Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN TEORI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK TIME MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN SELF ORDER SISWA PADA DI KELAS X IBB DI SMA NEGERI 1 SINGARAJATAHUN PELAJARAN 2014/2015 ., I Nyoman Kastawan; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5777

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Konseling yang bertujuan untuk meningkatkan self Order siswa yang rendah dengan penerapan konseling Behavioral dengan teknik Time Menegemen. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 8 orang siswa kelas X IBB SMA Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2014/2015 yang memiliki self Order yang rendah. Hasil tersebut diperoleh dari data primer atau data utama yaitu kuesioner dari pra siklus sampai siklus II. Metode observasi atau pengamatan juga digunakan sebagai metode komplementer yang mendukung data primer tersebut. Data primer dalam bentuk kuesioner yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan diolah dengan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian dari pra siklus diperoleh rata-rata pencapaian kecerdasan intrapersonal terhadap 8 orang siswa sebesar 74,33 % dengan kategori rendah. Pada siklus I terjadi peningkatan dengan rata-rata sebesar 5,17% dengan hasil 2 orang siswa yang dikategorikan sedang dan 6 orang siswa yang dikategorikan rendah sehingga perlu melanjutkan treatmen pada siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan dengan rata-rata peningkatan sebesar 16,16% dengan kategori tinggi. Artinya siswa sudah bisa memahami segala hal yang terkait dengan kecerdasan intrapersonal. Data tersebut diperkuat dari hasil pengamatan perubahan perilaku siswa yang diisi oleh peneliti pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini diharapkan siswa dapat mengaplikasikan kecerdasan intrapersonal dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa dapat memahami diri secara akurat.Kata Kunci : konseling Behavioral, Time Managemen, self Order This study is an action research Counseling that aims to improve the students' low self-Order with the application of behavioral counseling techniques Menegemen Time. Subjects in this study were 8 students of class X of SMA N 1 Singaraja IBB school year 2014/2015 which have a low self-Order. The results obtained from the primary data or main data from the questionnaires pre-cycle to cycle II. Method of observation was also used as a complementary method that supports the primary data. The primary data in the form of questionnaires obtained from respondents was collected and processed with descriptive analysis techniques. The results of the pre-cycle gained an average achievement intrapersonal intelligence to 8 students of 74.33% with a low category. In the first cycle increased by an average of 5.17% with the result 2 students were categorized as moderate and 6 students were categorized as low so it is necessary to continue treatments on the second cycle. In the second cycle increased to an average increase of 16.16% with a high category. This means that students are able to comprehend all the things associated with intrapersonal intelligence. The data reinforced the observation of changes in the behavior of students who filled out by researchers at each cycle. The result is expected that students can apply intrapersonal intelligence in everyday life, so that students can understand themselves accurately.keyword : Behavioral counseling, Time Management, Self Order

EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISASI PERILAKU MENYIMPANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Nyoman Yoga Aruna; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.3912

Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui efektifitas konseling behavioral untuk meminimalisasi perilaku menyimpang pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain â€œPostest Only Control Group Designâ€. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014 dengan N=575. Sampel Penelitian ditetapkan 82 orang yang pengambilan sampelnya dilakukan dengan teknik Group Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuesioner. Data penelitian dianalisis dengan teknik statistik t-test dan dibantu dengan program Microsoft office excel 2007 dan SPSS 16.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan signifikan perilaku menyimpang antara kelompok siswa yang mengikuti dengan kelompok siswa yang tidak mengikuti konseling behavioral di kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja hal ini dilihat dari mean kelompok siswa yang mengikuti konseling behavioral (133,17) dengan kelompok siswa yang tidak mengikuti konseling behavioral (85,32), hal ini dilihat dari hasil analisis nilai thitung lebih besar dari ttabel dengan df =82 Dan taraf signifikansi 1% (t=0,053, p < 0,01). Sehingga penerapan konseling behavioral teknik assertive Training untuk meminimalisasi perilaku menyimpang pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014 efektifKata Kunci : Kata kunci : konseling behavioral, assertive training, perilaku menyimpang The purpose of this study was to determine the general effectiveness of behavioral counseling to minimize deviant behavior in the eighth grade students of SMP Negeri 2 Singaraja school year 2013/2014. This research is an experimental research design with "post-test Only Control Group Design". The study population is the eighth grade students of SMP Negeri 2 Singaraja school year 2013/2014 with N = 575. The study sample set 82 men who carried out the sample collection Group Random Sampling technique. Data collection methods used in this study is a questionnaire method. Data were analyzed by t-test statistical techniques and assisted with the program Microsoft office excel 2007 and SPSS 16.0 for Windows. The results of this study indicate that: (1) there are significant differences in deviant behavior among groups of students who follow the group of students who do not follow the behavioral counseling in Junior High School eighth grade 2 Singaraja it is seen from the mean of the group of students who take (133.17) with group students who do not follow (85.32), it is seen from the results of the analysis tcount greater than t table with df = 82 and 1% significance level (t = 0.053, p

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK LATIHAN BERTANGGUNG JAWAB UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII B2 SMP N 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014 ., Anak Agung Gede Weda Permana; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Kadek Suranata, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.3923

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan disiplin belajar pada siswa setelah diterapkan teori konseling behavioral dengan tehnik latihan bertanggung jawab siswa kelas VIII B2 SMP Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini difokuskan terhadap siswa yang memiliki disiplin belajar rendah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan dalam bimbingan konseling (Action Reseach In Counseling). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B2 SMP Negeri 4 Singaraja. Jumlah yang di teliti sebanyak 28 orang, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Untuk memperoleh data digunakan kuesioner. Data yang diperoleh adalah data variabel disiplin belajar. Hasil dari penelitian pra siklus ditunjukkan ada 5 dari 28 siswa yang masih memiliki disiplin belajar rendah. Rata-rata pencapaian disiplin belajar sebesar 82%.. Dari siklus I terjadi peningkatandengan rata-rata 10%, dengan masih terdapat 2 siswa yang belum mencapai target. Sehingga perlu dilakukan ke siklus ke II. Pada siklus II terdapat peningkatan sebesa 8%. Sehingga setelah dilaksanakan siklus I dan II pencapaian ketuntasan menjadi 100%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan disiplin belajar siswa dari sebelum tindakan dengan sesudah tindakan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa teori konseling behavioral dengan tehnik latihan bertanggung jawab sangat efektif digunakan untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Kata Kunci : konseling behavioral, latihan bertanggung jawab, disiplin belajar The aim of this research is to know the improvement of students' discipline in learning process after implementing the behavioral counseling theory by using responsible practice technique in grade VIII B2 SMP N 4 Singaraja. The research focus on the students who have low discipline. This research is a kind of action Research In Counseling. The subject of the research is the students of grade VIII B2 SMP Negeri 4 singaraja. The number of students are 28, it consists of 14 male students and 14 female students. The research uses quisioner to get data. It got variable data of discipline in learning process. The result of pre cycle research showed 5 of 28 students ad low discipline the average of discipline research 82%. The research got increase about 10% and there were 2 students who hasn't reached the target. Then it need to do the second cycle. It got increase 8% in the second cycle. The achievement became 100% after doing the first and the second cycle. The result of the research showed the increase of students' discipline in learning process after doing the cycle. The conclusion is behavioral counseling theory by using responsible practice technique is very effective to increase students' discipline in learning process.keyword : Behavioral Counseling, responsible practice, Decipline in learning

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU MENYIMPANG SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SINGARAJA Mahaputra, Gede Ary
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v1i1.1541

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecenderungan perilaku menyimpang siswa kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja. Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan populasi siswa kelas XI SMA Negeri 2 SingarajaÂ Tahun Pelajaran 2013/2014. Pengambilan subjek penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling, melalui pertimbangan bersama dengan guru BK bahwa yang termasuk siswa berperilaku menyimpang adalah siswa yang sering melakukan pelanggaran berulang kali. Hasil dari wawancara tersebut didapatkan sampel sejumlah 46 orang siswa. Data dikumpulkan dengan metode kuisioner. Selanjutnya data tersebut dianalisis dengan analisis statisik korelasi product moment dengan memanfaatkan program SPSS 17.0 For Windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecenderungan perilaku menyimpang siswa kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja. dengan nilai r senilai -0,575 dengan p < 0,001. Tanda (-) pada hasil korelasi (r) ini berarti semakin intens pola asuh orang tua seorang siswa maka semakin rendah kecenderungan perilaku menyimpang. Besar pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecenderungan perilaku menyimpang adalah (r2) = 0,330 atau 33%.

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK KETERAMPILAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN SELF EXHIBITION MELALUI LESSON STUDY SISWA KELAS VIII SMP N 2 SINGARAJA ., Raditya Wisnu Wardana; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd.Kons.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v8i1.14765

Tujuan dari penilitian ini untuk mengetahui keefektifitasan konseling behavioral dengan teknik keterampilan sosial untuk meningkatkan self exhibition siswa pada kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja dan untuk mengetahui perbedaan antara self exhibition siswa kelas VIII SMP N 2 Singaraja yang mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik keterampilan sosial dengan tidak mendapatkan konseling behavioral teknik keterampilan sosial. Penilitian ini termasuk penilitian eksperimen dengan desain nonequivalent pretest posttest control group design. Populasi peneilitian adalah siswa kelas VIII SMP N 2 Singaraja. Pengambilan sampel digunakan dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan 4 instrumen yaitu buku harian, kuesioner, wawancara dan observasi. Untuk menguji hipotesis dilakukan dengan uji t, untuk hipotesis pertama ditemukan nilai thitung > ttabel (12,27 > 1,078) yang berarti bahwa terdapat keefektifan teori konseling behavioral dengan teknik keterampilan sosial untuk meningkatkan Self Exhibition melalui lesson study pada siswa kelas VIII SMP N 2 Singaraja. Pada hipotesis kedua ditemukan bahwa thitung > ttabel (10,88 > 2,06) yang berarti bahwa terdapat perbedaan antara antara self exhibition siswa kelas VIII SMP N 2 Singaraja yang mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik keterampilan sosial dengan tidak mendapatkan perlakuan konseling behavioral teknik keterampilan sosial Kata Kunci : Konseling behavioral, teknik keterampilan sosial, self exhibition The purpose of this study was to know the effectiveness of behavioral counseling by using social skill technique to improve self-exhibition of grade VIII students of SMP Negeri 2 Singaraja, and to know the difference of self-exhibition between grade VIII students of SMP N 2 Singaraja who were given behavioral counseling treatment by using social skill technique and the students who were not given behavioral counseling technique by using social skill technique. This study was experimental research which used nonequivalent pre-test post-test control group design. The population of this study was grade VIII students of SMP N 2 Singaraja. The sample was taken by using random sampling technique. The data collection used 4 instruments: diary, questionnaire, interview and observation. Furthermore, to test the hypothesis, t-test was used, in the first hypothesis, it was found that tcount > ttable (12,27 > 1,078) which meant that there were effectivenesses of the implementation of behavioral counseling theory by using social skill technique to improve self-exhibition through lesson study toward grade VIII students of SMP N 2 Singaraja. In the second hypothesis, it was found that tcount > ttable (10,88 > 2,06) which meant that there were differences of self-exhibition between grade VIII students of SMP N 2 Singaraja that were given behavioral counseling treatment by using social skill technique and grade VIII students of SMP N 2 Singaraja that were not given behavioral counseling treatment by using social skill techniquekeyword : Behavioral counseling, social skill technique, self-exhibition

PERBEDAAN EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK SHAPING DENGAN TEKNIK MODELING TERHADAP MINAT SOSIAL SERVICE SISWA KELAS X SMA NEGERI 3 SINGARAJA ., I Gusti Kadek Arna Septyawan; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v4i1.7319

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui teknik shaping dalam model konseling behavioral efektif terhadap minat sosial service siswa kelas X IBB 2 , untuk mengetahui teknik modeling dalam model konseling behavioral efektif terhadap minat sosial service siswa kelas X MIPA 3, dan untuk mengetahui perbedaan efektivitas teknik shaping dengan teknik modeling dalam model konseling behavioral terhadap minat sosial service siswa. penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen). Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, buku harian dan kuesioner minat sosial service Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I ditreatmen teknik shaping model konseling Behavioral dengan pembanding kelompok control menghasilkan t hitung = 5,05> t tabel = 2,0345. Kelompok eksperimen II ditreatmen teknik modeling model konseling Behavioral dengan pembanding kelompok kontrol menghasilkan t hitung = 2,79 > t tabel = 2,0315. Treatmen teknik shaping dan teknik modeling model konseling behavioral didapatkan t hitung = 2,67 > t tabel = 2,035. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa teknik shaping dalam model konseling behavioral efektif terhadap minat sosial service siswa kelas X IBB 2, teknik modeling dalam model konseling Behavioral efektif terhadap minat sosial service siswa kelas X MIPA 3, terdapat perbedaan efektivitas teknik shaping dengan teknik modeling dalam model konseling behavioral terhadap minat sosial service siswa.Kata Kunci : Behavioral, Shaping, Modeling, Sosial Service This study aims to determine the techniques of shaping the model of behavioral counseling is effective against the interest of social service class X IBB 2, to determine the modeling techniques in a model of behavioral counseling is effective against the interest of social service class X students of Mathematics 3, and to know the effectiveness of the technique of shaping techniques modeling in behavioral counseling model to the interest of social service students. this study is quasi-experimental research. The process of collecting data in this study using observation sheets, sheets interviews, diaries and questionnaires interest in social service Data analysis method used was t-test. The results of this study is the first experimental group are treated shaping techniques Behavioral counseling model with a comparator control group produces t = 5.05> t table = 2.0345. The experimental group II are treated Behavioral counseling models modeling techniques to produce a comparative control group t = 2.79> t table = 2.0315. treatmen shaping techniques and modeling techniques of behavioral counseling model obtained t = 2.67> t table = 2.035. From these results, it can be concluded that the technique of shaping the model of behavioral counseling is effective against the interest of social service class X IBB 2, modeling techniques in counseling model Behavioral effective against the interest of social service class X students of Mathematics 3, there are differences in the effectiveness of the technique of shaping by modeling techniques in the model of behavioral counseling to students' interest in social service.keyword : behavioral, , Shaping, modeling, social service

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEHNIK LATIHAN ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS X-5 SMA LABORATORIUM UNDIKSHA 2013-1014 ., Putu Yudi Agus Eryawan; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.4290

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Apakah penerapan konseling behavioral dengan latihan asertif dapat meningkatkan rasa percaya diri pada siswa kelas X5 di SMA Laboratorium Undiksha Singaraja.Desain Penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (Action Research In Counseling) yang dilaksanakan dalam dua siklusdimana masing-masing siklus melalui tahap identifikasi, diagnosa, prognosa, konseling/treatment, evaluasi/follow up, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-5 SMA laboratorium undiksha Singaraja yang berjumlah 26 orang siswa. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan adalah dengan metode observasi dan kuesioner. Data yang didapat dari hasil kuesioner selanjutnya diuji validitas butir dengan menggunakan teknik statistic korelasi Product Moment dan analisis Alpha-Cronbach. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rasa percaya diri siswa stelah diterapkan teknik arsetif melalui konseling kelompok dengan besar persentase rata-rata nilai sebesar 80 dari 60 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.Kata Kunci : konseling behavioral, teknik asertif, percaya diri. This study aims to determine if the behavioral konsling theory approach and asertif exercise can improve self-esteem in high school students at SMA Laboratorium Undiksha Singaraja. The study design used is action research Counseling (Action Research in Counseling) which were conducted in two cycles that each cycle undergo the stages of identification, diagnosis, prognosis, counseling/treatment, evaluation/follow-up, and reflection. The subjects were students of class X-5 SMA Laboratorium Undiksha Singaraja, which were 26 students. The study data was collected by observation method and questionnaire. The data obtained from the questionnaire then the validity was tested by using statistical techniques Product Moment correlation and analysis of Alpha-Cronbach. The results showed an increase in studentâ€™s self-confidence after techniques arsetif through group counseling was applied with a large percentage of the average value of 80 from 60 in the first cycle to 80 on the second cycle. Based on these results it can be concluded that the application of behavioral counseling arsetiftechniques in the class of X-5 at SMA Laboratorium Undiksha Singaraja can increase the confidence of students.keyword : behavioral counseling, asertif technique, confidence.

EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK PENGUATAN POSITIF DAN TEKNIK PENCONTOHAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., Ni Nyoman Oktavia Ayu S.; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v2i1.3643

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling behavioral teknik penguatan positif dan teknik pencontohan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini merupakan studi eksperimen, mengingat tidak semua variable dan kondisi eksperimen dapat diatur serta dikontrol secara ketat, maka penellitian ini dikategorikan penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 7 kali pertemuan/treatment. Sampel penelitian ini berjumlah 66 orang siswa dari dua kelas ekperimen yang masing-masing kelas berjumlah 33 orang, sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 18 orang siswa, 10 orang dari kelas ekperimen 1 dan 8 orang dari kelas ekperimen 2. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Data penelitian ini dikumpulkan dengan rubrik penilaian keterampilan komunikasi antarpribadi. Penilaian rubrik tersebut dilakukan dua kali yaitu pada pemberian tes awal dan posttes kemudian dianalisis dengan program Microsof Excel 2003 dan program SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, ditemukan hasil penelitian sebagai berikut, yaitu: (1) Terdapat peningkatan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa yang dicapai dengan teknik penguatan positif dari rata-rata persentase peningkatan sebelum treatment sebesar 19,6% menjadi 27,3% (2) Terdapat peningkatan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa yang dicapai dengan teknik pencontohan dari rata-rata persentase peningkatan sebelum treatment sebesar 16,25% menjadi 29,00%. (3) Terdapat perbedaan peningkatan keterampilan komunikasi antarpribadi antara siswa yang diberikan teknik penguatan positif dengan yang diberikan teknik pencontohan dari rata-rata persentase peningkatan sebesar 7,7% dan 12,75%. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan diperoleh thitung > ttabel ini berarti H0 diterima. Kata Kunci : konseling behavioral, penguatan positif, pencontohan, komunikasi antarpribadi This research aims to determine efektivitas counseling behavioral technic positif reinforcement and technic modeling to increase interpersonal communication skill in class 7 of SMP Lab Undiksha Singaraja of 2nd semester in the academic year 3023/2014. This type of research is an experimental study, considering all the variables and experimental conditions canâ€™t be regulated, then this research study categorized quasi experiment. This study conducted 7 meeting/ treatment. Sample of this research were 66 student from two classes of experiments that each class still numbered 33 people, while the sample in this study were 18 students, 10 people from the class of experiments 1 and 8 of the experimental class 2. The sampling technique used in this study was purposive sampling technique. The data of this research is collected by rubric assessment of interpersonal communication skill. Rubric assessment is done by two times which is conducted by pretest and posttest, then the data is analyzed by Microsoft Excel 2003 program and SPPS 16.0 for Windows. Based on data analysis, it is found that (1) there is an upgrading of interpersonal communication skill that achieved by â€œteknik penguatan positif â€œ from upgrading presentation before treatment about 19.6% to be 27.23%. (2) There is an upgrading of interpersonal communication skill that achieved by â€œteknik pencontohanâ€ from the mean of upgrading presentation before treatment about 16.25% to be 29%. (3) There is different upgrading of interpersonal communication skill that achieved by â€œteknik penguatan positifâ€ and â€œteknik pencontohanâ€ from the mean of upgrading presentations were 7.7% and 12.75%. based on hypothesis testing performed is obtain thitung > ttabel this means that H0 accepted. keyword : konseling behavioral, positif reinforcement, modeling, interpersonal communication skill

EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING DAN TEKNIK RELAKSASI UNTUK MENGEMBANGKAN SELF ENDURANCE SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SINGARAJA ., Prativi Andriana Suyitno; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v4i1.7542

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Model Konseling Behavioral Teknik Modeling dan Teknik Relaksasi untuk Mengembangkan Self Endurance Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain merupakan model eksperimen semu (quasi ekperiment). Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I menghasilkan 17.82 -18.69 dimana t hitung =19,95> t tabel= 1,69. Kelompok eksperimen II menghasilkan 20.75 > -18.69 dimana t hitung = 20,2256 > t tabel= 1,69552. Treatmen teknik modeling dan teknik relaksasi model konseling behavioral didapatkan perbedaan 17,82 < 20,75 dimana t hitung= -1,19 > t tabel = 1,694. Hasil uji F menyatakan bahwa kedua varian tidak homogen dimana Fhitung > Ftabel yaitu 1,08 Harga t tabel. Ini membuktikan bahwa, terdapat perbedaan antara teknik modeling dengan teknik relaksasi model konseling behavioral terhadap self endurance siswa. Dari hasil rerata hitung, didapat 17,82 = -18.69 where t = 19.95> t table = 1.69. The experimental group II yield = 20.75> = -18.69 where t = 20.2256> t table = 1.69552. Treatments modeling techniques and relaxation techniques behavioral counseling model obtained difference = 17.82 t table = 1.694. F test results suggest that both variants are not homogeneous in which Fhitung> Ftable is 1.08

EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING DENGAN PENGUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA TERALIENASI DI KELAS X SMK NEGERI 1 SERIRIT TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ., I Made Sumadiyasa; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Jurusan Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v3i1.5157

Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian One Group Pre-Test Post-Test Design. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan self-efficacy siswa teralienasi dengan konseling behavioral teknik modeling dengan penguatan positif di kelas X SMK Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini adalah kelas X SMK Negeri 1 Seririt. Sampel penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan kriteria tertentu yaitu siswa teralienasi dengan self-efficacy yang rendah dan sangat rendah yang diperoleh melalui hasil analisis sosiometri dan didukung dengan hasil observasi. Dari hasil pre-test diperoleh skor rata-rata 114,43 yang tergolong rendah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Seririt yang berjumlah 7 orang yang mengalami alienasi dalam pergaulan di kelasnya. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 8 kali pertemuan sampai target keberhasilan tercapai. Data penelitian ini dianalisis dengan teknik statistik t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel dengan df (db) = 6 dengan taraf signifikan 0,5% (2,447 > 52,45). Hal ini menunjukkan bahwa konseling behavioral teknik modeling dengan penguatan positif efektif untuk meningkatkan self-efficacy siswa teralienasi di kelas X SMK Negeri 1 Seririt tahun pelajaran 2014/2015. Kata Kunci : konseling behavioral, teknik modeling, penguatan positif, self-efficacy, alienasi. Abstract This research is experimental research with One Group Pre-Test Post-Test Research Design. The purpose of this research was to determined self-efficacy improvement of alienated students using behavioral counseling modelling technique with positive reinforcement at Tenth grade vocational high school Seririt academic year 2014/2015. The populations of this research was Tenth grade of vocational high school 1 Seririt. Subject of this research was determined by using purposive sampling technique., that was sampling with certain criteria specifically whose alienated students with low and very low self-efficacy which is obtained by sociometry analysis and supported by observation result. From the result of pre-test was obtained 114,43 average score were relatively low. The subject of this research was tenth grade vocational high school 1 seririt which amounts 7 students who had alienation experience in the association in their class. This research carried out amount 8 times until the target is reached. Data were analyzed by t-test statistical techniques. Based on the results of analysis of tcount greater than ttable with df (db) = 6 with a significant level of 0.5% (2.447> 52.45). This shows that behavioral counseling modeling techniques with positive reinforcement effective to increase self-efficacy of alienated students in tenth grade vocational high school 1 Seririt academic year 2014/2015. keyword : counseling, behavioral technique, positive reinforcement, self-efficacy, alienation.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Kadek Suranata

Contact Email
kadek.suranata@undiksha.ac.id

Phone
+6281915723813

Journal Mail Official
-

Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Kadek Suranata

Contact Email kadek.suranata@undiksha.ac.id

Phone +6281915723813

Journal Mail Official -

Editorial Address Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Kadek Suranata

Contact Email
kadek.suranata@undiksha.ac.id

Phone
+6281915723813

Journal Mail Official
-

Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA