cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Indri Anugrah Ramadhani
Contact Email
indianugrah18@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
indianugrah18@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota sorong,
Papua barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
ISSN : 23377607     EISSN : 23377593     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan: Memuat tentang hasil penerbitan atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 236 Documents
 16   17   18   19   20 
Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi MBKM di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong Sirojjuddin Sirojjuddin; Roni Andri Pramita; Rizky Claudia Wardani Hasibuan
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi/tanggapan mahasiswa terhadap implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong. 2). Sebagai bahan evaluasi internal UNIMUDA Sorong dalam implementasi MBKM. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong dengan subjek penelitian mahasiswa program studi Pendidikan PKn, Pendidikan Biologi, Agribisnis, Ilmu Hukum, Pendidikan Teknologi Informasi, Teknik Kimia, Akuakultur, Psikologi, Pendidikan Matematika, dan PGSD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode survey dan desain penelitian deskriptif yang disebarkan melalui google form. Instrumen yang digunakan adalah angket. Adapun hasil penelitian ini adalah Persepsi mahasiswa dalam implementasi MBKM di UNIMUDA Sorong adalah 42,26 Sangat Setuju; 34,2 Setuju, 6,8 Kurang Setuju dan 1,73 Tidak Setuju, sedangkan interpertasi skor dalam kegiatan implementasi tersebut 85.59 % dengan kategori Sangat Tinggi
Meningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olah Raga Dan Kesehatan (PJOK) Materi Permainan Bola Besar dengan Gerakan Bermain Sepak Bola dan Bola Voli Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Kota Sorong Beatrix M Buratehi
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3344

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Pendidikan jasmani, olah raga dan Kesehatan pada materi permainan bola besar Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Kota Sorong dengan bermain sepak bola dan bola voli. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) peragaan bermain sepak bola dan bola voli dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. (b) Pemanfaatan metode gerakan bermain sepak bola dan bola voli dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 81,78 meningkat menjadi 86,38 pada siklus II
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Peredaran Darah Pada Manusia Melalui Pendekatan Saintifik Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Kota Sorong Tahun 2022 Ani Wahyuntari
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar hasil belajar IPA materi sistem peredaran darah pada manusia Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Kota Sorong melalui pemanfaatan pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) pemanfaatan pendekatan saintifik dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. (b) Pemanfaatan pendekatan saintifik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,97 meningkat menjadi 81,03 pada siklus II.
Minat Belajar Senam Kebugaran Jasmani Menggunakan Audio Visual di Era Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Muhammadiyah Aimas Mustakim Mustakim; Anton Sukowati
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3350

Abstract

: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui minat peserta didik terhadap pembelajaran senam audio visual di era pandemi covid-19 pada peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif dengan variabel tunggal. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 40 peserta didik kelas IX SMK Muhammadiyah Aimas Kab. Sorong. Teknik pengumpulan data menggunakan angket offline dan online/google form. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, presentase dengan bantuan komputasi SPSS 20.00. Hasil Penelitian Menunjukan bahwa minat senam kebugaran jasmani audio visual di masa pandemic covid-19 pada peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah Aimas Kab. Sorong tergolong tinggi dengan presentase mencapai 55% yang dipengaruhi oleh beberapa indikator minat, seperti: motivasi, fasilitas, materi, keefektifan dan lain-lain. Kesimpulan yang dapat ditarik dari hasil penelitian ini yaitu peserta didik memiliki minat yang baik dengan presentasi “Sangat Tinggi” 17,5%, “Tinggi 55%, “Sedang” 22.5%, “Rendah” 5%, terhadap pembelajaran senam kebugaran jasmani audio visual di masa pandemi covid-19 pada peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah Aimas Kab. Sorong.
Analisis Biomekanik Tentang Depan Seni Bela Diri di Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong Papua Barat Waskito Aji Suryo Putro; Syaiful Anwar; Istiyono Istiyono
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3551

Abstract

Seni bela diri Pencak Silat Indonesia mematikan bagi orang Melayu (Wilson, 2009). Pencak silat secara etimologis berasal dari kata Pencak dan silat. Istilah "silat" mengacu pada gerakan bela diri yang sempurna yang berasal dari spiritualitas, berbeda dengan istilah "Pencak" yang mengacu pada gerakan dasar pencak silat yang dibatasi oleh aturan. Pencak silat dengan demikian secara umum dipahami sebagai seni pertarungan di mana setiap gerakan mematuhi atau dibatasi oleh aturan yang unik. Pencak silat merupakan permainan yang menuntut pemainnya menggunakan taktik tertentu untuk menyerang, melakukan serangan balik dan mempertahankan diri. Akibatnya, dapat diklaim bahwa teknik menyerang dan bertahan digunakan dalam pencak silat. Menyerang dalam seni bela diri pencak silat membutuhkan kemampuan.
Pelaksanaan Pembelajaran Muthola’ah Kelas 2 KMI Pondok Modern Nurussalam Sidogede ditinjau dari Penerapan Snowball Throwing Fitri Setyo Rini; Ifa Rodifah Nur; Nur Fera Khalifah; Afni Nurwardah
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.2984

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman santriwati terhadap materi Mutholah serta kurangnya guru dalam pemanfaatan strategi pembelajaran yang menarik. Adapun tujuan dari pembalajaran Muthola’ah adalah untuk meningkatan keterampilan membaca santriwati. Adapun strategi Snowball Throwing sebagai salah satu alternatif yang dapat digunakan guru untuk menjadikan pembelajaran Muthola’ah lebih menarik sehingga dapat meningkatkan kepahaman dan kerampilan membaca santriwati. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui efektifitas pembelajaran Muthola’ah dengan menggunakan strategi Snowball Throwing pada materi Muthola’ah di kelas 2 KMI Pondok Modern Nurussalam. Dimana jumlah sebanyak 22 santriwati. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara tes dan dokumentasi. Adapun hasil tes sebalum diterapkannya strategi Snowball Throwing adalah 3,3 sedangkan untuk hasil setelah diterapkannya strategi tersebut adalah 5,3.
Penerapan Metode Mnemonik terhadap Kemampuan Menghafal Rumus-rumus Fisika pada Materi Tekanan Zat Kelas VIII SMP IT Ar-Rahman Esa Nur Amaliah Basuni; Norma Bastian; Nurwanti Fatnah
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3040

Abstract

Banyaknya rumus fisika yang harus dikuasai membuat siswa bosan belajar fisika dan materi yang diajarkan. Metode Mnemonik dianggap sebagai metode yang cocok untuk digunakan di sekolah. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan kemampuan menghafal rumus fisika setelah diajar menggunakan metode mnemonik dan praktek. Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT AR-RAHMAN Majalengka pada kelas VIII T.P. 2020/2021 yang melibatkan subjek sebanyak 34 siswa terbagi ke dalam dua kelas, yaitu kelas eksperimen belajar dengan pembelajaran mnemonik dan kelas kontrol belajar dengan pembelajaran praktek. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dan desain penelitian two group randomized subject pretest dan posttest. Adapun teknik pengumpulan data berupa tes kemampuan menghafal rumus-rumus fisika dan kuesioner. Analisis data yang digunakan yaitu uji N-gain, Uji Wilcoxon, dan uji t dua pihak.Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan kemampuan menghafal rumus fisika pada materi tekanan zat antara siswa yang mendapatkan pembelajaran mnemonik dengan siswa yang mendapatkan pembelajaran praktek.
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Local Wisdom Papua Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Pesawat Sederhana Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Mariyai Yannika Nidiasari
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3061

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berfokus pada penggunaan model pembelajaran PjBL dengan pendekatan saintifik berbasis local wisdom Papua. Banyak faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik dan hal-hal yang sering menghambat tercapainya tujuan pembelajaran IPA. Tujuan dari penelitian ini untuk memastikan bahwa modelpembelajaran PjBL dengan pendekatan saintifik berbasis local wisdom Papua layak digunakan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-experimental - one group pretest-posttets design. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik instrumen tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didasarkan pada analisis data dan pengujian hipotesis, hasil uji t yang dilakukan di dapatkan nilai nilai thitung yaitu 26,628 > ttabel yaitu 1,753 dan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 Ha diterima. Kesimpulan yaitu terdapat pengaruh penggunaan modelpembelajaran PjBL dengan pendekatan saintifik berbasis local wisdom Papua terhadap hasil belajar peserta didik SMP Muhammadiyah 02 Mariyai Sorong Papua Barat.
Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Bidang Pendidikan Islam Unik Hanifah Salsabila; Iban Idha Trisda Spando; Windi Dwi Astuti; Nurul Anisa Rahmadia; Dima Wahyu Nugroho
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3207

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui lebih jauh pemanfaatan terhadap teknologi informasi dan komunikasi terkhusus dalam ranah pendidikan Islam. Penggunaan teknologi dalam pendidikan Islam bukan hanya sekedar menyediakan sejumlah besar informasi terkini, akan tetapi yang lebih penting yaitu membuatnya mudah di akses, lebih cepat dan ekonomis. Integrasi teknologi ini di dalam pendidikan Islam bukanlah sesuatu yang harus dihindari, melainkan pendekatan pembelajaran alternatif yang menjadi kebutuhan dalam persaingan pendidikan yang profesional. Penelitian ini menggunakan metode pustaka atau yang disebut dengan “Library Research”, melihat pada sumber literatur, buku, catatan, lalu berbagai macam laporan lainnya yang mana ini berhubungan dengan permasalahan yang ingin diselesaikan atau dipecahkan. Simpulan dari penelitian ini yaitu integrasi teknologi ini memiliki banyak sekali manfaat yang bisa dimanfaatkan maupun digunakan. Integrasi teknologi diranah pendidikan Islam mampu menumbuhkan mutu pendidikan di sekolah. Penggunaan teknologi ini akan mengubah sekolah menjadi lembaga dengan pengajaran yang lebih kreatif dan akomodatif serta dinamis sehingga peserta didik ini terinspirasi untuk berinovatif terbaik dalam kolaborasi teknologi dan pendidikan Islam.
Meningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung Dengan Model {Pembelajaran Discovery Learning Siswa Kelas IX B SMP Don Bosco Kota Sorong Annatje Florentie Mandik
Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v11i1.3347

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika materi Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung Siswa Kelas IX B SMP Don Bosco Kota Sorong melalui model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Analisis yang data dilakukan dalam 3 tahap yaitu reduksi, penyajian data serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) penggunaan pendekatan saintifik dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa. (b) Pemanfaatan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 69,06 meningkat menjadi 79,06 pada siklus II.

Page 18 of 24 | Total Record : 236

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Vol 10 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Vol 4 No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Vol 1 No 1 (2013): Jurnal Pendidikan More Issue