Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan

jurnalpendidikan
Website

Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

ISSN : 23377607 EISSN : 23377593 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Pendidikan: Memuat tentang hasil penerbitan atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan.

Arjuna Subject : -

Articles 236 Documents

9 10 11 12 13

Makna Lirik Lagu Gawi “Ine Pare” Karya Frans Tuku (Analisis Semiotik Carles S. Peirce) Idris Mboka; Ilham Syah
Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi makna tanda ikon, indeks, dan simbol pada lirik lagu Gawi “Ine Pare” karya Frans Tuku. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori semiotik Carles S. Pierce dengan menggunakan metode deskripsi kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan tanda berupa ikon, indeks dan simbol. Representasi makna ikon Gawi pada lirik lagu Gawi “ine pare” karya Frans Tuku adalah momentum mempererat hubungan tali persaudaraan antara sesama dan ungkapan rasa syukur kepada sang pencipta dan leluhur. Representasi makna Ikon nggua pada lirik lagu Gawi “Ine Pare” karya Frans Tuku adalah pesta adat penyambutan musim tanam yang diselenggarakan pada saat memasuki musim penghujan. Representasi makna indeks personal; orang-orang yang terlibat pada saat ritual maupun pada saat melakukan tarian Gawi. Representasi makna simbol pada lirik lagu Gawi “Ine Pare” karya Frans Tuku secara umum merepresentasikan realitas sosial-budaya masyarakat etnik Lio. Mosalaki memegang peranan penting dalam adat istiadat yang diwarisi leluhur diantaranya nasalah sosial-budaya, ekonomi dan lain sebagainya. Selain itu, makna simbol pada lirik lagu Gawi “ine Pare” karya Frans Tuku merepresentasikan masalah-masalah sosial yang terjadi seperti perbuatan yang melanggar norma adat istiadat seperti kecurangan dalam mencari nafka, perkawinan dini serta perkawinan sedarah.

Efektifitas Perkuliahan Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid 19 Aan Widiyono
Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Perkuliahan daring (online) merupakan sarana utama dalam pembelajaran ketika wabah Pandemi Covid-19. Tidak terkecuali Prodi PGSD FTIK Unisnu Jepara yang yang menggunakan sarana aplikasi online, seperti whatsapp grup, telegram grup, google classroom, dan media aplikasi lain ketika perkuliahan daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas perkuliahan daring pada mahasiswa Prodi PGSD di saat Pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey melalui google form secara online. Hasil pengujiannya dihasilkan bahwa mayoritas mahasiswa Prodi PGSD FTIK Unisnu Jepara mengikuti perkuliahan daring dirumah menggunakan gadget (hp) dengan koneksi data dalam keadaan sinyal internet yang cukup baik. Perkuliahan daring memberikan gambaran umum tentang kurang optimalnya pemahaman materi dan banyaknya tugas yang diberikan pada mahasiswa sehingga mengakibatkan proses perkuliahan yang kurang efektif. Hasil lain menunjukkan bahwa mahasiswa siap menghadapi aturan baru the new normal live apabila dilaksanakan perkuliahan secara luring. Sedangkan untuk sistem perkuliahan yang efektif selama pandemi adalah daring dan luring secara bergantian dengan memperhatikan prinsip protocol pencegahan Covid-19.

Peningkatan Kreativitas Belajar dalam Pembelajaran PKN Melalui Model Discovery Learning pada Siswa Kelas XI SMA UNIMUDA Sorong Aldilla Yulia W.S; Ihsan Ihsan; Sri Rizki Handayani
Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas belajar dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran penemuan (discovery learning) pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Lab School Arar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Lab School Arar yang berjumlah 16 orang dan objek penelitiannya adalah kreativitas belajar dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran penemuan (discovery learning). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Indikator kreativitas belajar siswa, yaitu: 1) memiliki rasa ingin tahu yang besar, 2) memiliki kemandirian yang tinggi, 3) memiliki kesenangan dalam mengerjakan tugas yang sulit, 4) memiliki inisiatif, dan 5) berani menyatakan pendapat dan keyakinannya. Kriteria keberhasilan penelitian untuk kreativitas belajar adalah telah mencapai nilai KKM 75 dan ketuntasan kelas sebesar 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran PKn melalui model pembelajaran penemuan (discovery learning).

Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Mata Kuliah TEYL Mahasiswa Semester VI Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Nursalim Nursalim
Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar mahasiswa dengan penerapan metode simulasi dalam mata kuliah Teaching English For Young Learners. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian adalah mahasiswa reguler semester VI, berjumlah 30 orang mahasiswa yang mengambil mata kuliah Teaching English For Young Learners. Rancangan penelitian melibatkan dosen sebagai peneliti utama dan sekaligus sebagai pelaku tindakan, dosen pengamat dan mahasiswa sebagai subyek didik. Cara penelitian dilakukan melalui : 1. perencanaan, 2. implementasi tindakan kelas, 3. pemantauan dan evaluasi, 4. analisis dan refleksi, 5. penyimpulan hasil. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara dan angket : Uji keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber. Penelitian tindakan ini dengan menerapkan metode simulasi dalam pembelajaranTeaching English For Young Learners. Hasil dari penelitian tindakan ini adalah 1) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan aktifitas mahasiswa. Terjadi peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III. 2) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat mengoptimalkan prestasi belajar mahasiswa. Prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan dari prestasi belajar siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III.

Penerapan Metode Find Someone Who Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Nurteteng Nurteteng; Winarsih Winarsih
Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam bahasa inggris menggunakan metode Find Someone Who. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berbicara siswa yang terlihat dari hasil pretesnya yaitu 41.4 dan termasuk dalam kategori buruk. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus, masing –masing siklus terdiri dari 4 tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII B SMP Muhammadiyah Aimas dengan jumlah siswa 17 orang yang terdiri dari 12 siswa laki –laki dan 4 siswa perempuan. Pada siklus I, pertemuan I dari 17 siswa yang mengikuti tes berbicara, terdapat 9 siswa ( 53%) dikategorikan memiliki skor cukup, 7 siswa (41%) dikategorikan memiliki skor yang cukup baik dan 1 siswa (6%) dikategorikan memiliki skor yang baik. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Find Someone Who belum berhasil sehingga perlu dilakukan refleksi untuk ditindaklanjuti pada siklus II. Hasil tes formatif siklus II menunjukkan masih ada 2 siswa (12%) yang dikategorikan memiliki skor yang cukup baik, 11 siswa (65%) memiliki skor yang baik dan 4 siswa (24%) memiliki skor yang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Find Someone Who dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa inggris siswa.

Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Karakteristik Arus Searah Dan Bolak-Balik Pada Peserta didik MAN 1 Pandeglang Ade Farid Hasyim; Badri Munawar; Minhatul Ma’arif
Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Pemahaman Karakteristik Arus Searah Dan Bolak-Balik Pada Peserta didik MAN 1 Pandeglang. Jenis penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini disebut desain fakrorial 2 x 2, dimana 2 adalah jumlah level dari variabel moderasi minat belajar peserta didik dan 2 adalah jumlah level treatment media video dan media konvensioanal. adapun sampelnya dintukan menggunakan simple random dengan cara diundi. Satu kelompok kontrol yang berjumlah 24 orang dan kelompok ke-2 adalah kelompok eksperimen yang berjumlah 22 orang.. Dari hasil output Group Statistics nilai rata – rata hasil post-test kelas eksperimen dengan media vidio sebesar 79,32 dan kelas post-test kelas kontrol dengan konvensional nilainya sebesar 66.46 lebih kecil dibandingkan dengan nilai rata – rat nilai post-test ekperimen yang strategi pembelajaran menggunkan media vidio oleh karena itu dapat disimpulkan juga penggunaan media vidio lebih efektif dibandingkan dengan penggunaan media konvensional.

Keefektifan Penerapan “Tekoteka” Ditinjau dari Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan di Sekolah Dasar Se-Kabupaten Sorong Yannika Nidiasari; Surya Putra Raharja; Heny Sri Astutik
Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat keefektifan penerapan teknologi sederhana alat peraga matematika (Tekoteka) ditinjau dari peningkatan kemampuan berhitung permulaan di sekolah dasar se-Kabupaten Sorong. Subjek penelitian ada 3 sekolah, yaitu: SD Inpres 26 Klamono Kabupaten Sorong sebanyak 15 peserta didik, SDN 12 Maladuk Kabupaten Sorong sebanyak 10 peserta didik, dan SD YPK Ebenhaezer Klawana Kabupaten Sorong sebanyak 15 peserta didik. Jenis penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest posttest noneqivalen group. Hasil data sebelum perlakuan di SD Inpres 26 Klamono Kabupaten Sorong memiliki nilai rata-rata 35,23, nilai maksimal 55, nilai minimal 20 sementara hasil data setelah perlakuan memiliki nilai rata-rata 79,33, nilai maksimal 90, dan nilai minimal 70. Hasil data sebelum perlakuan di SDN 12 Maladuk Kabupaten Sorong memiliki nilai rata-rata 39,00, nilai maksimal 60, nilai minimal 25 sementara hasil data setelah perlakuan memiliki nilai rata-rata 81,67, nilai maksimal 95, nilai minimal 75. Hasil data sebelum perlakuan di SD YPK Ebenhaezer Klawana Kabupaten Sorong memiliki nilai rata-rata 36,60, nilai maksimal 55, nilai minimal 20 sementara hasil data setelah perlakuan memiliki nilai rata-rata 80,00, nilai maksimal 90, nilai minimal 70. Berdasarkan hasil tersebut penerapan ‘Tekoteka’ efektif ditinjau dari peningkatan kemampuan berhitung permulaan di sekolah dasar se-Kabupaten Sorong.

Peningkatan Prestasi Membaca Al-Quran Siswa dengan Metode Manajemen Kemitraan di SDN 003 Loa Kulu, Kutai Kartanegara Suwarni Suwarni
Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Pendidikan merupakan kombinasi antara pemberian pengetahuan kognitif dan membentuk karakter kepribadian yang baik. Salah satu pendidikan karakter yang dapat dilakukan adalah pendidikan membaca Al-Quran. Upaya pendidikan karakter tersebut dilaksanakan dengan menggunakan “Mantra Tiga Wali” (Manajemen Kemitraan dengan Pihak Ketiga dan Wali Murid). Ini adalah metode kemitraan yang dilakukan sekolah untuk melibatkan guru, wali murid, dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas peserta didik dalam membaca Al-Quran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil positif dari “Mantra Tiga Wali” di SD Negeri 003 Loa Kulu. Penerapan metode kemitraan “Mantra Tiga Wali” berhasil meningkatkan keterampilan dan prestasi membaca Al-Quran bagi Siswa SD Negeri 003 Loa Kulu, dilihat dari beberapa prestasi peserta didik dalam beberapa lomba tingkat Desa, Kecamatan maupun Kabupaten. Perlu keterlibatan semua pihak yang berkepentingan dengan kegiatan tersebut (stakeholders), yaitu kepala sekolah, guru, komite sekolah, orang tua peserta didik, peserta didik dan masyarakat sekitar.

Performance Evaluation Of Mathematics Teachers In Full Day School Program At Smp Islam Terpadu Insan Mulia In Manokwari Mokhammad Dedi penta Putra
Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

The Study reseacrh at describing three intelegences, namely pedagogy, personality, and profesional of mathematics teacher at SMP Islam terpadu (SMPIT) Insan Mulia in Manokwari. The type of study employed was qualitative research with descriptive approach. The research subjects were Mathematics teachers who have one-year-teaching minimally at the school. Several instruments were used in this study, the reseacher was the main instrument, and others were observation sheet, questionnaire, test sheet, checklist, and interview guidance. The research subject were mathematics teacher who tought at SMPIT Insan Mulia in Manokwari. The result of the study reveal that (1) the teacher’s pedagogy intelegences is already excellent where 8 indicators must be possessed, teachers at SMPIT Insan Mulia in Manokwari had conducted 7 of them which were maximal, (2) The personal intelligence possessed by the teacher’s is already excellent, teacher at SMPIT Insan Mulia in Manokwari were able to apply it entirely maximally, and (3) the professional possessed, teacher at SMPIT Insan Mulia in Manokwari were able to conducted to apply three of them maximally. Thus, it needs to conduct teacher training and education institutions in conducting PTK to improve teaching capacity of Mathematics teacher.

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru SMP Se-Kecamatan Sako Palembang fevi selfiati; Bukman Lian; Ratu Wardarita
Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara parsial ataupun simultan terhadap kinerja guru SMP se-kecamatan Sako Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, menggunakan teknik survey. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP se- Kecamatan sako, yang terdiri dari 13 sekolah SMP se-Kecamatan Sako Palembang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sistem ramdom sampling yaitu; sistem pengambilan sampel dengan cara acak, dengan total keseluruhan sebanyak 65 guru. Teknik penggumpulan data mengunakan angket. Sedangakan analisis data mengunakan analisis regresi linier berganda. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru SMP se-Kecamatan sako Palembang.

Page 11 of 24 | Total Record : 236

9 10 11 12 13

Filter by Year

2013 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2013): Jurnal Pendidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Indri Anugrah Ramadhani

Contact Email
indianugrah18@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
indianugrah18@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota sorong,

Papua barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Indri Anugrah Ramadhani

Contact Email indianugrah18@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official indianugrah18@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota sorong, Papua barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Indri Anugrah Ramadhani

Contact Email
indianugrah18@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
indianugrah18@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota sorong,

Papua barat

INDONESIA