JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Hak Asasi Manusia, Negara Hukum, The Rule Of Law ]]>
<![CDATA[Ghina, Hikmatul]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2227
<![CDATA[Hak Asasi Manusia adalah suatu hak yang pasti dimiliki oleh setiap manusia yang lahir ke bumi ini dan hak ini wajib dilindungi serta di hormati. Suatu negara hukum menjamin keadilan untuk setiap warga negaranya termasuk keadilan dalam HAM ini. Pemerintah membuat berbagai macam peraturan yang bertujuan untuk melindungi HAM. Rule of law hadir sebagai pembatas bagi kekuasaan pemerintah dan juga sikap rakyat agar dapat tercipta kesejahteraan bersama.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Pondasi Negara dengan Menaati Konstitusi ]]>
<![CDATA[Reygita, Haldini]]>;
<![CDATA[Dewi, Dini Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2228
<![CDATA[Negara adalah suatu organisasi yang berada dalam suatu wilayah tertentu, di dalamnya terdapat rakyat, adanya kekuasaan yang berdaulat dan adanya pengakuan dari negara lain. Pada zaman modern saat ini pada umumnya setiap negara memiliki konstitusi, karena berdirinya suatu negara tidak akan lepas dengan adanya konstitusi yang mendasarinya. Dan salah satu fungsinya, yaitu membatasi kekuasaan pemerintahan agar tidak terjadi tindakan kesewenang-wenanganoleh pemerintah. Dengan demikan hak-hak bagi warga negara dapat terlindungi dan tersalurkan. Konstitusi pada dasarnya merupakan suatu aturan yang mengandung norma-norma yang berkaitan dengan kehidupan negara dalam menjaga kekuasaan yang ada dalam suatu Negara tidak disalahgunakan dan hak asasi manusia tidak dilanggar. Konstitusi dapat mengalami perubahan sesuai dengan dinamika kehidupan masyarakat, dalam artian konstitusi dapat berkembang sesuai kebutuhan masyarakat dan tidak stagnan.]]>
<![CDATA[Eksistensi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Festival Pacu Sampan Leper Di Kecamatan Batang Tuaka Kabupaten Indragiri Hilir ]]>
<![CDATA[Ramadhan, Rizki]]>;
<![CDATA[Bunari, Bunari]]>;
<![CDATA[Fikri, Asyrul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2229
<![CDATA[Indonesia merupakan negara yang di dalamnya terdapat berbagai kebudayaan dan tradisi. Kebudayaan dan tradisi yang ada di Indonesia memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Salah satu tradisi yang terdapat di Kabupaten Indragiri Hilir yang sampai saat ini masih eksis keberadaannya yakni Pacu Sampan Leper . Tradisi Pacu Sampan leper ini merupakan tradisi yang lahir dari tengah-tengah masyarakat yang sejak dahulu selalu memanfaatkan transportasi air. Dalam penelitian ini memiliki tujuan yakni adalah: Untuk mengetahui latar belakang festival pacu sampan leper di Kabupaten Indragiri Hilir, untuk mengetahui nilai-nilai kearifan lokal dalam festival pacu sampan leper serta mengetahui upaya pelestarian festival pacu sampan leper di Kabupaten Indragiri Hilir. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Berawal dari masyarakat Kabupaten Indragiri Hilir yang sejak dahulu selalu memanfaatkan transportasi sampan untuk kegiatan sehari-hari. Namun kondisi alam Inhil yang setiap tahunnya mengalami kondisi pasang surut mengakibatkan sungai-sungai yang ada di Inhil menjadi kering dan menyulitkan menggunakan sampan ketika kondisi surut. Masyarakat yang sudah terbiasa dengan kondisi alam seperti itu membuat suatu inovasi dengan menciptakan suatu transportasi yang dapat digunakan ketika kondisi surut yakni sampan leper.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Semangat Nasionalisme Melalui Pembelajaran Ppkn Di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Andara, Sefhiana]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Fuji]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2230
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pendidikan karekter nasionalisme terhadap siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang berfokus pada karakter nasionalisme. Pendidikan karekter untuk meningkatkan semangat nasionalisme bagi anak sekolah dasar adalah suatu proses pemupukan sejak dini bagi mereka. Untuk meningkatkan sikap nasionalisme dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan yang mengajarkan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila serta mendidik dan mengajarkan siswanya agar menjadi pribadi yang memiliki semangat nasionalisme yang tinggi di dalam kehidupannya, serta memiliki tujuan hingga timbul rasa ingin mempertahankan negaranya baik secara internal maupun eksternal.]]>
<![CDATA[Hak Asasi Manusia dalam Ideologi Pancasila ]]>
<![CDATA[Fadhilah, Elsa Aulia]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Fuji]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2233
<![CDATA[Pancasila sebagai ideologi Negara Indonesia, dipergunakan untuk mengatur tatanan kehidupan bangsa Indonesia serta mengatur penyelenggaraan negara. Pancasila dan Hak Asasi Manusia saling berkaitan, Hak Asasi Manusia di Indonesia bersumber atau berpegangan pada Pancasila, yang artinya Hak Asasi Manusia mendapat jaminan yang kuat dari falsafah bangsa, yakni Pancasila. Oleh karena itu, pelaksanaan Hak Asasi manusia harus memperhatikan nilai-nilai yang telah ditentukan dalam ketentuan falsafah Pancasila.]]>
<![CDATA[Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Abdiana, Indah]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2234
<![CDATA[Pada anak usia dini, perkembangan sosial emosional berperan penting dalam mendorong perkembangan anak karena kemampuan anak untuk mengatur emosi serta bersosialisasi dengan orang lain diperlukan ketika anak memasuki lingkungan umum. Tanpa kemampuan mengatur emosi dan sosial dengan baik, anak akan sulit menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya. Apalagi saat ini pandemi covid-19 berdampak pada bidang pendidikan yakni proses pembelajaran tidak diperbolehkan di sekolah tetapi proses kegiatan pembelajaran dilakukan di rumah atau disebut belajar daring (online). Hal tersebut menyebabkan anak semakkin kurang berhubungan dengan teman sebayanya. Anak hanya dapat berinteraksi dengan teman-temannya melalui online saja. Dengan demikian, hal itu akan menyebabkan kurangnya rasa sosial anak pada teman serta lingkungan sekitarnya serta timbulnya rasa bosan dan sedih karena mereka tidak dapat bertemu orang lain. Metode dalam penelitian ini ialah studi pustaka (Library Research). Kegiatan pembelajar dilakukan secara daring karena adanya covid-19 sangat berpengaruh kepada perkembangan sosial emosional anak karena anak semakin minim berhubungan dengan teman sebayanya.]]>
<![CDATA[Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Pada Masa Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Sardi, Marisa]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2235
<![CDATA[Perkembangan sosial anak penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan sosial anak usia dini pada masa pembelajaran daring. Dilatarbelakangi masalah perkembangan sosial anak pada masa covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur yang bersumber dari buku dan artikel-artikel. Hasil penelitian ini menunjukkan perkembangan sosial anak usia dini pada masa pembelajaran daring mengalami perubahan dan diperlukan peran orang tua dalam mengembangkan sosial dengan memberikan kasih sayang, berinteraksi dan bermain dengan anak akan mengasah perkembangan sosialnya apalagi saat situasi pandemi yang membuat anak melakukan pembelajaran daring sehingga orangtua harus bisa membuat anak nyaman dan tetap menjaga dan mengembangkan sosial anak guna masa depan anak dalam mengahadapi dunia luar.]]>
<![CDATA[Pentingnya Mengembangkan Fisik Motorik Anak Sejak Dini ]]>
<![CDATA[Mayar, Farida]]>;
<![CDATA[Sriandila, Regil]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2236
<![CDATA[Perkembangan motorik fisik sama pentingnya dengan bidang perkembangan lainnya, serta bisa dipakai sebagai titik awal untuk menentukan pertumbuhan dan perkembangan anak. Hal ini karena perkembangan fisik motorik, seperti perubahan ukuran tubuh anak, dapat dengan mudah dideteksi menggunakan panca indera. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengkaji pentingnya peningkatan kemampuan fisik motorik anak di usia dini. Metode yang dipakai pada penelitian ini ialah penelitian studi kepustakaan. Hal ini dilatarbelakangi oleh adanya kesadaran akan pentingnya perkembangan fisik motorik anak. Instrumen pengumpulan data meliputi pengumpulan literatur yang relevan terkait dengan topik pembahasan. Temuan penelitian ini memperlihatkan bahwa kemampuan guru dan orang tua untuk membangun kemampuan fisik dan motorik sangat penting untuk perkembangan masa depan anak.]]>
<![CDATA[Peran Keluarga Terhadap Kekerasan Anak pada Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Nola Mulfiani, Tri]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2237
<![CDATA[Keluarga merupakan tempat bagi anak untuk mendapatkan kenyamanan, keamanan maupun perlindungan dikarenakan keluarga merupakan orang terdekat bagi anak. Terutama orang tua, orang tua adalah pondasi yang kuat dalam melindungi anak dari kekerasan namun berbanding terbalik dengan apa yang terjadi pada saat ini. Artikel ini dilatarbelakangi dengan permasalahan terjadinya peningkatan kekerasan yang dialami anak selama masa pandemi covid-19. Tulisan ini memakai metode studi literatur atau bisa juga disebut dengan studi kepustakaan dimana penulis menggunakan berbagai sumber seperti artikel, jurnal, buku maupun sumber-sumber lainnya yang relevan dengan persoalan yang dikaji. Ulasan ini diawali dengan perkembangan Covid-19 pada masa pandemi di Indonesia, dilanjutkan dengan uraian masalah kekerasan yang terjadi pada anak selama masa pandemi ini, Dampak dari kekerasan yang dilakukan pada anak, Upaya yang dilakukan untuk memulihkan anak dari kekerasan serta peran keluarga dalam menangani kekerasan yang terjadi pada anak.]]>
<![CDATA[Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (AUD) : Studi Literatur ]]>
<![CDATA[Yenti , Syahreni]]>;
<![CDATA[Mayar, Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2238
<![CDATA[Untuk mencapai kesuksesan dan kesiapan anak-anak di sekolah yang dimulai dari pendidikan usia dini, perlu fokus secara strategis dan sengaja untuk mendorong perkembangan sosial-emosional. Penelitian ini adalah penelitian studi pustaka (study literature). Adapun tujuan dari artikel ini adalah untuk menjelaskan, 1) teori perkembangan sosial emosional anak usia dini, 2) bagaimana kemampuan sosial emosional anak-anak berkembang, dan 3) strategi untuk membantu perkembangan social emosional anak di sekolah. Penjelasan tentang tiga pokok tersebut akan membantu orang tua dan pendidik dalam memahami dan mengembangkan social emosional anak usia dini.]]>
