cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhilaturrahmi
Contact Email
arkhan88fadhila@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
arkhan88fadhila@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 25803735     EISSN : 25801147     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Jurnal Basicedu merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendididkan dibawah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masayarakat (LPPM) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Basicedu sudah memiliki p-ISSN 2580-3735 dan versi online e-ISSN 2580-1147.
Arjuna Subject : -
Articles 5,428 Documents
 436   437   438   439   440 
Bimbingan dan Konseling Karir Bagi Santri Pondok Pesantren Putri Muslimat Samalanga dalam Mengembangkan Usaha Souvenir Wardiansyah, Jumi Adela
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2476

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya bimbingan konseling terhadap usaha souvenir untuk mengembangkan bimbingan karir santri di pondok pesantren putri muslimat samalanga, serta untuk mengetahui apakah penting atau tidak bimbingan konseling terhadap usaha souvenir untuk mengembangkan bimbingan karir. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reaseach). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pertama: penelitian ini didasari pada temuan penelitian yaitu: dalam pengembangan bakat minat santri: menyiapakan fasilitas layanan bimbingan karir, membangun program unit pelayanan karir, dan mengadakan tes bakat. Kedua: dilihat dari kendala-kendala yang dihadapi dalam pengembangan bakat minat, dimana belum terlihat ada kepedulian pimpinan terhadap para santri, dan kurangnya faslitas untuk dikembangkan oleh santri. Ketiga:penting atau tidak bimbingan karir diterapkan di Pesantren putri muslimat sehingga dapat memilih bidang yang sesuai dengan bakat dan minat mereka. Keempat: dilihat dari segi entrepreneurship yang didapatkan di sekolah dan perlunya pendidikan entrepreneur dalam membangun kemandirian santri untuk bersaing di era globalisas. Dapat disimpulkan bahwa bimbingan karier santri dapat berkembang ketika semua tahapan-tahapan assessment yang dilakukan para santri didukung oleh pondok pesantren, dan juga ada dorongan dari diri sendiri.
A Comparative Analysis of Learning Outcomes in The Faculty of Education in Indonesia, Malaysia, and Singapore Royani, Ahmad; Maknun, Lu’luil; Susiawati, Iis; Umbar, Kisno
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2479

Abstract

The focus of this Research aims to obtain a picture of learning outcomes at the S1 level, especially in the faculty of education in Indonesia, Malaysia and Singapore. Learning outcomes are designed to face the era of the global market (MEA). Learning outcomes are a set of learning outcomes aimed at improving the quality of education in Indonesia. Learning Outcomes consists of education and training. The sub focus of this research is to find out whether learning outcomes are applied according to market needs, or there are still learning outcomes that need to be recommended for the IQF curriculum in Indonesia. This research method is qualitative and quantitative. Data obtained from curriculum documents and laws in force in Indonesia, Malaysia and Singapore. Data collection techniques by observation, interview and documentation. The results of the study showed that there were similarities in learning outcomes in the aspects of curriculum objectives, namely to equip students with life skills. The difference is in terms of character building and independence and responsibility.
The Implementation of Curriculum Development in The Era of The Industrial Revolution 4.0 Amirudin, Amirudin; Sugiharto, Sugiharto
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2481

Abstract

This research is to photograph the condition of the curriculum at the Da'wah Management Study Program, FIDKOM UIN Jakarta and then provide curriculum suggestions that can adapt to the era of the industrial revolution 4.0. Based on the results of the study, it was shown that the composition of many courses that were not balanced between University Courses (MKU) and Faculty Courses (MKF) made students too general and not focused on their expertise. There are many courses that should exist, for example entrepreneurship and practicum lecture activities that must be more and synergized with the 4.0 era. the preparation of the Da'wah Management Study Program curriculum in the form of goals/achievements, content/achievements, methods/processes and evaluation/ assessment of the curriculum development of the Da'wah Management study program is not fully in accordance with the development of the industrial revolution 4.0., Preparation of Semester Learning Plans (RPS), short syllabus and plans there are still many student assignments that have not adjusted to the conditions of the industrial revolution 4.0 so there are still many shortcomings in the preparation of the RPS.
An Analysis of Critical Education Study on Independent Learning Campus Policy Amirudin, Amirudin; Tjalla, Awaludin; Indrajit, Richardus Eko
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2482

Abstract

Critical education is education that is able to free from ignorance, poverty, oppression, and lift the condition of the subject from the pits of oppression and helplessness, both human and environmental. Freedom to learn is an idea where the educational paradigm is not confined and has a meaning that is freer than the freedom of life. The purpose of this study is to describe a critical educational analysis of the policy of independent campus learning in Indonesia. The research methodology used is library research, using the following steps: knowing and finding out the type of library needed, reading the type of library needed, conducting an assessment, presenting the results of the literature study. The sources of this research are research journals, books and the internet. The results showed that the campus policy of independent learning, independent learning supports the realization of critical education. This can be seen from the programs launched in the policy where students are required to be creative, critical and dare to apply their knowledge in a real form. Students voluntarily (can take or not) to get their rights such as internships.
The Effect of Discovery Learning Model to Improve Learning Outcomes and Chemical Process Skills Simanjuntak, Hendra; Silalahi, Hasian P.K.A
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2483

Abstract

The purpose of this research is to improve learning outcomes and chemical process skills through the Discovery Learning learning model on the reaction rate material. This research was conducted at SMA Negeri 3 Pematangsiantar in class XI MIA 2 with 29 students as the subject. This type of research is classroom action research which consists of planning, implementing actions, observing and reflecting using the Discovery Learning learning model. The test is used to measure the learning outcomes of students' initial abilities and learning outcomes, and the observation sheet is used to measure chemical process skills. Learning using the Discovery Learning model is proven to be effective in improving student learning outcomes and chemical process skills. The value achieved is still categorized in the Very Good criteria. Based on the analysis of chemical process skills, the success of the application in improving students' science process skills was 82.57% at the second meeting of the first cycle and increased again by 90.5% at the second meeting of the second cycle. The conclusion of this study is that the application of learning using the Discovery Learning model has proven to be effective in improving student learning outcomes and science process skills of SMA Negeri 3 Pematangsiantar students in class XI MIA 2.
Nilai-Nilai Moral dan Sosial pada Pertunjukkan Seni Budaya Kesenian Barongan Sebagai Sumber Belajar Literasi Budaya Siswa Sekolah Dasar Iryanto, Nindy Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2488

Abstract

Kesenian daerah menjadi penting karena merupakan bagian dari warisan seni budaya masyarakat dan dapat dijadikan sebagai social capital. Salah satu seni budaya yang dimiliki  masyarakat khususnya di Jawa dan Bali adalah seni barongan. Komponen yang ada dalam seni barongan ini baik ceritanya, penggambaran tokohnya, pakaian serta gerakannya mempunyai tujuan, nilai-nilai atau makna antara lain nilai moral, nilai estetika, nilai budaya, nilai pendidikan atau edukasi, nilai kepercayaan dan sebagai hiburan. Nilai-nilai dan sifat inilah yang dapat dijadikan sebagai sumber belajar. Terutama dalam kaitannya dengan pembentukan karakter dan kepribadian yang harmonis. Penelitian ini dilakukan untuk memahami keberadaan nilai moral dan sosial dalam pertunjukan seni barongan yang dijadikan sebagai sumber pembelajaran literasi budaya bagi siswa Sekolah Dasar. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu metode untuk menjelaskan kejadian yang sebenarnya. Hasil penelitian ini merupakan sumber belajar yang mudah dipahami dan disediakan sebagai media pembelajaran untuk membentuk berbagai kecerdasan, antara lain kecerdasar intrapersonal, interpersonal, kecerdasan visual spacial, musikal, linguistik, logika dan naturalis sekaligus menyatakan bahwa 1) Kesenian Barongan mengandung pesan moral jujur dan taat, 2) Kesenian Barongan mengandung pesan sosial meniru, kerjasama dan berbagi.
Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Nurkhofifah, Fitria Indar
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pemahaman siswa terhadap kemampuan membaca pemahaman menggunakan media smartboard. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan subjek penelitian 27 peserta didik dan wali kelas IV SDN Buahngariung 1 Wado. Data diperoleh dari observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Pada proses pembelajaran, smartboard digunakan sebagai media atau alat untuk menampilkan bahan ajar pada pelajaran membaca pemahaman. Bahan ajar terdapat pada buku guru melalui peminadaian barcode, yang terhubung dengan Youtube. Salah satu bahan ajar yang digunakan ialah cerita yang berjudul Joko Kendil. Kegiatan membaca pemahaman berlangsung sekitar 10 menit. Setelah itu, siswa diberikan 5 pertanyaan mengenai isi cerita, untuk evaluasi menggunakan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SDN Buahngariung 1 Wado dengan dibuktikan dari pengolahan hasil tes yang diberikan kepada peserta didik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media smartboard dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman peserta didik secara signifikan
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Siswa Sekolah Dasar Kondoalumang, Susye Olga; Rindengan, Mersty Elisabeth; Sumilat, Juliana Margareta
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2492

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tema ekosistem siswa kelas V SDN Inpres Hiung. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang dikembangkan melalui 2 siklus dan setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Inpres Hiung yang berjumlah 9 orang, yakni 5 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan. Dalam penelitian tindakan kelas ini, pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus ketuntasan belajar. Hasil penelitian yang didapat pada pelaksanaan tindakan siklus I adalah hasil belajar siswa hanya mencapai 44,44% sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Inpres Hiung pada pembelajaran tematik tema ekosistem.
Analisis Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan Media Buku Cerita Bergambar di Sekolah Dasar Sapri, Sapri; Muhaini, Asnira; Zunidar, Zunidar
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2495

Abstract

Literasi adalah kemampuan seseorang untuk menyusun dan memahami informasi dalam proses belajar dan teknik menulis.GLS merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh yang dapat membuat sekolah sebagai organisasi pendidikan yang menciptakan warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Kegiatan literasi di SDS Islam Harapan Bangsa Medan dilaksanakan dengan menggunakan media buku cerita bergambar, diharapkan dengan adanya media tersebut dapat meningkatkan keinginan siswa untuk membaca. Peran kepala sekolah, guru beserta staff sekolah lainnya diperlukan untuk menyukseskan kegiatan ini. Adapun tujuan dari artikel ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar, tujuan dilaksanakannya serta mengetahui faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan GLS dengan media buku cerita bergambar di SDS Islam Harapan Bangsa Medan.
Analisis Kinerja Guru dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah Ningsih, Susi Setia; Mawardini, Intan Dewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2501

Abstract

Guru sebagai fasilitator bagi siswa harus memiliki banyak kemampuan, seperti kemampuan dalam penguasaan materi, dan menjadi guru yang profesional. guru yang mampu menyusuaikan diri dan kepridiannya harus bersifat dinamis agar mampu untuk melaksanakan tugasnya dengan benar.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja guru dalam pembelajaran tematik kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah guru kelas I dan kelas II. Teknik analisis data yang dilakukan memiliki 4 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kinerja guru dalam mendesain pembelajaran sudah dilakukan dengan baik, pelaksanaan proses pembelajan yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. Tetapi belum maksimal di kegiatan penutup, sedangkan pada proses penilaian kurang maksimal dalam melakukan penialaian sikap. Manfaat dalam melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kinerja guru yang baik dan mengahui faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi kinerja guru.

Page 438 of 543 | Total Record : 5428

 436   437   438   439   440 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol 7, No 1 (2023): February Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020): January In Press Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 2 (2019): Pages 263- 837 Vol 3, No 1 (2019): Pages 1-263 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol 3, No 2 (2019): In Press Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue