cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Indri Anugrah Ramadhani
Contact Email
indianugrah18@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
indianugrah18@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
ISSN : 23377607     EISSN : 23377593     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Memuat tentang hasil penerbitan atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 236 Documents
 20   21   22   23   24 
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dan Moral Dalam Animasi Kampung Boy Al Islami, Muhammad Fiqri; Siswanto, Siswanto; Pratama, Edo Dwi
Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v12i1.7187

Abstract

Masalah Penelitian ini adalah apa sajakah nilai-nilai pendidikan karakter dan moral dalam animasi kampung boy. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dan moral animasi kampung boy yang mengkhususkan pada pendidikan karakter nilai religious, nilai nasionalisme, nilai integritas, nilai mandiri dan nilai gotong royong serta nilai moral yang berupa hubungan manusia dengan tuhan, hubungan manusia dengan diri sendiri, hubungan manusia dengan manusia dan hubungnan manusia dengan alam. Metode penelitian yang digunakan dalam metode ini yaitu metode deksriptif kualitatif. Sumber data dan objek penelitian ini bersumber pada animasi kampung boy. Tekhnik analisis data yang digunakan adalah teknik dokumentasi. Hasil analisis yang diperoleh yaitu berupa nilai-nilai pendidikan karakter dan moral. Nilai-nilai pendidikan karakter terdiri dari 5 yaitu (1) nilai religius (2) nilai nasionalis (3) nilai mandiri (4) nilai gotong royong dan (5) nilai integritas. Nilai moral terbagi atas 4 bagian yaitu (1) nilai moral yang terkandung dalam hubungan manusia dengan Tuhan, (2) nilai moral yang terkandung dalam hubungan antara manusia dengan sesama manusia, (3) nilai moral yangterkandung dalam hubungan antara manusia dengan sesama manusia, dan (4) nilai moral yang terkandungdalam hubungan manusia dengan alam semesta
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Pada Lagu Melayu Karya Iyeth Bustami: Studi Kasus Lagu “Laila Canggung”, “Ijuk” dan “Laksmana Raja di Laut Adawiyah, Robiyatul; Fauzi, Rian Azmal; Siswanto, Siswanto
Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v12i2.7188

Abstract

Lagu Melayu memiliki nilai budaya yang mendalam dan sering kali berfungsi sebagai sarana untuk menyampaikan pesan moral serta nilai-nilai pendidikan yang relevan dengan kehidupan sosial. Iyeth Bustami, seorang penyanyi terkenal asal Riau, melalui karya-karya musiknya berhasil menyampaikan pesan-pesan tersebut dalam bentuk lirik yang penuh makna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam tiga lagu Melayu karya Iyeth Bustami, yaitu "Laila Canggung," "Ijuk," dan "Laksmana Raja di Laut." Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yang berfokus pada penguraian dan penafsiran lirik lagu untuk mengidentifikasi dan menggambarkan nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalamnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketiga lagu ini mengandung berbagai nilai pendidikan karakter yang sangat penting, seperti kejujuran, kesetiaan, keberanian, pengorbanan, kepemimpinan, dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini memiliki relevansi yang tinggi dalam pembentukan karakter sosial yang positif, serta dalam membangun hubungan interpersonal yang sehat dan harmonis. Oleh karena itu, lagu-lagu karya Iyeth Bustami tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai alat yang efektif untuk pendidikan karakter, yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk mendorong perubahan positif dalam masyarakat. Penelitian ini menegaskan pentingnya musik, khususnya lagu Melayu, sebagai media untuk menyebarkan nilai-nilai pendidikan yang esensial dalam membentuk karakter generasi muda.
Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Pada Zaman Dahulu Dwiyanti, Elsa; Syah Putra, Andrian Ramadani; Yulantomo, Aris; Siswanto, Siswanto
Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v12i2.7189

Abstract

Pendidikan karakter adalah aspek penting dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki sikap moral yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam film animasi "Pada Zaman Dahulu" episode Musang dan Ayam. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kajian pustaka, penelitian ini mengidentifikasi berbagai nilai moral yang dapat ditanamkan kepada anak usia dini melalui media visual. Nilai-nilai tersebut mencakup religiusitas, kedisiplinan, kepedulian, tolong-menolong, penghormatan terhadap orang lain, diri sendiri, dan lingkungan, serta nilai sosial.Film ini tidak hanya menghibur tetapi juga menjadi media pembelajaran yang efektif, membantu pendidik dan orang tua dalam menanamkan nilai-nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan film animasi sebagai media pendidikan dapat meningkatkan pemahaman dan internalisasi nilai-nilai moral pada anak-anak. Dengan integrasi yang tepat dalam proses pembelajaran, film animasi seperti "Pada Zaman Dahulu" dapat menjadi sarana yang relevan untuk mendukung pendidikan karakter di era digital
Pendidikan Karakter dalam Lirik Lagu Melayu Karya Pak Ngah: Analisis Pendidikan Pada Lagu “Cindai,Balqis, dan Hati Kama” Ramadhan, Muhammad Abdi; Nurfaiza, Sri Maya; Nelfita, Yulia; Siswanto, Siswanto
Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v12i1.7190

Abstract

Lagu-lagu Melayu tradisional memiliki peran penting dalam menyampaikan nilai-nilai moral dan pendidikan karakter melalui lirik yang sarat makna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam lirik tiga lagu karya Pak Ngah, yaitu "Cindai," "Balqis," dan "Hati Kama." Dengan menggunakan metode analisis isi, penelitian ini mengidentifikasi elemen-elemen karakter seperti kejujuran, ketangguhan emosional, semangat kerja sama, dan penghormatan terhadap tradisi. Hasil analisis menunjukkan bahwa lagu "Cindai" menekankan introspeksi diri dan ketabahan dalam menghadapi cobaan, "Balqis" menonjolkan pentingnya menjaga kehormatan diri dan nilai moral, sementara "Hati Kama" merepresentasikan harmoni dan hubungan sosial yang baik. Ketiga lagu ini tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media edukasi yang efektif dalam pelestarian budaya Melayu. Penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian lagu-lagu tradisional Melayu ke dalam kurikulum pendidikan untuk memperkuat pembentukan karakter generasi muda.
The Impact of CEFR-Aligned Writing Assessments on Enhancing ESL/EFL Learners' Writing Competence: A Comparative Analysis Sunengko, Sunengko
Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v12i2.7209

Abstract

This systematic literature review (SLR) investigates the impact of CEFR-aligned writing assessments on ESL/EFL learners' writing competence from 2019 to 2024. Using the PRISMA framework, the review evaluates studies comparing CEFR-based writing interventions with traditional assessment methods, focusing on grammatical accuracy, coherence, and overall writing proficiency. Data were sourced from Scopus using well-defined inclusion criteria. Key themes include feedback mechanisms (peer, teacher, and automated tools like Grammarly), the role of digital platforms, and learner engagement. Findings suggest that CEFR-aligned assessments provide structured, outcome-driven writing improvement, especially when supported by feedback and technology-enhanced instruction. However, limitations remain concerning long-term effects and the applicability of gamified learning tools for advanced learners. This review underscores the need for future research into writing assessment scalability, task-based rubrics, and the integration of AI-driven evaluation tools in CEFR-based writing instruction.
Pemanfaatan Augmented Reality untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Bahasa Melayu Fakultas Ilmu Budaya Universitas Lancang Kuning dalam Pembelajaran Bahasa Melayu Siswanto, Siswanto; Fauzi, Rian Azmul; Adawiyah, Robiatul
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i2.7210

Abstract

Augmented Reality (AR) telah menjadi salah satu teknologi inovatif yang dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran bahasa. Teknologi ini memungkinkan mahasiswa untuk berinteraksi dengan objek digital dalam lingkungan nyata, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan interaktif. Artikel ini membahas bagaimana pemanfaatan teknologi AR dalam pembelajaran Bahasa Melayu dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa pendidikan Bahasa Melayu. Dengan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini menganalisis efektivitas AR dalam mendukung proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR dalam pembelajaran Bahasa Melayu tidak hanya meningkatkan keterlibatan mahasiswa, tetapi juga memperkaya pengalaman belajar mereka melalui interaksi visual dan interaktif. Lebih dari 85% mahasiswa melaporkan peningkatan pemahaman terhadap konsep gramatikal dan semantik Bahasa Melayu setelah menggunakan AR, sementara 88% mahasiswa merasa lebih termotivasi untuk belajar dibandingkan dengan metode konvensional. Studi ini menegaskan bahwa integrasi AR dalam pendidikan bahasa di perguruan tinggi merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang perlu diatasi, seperti keterbatasan perangkat dan kebutuhan pelatihan teknis bagi mahasiswa dan dosen. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan dan strategi yang lebih komprehensif untuk mendukung implementasi AR dalam kurikulum pendidikan Bahasa Melayu.

Page 24 of 24 | Total Record : 236

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2013): Jurnal Pendidikan More Issue