cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 27   28   29   30   31 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Persepsi Siswa tentang Keterampilan Mengajar Mahasiswa PPL di SMAN 2 Lubuk Basung Kabupaten Agam Akmal, Ghina Aprilya; Rahmanelli, Rahmanelli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa tentang keterampilan mengajar mahasiswa PPL di SMA N 2 Lubuk Basung Kabupaten Agam yang terdiri dari keterampilan membuka dan menutup pembelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan mengadakan variasi dan keterampilan mengelola kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas XII yang memilih mata pelajaran geografi yaitu 150 orang siswa. Pengukuran sampel menggunakan rumus slovin dengan tingkat kesalahan 5% yaitu 110 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel per kelas menggunakan cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan data primer dan sekunder dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran mahasiswa PPL dalam kriteria baik dengan persentase 82%. 2) Keterampilan menjelaskan mahasiswa PPL berada pada kriteria baik sebesar 84%. 3) Keterampilan bertanya mahasiswa PPL dalam kriteria baik sebesar 84%. 4) Keterampilan mengadakan variasi mahasiswa PPL berada pada kriteria baik yaitu 81%. 5) Keterampilan mengelola kelas mahasiswa PPL berada pada kriteria sangat baik dengan persentase 85%. Untuk itu secara keseluruhan keterampilan mengajar mahasiswa PPL di SMAN 2 Lubuk Basung dalam kriteria baik dengan rata-rata sebesar 83%. Hal ini menandakan bahwa siswa juga memiliki persepsi yang baik tentang keterampilan mengajar mahasiswa PPL di SMAN 2 Lubuk Basung Kabupaten Agam khususnya pada mahasiswa yang mengajar mata pelajaran geografi.
Pembuatan LKPD Digital Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berbasis Pemecahan Masalah Pada Materi Energi Irbah, Syahirah; Festiyed, Festiyed
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian untuk membuat LKPD digital model Problem-Based Learning dalam menunjang peningkatan keterampilan berbasis pemecahan permasalahan untuk topik energi. Tahap pembuatan penelitian ini memakai model desain Dick and Carey, perancangan model ajar melalui pendekatan sistem. Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk membuat perangkat ajar fisika pada topik energi dalam bentuk LKPD digital untuk proses belajar berbasis permasalahan, yang tujuannya untuk meraih hasil nilai yang baik untuk bahan ajar LKPD digital. Bahan ajar yang dibuat didasarkan untuk menciptakan bahan ajar yang berkualitas tinggi. Hasil dari pengujian validitas oleh ke-3 para ahli meraih rata-rata 0,80 sehingga layak dimanfaatkan untuk menjadi sebuah bahan ajar. Namun untuk respon guru dan peserta didik terhadap LKPD digital untuk topik energi didapatkan 83% tergolong sangat baik. Setelah dilaksanakan revisi maka LKPD digital model problem-based learning guna menunjang peningkatan keterampilan pemecahan permasalahan layak dipakai untuk menjadi bahan ajar fisika di SMAN 23 Batam.
Analisis Kemampuan Pedagogic Content Knwoledge (PCK) Guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Pomalaa Hamjan, Hamjan; Iqbal, Muh.; Nasution, Abd. Haris
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran guru sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan, terutama dalam Pendidikan Agama Islam, yang berkontribusi signifikan dalam membentuk karakter, moral, dan spiritualitas siswa. Penelitian ini mengevaluasi Pedagogical Content Knowledge (PCK) guru Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Pomalaa, dengan fokus pada delapan indikator PCK. Menggunakan pendekatan mixed-method, penelitian ini menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif untuk menilai pengetahuan dan keterampilan pedagogis guru melalui survei self-assessment. Penelitian yang dilakukan selama dua bulan ini menunjukkan bahwa rata-rata keseluruhan kompetensi PCK guru Pendidikan Agama Islam adalah 78%, menunjukkan tingkat penguasaan yang baik. Temuan spesifik meliputi: identifikasi kesulitan siswa (75%), perencanaan pembelajaran (80%), penjelasan konsep dan penggunaan bahasa (87,5%), penggunaan metode pembelajaran (75%), menghubungkan materi dengan pengalaman siswa (70%), menyesuaikan materi dengan keadaan siswa (81,25%), dan kemampuan penilaian (75%). Hasil penelitian ini menyoroti bahwa meskipun sebagian besar guru menyadari pentingnya identifikasi kesulitan siswa dan perencanaan pembelajaran yang efektif, terdapat area yang perlu ditingkatkan, terutama dalam penerapan metode pengajaran yang konsisten dan mengaitkan materi dengan pengalaman siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan dan workshop untuk meningkatkan kompetensi guru, serta menekankan pentingnya peran kepala sekolah dalam pengembangan PCK melalui pengembangan profesional dan supervisi.
Tradisi Semantik Arab Klasik dan Modern Nugraha, Mugy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang digunakan oleh masyarakat Arab sejak zaman dahulu hingga sekarang. Bahasa ini Merupakan bahasa yang unik, kaya akan kosakata dan pola kalimat. Dalam bahasa Arab terdapat pembentukan formasi (wazan) kata yang berdampak terhadap perkembangan berbagai makna bahasa Arab. Hal ini menarik banyak perhatian para ahli bahasa Arab. Fenomena perluasan makna ini terjadi karena adanya akulturasi budaya dan perkembangan bahasa manusia yang sejalan dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Perluasan makna dalam bahasa Arab kebanyakan terjadi dalam kaitannya dengan istilah-istilah baik social politik keagamaan dan sains yang digunakan saat ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif kepustakaan, dengan pendekatan sincronik. Artikel ini pun mencoba menguatkan tradisi penentuan makna (semantik) ulama-ulama Arab kelasik yang perkembangannya tidak dapat dipisahkan dari al-Quran. Lemahnya penguasaan guru bahasa Arab menjadi salah satu sebab kurang efektifnya pembelajaran bahasa Arab. Maka untuk memperkuat kompetensi konten/ akademik guru dan calon guru bahasa Arab peru adanya peninjauan ulang kurikulum prodi-prodi bahasa Arab yang mengarah kepada mengembangkan basis keilmuan dan menjawab tantangan dunia kerja.
Tradisi Semantik Arab Klasik dan Modern Nugraha, Mugy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab adalah salah satu bahasa yang digunakan oleh masyarakat Arab sejak zaman dahulu hingga sekarang. Bahasa ini Merupakan bahasa yang unik, kaya akan kosakata dan pola kalimat. Dalam bahasa Arab terdapat pembentukan formasi (wazan) kata yang berdampak terhadap perkembangan berbagai makna bahasa Arab. Hal ini menarik banyak perhatian para ahli bahasa Arab. Fenomena perluasan makna ini terjadi karena adanya akulturasi budaya dan perkembangan bahasa manusia yang sejalan dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi. Perluasan makna dalam bahasa Arab kebanyakan terjadi dalam kaitannya dengan istilah-istilah baik social politik keagamaan dan sains yang digunakan saat ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif kepustakaan, dengan pendekatan sincronik. Artikel ini pun mencoba menguatkan tradisi penentuan makna (semantik) ulama-ulama Arab kelasik yang perkembangannya tidak dapat dipisahkan dari al-Quran. Lemahnya penguasaan guru bahasa Arab menjadi salah satu sebab kurang efektifnya pembelajaran bahasa Arab. Maka untuk memperkuat kompetensi konten/ akademik guru dan calon guru bahasa Arab peru adanya peninjauan ulang kurikulum prodi-prodi bahasa Arab yang mengarah kepada mengembangkan basis keilmuan dan menjawab tantangan dunia kerja.
Evolusi Desain Pembelajaran PAI: Menyongsong Era Digital dengan Metode yang Efektif Ma’arif, Alwi Ilqam; Nursikin, Mukh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Pendidikan Agama Islam (PAI) perlu berinovasi dalam desain pembelajaran agar tetap relevan dan efektif. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi dalam desain pembelajaran PAI dengan memanfaatkan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan analisis dokumen. Subjek penelitian adalah guru PAI di beberapa sekolah menengah atas yang menerapkan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi, seperti platform e-learning dan aplikasi interaktif, meningkatkan keterlibatan siswa serta memperdalam pemahaman materi. Namun, tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan akses teknologi dan kesiapan tenaga pendidik. Kesimpulannya, inovasi dalam desain pembelajaran PAI berbasis digital dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi perlu didukung oleh kebijakan yang tepat dan peningkatan keterampilan guru.
Analisis Struktur dan Kalimat Persuasif dalam Teks Persuasi Karya Siswa Kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang Julianda, Beni; Amir, Amril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur teks persuasi karya siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang dan mendeskripsikan penggunaan kalimat persuasif dalam teks persuasi karya siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data penelitian ini adalah kata dan kalimat dalam struktur dan kalimat persuasif yang terdapat dalam teks persuasi. Sumber data penelitian ini yaitu teks persuasi karya siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang yang berjumlah 30 data. Hasil penelitian menunjukkan dua hal sebagai berikut. Pertama, dalam menulis teks persuasi dari 30 teks yang dianalisis ditemukan 29 teks telah memiliki struktur yang lengkap. Kedua, penggunaan kalimat persuasif siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang masih dominan pada kalimat persuasif yang mengandung unsur ajakan saja. Dari 30 teks yang dianalisis, terdapat 25 teks mengandung unsur ajakan, 3 teks mengandung unsur saran, dan 12 teks mengandung unsur arahan.
Implementasi Small Group Discussion Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Gotong Royong Pada Peserta Didik SD Nugraheni, Salsabila Rissa; Astuti, Rina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Small group discussion juga memungkinkan siswa untuk mengalami langsung penerapan konsep gotong royong melalui kegiatan kolaboratif. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi small group discussion terhadap peningkatan pemahaman konsep gotong royong pada peserta didik SD dan untuk mengetahui persepsi peserta didik SD terhadap penggunaan small group discussion dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya terkait konsep gotong royong. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil dalam penelitian ini adalah Penggunaan teknologi juga dapat menjadi solusi dalam mendukung proses diskusi, asalkan disertai dengan pelatihan dan akses yang memadai. Dengan solusi yang tepat dan dukungan yang baik, small group discussion dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan bermakna dalam menginternalisasi nilai-nilai gotong royong dan Pancasila pada siswa.
Identifikasi Telur Cacing Soil Transmitted Helminths (STH) Pada Pengrajin Genteng di Kelurahan Sidoluhur Godean Yogyakarta Saputra, Diki; Putri, Novita Eka; Nailufar, Yuyun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecacingan merupakan penyakit yang disebabkan karena masuknya parasit seperti telur atau cacing didalam tubuh manusia yang ditularkan dengan melalui makanan, minuman, dan infiltrasi kulit dengan tanah sebagai media penularannya. Jenis cacing yang sering ditemukan dan dapat menyebabkan infeksi yaitu jenis cacing golongan Soil Transmitted Helminthes (STH), yang penularan membutuhkan tanah sebagai tempat untuk mencapai stadium yang infektif. Salah satu pekerjaan yang sangat erat kaitannya dengan infeksi Soil Transmitted Helminth (STH) pengraji genteng. Kebiasaan pengrajin genteng saat bekerja yang kadang tidak memperhatikan kelengkapan APD dan personal hygine sehingga dapat memberikan resiko terinfeksi cacing melalui penetrasi kulit dengan adanya kontak langsung dengan tanah liat. Tujuan penelitian ini yaitu mengidentifikasi kontaminasi jenis cacing STH pada feses pengrajin genteng di Kelurahan Sidoluhur, Kecamatan Godean, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Metode Penelitian ini yaitu merupakan penelitian eksperimen.
Analisis Nilai 3H (Hamoraon, Hagabeon, Hasangapon) dalam Budaya Simalungun melalui Perjuangan Tuan Rondahaim Saragih Silalahi, Marly Meani; Saragih, Jekson; Philia, Ivana Theo; Simangunsong, Al Firman; Munthe, Carlo; Siregar, Hapni Laila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai budaya Simalungun, khususnya nilai-nilai 3H (Hamoraon, Hagabeon, Hasangapon), melalui perjuangan Tuan Rondahaim Saragih. Alasan utama dilakukannya penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana nilai-nilai tersebut berkontribusi terhadap identitas dan moralitas masyarakat Simalungun. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan observasi dan wawancara. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur dengan informan terkait dan dokumentasi pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Hamoraon (kekayaan dan kemakmuran) memegang peranan penting dalam peningkatan taraf hidup masyarakat, nilai Hagabeon (keberlanjutan generasi) menekankan pentingnya pendidikan dan warisan budaya, sedangkan nilai Hasangapon (kehormatan) berfungsi sebagai landasan interaksi sosial. Pembahasan penelitian ini menekankan bahwa penerapan nilai-nilai 3H dalam kehidupan sehari-hari dapat memperkuat identitas etnik Simalungun dan meningkatkan moralitas masyarakat. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan nilai dan moral di Indonesia serta menjadi acuan bagi penelitian lebih lanjut tentang budaya lokal.

Page 29 of 206 | Total Record : 2051

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue