cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 1,966 Documents
 32   33   34   35   36 
Search results for , issue "Vol. 9 No. 1 (2025)" : 1,966 Documents clear
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Angka Kemiskinan di Pulau Jawa Kita, Diana; Murialti, Neng
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25149

Abstract

Kemiskinan merupakan masalah serius bagi setiap Negara di dunia terutama pada Negara berkembang seperti Indonesia. Bagi Indonesia, masalah kemiskinan bukan hal yang baru karena hampir di setiap periode pemerintahan yang ada di Indonesia menempatkan masalah kemiskinan menjadi isu penting pembangunan. Di dalam teori Malthius, pertumbuhan penduduk yang berkelanjutan merupakan faktor yang diperlukan untuk mendorong permintaan tambahan. Namun di sisi lain, penambahan penduduk yang semakin tinggi di khawatirkan akan menimbulkan dampak negative terhadap masalah kemiskinan. Pertumbuhan penduduk yang pesat menyebabkan munculnya masalah keterbelakangan dan meyebabkan jauhnya peluang pembangunan jika tidak di iringi dengan kemajuan faktor pembangunan lainnya. Selain jumlah penduduk, faktor lainnya yang mempengaruhi angka kemiskinan ialah indeks pembangunan manusia (IPM). hal ini karena jika manusia tidak memiliki keterampilan maka tidak akan memiliki pendapatan yang layak sehingga menyebabkan daya beli masyarakat yang berkurang dan dalam jangka panjang akan menyebabkan kemiskinan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel-variabel bebas dengan variabel terikat. Penelitian ini akan menjelaskan hubungan jumlah penduduk dan indeks pembangunan manusia terhadap angka kemiskinan Berdasarkan hasil regresi data penel di atas, dapat disimpulkan bahwa variabel jumlah penduduk dan indeks pembangunan manusia secara parsial tidak berpengaruh signifikan dan positif terhadap angka kemiskian di pulau jawa. Tetapi, secara silmutan variabel jumlah penduduk dan indeks pembangunan manusia berpengaruh signifikan terhadap angka kemiskinan di pulau jawa.
Studi Literature: Pengaruh Pengunaan Gadget Dikalangan Anak Sekolah Dasar Barokah, Awalina; Afrilia, Yessa; Zahrah, Dania Isnaeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan anak sekolah dasar berdasarkan kajian literatur. Melalui analisis terhadap sejumlah jurnal, penelitian ini mengungkap bahwa penggunaan gadget oleh anak-anak memiliki dampak yang kompleks, baik positif maupun negatif. Di satu sisi, gadget dapat menjadi alat yang efektif untuk pembelajaran, meningkatkan kreativitas, dan memperluas akses informasi. Di sisi lain, penggunaan gadget yang berlebihan dapat memicu masalah seperti kecanduan, gangguan konsentrasi, dan masalah sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti durasi penggunaan, jenis konten yang diakses, dan pengawasan orang tua sangat mempengaruhi dampak gadget pada perkembangan anak. Penelitian ini menyoroti pentingnya keseimbangan dalam penggunaan gadget, serta peran orang tua dan sekolah dalam membimbing anak-anak untuk memanfaatkan teknologi secara bijak.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Kusuma, Yanti Yandri; Aprinawati, Iis; Sumianto, Sumianto; Irnani, Irnani; Maslihah, Maslihah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25151

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar dengan menggunakan Metode Pembelajaran Berdiferensiasi bertujuan yang digunakan guru dalam proses pembelajaran dikelas bukan hanya menggunakan metode ceramah untuk menyampaikan materi pembelajaran, akan tetapi guru harus membawa siswa terjun langsung kedalam proses pembelajaran yang menggunakan Metode Pembelaajran Berdiferensiasi tersebut agar pembelajaran tersebut lebih berkesan bagi siswa. Hal yang sering terjadi faktor penghambat sampainya materi kepada siswa dalam pembelajaran adalah kurangnya variasi guru dalam menyampaikan materi pembelajaran sehingga pembelajaran cenderung bersifat menonton dan membosankan. Metode pembelajaran Berdiferensiasi yang digunakan guru kurang bervariasi sehingga membuat siswa cenderung malas untuk mengerjakan tugas, bahkan siswa terkadang mengandalkan teman sekelasnya dan orang tua untuk menyelesaikan tugas tersebut. Penelitian ini dilakukan di SD Permata Topaz Metode yang digunakan dengan Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Alasan pemilihan lokasi karena peneliti menemukan permasalahan rendahnya Hasil belajar siswa dan guru belum menggunakan Metode Pembelajaran Berdiferensiasi.Penguatan pendidikan karakter menjadi salah satu program pemerintah dalam meningkatkan karakter bangsa. Hasil Penelitian Melalui penggunaan model pembelajaran metode pembelajaran Berdiferensiasi, guru dapat meningkatkan Hasil Belajar pembelajaran siswa melaui metode pembelajaran Berdiferensiasi, yang pada gilirannya akan mendorong siswa menjadi pembelajar yang lebih terlibat, lebih mandiri dan lebih inisiatif. Selain itu, dapat mendorong fokus dan emosi kenikmatan saat terlibat dalam proses pembelajaran. Metode pembelajaran merupakan acuan yang sistematis dan terstruktur yang digunakan selama proses pembelajaran berlangsung.
Politik Islam dan Tantangan Modernitas Huda, Khoirul; Wulandari, Adetya Putri Arvia; Aurelia, Dinda; Matondang, Zuldi Yariza M.; Ritonga, Roni Rahmat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25152

Abstract

Politik Islam telah menjadi bagian integral dalam dinamika sosial dan politik di berbagai negara Muslim. Dalam menghadapi tantangan modernitas, politik Islam dihadapkan pada berbagai isu, termasuk globalisasi, sekularisasi, dan perkembangan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana politik Islam merespons tantangan modernitas, dengan fokus pada adaptasi ideologi dan praktik politik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur untuk menggali peran dan tantangan politik Islam dalam era modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa politik Islam memiliki potensi untuk beradaptasi dengan modernitas, tetapi masih terdapat hambatan dalam mengharmonisasikan nilai-nilai tradisional dengan tuntutan zaman. Artikel ini menyimpulkan bahwa diperlukan reinterpretasi ajaran Islam yang progresif untuk menghadapi tantangan modernitas secara konstruktif.
Perbedaan Raglan Sleeve Sistem Jepang dengan Raglan Sleeve Sistem Eropa Menggunakan Bahan Katun Toyobo Pada Tubuh Ideal Lestari, Syawalia; Nelmira, Weni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25153

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah mengenai perbedaan pola raglan sleeve sistem jepang dengan raglan sleeve sistem eropa menggunakan bahan katun toyobo pada tubuh ideal. Objek dalam penelitian yaitu pola raglan sleeve sistem jepang dengan raglan sleeve sistem eropa dilakukan pengujian pada wanita bertubuh ideal dengan proporsi tubuh 48 kg dan 158 cm. penilaian dilakukan oleh 3 panelis yang kompeten dalam bidang pola. Penelitian ini merupakan penelitian terapan, Instrumen yang dipakai yaitu penilaian skala likert. analisis data yang diterapkan ialah analisis komparatif deskriptif pendekatan kuantitatif dan uji Mann Whitney nilai persentase raglan sleeve sistem jepang 93% dikategorikan sangat sesuai, presentasi raglan sleeve sistem eropa 80% dikategorikan sesuai. Hasil penelitian didapat bahwa tidak ditemukan perbedaan pola raglan sleeve sistem jepang dengan raglan sleeve sistem eropa menggunakan bahan katun toyobo pada tubuh ideal. Uji Mann Whitney membuktikan bahwa hasil dari perbedaan raglan sleeve sistem jepang dengan raglan sleeve sistem eropa menggunakan bahan katun toyobo pada tubuh ideal, tarif signifikansi yaitu 0,05 hasil yang didapatkan dari Uji Mann Whitney ialah 0,161 yang mana > 0,05. Bahwa tidak ditemukan perbedaan yang signifikan dari hasil raglan sleeve sistem jepang dengan raglan sleeve sistem eropa menggunkan bahan katun toyobo pada tubuh ideal.
Strategi Dakwah Badan Kenaziran Musholla Ar-Ridho Desa Bangun Sari, Kecamatan Tanjung Morawa dalam Meningkatkan Aktivitas Dakwah di Musholla Ar-Ridho Ra’uf, Raihan Shidqi; Setiawan, Daryanto; Chandra, Dori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25184

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi dakwah badan kenaziran Musholla Ar-Ridho, Desa Bangun Sari, Kecamatan Tanjung Morawa dalam meningkatkan aktivitas dakwah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, serta verifikasi, dengan pemeriksaan keabsahan menggunakan triangulasi. Hasilnya menunjukkan strategi dakwah berupa pendekatan sosial, pemberian jabatan kepada tokoh masyarakat, transparansi keuangan, keterbukaan terhadap perbedaan, majelis ilmu, musyawarah, kolaborasi dengan organisasi TAMORA Mengaji, integrasi jadwal kajian, dan pencarian donatur.
Literature Review: Peran Media Pembelajaranan Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Barokah, Awalina; Zalukhu, Menilawati; Holiva, Holiva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. latar belakang dari penelitian ini yaitu Keterampilan berpikir kritis sangat penting untuk dikembangkan sejak dini, agar siswa mampu menganalisis dan memecahkan masalah dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literatur dengan mengkaji berbagai sumber informasi, seperti jurnal ilmiah dan artikel ilmiah sekitar lima artikel. Hasil analisis Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti aplikasi interaktif, video edukatif, dan platform pembelajaran online,quiziz, yang dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif. Kesimpulan Media digital memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan interaksi, dan memberikan akses ke berbagai sumber informasi yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis.
Ulama dalam Perkembangan Teknologi: Kontekstualisasi Penafsiran al-Qur’an di Youtube Wedi, Irwansyah; Anggista, Silvia; Nasution, Wilda Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25186

Abstract

Peran ulama sangat penting dalam memberikan pencerahan sesuai perkembangan teknologi. Khalid Basalamah adalah ulama yang berkiprah dalam hal ini dengan cara menafsirkan secara kontekstualisasi surat al-Humazah karena banyaknya netizen/youtuber memposting kebiasaan yang dilarang oleh Allah SWT, sangat bertentangan dengan surat al-Humazah. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peran ulama dalam perkembangan teknologi, khususnya tentang kontekstualisasi penafsiran surat al-Humazah di youtube menurut Khalid Basalamah. Tujuan penelitian mengetahui, menganalisa peran atau kontribusi ulama dalam perkembangan teknologi, dan menjelaskan penafsiran kontekstulisasi surat al-Humazah menurut Khalid Basalamah di youtube, serta apa ibrah penafsiran tersebut. Penelitian kualitatif ini menggunakan dokumentasi video di youtube sebagai sumber primer. Data dikumpulkan, dipilah dan dikelompokkan sesuai kebutuhan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa para ulama sangat berperan penting dalam memberikan pencerahan, penafsiran kontekstualisasi surat al-Humazah menurut Khalid Basalamah: celakalah dan kehinaan bagi orang yang menggosip baik di dunia nyata maupun di dunia maya yang menjadikan media sosil sebagai aplikasi untuk bergunjing. Ibrah yang dapat diambil dari penafsiran kontekstualisasi surat al-Humazah menurut Khalud Basalamah adalah umat Islam harus memahami dan mengamalkan al-Qur’an sebagaimana mestinya, tidak mengejek dan membuli orang lain di media sosial, selektif dan tidak mudah mempercayai gosip, rumor, dan berita yang simpang siur di media sosial serta meningkatkan kesadaran untuk lebih bijaksana, tidak mudah mengumbar aib tapi menutup aib orang lain dan diri sendiri.
Penerapan Model Pembelajaran Montessori untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Descriptive Text Bahasa Inggris Melalui Metode Mind Mapping Kelas VIII SMP Negeri 2 Bangkinang Kota Asilestari, Putri; Rosmanidar, Rosmanidar; Wati, Ratna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25187

Abstract

Berdasarkan Fakta yang di peroleh dari SMP Negeri 2 Bangkinang Kota menunjukan rendahnya hasil belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengetahui akar penyebab masalah dari aktifitas belajar kelas X SMP Negeri 2 Bangkinang Kota. Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Montessori melalui metode Mind Mapping. Pembelajaran ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hal- hal apa saja yang terjadi didalam aktifitas belajar siswa dan bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Bahasa Inggris materi Descriptive Text dengan menggunakan model pembelajaran Montessori melalui metode Mind Mapping dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Adapun pelaksanaan untuk meningkatkan hasil belajar melalui perbaikan pada siklus 1 dan siklus 2 dengan melakukan desain prosedur perbaikan, pengamatan, teknik analisis data serta melakukan refleksi diri untuk pendidik. Dari hasil pengamatan pendidik, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam menggunakan metode Montessori melalui metode Mind Mapping.
Contrastive Study of Preposition Errors Descriptive Tex in Teaching EFL Ismahani, Siti; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Nst, Anggi Rahmanida; Natasya, Azzahra; Nasution, Nisa Fahria; Lubis, Rahma Fitri Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan penggunaan preposisi dalam teks deskriptif yang ditulis oleh siswa EFL (English as a Foreign Language). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan studi kontrastif untuk mengidentifikasi kesalahan, memahami penyebabnya, dan memberikan strategi yang dapat meningkatkan pembelajaran preposisi dalam konteks pengajaran EFL. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan preposisi paling sering terjadi pada pemilihan preposisi, penghilangan, dan penambahan preposisi yang tidak diperlukan. Penyebab utama kesalahan tersebut adalah kurangnya pemahaman terhadap fungsi dan konteks preposisi dalam bahasa Inggris. Dengan penerapan strategi yang tepat dalam pemilihan preposisi dalam teks deskriptif dalam pengajaran EFL untuk mengurangi kesalahan preposisi, seperti mengidentifikasi kesalahan, memberikan latihan, dan penjelasan melalui pembelajaran konstruktif.

Page 34 of 197 | Total Record : 1966

 32   33   34   35   36 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue