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Lima Puluh Kota Srisaparmi, Srisaparmi; Frinaldi, Aldri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi Taratak Biso di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Lima Puluh Kota. Taratak Biso merupakan slogan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Lima Puluh Kota terkait program Transformasi Perpustakaan Berbasis Inklusi Sosial (TPBIS). Tujuan program kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan dan kesejahteraan masyarakat khususnya Kabupaten Lima Puluh Kota. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk melihat pelaksanaan program kegiatan Taratak Biso berjalan dalam meningkatkan literasi, kemampuan dan kesejahteraan masyarakat Kabupaten Lima Puluh Kota. Metode penelitian yang dilakukan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah pengimplementasian Taratak Biso telah berjalan sesuai program yang telah direncanakan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Taratak Biso dapat menjadi program andalan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Lima Puluh Kota dengan dukungan dari berbagai pihak mulai dari Bupati, Dinas – Dinas, Badan – Badan dan juga masyarakat.
Peran E-Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika di SMA: Tinjauan Literatur Pratiwi, Sri Mindia Vanessa; Fathurohman, Apit
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

E-learning merupakan sebuah media pembantu bagi proses pembelajaran yang sangat bermanfaat bagi pendidik maupun peserta didik, dengan menggunakan media e-learning proses pembelajaran akan bisa berjalan denganlancar meskipun ada kendala jika tidak bisa melaksanakan proses pembelajaran secara tatap muka, atau secara offline. Fisika memerlukan pemahaman mendalam tentang fenomena alam dan hukum-hukumnya. Pembelajaran konvensional sering kali tidak cukup memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam, penerapan e-learning diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep fisika di kalangan siswa SMA. Oleh karena itu, tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis peran e-learning dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika di SMA. Metode yang dipakai pada penelitian ini menggunakan pendekatan sistematika literature review (SLR). Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar fisika siswa, meskipun tantangan terkait akses, motivasi, dan kualitas konten tetap perlu diperhatikan untuk mencapai hasil yang lebih baik. hasil ini menunjukkan bahwa e-learning memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep fisika di SMA.
Mengkaji Sejarah dan Makna Pakaian Adat Aesan Gede Sumatera Selatan Ajengningtyas, Azwa; Bahar, Syairul; Khairunnisa, Khairunnisa; Kamila, Afina; Ramadani, Reza; Putri, Rida Perdana; Alfaruq, Farkhan Abdurochim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seperti daerah Indonesia pada umumnya yang memiliki ciri khas,, Sumatera Selatan juga mempunyai ciri khasnya sendiri terutama pakaian adat. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji Sejarah dan Makna Pakaian Adat Aesan Gede Provinsi Sumatera Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi pustaka. Wawancara dilakukan secara tatap muka pada tanggal 12 November 2024 di anjungan Sumatra Selatan, Taman Mini Indonesia Indah (TMII) serta menggunakan kajian pustaka. Pakaian Adat Aesan Gede menjadi fokus utama pembahasan, pakaian adat ini merupakan pakaian adat Sumatera Selatan yang digunakan saat tertentu seperti pernikahan. Corak, motif, warna dan bentuk nya menjadikan Acsan Gede menjadi salah satu pakaian adat yang mempunyai makna simbol tersendiri.
Penerapan Model Project Based Learning terhadap Keaktifan Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas V di SDN Sambirejo 02 Anggraini, Desi Novita; Mudzanatun, Mudzanatun; Nuruliarsih, Nuruliarsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil observasi awal menunjukkan bahwa keaktifan peserta didik kelas V SDN Sambirejo 02 masih rendah dalam proses pembelajaran IPAS. Peserta didik belum mampu untuk merespon secara aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga pembelajaran masih cenderung bersifat satu arah saja dan aspek oral activity peserta didik juga menjadi kurang terlihat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap keaktifan peserta didik pada pembelajaran IPAS Kelas V di SDN Sambirejo 02. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data pada penelitian ini adalah guru kelas dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model project based learning pada pembelajaran IPAS di SDN Sambirejo 02 dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam belajar. Terlihat dari skor keaktifan peserta didik yang mencapai 88,4 serta pada saat proses pembelajaran berlangsung peserta didik membuat proyeknya dengan senang dan antusias.

Page 144 of 206 | Total Record : 2051

 142   143   144   145   146 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue