cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ibrahim
Contact Email
ibrahim080988@gmail.com
Phone
+6282199198917
Journal Mail Official
ibrahim080988@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pendidikan No. 27, Kota Sorong
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Sorong
ISSN : 20883331     EISSN : 26555603     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan (p-ISSN: 2088-3331, e-ISSN: 2655-5603) is published by the LPPM Universitas Muhammadiyah Sorong. This journal focuses on information delivery of scientific research findings conducted by the academic community in particular internal and external of Universitas Muhammadiyah Sorong. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan publishes articles about the research results in the field of education both in the broad sense (general education) or specific (refers to certain fields of study). This Journal has also been accredited by KEMENRISTEKDIKTI Grade 5 in accordance with the SK No: 14/E/KPT/2019. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan publishes articles on practice, theory, and research in all areas Education which includes, but is not limited to: Guidance and Counseling Educational Technology and Curriculum Educational Administration Educational Management Educational Leadership Nonformal Education Primary Education Early Childhood Education Special Education
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 143 Documents
 5   6   7   8   9 
Implementasi Pancasila Terhadap Moral Manusia di Era Revolusi Industri 4.0 Dina Siti Hanifa
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jq.v10i1.1305

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan menganalisis mengenai nilai moralitas masyarakat Indonesia di era revolusi industri 4.0. Artikel ini menggunakan metode kualitatif atau pendekatan secara deskriptif. Dengan teori dan pembahasannya hasil dari studi literatur, seperti sumber dari buku, jurnal, dan artikel. Hasil yang ditemukan bahwa masyarakat Indonesia harus lebih mengimplementasikan nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila ke kehidupan sehari-hari. Dengan mengimplementasikan ke dalam kehidupannya sehari-hari, masyarakat Indonesia akan menjadikan manusia yang bereksistensi memiliki moralitas yang baik. Hal itu dikarenakan pancasila merupakan pedoman hidup dan sebagai dasar negara Indonesia. Mengimplementasikan pancasila dapat dilakukan dalam pembelajaran di sekolah, dalam lingkungan keluarga, dan dalam lingkungan masyarakat. Mengimplementasikan nilai pancasila ke dalam kehidupan sehari-hari sangat penting karena sebagai generasi muda merupakan penerus bangsa Indonesia.
Perbandingan Hasil Belajar Siswi Kelas VII C Dan VII D terhadap Mata Pelajaran IPA Fisika Fhadira Insani Putri
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jq.v10i1.1329

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan hasil belajar IPA (Fisika) di kelas VII Pondok Pesantren Al Kinanah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis komparasional. Variabel dalam penelitian ini menggunakan 2 variabel yaitu variabel dependen dan variabel independen. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Al Kinanah Kota Jambi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswi Pondok Pesantren Al Kinanah Kota Jambi. Sedangkan sampel yang diambil untuk mewakili populasinya yaitu Kelas VII C yang terdiri dari 25 siswi dan kelas VII D yang terdiri dari 25 siswi, sehingga jumlah sampel yang digunakan yaitu 50 siswi. Instrumen pada penelitian ini menggunakan instrumen soal. Dalam instrumen tes yang digunakan pada penelitian ini terdapat 30 soal dengan jawaban alternatif untuk pilihan ganda yaitu A, B, C, dan D. Penskoran yang digunkan adalah untuk jawaban benar diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0. Kata kunci: Hasil belajar, IPA, Siswi SMP AbstractThe purpose of this study was to see the differences in learning outcomes in Science (Physics) in class VII Pondok Pesantren Al Kinanah, Jambi City. This research is a quantitative study using comparational analysis. The variables in this study used 2 variables, namely the dependent variable and the independent variable. This research was conducted at Pondok Pesantren Al Kinanah, Jambi City. The population in this study were all students of the Pondok Pesantren Al Kinanah in Jambi City. While the samples taken to represent the population were Class VII C consisting of 25 students and Class VII D consisting of 25 students, so the number of samples used was 50 students. The instrument in this study used a question instrument. In the test instrument used in this study, there are 30 questions with alternative answers for multiple choices, namely A, B, C, and D. The scoring used is that the correct answer is given a score of 1 and the wrong answer is given a score of 0. Keywords : learning outcomes, science, Junior High School students. 
Fenia Meroh: Jaringan Pengetahuan Perempuan dalam Pendidikan Adat Orang Tambrauw Yuliana Arsyad; bustamin wahid; hartinah idrus
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.361 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i1.1331

Abstract

The purpose of this research was to find out the meaning of women's knowledge in the indigenous education of Fenia Meroh, Tambrauw people. This research used descriptive qualitative method, with a specific case study approach that examines a case study in community life. As for the data collection technique by using Non-participatory observation Non-participation observation, interview and documentation. Data Analysis Techniques Furthermore, from the types of research above, the researcher used an interactive model from Miles and Huberman, (2014: 14) to analyze the research data. The results of this study showed that the Fenia Meroh indigenous education encourages humans to understand eating about civilized and perfect humans. With the rules and ideals, humans do not harm fellow humans and the universe as the source of life. Not to mention the natural contemplation process carried out by the people in Tambrauw, they are familiar with initiation education, that container then divides into two fenia meroh education (women's learning) and mber ion education (men's learning). Sacred rituals and processions to become superior and intelligent human beings without the legitimacy of the State are an end in a path of silence.
Analisis Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pemuaian Eva Astetika Aulia
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.434 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i1.1332

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi pemuaian di kelas VIII E dan VIII F SMP Negeri 18 Kota Jambi tahun ajaran 2020/2021. Metode Penelitian yang digunakan yaitu Metode Deskriptif. Jumlah responden sebanyak 52 siswa. Instrumen pengumpulan data hasil belajar dan instrumen pengumpulan data motivasi belajar adalah tes sebanyak 30 soal dan angket sebanyak 30 butir pernyataan. Data dianalisis  dengan menggunakan SPSS 25 dengan melakukan uji korelasi. Hasil analisis data saat diuji dengan uji korelasi bernilai 0,779 > 0.05 untuk kelas VIII E dan 0,425 > 0.05 untuk kelas VIII F. Hasilnya adalah hipotesis Ho tidak diterima yang berarti tidak ada pengaruh antara motivasi terhadap hasil belajar siswa pada materi pemuaian.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Berbasis Blended Learning dengan Memanfaatkan Aplikasi Microsoft Teams Magdalena Letek Kari; Yohanes Bare; Oktavius Yoseph Tuta Mago
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.874 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i2.1418

Abstract

Pandemi virus corona (Covid-19) menimbulkan dampak di setiap sektor kehidupan, salah satunya adalah sektor pendidikan di Indonesia. Wabah ini menyebabakan pemerintah pada awal tahun 2020, mengeluarkan himbauan untuk melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah, dengan memanfaatkan teknologi dan internet. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap aspek kesiapan, proses dan hasil pembelajaran berbasis Blended Learning dengan memanfaatkan aplikasi Microsoft Teams di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang difokuskan pada tiga program studi yakni, Program Studi Pendidikan Biologi, Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Pendidikan Kimia. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket dan dokumentasi. Keabsahan data ditentukan dengan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memiliki tanggapan atau respon yang baik terhadap aspek kesiapan, aspek proses dan hasil pembelajaran berbasis Blended Learning dengan memanfaatkan aplikasi Microsoft Teams.
Critical Evaluation of an ELT Coursebook in a Globalisation Context Erpin Said; Muhaiminah Akib; Hayat Marwan Ohorella
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.749 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i1.1475

Abstract

The purpose of this study is to discuss what has made an English Coursebook and outline the positive and negative consequences of globalisation on English Language Teaching (ELT). This study adopts the framework of globalisation context proposed by Block and Cameron. The data in this study cover all the coursebook content that show positives and negatives consequences, with total 13 examples in 116 pages. The findings show that there are several beneficial impacts of using this coursebook as it succeeds in covering the local culture. This study shows 10 examples that cover positive consequences in this coursebook. However, this coursebook also has several negative consequences. It lacks integration with international culture, of which it contains only two examples. However, the positive outweighs the drawbacks.
Penggunaan Model Pembelajaran Resolusi Konflik dalam Meningkatkan Kompetensi Multikultural Siswa Asrianto Basry
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.173 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i2.1500

Abstract

Keberagaman latar belakang menjadi isu yang penting untuk dipahami secara komprehensif. Isu ini jika tidak direspon dengan tepat dapat menimbulkan konflik. Pemahaman akan keberagaman dapat ditanamkan melalui pendidikan multikultural. Pendidkan multikultural akan berlangsung efektif jika guru menggunakaan model pembelajaran yang menarik, kolaboratif dan partisipatif, sehingga dapat mengembangkan kompetensi multikultural siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi multikultural siswa adalah model pembelajaran resolusi konflik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran resolusi konflik dalam meningkatkan kompetensi multikultural. Metode yang digunakan adalah meta-sintesis. Berdasarkan hasil studi literatur dengan meta-sintesis menunjukkan bahwa model pembelajaran resolusi konflik dapat meningkatkan kompetensi multikultural siswa.
The Ability to Use English for Specific Purposes by Hotel Receptionists Ruslan Hasyim; Rezkiah Hartanti; Muhammad Azwar Assiddiq
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (172.631 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i2.1513

Abstract

This research was exploring the use of English for a specific purpose by hotel receptionists in Sorong city. The data was conducted with quantitative but is not pure students. To collect data, the researchers used instruments such as written tests, questionnaires,s and speaking as instruments. The data was analyzed to descriptive analysis. The result of the study shows that the receptionists’ ability in using English for specific purposes was poor. It was shown by a written test that consisted of technical terms in the hotel. Highest data through an English film, English books. But on the other hand, hotel management never played to improve their English speaking ability, particularly in English coursework, English training, English seminar inside and outside the hotel.
Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi Matematika pada Mahasiswa Melalui Pembelajaran Open-Ended dengan Pendekatan Kontekstual Mitra Permata Ayu; Supriadi Supriadi
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jq.v10i2.1521

Abstract

The purpose of the study was to analyze the ability to think creatively and mathematical communication in writing and orally through open-ended learning with a contextual approach. This study uses a qualitative approach and this type of research is descriptive. The subjects in the study were 30 first semester students majoring in Informatics Engineering. Data collection methods used in this study were tests and interviews. The results showed that: 1) The overall creative thinking ability of students based on the originality aspect was 75.08%; fluence of 58.84%; the flexibility aspect is 52.98% and the elaboration aspect is 69.82%; 2) Overall written communication ability based on aspects of writing mathematical ideas by 70.87%; the aspect of representing the image is 71.57%; systematic aspects of completion of 73.68% and aspects of the use of notation by 67.36 and 3) Overall oral communication skills based on aspects, namely mentioning things relevant to the problem of 62.22%; the aspect of understanding the purpose of the question is 62.22% and the aspect of presenting is 60%.
Peningkatan Kemampuan Ecoliteracy Melalui Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Kahoot Games Subtema Pemanfaatan SDA Hayati dan Nonhayati untuk Siswa SD Dewi Nilam Tyas
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.541 KB) | DOI: 10.33506/jq.v10i2.1548

Abstract

Pembangunan berkelanjutan (sustainable development) sebagai bagian dari konservasi Sumber Daya Alam perlu dipahami dengan baik, salah satunya melalui gerakan ecoliteracy (literasi yang mempelajari manusia dan lingkungan), sehingga diharapkan siswa memiliki pemahaman yang baik terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis kahoot games untuk meningkatkan kemampuan ecoliteracy, dan mengetahui keefektifan media tersebut untuk meningkatkan kemampuan ecoliteracy siswa kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV SD di Kota Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, skala, dan tes. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, uji-t sampel independen dengan uji prasyarat uji normalitas & homogenitas, dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Kahoot games yang dikembangkan sangat layak untuk diujicobakan (95,5%) dan efektif untuk meningkatkan kemampuan ecoliteracy siswa kelas IV SD (N-Gain=69,9%).

Page 7 of 15 | Total Record : 143

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Desember (In progress) Vol. 14 No. 1 (2025): Juni Vol. 13 No. 2 (2024): Desember Vol. 13 No. 1 (2024): Juni Vol. 12 No. 2 (2023): Desember Vol. 12 No. 1 (2023): Juni Vol. 11 No. 2 (2022): Desember Vol. 11 No. 1 (2022): Juni Vol. 10 No. 2 (2021): Desember Vol. 10 No. 1 (2021): Juni Vol. 9 No. 2 (2020): Desember Vol. 9 No. 1 (2020): Juni Vol. 8 No. 2 (2019): Desember Vol. 8 No. 1 (2019): Juni Vol. 7 No. 2 (2018): Desember Vol. 7 No. 1 (2018): Juni Vol. 6 No. 2 (2017): Desember Vol. 6 No. 1 (2017): Juni Vol. 5 No. 2 (2016): Desember Vol. 5 No. 1 (2016): Juni More Issue