JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Analisis Deiksis dalam Berita Bencana Alam pada Media Daring Sindonews.Com Edisi Januari-Maret 2022 ]]>
<![CDATA[Nurul Mutia Rahmah]]>;
<![CDATA[Hendra Setiawan]]>;
<![CDATA[Uah Maspuroh]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.002 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i3.4552
<![CDATA[Dalam ujaran yang digunakan oleh manusia baik ujaran secara langsung maupun pada sebuah tulisan seperti teks berita tentunya tidak terlepas dari kata-kata yang beragam serta memiliki maksud yang berbeda termasuk kata ganti. Untuk memahami maksud tersebut dapat dilakukan analisis dengan menggunakan salah satu cabang pragmatik, yaitu deikis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis, wujud, dan maksud deiksis dalam berita bencana alam pada media daring SINDOnews.com edisi Januari-Maret 2022. Subjek pada penelitian ini, yaitu berita bencana alam sedangkan objek penelitian ini, yaitu deiksis. Metode yang digunakan, berupa metode deskriptif kualitatif. Tujuannya, untuk mendapatkan data mengenai jenis, wujud, dan maksud deiksis kemudian dianalisis dalam bentuk tabel serta dideskripsikan ke dalam bentuk rangkaian kalimat. Pada pengumpulan data menggunakan teknik simak catat. Teknik analisis yang digunakan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data dalam berita ditemukan pemakaian deiksis, yaitu deiksis luar-tuturan dan deiksis dalam-tuturan.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Siswa Kelas VIII di MTS Terpadu Attaqwa 04 ]]>
<![CDATA[Dwi Suci Chairunnisa]]>;
<![CDATA[Karunia Eka Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.002 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i3.4553
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis dan letak kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTS Terpadu Attaqwa 04. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berupa soal tes uraian yang berbentuk soal cerita dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan-kesalahan siswa dapat dilihat dari empat aspek kesalahan, yaitu 1) Kesalahan dalam memahami soal karena telah terjadi miskonsepsi pada diri siswa, sehingga siswa tidak dapat menuliskan yang di ketahui dan yang ditanyakan dari soal dan tidak paham apa yang dimaksud dari soal tersebut, 2) Kesalahan dalam menyusun rencana yaitu siswa banyak melakukan kesalahan dalam menuliskan pemisalan dan mengubah informasi yang diberikan kedalam bentuk matematika dikarenakan siswa tidak membaca soal dengan teliti, 3) Kesalahan dalam menyelesaikan rencana yaitu siswa tidak memahami materi SPLDV dengan baik, dan kurang teliti dalam melakukan perhitungan, 4) Kesalahan menuliskan kesimpulan yaitu siswa tidak terbiasa menuliskan kesimpulan dalam menyelesaikan soal cerita.]]>
<![CDATA[Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kepegawaian di Smk Negeri 2 Buduran Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Khoirun Lila Prihandini]]>;
<![CDATA[Lifa Farida Panduwinata]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (428.312 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4554
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu guna menganalisis: 1) dampak dari keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa; 2) dampak dari keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa; dan 3) dampak dari keterampilan mengajar guru terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan populasi siswa jurusan OTKP di SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo yang berjumlahkan 222 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dari kelas XII OTKP dengan total sampel sebanyak 71 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner beserta observasi. Uji coba perangkat menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Ada berbagai teknik analisis data yang dipergunakan guna lebih memahami data yaitu: 1) uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedasitisitas dan uji autokorelasi; dan 2) uji hipotesis yang memakai uji regresi linier berganda. Kesudahan penelitian menghasilkan data bahwa: 1) adanya pengaruh positif dan signifikan antara keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa; 2) tidak adanya pengaruh signifikan antara keterampilan mengajar terhadap hasil belajar siswa; 3) adanya hubungan signifikan secara simultan antara keterampilan mengajar guru terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Jenis Kelamin terhadap Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) Peserta Didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh ]]>
<![CDATA[Safira Rahmi]]>;
<![CDATA[Ngatijo Ngatijo]]>;
<![CDATA[Asrial Asrial]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (456.417 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4555
<![CDATA[Penelitian ini telah dilakukan dengan judul “Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan jenis kelamin terhadap kemampuan high order thinking skills (HOTS) peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh”. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui model pembelajaran PBL berpengaruh terhadap kemampuan HOTS peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, jenis kelamin berpengaruh terhadap kemampuan HOTS peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, dan antara model pembelajaran PBL dan jenis kelamin terjadi interaksi terhadap kemampuan HOTS peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Sampel yang digunakan 2 kelas dengan pengambilan sampel acak sederhana dan desain faktorial 2 x 2 serta teknik olah data menggunakan Analisis varian (ANOVA) dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh terhadap kemampuan HOTS peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, jenis kelamin tidak memiliki pengaruh terhadap kemampuan HOTS peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh, dan pada model PBL dan jenis kelamin tidak berinteraksi terhadap kemampuan HOTS peserta didik SMA Negeri 1 Kecamatan Payakumbuh.]]>
<![CDATA[Penerapan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Pembentukan Sekolah Sehat di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Dwi Jatmiko]]>;
<![CDATA[Khuriyah Suryo]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (165.6 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4557
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana relevansi penerapan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam pembentukan sekolah sehat di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan antropologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam pembentukan sekolah sehat di SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta yaitu (1) Strategi terarah, terukur, dan berkesinambungan meliputi a) Mengintegrasikan konten kurikulum pendidikan agama dan budi pekerti ke dalam seluruh mata pelajaran yang relevan; b) Mensinergikan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ke dalam kegiatan sehari-hari sekolah yang direncanakan maupun diprogramkan; c) Berkolaborasi membangun komunikasi dan kerja sama antara sekolah dengan orang tua peserta didik dan pihak-pihak berkepentingan; (2) Faktor penghambat yaitu pendampingan orang tua yang tidak sama karena mereka beragam profesi, komunikasi, dan beberapa siswa lupa membawa buku monitoring PHBS; (3) Faktor pendukung antara lain a) keteladanan, misal melatih keikhlasan sedekah sampah di bank sampah dan berinfak dengan e-infak; b) kegiatan spontan; c) pengondisian lingkungan dengan memanfaatkan fasilitas sekolah yang disediakan; d) teguran terhadap siswa yang tidak hemat air dan listrik dan; e) kegiatan rutin seperti budaya antri, berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan, habituasi dan membersihkan ruang kelas.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Program Tahfidzul Qur’an dan Conversation untuk Meningkatkan Imtak dan IPTEK pada PK 7 di MTsN 1 Wonogiri ]]>
<![CDATA[Fachrudin Abdul Ganie]]>;
<![CDATA[Muhammad Munadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (305.534 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4558
<![CDATA[Pemahaman terhadap Al-Qur’an dengan cara menghafal dan memahami isinya sangat penting dimiliki oleh peserta didik, selain itu, untuk dapat terus mengikuti perkembangan pola pembelajaran yang terus berkembang dan juga untuk bekal di kemudian hari maka juga tidak kalah penting untuk siswa bisa berbicara dengan bahasa Inggris dengan baik dan benar. Hal itu harus di mulai dengan pola pembiasaan di Madrasah tentunya dengan bimbingan guru yang bersangkutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pola pembelajaran dan pembiasaan Tahfidzul Qur’an dan Conversation di Madrasah untuk meningkatkan Iman dan Iptek pada PK 7 di MTsN 1 Wonogiri. Sedangkan metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif. Untuk pengumpulan datanya dilakukan dengan dokumentasi, observasi dan wawancara, hasil yang diharapkan tentunya terbentuklah generasi yang Islami dan dapat tetap kuat menghadapi arus globalisasi yang terus bergulir, dan tentunya akan mewadahi para peserta didik yang sudah mempunyai kemampuan awal di dalamnya. Tentunya berbagai halangan akan tetap ada, penyempurnaan program akan terus berlanjut sesuai dengan kemampuan dan keadaan yang ada tanpa meninggalkan aturan yang sudah di sepakati bersama dari semua pihak yang terkait, dan tidak kalah penting juga memberikan pemahaman kepada para orang tua wali peserta didik untuk dapat selalu mendampingi dalam proses pertumbuhannya yang labil, supaya tetap terjaga dengan maksimal.]]>
<![CDATA[Pengaruh Komunikasi Internal dalam Membangun Budaya Organisasi ]]>
<![CDATA[Candra Wijaya]]>;
<![CDATA[Erika Rahma Siregar]]>;
<![CDATA[Ratih Alinda Br Barus]]>;
<![CDATA[Afifah Zahraini]]>;
<![CDATA[Febroza Della M.Y]]>;
<![CDATA[Siti Munawaroh]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (170.014 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4559
<![CDATA[Komunikasi internal dapat dipahami sebagai pondasi dan bangunan dari sebuah budaya organisasi. Adanya budaya organisasi yang telah di pegang teguh oleh para karyawannya akan sangat mendukung proses pencapaian tujuan utama dari perusahaan. Penelitian ini bertujuaan untuk menganalisis pengaruh komunikasi internal dalam membangun budaya organisasi yang khususnya budaya organisasi berorientasi pada hasil dan tim, dengan menggunakan sampel sebanyak 30 responden. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang didukung oleh data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang diberikan oleh komunikasi internal dalam membangun budaya organisasi, yaitu salah satu aspeknya adalah kekuatan leadership yang menjadi contoh baik bagi para karyawannya. Peran pimpinan yang kuat untuk memberikan arahan dan memulai dengan proses komunikasi yang baik, akan mendapatkan respon positif dari para karyawannya dalam bekerja dan menghasilkan hasil kerja yang maksimal.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Konsistensi Muraja’ah dalam Menghafal Al-Quran ]]>
<![CDATA[Muhammad Syaifullah]]>;
<![CDATA[Afrilla Yus Nasution]]>;
<![CDATA[Alci Adek Putri Arianto]]>;
<![CDATA[Eva Srirahmayani]]>;
<![CDATA[Indah Widiya]]>;
<![CDATA[Nadia Salsabila Pasaribu]]>;
<![CDATA[Tiara Arfiandini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (394.863 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4560
<![CDATA[Muraja'ah merupakan suatu kegiatan mengulang, baik itu pelajaran maupun hafalan Al-Quran. Dalam menghafal Al-Quran muraja'ah adalah metode menghafal Quran yang efektif bagi penghafal Quran yaitu Dengan konsep mengulang-ulang hafalan. Salah satu masalah seorang penghafal Al-Quran atau Hafidz Quran adalah mempertahankan hafalannyanya,bukan mendapatkannya. Maka dari itu muraja'ah adalah kunci suksesnya para penghafal Qur'an atau hafidz Qur'an untuk mempertahankan hafalannyanya. Maka dengan ini, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara meningkatkan konsistensi muraja'ah dalam menghafal Al-Quran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kualitatif survei yaitu dengan mendapatkan gambaran umum dari beberapa opini dan pendapat orang lain.teknik pengumpulan data melalui kondisi yang diamati dari berbagai sumber baik itu dari opini guru dan siswa yang penghafal qur'an yang akan di wawancarai maupun data yang didapati dari berbagai sumber di internet.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru pada MTs Nurul Iman Selayang ]]>
<![CDATA[Candra Wijaya]]>;
<![CDATA[Liza Nurfadillah]]>;
<![CDATA[Lutfiah Azhar Nst]]>;
<![CDATA[Hafizah Tasya Harahap]]>;
<![CDATA[Asmaul Husna Nst]]>;
<![CDATA[Wahyu Ardian Nst]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (286.386 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4561
<![CDATA[Guru merupakan komponen yang paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang signifikan tanpa di dukung oleh guru yang profesional dan berkualitas. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena lebih bersifat sistematis. Pendekatan kuantitatif merupakan penelitian yang menekankan analisisnya pada data numerik atau angka yang diolah dengan metode statistika serta dilakukan pada penelitian inferensial atau dalam rangka pengujian hipotesis sehingga diperoleh signifikansi hubungan antara variabel yang diteliti. jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu Ex Post Facto dan kuantitatif di mana bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor terjadinya suatu kejadian serta menggunakan data kuantitatif. Metode analisis data yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu analisis jalur. Kepala sekolah mempengaruhi guru dan pegawai, Kepala Sekolah adalah pemimpin tertinggi di sekolah. Pola kepemimpinan akan sangat berpengaruh bahkan sangat menentukan terhadap kemajuan sekolah. Oleh karena itu, dalam pendidikan modern, kepemimpinan kepala sekolah perlu mendapat perhatian serius. Kepala sekolah mendorong guru dan pegawai, Dalam pelaksanaan kepemimpinan kepala sekolah sebagai figur kunci dalam mendorong perkembangan dan kemajuan sekolah.]]>
<![CDATA[Strategi Guru MI dalam Meningkatkan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Kelas 6 MIS Taqwa Balimbingan ]]>
<![CDATA[Annisa Aulia Hutasuhut]]>;
<![CDATA[Haniatul Khoiriyah]]>;
<![CDATA[Jazila Adelina Lubis]]>;
<![CDATA[Kiki Khairuni]]>;
<![CDATA[Shinta Apriani]]>;
<![CDATA[Siti Qomariah Dalimunte]]>;
<![CDATA[Sri Ayuni Asih]]>;
<![CDATA[Muhammad Syaifullah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (249.374 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4562
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan untuk baca tulis Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur’an dengan mudah.Dalam penelitian ini memiliki hasil yang dimulia dari rencana, prosedur, metode dan media yang digunakan dalam pembelajaran.Dalam menerapkan materi pembelajaran diberikan secara bertahap mulai dari mudah hingga sulit.Kemudian ialah latihan membaca dan belajar yang cukup sesuai dengan persiapan dan kemampuan siswa.penelitian ini juga digunakan untuk memperluas latihan membaca ataupun menulis dari awal hingga selesai. Dalam proses belajar guru membutuhkan tahapan yang sesuai dengan kemampuan seorang anak, baik bidang pendidikan Al-Qur'an yang digunakan dalam membaca dan menulis Al-Qur'an, merupakan upaya untuk memperdalam ilmu keagamaan anak-anak.]]>
