cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhilaturrahmi
Contact Email
arkhan88fadhila@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
arkhan88fadhila@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 25803735     EISSN : 25801147     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Jurnal Basicedu merupakan jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendididkan dibawah Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masayarakat (LPPM) Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Basicedu sudah memiliki p-ISSN 2580-3735 dan versi online e-ISSN 2580-1147.
Arjuna Subject : -
Articles 5,428 Documents
 497   498   499   500   501 
Pengaruh Program Literasi terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Utami, Nadiya Putri; Yanti, Prima Gusti
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3825

Abstract

Literasi adalah salah satu kemampuan terpenting dalam suksesnya pembelajaran. Penelitian ini berfungsi untuk mengetahui pengaruh dari penerapan program literasi terhadap hasil belajar    Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Bambu Apus 04 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan pre-Experimental Design dengan sampel yang digunakan merupakan siswa kelas IV SDN Bambu Apus 04 yang berjumlah 32 siswa. Teknik analisis data yaitu teknik statistik deskriptif dan inferensial. Penelitian ini menghasilkan nilai rata-rata pelajaran Bahasa Indonesia terjadi peningkatan yaitu semula 55 menjadi 82,6. Selain itu dihasilkan tingkat kemampuan  dan pengasaan materi siswa dalam Bahasa Indonesia mengalami  peningkatan sesudah diterapkan Program Literasi. Setelah dilakukan program literasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia juga dihasilkan bahwa siswa yang mencapai batas KKM meningkatyaitu semula yang mencapai KKM 6 anak (18%) menjadi 29 anak (90,625%). Penerapan Program Literasi disimpulkan memiliki pengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDN Bambu Apus 04 Jakarta.
Video Animasi Berbasis Lingkungan Sebagai Strategi Pengembangan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi Anak Taman Kanak-Kanak Sianturi, Fortina Verawati; Nasriah, Nasriah; Yus, Anita
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3829

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum adanya media pembelajaran yang mendorong kreatifitas anak dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis lingkungan yang valid, layak dan efektif digunakan dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi anak TK B Immanuel Kids Medan dengan bantuan aplikasi Powtoon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang menjadi acuan penelitian ini yaitu model pengembangan Thiagarajaan yaitu model 4-D. Hasil penelitian bahwa Media Video Animasi berbasis lingkungan dinyatakan Valid oleh validator. Kemudian berdasarkan rekapitulasi kepraktisan produk juga menyatakan bahwa respon guru terkait produk yang dikembangkan memiliki 100% kepraktisan sebagai media pembelajaran. Selanjutnya berdasarkan penilaian keefektifatn yang diperoleh dari hasil tes LKPD anak-anak diperoleh nilai sebesar 83,33%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa persyaratan media dinyatakan layak sebagai media pembelajaran di TK B Imamnuel Kids Medan.
Pemanfaatan Information And Communication Technology di Madrasah Ibtidaiyah Supriani, Yuli; Supiana, Supiana; Zaqiah, Qiqi Yuliati
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3830

Abstract

Information and communication technology (ICT) sudah diminati sebagai media pembelajaran. Meskipun penciptaan media berbasis ICT memerlukan pengetahuan khusus, ini tidak berarti bahwa media tersebut harus diabaikan. Internet, intranet, handphone, dan CD Room/FlashDisk merupakan contoh media pembelajaran berbasis ICT. Untuk mengikuti dinamika perubahan zaman yang semakin cepat akibat terobosan teknologi, diperlukan perubahan pola pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dan menggambarkan bagaimana teknologi digunakan dalam pembelajaran di MI Al-Hidayah Ibu Bandung dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Melihat penemuan-penemuan tersebut, pandangan dunia pendidik dalam melibatkan inovasi data dan korespondensi di ruang belajar masih terbatas pada pemanfaatan media PC berbasis TIK sebagai bahan tontonan dalam pengalaman yang berkembang. Web masih digunakan secara luas untuk mengumpulkan data tentang mata pelajaran yang akan diperkenalkan, bukan sebagai kerangka kerja pembelajaran terpadu lainnya, dan organisasi informal pada umumnya tidak digunakan sebagai kerangka kerja pembelajaran lain untuk memperluas kecukupan dan kecakapan dari pengalaman yang berkembang. Pendidik dapat bergaul dan berkomunikasi dengan siswa baik di dalam maupun di luar ruang belajar dengan lebih efektif ketika mereka menggunakan inovasi sebagai sarana belajar dalam mendidik dan mengembangkan pengalaman. Pemanfaatan inovasi untuk menciptakan siswa yang bermanfaat dan kreatif jelas bukan kebutuhan lain dalam kerangka pelatihan itu. Aplikasi ini terbukti memainkan peran besar dalam pengalaman pertumbuhan yang lancar.
English Language Teaching Online Class During Covid-19 Era Dalimunthe, Muhammad; Daulay, Sholihatul Hamidah; Purnama, Surya Wijaya
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3831

Abstract

Online learning is a transitional form of the education system in the era of the Covid-19 pandemic. This is attempted as a form of continuing education by utilizing the Zoom, WhatsApp (WA), Google Form, and Google Meet applications. This study attempts to describe English learning activities at SMP IT Ad-Durrah Medan which implements an online learning system via WhatsApp. The data collection process was carried out systematically using interview techniques (also via online via google form). The results of this study indicate that online learning systems are considered appropriate as an alternative to maintaining the sustainability of the educational process in the Covid-19 era, including those practiced by education providers at SMP IT Ad-Durrah Medan. The reason for using the WhatsApp application is based on the familiarity of the application among teachers, students, and student guardians. The process of learning activities, assignments, and learning assessments are carried out virtually by educators during the Covid-19 pandemic. Likewise, the weaknesses of the online learning system are obtained, namely the internet signal is often weak so that it is slow to access search pages on google and student learning facilities are still limited.
Developing Quizizz-Based Learning Media on Digestive System Materials Lestari, Ayu Indah; Khairuna, Khairuna
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3837

Abstract

It requires media innovation in appropriate learning to assist students in comprehending the subject taught so that the intended learning outcomes can be achieved. It motivates schools and teachers to innovate in education relatively quickly. The study aimed to determine the responses and appropriateness of material and media experts as well as teachers and students to the Quizizz media for learning the developed Digestive System teaching materials. The study was conducted using the research and development (R&D). The participants in this study and the content used was on the Digestive System. With a score of 96%, the study concluded that the material experts to the Quizizz media in online learning of digestive system teaching materials for XI class met the very good category. The media experts indicated that the developed learning media met 94.5% for being highly usable. The percentage of teachers who responded to the used media was 94.4%, while students' responses to the use of Quizziz were very good, reaching 91.5%. 
Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Nurrohmatulloh, Al Fauzi; Mulyawati, Ima
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3838

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk memutuskan apakah ada Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur. Pengujian ini menggunakan survei dengan prosedur korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh murid kelas IA dan IC SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur yang berjumlah 57 siswa dengan teknik pengambilan sampelnya adalah Cluster Random Sampling.Untuk uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Liliefors. Pada uji normalitas ini nilai signifikansinya > 0,05 maka data bedistribusi normal. Untuk angket didapat nilai signifikansi 0,15 > 0,05 maka data berdistribusi normal sedangkan untuk soal didapat nilai signifikansi 0,43 > 0,05 maka data berdistribusi normal. Pada uji homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji F dengan taraf siginifikansi α = 0,05 diperoleh nilai 0,602 > 0,05 maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen. Untuk perhitungan koefisien korelasi dengan menggunakan Uji T diperoleh thitung sebesar 0,022 dan ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 maka thitung = 0,022 > 0,05. Dari data yang sudah diperoleh dapat disimpulkan bahwa Terdapat Hubungan Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas 1 di SDN Malaka Jaya 08 Jakarta Timur.
Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Mading Digital Padlet untuk Meningkatkan Motivasi dan Budaya Literasi Siswa di Sekolah Dasar Hadi, Nurul; Hanafi, Syadeli; Suherman, Suherman
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3839

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis kelayakan media dan mendeskripsikan efektivitas  serta menganalisis respon siswa terhadap media pembelajaran media mading digital padlet untuk memberikan sebuah pemahaman kepada peserta didik untuk mengetahui bagaimana cara menggunakan media mading digital padlet sebagai sarana pembelajaran di SDN Cipanas Serang. Metode penelitian ini adalah Research and development (R&D) dengan model pengembangan 4 D. Tahap uji coba melibatkan 45 orang peserta didik  untuk melihat keefektifan Media pembelajaran media mading digital padlet. Hasil penelitian pengembangan meliputi hasil validasi pakar Media dan materi, hasil belajar dan respon siswa. Hasil Penilaian Validasi dari pakar  ahli media mencapai 87,77%, materi 88,46%, hasil efektivitas hasil belajar dengan membandingkan test kondisi sebelum dan sesudah treatment menggunakan n-gain dengan skor 0,74 (kriteria tinggi), serta hasil respon siswa mencapai 88,06% dengan pencapaian kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil analisis tersebut maka dapat diambil simpulan bahwa pengembangan media pembelajaran aplikasi mading digital padlet ini sangat layak, efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik sehingga dapat dikembangkan sebagai inovasi pembelajaran di masa mendatang.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Fishbone Materi Biologi terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Ramadhani, Safira; Khairuna, Khairuna
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3840

Abstract

Masalah umum dialami siswa ialah peserta didik sering mengalami kebosanan ketika dalam pengerjaan UKBM saat proses pembelajaran yang dilakukan didalam kelas, jadi kurangnya kreativitas siswa untuk memahami dan menyelesaikan materi karena kurangnya penggunaan model pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran yang dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam hal keterampilan berpikir kreatif yang dapat menginspirasi siswa melakukan kegiatan ilmiah. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan Fishbone untuk materi biologi terhadap kemampuan berpikir kreatif dan menentukan tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian dilakukan dari Maret hingga Mei 2022. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen pada nonequivalent control group design, instrumen tes berupa pretest posttest dan Non Tes seperti angket. Penelitian ini memiliki sampel kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata hasil posttest eksperimen 81,5 dan rata-rata posttest kontrol 58,2. Hasil angket kemampuan berpikir kreatif responden mendapatkan total skor 1289 dari indikator dan persentase tanggapan responden 88%. Kesimpulan penelitian ini adanya pengaruh pada model Problem Based Learning berbantuan fishbone pada materi biologi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dan tingkat kemampuan berpikir kreatif pada kelas eksperimen dikategorikan kreatif.
Peran Guru dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Arniah, Arniah; Rifa'I, Ahmad; Jannah, Miftahul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3843

Abstract

Pendidik memainkan peran penting selama waktu yang dihabiskan untuk membuat masa depan yang berkualitas, baik secara mental maupun etis dengan tujuan agar kelas dapat membantu mengikuti inisiatif negara. Tugas dan kewajiban guru sangatlah besar. Guru memiliki peran besar dalam pendidikan peserta didik karena guru dapat melatih kedisplinan peserta didik disekolah sehingga terbentuklah karakter yang baik dalam diri anak. Arah globalisasi adalah kebutuhan otentik yang tak terhindarkan, dengan segala konsekuensi positif dan negatifnya. Negara-negara dan bangsa-bangsa akan benar-benar ingin memasuki globalisasi tanpa tergoyahkan dengan asumsi mereka memiliki sekolah yang berkualitas. Pengajaran yang berkualitas harus diakui dalam kepemilikan pendidik yang ahli. Tujuan dalam penelitian untuk menjelaskan bagaimana peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MI Miftahul Alim Habau. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif  dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi kepada guru di MI MIftahul Alim Habau. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di MI Miftahul Alim Habau sudah baik karena dengan guru menjadi teladan yang disiplin  bagi siswa, guru-guru disana sudah menampilkan dan memberikan contoh perbuatan yang baik dalam meningkatkan karakter disiplin peserta didik.
Konsep Pemeliharaan Alam dan Manusia Implikasinya terhadap Kemajuan Pendidikan Islam pada Jenjang Madrasah Ibtidaiyah Rosanti, Atik; Ahmad, Nurwadjah; Suhartini, Andewi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3849

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kapasitas untuk mencerna sesuatu melalui metode yang melibatkan pendengaran dan penglihatan serta ditangani oleh wawasan sebagai potensi yang dapat dirasakan. Tiga unsur mendengar, melihat, dan afidah (ilmiah dan dekat dengan rumah/erotis), adalah kemungkinan yang diberikan Allah kepada manusia terkait dengan kekhalifahannya. Motivasi yang melatarbelakangi penelitian ini adalah untuk melihat dan menggambarkan bagaimana gagasan penyelamatan alam dan masyarakat memiliki saran untuk kemajuan madrasah di tingkat Madrasah Ibtidaiyah dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Studi ini menunjukkan bahwa tugas guru dalam mengembangkan rencana pendidikan berbasis iklim mencakup penerapan pendekatan, metodologi dan prosedur pembelajaran yang melibatkan siswa secara efektif dalam pembelajaran. Teknik yang digunakan adalah percakapan, tugas, praktik langsung dan persepsi. Selain itu juga menimbulkan permasalahan lingkungan seperti banjir, pencemaran dan perubahan cuaca yang tidak wajar sebagai bahan pembelajaran serta menghubungkan informasi yang diperhitungkan dan prosedural dalam menanggulangi permasalahan alam, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan memberikan panduan kepada siswa untuk sering berpikir tentang iklim. Guru juga menyampaikan hasil pembelajaran tentang iklim di majalah dinding.

Page 499 of 543 | Total Record : 5428

 497   498   499   500   501 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol 7, No 1 (2023): February Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020): January In Press Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 2 (2019): Pages 263- 837 Vol 3, No 1 (2019): Pages 1-263 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol 3, No 2 (2019): In Press Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue