Articles
236 Documents
<![CDATA[Peran Pengasuh dalam Manajemen Perubahan pada Lingkungan Organisasi Pondok Pesantren Tegalsari di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Aqimi Dinana]]>;
<![CDATA[Subiyantoro Subiyantoro]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (608.576 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.839
<![CDATA[Pendidikan yang diatur oleh suatu lembaga membutuhkan seorang pemimpin yang memiliki standar kepemimpinan yang ideal. Seorang pemimpin dituntut untuk mampu menjadi agen perubahan suatu lembaga yang dipimpinnya. Perubahan yang dimaksud diatur dalam sebuah manajemen perubahan, sehingga dapat membawa organisasi yang dipimpinnya dapat mencapai tujuan yang ditargetkan. Pondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam memiliki sosok seorang kyai atau pengasuh yang bertanggung jawab atas pondok pesantren yang dipimpinnya secara berkesinambungan. Pondok Pesantren Tegalsari dibawah asuhan KH Asyhari Abta menghadapi sebuah fenomena baru pandemic covid-19. KH Asyhari Abta memiliki sebagai pengasuh Pondok Pesantren Tegalsari memiliki peran sebagai catalyst, solution givers, process helpers, resources linkers.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Mutu Belajar Dengan Mutu Proses Belajar Mengajar Sebagai Variabel Intervening Mata Kuliah Perbankan Syariah ]]>
<![CDATA[Danya Radinda Suprayogie]]>;
<![CDATA[Luqman Hakim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (526.984 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.889
<![CDATA[Dalam menghadapi new normal, dunia pendidikan juga memiliki pembaruan dibidang akademik. Yaitu pembelajaran melalui system elektronik atau daring. Meskipun begitu pendidik dituntut untuk tetap mampu mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran e-learning berbasis zoom meeting melalui kualitas proses belajar mengajar terhadap mutu belajar mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah kuantitatif, dengan objek penelitian mahasiswa program studi pendidikan akuntansi universitas negeri surabaya yang berjumlah 62 mahasiswa serta menggunakan teknik porrposive sampling, dengan kriteria mahasiswa yang melaksanakan proses pembelajaran perbankan syariah melalui e-learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari variabel e-learning berbasis zoom meeting terhadap mutu belajar mahasiswa. Dan pada hasil penelitian variabel pembelajaran e-learning berbasis zoom meeting terhadap proses belajar mengajar juga berpengaruh positif. Kesimpulan dari pengolahan data statistik tersebut dapat dinyatakan apabila pembelajaran e-learning berbasis zoom meeting ini dapat berpengaruh secara langsung dengan angka yang signifikan pada mutu belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2018. Hasil dari penelitian ini juga dapat dijadikan bahan acuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis e-learning.]]>
<![CDATA[Analisis Respon Mahasiswa dalam Pembelajaran Online Berbasis Aktifitas di Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Setiono Setiono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (916.61 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.1095
<![CDATA[Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk melakukan analisis terhadap respon mahasiswa selama pembelajaran daring pada mata kuliah Pengelolaan Pendidikan dengan menggunakan E-learning berupa LMS yang disediakan oleh pihak kampus. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan kuantitaif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah sukabumi yang mengambil mata kuliah pengelolaan pendidikan (n= 78) yang merupakan mahasiswa Pendidikan Biologi, Pendidikan Matematika dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Instrumen yang digunakan adalah angket respon mahasiswa selama pembelajaran daring dilaksanakan. Berdasarkan pengolahan dan analisis data bahwa pembelajaran daring yang dilaksanakan oleh dosen pada mata kuliah Pengelolaan Pendidikan sudah efektif, efisien, bervariasi, membantu mahasiswa memahami materi, membentuk kemandirian belajar, serta meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran. Pada penelitian ini juga diperoleh informasi berupa saran konstruktif dari mahasiswa terkait dengan pembelajaran daring yang harus dilakukan oleh dosen.selain itu mahasiswa juga menemukan sejumlah kedala terkait dengan pembelajaran daring mengunakan LMS, salah satu kendala yang paling umum adalah aksesibilitas mahasiswa dalam mengakses LMS serta beberapa fitur dalam LMS yang kurang praktis sehingga menghambat proses pembelajaran dalam LMS.]]>
<![CDATA[Investigasi Kemampuan Mahasiswa dalam Menulis Esai Ilmiah pada Mata Kuliah Composition and Essay Writing ]]>
<![CDATA[M. Fadhly Farhy Abbas]]>;
<![CDATA[Herdi Herdi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (657.859 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.1104
<![CDATA[Penelitian ini didasari dengan adanya kebutuhan untuk menginvestigasi kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah. Hal ini diperlukan sebagai bahan evaluasi mata kuliah Composition and Essay Writing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lancang Kuning (UNILAK) Tahun Akademik 2020/2021 yang berjumlah sebanyak 56 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes menulis esai ilmiah dan wawancara. Setelah data dikumpulkan, peneliti menganalisis hasil tes dengan menggunakan rubrik penilaian serta tabel kategori nilai. Kemudian, peneliti menjelaskan data yang diperoleh dari hasil wawancara secara deskriptif. Setelah data dikumpulkan, ditemukan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah pada mata kuliah Composition and Essay Writing dikategorikan ke dalam kemampuan yang baik dengan nilai rata-rata 81. Kemudian, dari hasil wawancara ditemukan informasi bahwa mahasiswa cukup memahami dan menguasai keahlian menulis. Sebagai kesimpulan, kemampuan mahasiswa dalam menulis esai ilmiah pada mata kuliah Composition and Essay Writing adalah merupakan kemampuan menulis yang baik.]]>
<![CDATA[Solusi Terhadap Problematika Pendidikan Dalam Pembelajaran di Pesantren Pada Era Globalisasi. ]]>
<![CDATA[Dheanda Abshorina Arifiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (757.954 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.1110
<![CDATA[bstrak: Pesantren merupakan suatu lembaga pendidikan non-formal. Pendidikan dalam pesantren juga semestinya perlu mengikuti zaman agar nantinya lulusan dari pesantren juga dapat bersaing dengan masyarakat umum lainnya. Salah satu langkah agar pendidikan dalam pesantren mengikuti zaman ialah dengan memperbarui metode pembelajaran lama menjadi metode pembelajran yang terbaru yang up to date. Hal ini agar para santri juga dapat menyerap ilmu dengan sempurna. Penelitin ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kajian pustaka (library research). Adapun sumber data dari penelitian ini berasal dari buku-buku maupun jurnal-jurnal dan artikel-artikel ilmiah yang terkait dengan tantangan Pesantren di era globalisasi sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik content analysis (analisis isi), yakni pengolahan data dengan cara pemilahan tersendiri berkaitan dengan pembahasan dari beberapa gagasan atau pemikiran para tokoh pendidikan yang kemudian dideskripsikan, dibahas, dan dikritik. Hasil dari penelitian ini ialah Dengan berkembangnya teknologi, metode dalam pembelajaranpun seharusnya dapat mengikuti zaman. Selain itu, aplikasi pembelajaranpun semakin canggih, sudah semestinya sebagai seorang pendidik harus kreatif dalam memanfaatkan sekitar kita. Kata Kunci: Solusi, Problematika, Pendidikan Pesantren.]]>
<![CDATA[Peralihan Aktivitas Pelaksanaan dan Budaya Belajar Semenjak Pandemi di SMA Muhammadiyah 2 Pemalang ]]>
<![CDATA[Febriyanto Arif Nugroho]]>;
<![CDATA[Atika Sabardila]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (583.445 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.1133
<![CDATA[Pandemi Covid-19 yang ditetapkan sebagai pandemic global ini selain sudah berdampak pada kegiatan ekonomi, sosial dan politik. Pandemi ini juga sudah memapar sampai dengan tatanan kegiatan belajar mengajar di dunia Pendidikan Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk menguraikan dan memaparkan peralihan yang terdampak oleh pandemic, di bidang Pendidikan, yang dilaksanakan pada pelaksanaan pembelajaran daring di SMA Muhammadiyah 2 Pemalang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi serta dengan menggunakan metode kualitatif untuk melakukan studi kasus saat melaksanakan kegiatan penelitian ini. Pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring di SMA Muhammadiyah 2 Pemalang menggunakan media whatsapp group sebagai media belajar daring secara virtual.. Kemudian ada satu dalam keunikan pelaksanaan pembelajaran yang menjadi wujud konsistensi SMA Muhammadiyah 2 Pemalang dalam memaksimalkan pembelajaran daring. Adanya keunikan yakni adanya kegiatan pembinaan wali kelas seminggu sekali yang menjadi wadah konsultasi dan evaluasi guru terhadap pembelajaran yang dilakukan siswanya dirumah, serta keunikan dalam budaya belajar yakni tetap berjalannya kegiatan ekstrakurikuler futsal sebagai salah satu ekstrakurikuler satu-satunya yang masih eksis di masa pandemic ini sebagai wadah silaturahmi antara guru dan siswa di tengah pandemi. Kata Kunci: pandemi covid-19, sistem pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran]]>
<![CDATA[Analisis Permasalahan Guru Terkait Media Pembelajaran Biologi Berbasis Aplikasi Mobile Learning Menggunakan Teknik Mnemonik Verbal ]]>
<![CDATA[Mega Fitriyanti]]>;
<![CDATA[Elsje Theodora Maasawet]]>;
<![CDATA[Didimus Tanah Boleng]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (603.267 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.1148
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah mengetahui permasalahan yang terjadi pada proses pembelajaran Biologi khususnya pada pemahaman guru mengenai media pembelajaran yang dikembangkan, penerapan media pembelajaran di kelas. Sampel pengamatan adalah guru Biologi di SMA Samarinda. Hasil pengamatan menunjukan bahwa sebanyak 75% guru tidak menggunakan media pembelajaran. Solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan media pembelajaran berbasis aplikasi mobile learning dengan teknik mnemonic verbal, namun tidak semua guru mengerti tentang media pembelajaran berbasis aplikasi mobile learning dengan teknik mnemonic verbal. Dari hasil pengamatan dapat disimpulkan bahwa perlu ditingkatkan pemahaman guru tentang pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran dikelas.]]>
<![CDATA[Analisis Persepsi Mahasiswa Unimuda Sorong Terhadap Pembelajaran Daring Selama Masa Covid-19 ]]>
<![CDATA[Mustika Irianti]]>;
<![CDATA[Teguh Yuliandri Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (844.806 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v9i2.1100
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran daring bagi mahasiswa UNIMUDA Sorong serta bagaimana respon mereka terhadap pembelajaran ini. Selain itu untuk mengetahui apa saja kendala yang mereka hadapi selama proses pembelajaran daring ini dilakukan. Dari hasil survey diperoleh hasil bahwa bahwa pembelajaran yang dilaksanakan di UNIMUDA Sorong semenjak diberlakukannya sistem daring (dalam jaringan) selama COVID-19, berikut hasil respon yang diperoleh dari mahasiswa secara umum di lintas program studi FKIP UNIMUDA Sorong menunjukkan bahwa ada kelebihan serta kekurangan yang dialami ketika melakukan pembelajaran online. Ada pernyataan positif serta negatif yang dikemukakan oleh mahasiswa. Beberapa mahasiswa pun mengatakan lebih suka melakukan pembelajaran offline daripada melakukan pembelajaran secara online salah satunya beralasan bahwa secara offline mereka lebih dapat menerima dan memahami materi ajar dengan baik. Kata kunci : Pembelajaran daring, Covid-19, Mahasiswa UNIMUDA.]]>
<![CDATA[Penerapan Multi Metode Untuk Meningkatkan Sikap dan Hasil Belajar Pencemaran Perairan Siswa Kelas III BP SUPM Sorong ]]>
<![CDATA[Endy Handayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (374.826 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v10i1.670
<![CDATA[The result of observations on students class 3st TBP (Aquaculture Technology) known to exist of issues cause to the low a studied attitude Water Pollution Control so impact on learning outcomes. The purpose of this research were (1) to know the increase in a studied attitude students after the application of multi methods in learning Water Pollution Control. 2) to know the increase in study results students after the application of multi methods to the process of Water Pollution Control. The research was the act of class resarch (ACR). It was done of students III TBP in application of multi methods on the learning process of water pollution control. The result of research show that 1) on the level of a change in attitude obtained value of 72.03. Based on the scoring reference criteria guide ( SRG) ) scale of five, value of 72.03 show students “ good enough” to changed a studied attitude and 2) on the outcome level student learning obtained value of 72.03 having criteria learning outcomes in the category of “moderat”. This shows that the implementation of multi methods in the learning process of water pollution control to their students 3st TBP enough affect study results.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Praktik Pada Mata Kuliah Keselamatan Dan Kesehatan Kerja ]]>
<![CDATA[Sri Haryanti]]>;
<![CDATA[Bambang Suwerda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (272.066 KB)
|
DOI: 10.36232/pendidikan.v10i1.806
<![CDATA[This study aims to produce learning videos that are feasible as learning media. The resulting video is a Spirometer Practice Tutorial Video in the Occupational Safety and Health (K3) subject for students of the Environmental Health Department of the Health Ministry of Health Yogyakarta. The method used in research is the method of research and development (Research and Development). This development research uses the Borg & Gall development procedure model which is simplified by the Puslitjaknov Team (2008: 11) with the following steps: 1) Analyzing the product to be developed, 2) Developing the initial product, 3) Expert validation and revision, 4) Testing small-scale field and revisions, 5). Large-scale field trials and final products. The research location was carried out at the Hyperkes Laboratory of Environmental Health Department. This research was conducted in July - September 2020. The results showed that the Spirometer Practice Tutorial video in the occupational safety and health course can be used as a learning medium or learning resource for students, especially for the K3 (Occupational Health Safety) practical course in the Environmental Health Department. the feasibility level is 86.84 5%. Keywords: Learning Media , Video Tutorial, K3 Practice Course]]>
