JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
JKIP adalah Jurnal kependidikan dan keguruan yang telah mendapat beberapa indeksasi nasional dan internasional. Tema yang diangkat adalah kesusasteraan, seni, bahasa (Indonesia dan Inggris), sosiologi, kewarganegaraan, fisika, matematika, biologi, anak usia dini, teknologi pendidikan, guru sekolah dasar.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
" Vol 3 No 1 (2016): JKIP"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[PENERAPAN MODEL CURAH GAGASAN (BRAINSTORMING) DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII A SMPN 1 TANETE RILAU KAB. BARRU ]]>
<![CDATA[Dewi, Anita Candra]]>;
<![CDATA[Arianti, Isnani]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Curah Gagasan (Brainstorming) dalam Meningkatkan Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIIA SMPN 1 Tanete Rilau Kab. Barru. Tujuan umum dari penelitian ini adalah membantu para guru untuk lebih banyak mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif dan aktif sehingga output yang dihasilkan memiliki kompetensi yang sangat baik. Adapun tujuan khusus dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar menulis karangan deskripsi siswa kelas VIIA SMPN 1 Tanete Rilau Kab. Barru melalui model pembelajaran curah gagasan (brainstorming). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Tanete Rilau Kab. Barru sebanyak 40 orang. Data penelitian ini berupa hasil pengamatan berdasarkan temuan-temuan di lapangan, hasil observasi, catatan lapangan, pelaksanaan menulis karangan deskripsi, dan dokumentasi. Adapun sumber data penelitian ini disesuaikan dengan permasalahan penelitian. Pada tahap perencanaan, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah format observasi model brainstorming. Untuk pengumpulan data, menggunakan instrumen kunci dan instrumen penunjang. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, sedangkan instrumen penunjang adalah catatan lapangan, lembar observasi, dan tes. Pengelolaan data pada penelitian ini dilakukan setelah terkumpulnya data, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Análisis hasil siklus I menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa setelah menerapkan model curah gagasan sebesar 57,5 % atau 23 siswa dari 40 siswa termasuk dalam kategori tuntas dan sebesar 42,5% atau 17 siswa dari 40 siswa termasuk dalam kategori tidak tuntas. Oleh karena itu, perlu adanya perbaikan pada siklus II. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa belum terjadi peningkatan secara signifikan pada siklus I dalam penerapan model curah gagasan dalam meningkatkan pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa kelas VII A SMPN 1 Tanete Rilau Kab. Barru.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI SMA PESANTREN PUTRI YATAMA MANDIRI MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR ]]>
<![CDATA[Ma'ruf, Ma'ruf]]>;
<![CDATA[Arsyad, Muhammad]]>;
<![CDATA[Satriani, Andi]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar Fisika siswa kelas XI SMA Pesantren Putri Yatama Mandiri Kabupaten Gowa yang telah diajar dengan pendekatan keterampilan proses sains dasar. Jenis penelitian ini termasuk kategori penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bersifat deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Pesantren Putri Yatama Mandiri tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa sebanyak 24. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, masing – masing terdiri dari 7 kali pertemuan. Untuk mengumpulkan data yang diperlukan, digunakan lembar observasi setiap pertemuan dan tes hasil belajar fisika sebagai instrumen penelitian pada akhir setiap siklus. Tes hasil belajar fisika tiap siklus terdiri dari tiga puluh soal pilihan ganda. Selanjutnya data yang diperoleh dari tes hasil belajar dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian cenderung mengungkapkan bahwa keterampilan proses sains dasar melalui berbagai perubahan dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa dari satu siklus ke siklus berikutnya. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Pesantren Putri Yatama Mandiri pada siklus I mencapai 50% meningkat menjadi 79,17% pada siklus II serta terdapatnya siswa yang memiliki skor hasil belajar yang mencapai kategori sangat tinggi.]]>
<![CDATA[KONSERVASI BAHASA DAERAH LAIYOLO YANG HAMPIR PUNAH DI KABUPATEN KEPULAUAN SELAYAR SULAWESI SELATAN ]]>
<![CDATA[Muksin, Muh. Arief]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Adapun tujuan penelitian ini yang ingin dicapai adalah; Untuk menemukan penyebab terjadinya kepunahan Bahasa Laiyolo, dan untuk menciptakan bentuk konservasi dalam mencegah kepunahan Bahasa Laiyolo. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif yakni suatu metode dalam meneliti suatu obyek, suatu sistem pemikiran atau suatu kilas peristiwa pada masa sekarang. Terancam punahnya bahasa Laiyolo disebabkan karena beberapa factor diantanya yaitu factor urbanisasi dan perkawinan antar etnis, kurangnya sosialisasi orang tua dalam memperkenalkan bahasa ibu mereka, remaja yang sudah tidak tertarik mempelajari bahasa Laiyolo karena mereka menganggap bahasanya yang begitu lebay (berlebihan) dalam hal pengucapannya, kebijakan pemerintah dalam penggunaan bahasa dalam pendidikan serta tekanan bahasa dominan dalam suatu wilayah masyarakat multibahasa yang berdampingan dan dampak arus globalisasi yang menyebabkan berkurangnya penutur bahasa Laiyolo. Bahasa Laiyolo yang sudah terancam punah memerlukan konservasi agar bahasa ini tetap lestari dan tetap digunakan oleh masyarakat Kab. Kepulauan Selayar. Ada beberapa konservasi yang ditawarkan oleh penulis yaitu mengangkat bahasa daerah Laiyolo kedalam bentuk tulisan sastra seperti cerpen, novel, puisi, komik dan sebagainya. Selain itu, penulis juga berencana membuat pondok bahasa Laiyolo baik itu di Selayar maupun di luar Selayar agar bahasa Laiyolo tetap dapat dipelajari oleh masyarakat Sulawesi Selatan sekalipun mereka tidak berada di lokasi secara langsung. Bentuk konservasi yang lain yaitu memadukan bahasa laiyolo ke dalam bentuk permainan edukatif seperti permainan ular tangga dan kuartet yang menggunakan bahasa Laiyolo.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS XI IPA SMA GUNUNG SARI MAKASSAR JURNAL ]]>
<![CDATA[Samirudin, Samirudin]]>;
<![CDATA[DM, M. Ide Said]]>;
<![CDATA[Rusdi, Rusdi]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Masalah utama dalam penelitian ini yakni menghubungkan kemampua membaca pemahaman dengan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas XI IPA SMA Gunung Sari Makassar. Penelitian ini bertujuan mengetahui adakah hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis teks berita pada siswa kelas XI IPA SMA Gunung Sari Makassar. Jenis penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif dan menggunakan metode analisis korelasional yakni menghubungkan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis teks berita. Subjek dalam penilitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Gunung Sari Makassar. Hasil penelitian menunjukkan kriteria tingkat korelasi, karena nilai r hitung adalah 0,963 berarti berada pada rentang nilai di antara 0,800 sampai dengan 1,000, maka dapat dikatakan bahwa nilai-nilai kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis teks berita siswa kelas XI IPA SMA Gunung Sari Makassar mempunyai tingkat korelasi sangat tinggi. Untuk kemampuan membaca pemahaman, pada umumnya siswa memiliki tingkat kebiasaan membaca sedang. Hal ini terbukti dari 20 siswa terdapat 11 orang yang memiliki kebiasaan membaca tingkat sedang dan 9 orang memiliki tingkat kebiasaan yang tinggi. Artinya 55% yang memiliki kemampuan membaca pemahaman tingkat sedang dan45% memiliki kebiasaan membaca tingkat tinggi. Demikian pula kemampuan menulis teks berita, hampir semua siswa memiliki kemampuan menulis teks berita tingkat rendah. Ini terbukti dari 20 siswa, terdapat 1 orang yang memiliki kemampuan menulis teks berita tingkat rendah, 12 orang siswa memiliki kemampuan menulis teks berita tingkat sedang dan 7 orang siswa memiliki kemampuan menulis teks berita tingkat tinggi. Artinya 5% yang memiliki kemampuan menulis teks berita tingkat rendah, 60% kemampuan menulis tek berita sedang, dan 35% memiliki kemampuan membaca menulis tek berita tingkat tinggi.]]>
<![CDATA[PROSES PEMBUATAN KARTUN EDITORIAL KORAN ONLINE OLEH RENALDY KORAN ONLINE POJOKSULSEL.COM ]]>
<![CDATA[Hasan, Chandra Maulana]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dapat memberikan gambaran yang jelas, benar, dan lengkap, tentang proses pembuatan kartun editorial oleh Renaldy di koran online pojoksulsel.com. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penganalisasian data dilakukan dengan cara yaitu observasi (pengamatan), wawancara (interview), Dokumentasi (foto) dikumpulkan lalu diadakan kategorisasi data dengan merangkum data-data yang dianggap penting, kemudian disusun menjadi bagian-bagian untuk diperiksa kebenarannya dan selanjutnya diadakan penafsiran data. Berdasarkan hasil penelitian tentang proses pembuatan kartun editorial oleh Renaldy di koran online pojoksulsel.com harus melalui beberapa proses, antara lain : Mengkaji terlebih dahulu berita faktual lalu menentukan ide penggambaran, menyiapkan hardware, software (alat) dan bahan seperti pena digital, kabel data, modem, dan kuota internet. Tahapan selanjutnya yaitu proses sket, kontur, pewarnaan hinga di upload dikoran online pojoksulsel.com. Faktor penghambat dalam pembuatan kartun editorial pojoksulsel.com adalah butuh waktu cukup lama dalam mengambil keputusan atau pencetusan ide dalam memvisualisasikan sebuah cerita yang disertai batas waktu pembuatan yang relatif singkat. Untuk itu disarankan kepada seluruh redaksi dan pembaca koran online pojoksulsel.com agar memberikan dukungan serta apresiasi yang memadai sehingga menjadi motivasi bagi ilustrator koran online pojoksulsel.com ataupun ilustrator lainnya dalam menciptakan karya seni ilustrasi kartun editorial. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, dapat disimpulkan proses pembuatan kartun editorial pojoksulsel.com relatif mudah dilihat dari teknik pembuatan dan perolehan bahan. Untuk kualitas kartun editorial pojoksulsel.com ditinjau dari kartunis, akademisi, pembaca kartun editorial pojoksulsel.com dinilai sangat menghibur dan membantu memberikan penjelasan dalam mencermati berita yang disajikan.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MODEL PENGALAMAN BERBAHASA TERKONSENTRASI (CONCENTRATED LANGUAGE -ENCOUNTER) DALAM PEMBELAJARAN KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SINJAI SELATAN KABUPATEN SINJAI ]]>
<![CDATA[Latief, Syekh Adiwijaya]]>;
<![CDATA[Wahid, Abdul]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas model pengalaman berbahasa terkonsentrasi (concentrated language encounter) dalam pembelajaran kemampuan membaca intensif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII Negeri 5 Sinjai Selatan Kabupaten Sinjai. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas kelas eksperimen dan kontrol dengan jumlah sampel 48 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar, observasi, dan angket Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan teknik analisis inferensial jenis uji t one-sample statistics. Hasil penelitian pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa terdapat dua puluh tiga (95,83%) orang siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal, sedangkan hasil belajar pada posttest kelas kontrol sembilan belas (79,16%) orang siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal. hasil analisis statistik menggunakan program SPSS versi 20 pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai thitung sebesar 2.593 pada taraf signifikan p = .016 karena p < α = 0,05 maka H0 ditolak, dan H1 diterima. berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam pembelajaran kemampuan membaca intensif setelah diterapkan model pengalaman berbahasa terkonsentrasi (Concentrated Language Encounter) pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian model pengalaman berbahasa terkonsentrasi (Concentrated Language Encounter) efektif dalam pembelajaran kemampuan membaca intensif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Sinjai Selatan Kab. Sinjai.]]>
<![CDATA[PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PASAR MODERN DI KOTA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Irsan, Irsan]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Pasar modern semakin memberikan wujudnya yang beragam, baik dalam hal pelayanan, fasilitas, maupun model transaksi yang semakin mengalami pembaharuan. Minimarket merupakan salah satu jenis pasar modern yang sudah menjamur khususnya pada lingkungan masyarakat kota Makassar yang mengalami proses modernisasi yang begitu cepat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi masyarakat terhadap pasar modern khusunya minimarket yang tersebar luas di lingkungan masyarakat kota Makassar. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik purposive sampling. Teknik penelitian observasi, wawancara, teknik dokumentasi dari foto dan arsip yang dimiliki pemerintah setempat. Hasil penelitian menunjukkan persepsi masyarakat terhadap pasar modern di kota Makassar dalam hal fasilitas dan sistem pelayanan sangat baik dan menunjang kenyamanan konsumen dalam berbelanja, kualitasa barang baik dan harga barang yang terjangkau khususnya bagi masyarakat golongan menengah atas. Selain itu, keamanan dan kesehatan lingkungan pasar modern menurut masyarakat terjamin dengan baik serta promosi dan diskon harga barang sering dilakukan pasar tersebut sangat membantu masyarakat.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 POLOMBANGKENG UTARA KABUPATEN TAKALAR ]]>
<![CDATA[Paharuddin, Irvansyah Putra]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan pendekatan Aptitude Treatment Interaction (ATI) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Polombangkeng Utara tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen yang melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini mengacu pada 3 aspek kriteria keefektivan pembelajaran, yaitu: (1) ketuntasan belajar secara individu dan klasikal, (2) aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan (3) respons siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah The One Group Pretest Posttest. Satuan eksperimennya adalah siswa Kelas SMP Negeri 1 Polombangkeng Utara Kabupaten Takalar dengan perlakuan pendekatan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI). Instrument penelitian yang digunakan adalah: (1) tes hasil belajar, (2) lembar observasi untuk mengamati aktivitas siswa, dan (3) angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) skor rata-rata tes hasil belajar matematika siswa sebelum diterapkan pendekatan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) adalah 34,31 dan berada pada kategori sangat rendah dimana 29 siswa atau 100% tidak mencapai ketuntasan individu dan ini berarti bahwa ketuntasan secara klasikal tidak tercapai. (2) skor rata-rata hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan pendekatan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) adalah 79,17 dan berada pada kategori sedang dimana 25 siswa atau 86% mencapai ketuntasan individu, 4 siswa atau 14% tidak mencapai ketuntasan individu dan ini berarti ketuntasan secara klasikal tercapai. (3) rata-rata persentase aktivitas siswa untuk setiap indikator telah mencapai kriteria aktif (4) angket respons siswa menunjukkan bahwa respons siswa terhadap pendekatan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) positif yakni 94% Dengan demikian pendekatan pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika materi Persamaan Garis Lurus pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Polombangkeng Utara Kabupaten Takalar. ]]>
<![CDATA[NILAI SOSIAL NENE’MALLOMO DI KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG ]]>
<![CDATA[Akib, Tasrif]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran umum pandangan masyarakat tentang nilai sosial Nene’Mallomo di Kabupaten Sidenreng Rappang Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Penelitian Sosial Budaya (PSB) yaitu deskriptif, pengumpulan data yang dilakukan menggunakan metode wawancara, metode observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan seluruh rangkaian informasi dan fakta lapangan akan dianalisis secara kualitatif dengan mengggambarkan secara utuh dan jelas serta mendalam yang kemudian akan dinarasikan dan diinterprestasikan oleh penulis berdasarkan penelitian yang dilakukan. Yang terdiri dari 27 informan dimana 11 dari tokoh masyarakat dan 11 dari kalangan mahasiswa ditambah satu dari tokoh sejarawan RI, satu tokoh pengusaha, satu tokoh sosiolog, satu tokoh akademisi dan satu tokoh pemuda asal Sidrap. Hasil penelitian ini menunjukkan dimana informan menggambarkan bahwa pengetahuan masyarakat tentang eksistensi Nene’Mallomo dan nilai sosial yang dibawa itu masih ada, walaupun kondisi di Sidrap itu hanya sebahagian kecil saja masyarakat yang memiliki kesadaran tentang hal tersebut. Sehingga penulis menyimpulkan bahwa salah satu faktor semakin benyaknya bentuk-bentuk perilaku yang menyimpang adalah minimnya kesadaran masyarakat yang mampu menyerap nilai sosial yang berlaku di dalamnya, khususnya dalam hal ini nilai sosial Nene’Mallomo.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI TAENG KABUPATEN GOWA ]]>
<![CDATA[Nasrun, Nasrun]]>
<![CDATA[ JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 3 No 1 (2016): JKIP ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (7.602 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran dengan pendekatan realistik dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD Negeri Taeng Kab. Gowa. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, pada penelitian ini akan digunakan jenis penelitian Eksperimen. Penelitian ini berlangsung selama 4 kali pertemuan. Menetapkan masing-masing siswa yang menjadi subjek penelitian ke dalam 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diajar dengan menggunakan pendekatan realistik dan kelompok kontrol yang diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Setiap kelompok diajar dengan frekuensi pertemuan yang sama dengan materi yang sama. Hasil penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistik lebih efektif dibandingkan pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD Negeri Taeng Kab. Gowa untuk pokok bahasan Pecahan.]]>
