Articles
78 Documents
<![CDATA[Model Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Metode Home Room dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Lisa Rahmania]]>;
<![CDATA[Fitria Kasih]]>;
<![CDATA[Rici Kardo]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2021): Volume 2 Nomor 2: November 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v2i2.924
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi untuk meningkatkan kedisiplinan pada peserta didik kleas X IPS SMA PGRI 2 Padang. Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1). Memberikan layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode home room dengan tema kedisiplinan. 2). mendeskripsikan pelaksanaan konseling oleh guru BK untuk peserta didik berperilaku tidak disiplin. 3). Membuat rancangan pelayanan konseling dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik serta memberikan bimbingan kelompok dengan metode home room. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Sampel yang dipilih digunakan dengan Propertional total sampling, yaitu sebanyak 30 orang. Data penelitian ini diperoleh melalui angket dan diolah menggunakan teknik persentase, serta wawancara dengan informan kunci yaitu Guru BK SMA PGRI 2 Padang dan Informan tambahan Guru BK SMA PGRI 2 Padang dan peserta didik SMA PGRI 2 Padang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan rumus persentase dan mendeskripsikan hasil wawancara yang dilakukan dengan informan kunci. Kata Kunci: Meningkatkan Kedisiplinan, Peserta Didik Abstract The background of this research is to improve discipline in class X IPS students at SMA PGRI 2 Padang. The objectives of this research are: 1). Provide group guidance services using the home room method with the theme of discipline. 2). describe the implementation of counseling by BK teachers for students behaving undisciplined. 3). Designing counseling services in improving student discipline and providing group guidance with the home room method. This research was conducted using quantitative and qualitative descriptive methods. The selected sample is used with a total sampling of property, which is as many as 30 people. The data of this research were obtained through a questionnaire and processed using the percentage technique, as well as interviews with key informants, namely BK teachers at SMA PGRI 2 Padang and additional informants from BK teachers at SMA PGRI 2 Padang and students at SMA PGRI 2 Padang. The data analysis technique used is using the percentage formula and describing the results of interviews conducted with key informants.]]>
<![CDATA[Penerapan Mind Mapping Method untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa Sebagai Persiapan Menghadapi Pasca Pembelajaran Jarak Jauh ]]>
<![CDATA[Nurul Maulida Alwi]]>;
<![CDATA[Salim Korompot]]>;
<![CDATA[Sulkifly]]>;
<![CDATA[Nur Fadhilah Umar]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2021): Volume 2 Nomor 2: November 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v2i2.927
<![CDATA[Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar mahasiswa saat menghadapi pasca pembelajaran jarak jauh (PJJ) melalui mind mapping method. Tujuan jangka panjang penelitian ini yaitu memberikan pemahaman dan meningkatkan minat belajar kepada mahasiswa. Desain penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif dengan dua variabel yaitu mind mapping method dan minat belajar mahasiswa, menggunakan dua kelompok yaitu eksperimen dan kontrol pada pre test dan post test. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Teknik analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif, dengan uji wilcoxon ranks test dan pengujian hipotesis. Alur kegiatan penelitian: (1) Observasi awal,(2) Mengembangkan Instrument, (3) Melaksanakan pre test dan validasi instrument (4) Menentukan kelompok eksperimen dan kontrol (5) Pemberian mind mapping method, (6) Pelaksanaan post test, (7) Analisis hasil penelitian, dan (9) laporan penelitian.]]>
<![CDATA[Pola Pembelajaran dalam Layanan Bimbingan dan Konseling terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) di Sekolah Luar Biasa ]]>
<![CDATA[Zubaidah]]>;
<![CDATA[Prio Utomo]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 2 No 2 (2021): Volume 2 Nomor 2: November 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v2i2.950
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola pembelajaran dalam layanan bimbingan dan konseling terhadap Siswa berkebutuhan khusus (tunagrahita) di SLBN 4 Kota Bengkulu tahun 2020. Metode penelitian menggunakan studi lapangan. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis isi. Hasil penelitian diperoleh simpulan (1) Siswa tunagrahita memiliki karakteristik berbeda-beda dalam ketunaannya; (2) Pelaksanaan program layanan hendaknya disesaikan dengan kebutuhan Siswa; (3) Perlunya modifikasi kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa; (4) Penggunaan metode harus sesuai dengan corak permasalahan yang di alami Siswa; (5) Penggunaan media layanan merupakan unsur penting dalam mencapai keberhasilan program; (6) Evaluasi merupakan aspek penting dalam keberhasilan program layanan; (7) Sekolah harus bersinergi dengan unsur-unsur Sekolah demi kelancaran program layanan bimbingan dan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Konformitas Sebaya Terhadap Prokrastinasi Pengerjaan Skripsi Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Putri Sjamsuar]]>;
<![CDATA[Harifuddin]]>;
<![CDATA[Mustari Lamada]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1246
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konformitas sebaya (conformity peers) terhadap prokrastinasi pengerjaan skripsi mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian korelasional dengan pendekatan ex-post facto. Sampel dalam penelitian ini berjumlah delapan puluh dua mahasiswa pendidikan Teknik Informatika dan Komputer angkatan 2016-2017. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik penyebaran angket dan wawancra. Teknik analisis yang digunakan yaitu regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh konformitas sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap prokrastinasi pengerjaan skripsi mahasiswa PTIK angkatan 2016-2017 dengan besar pengaruh sebesar 20,5% Kemudian sisanya 79,5% merupakan faktor lain yang mempengaruhi variabel prokrastinasi skripsi yang tidak diteliti oleh peneliti. Prokrastinasi mahasiswa PTIK Angkatan 2016-2017 berada pada kategori sedang dengan persentase sebanyak 69,5%. Sedangkan untuk konformitas sebaya mahasiswa PTIK Angkatan 2016-2017 berada pada kategori sedang dengan persentase sebanyak 67,1%. Dengan demikian maka dapat disimpulkan apabila konformitas sebaya semakin tinggi maka dapat prokrastinasi pengerjaan skripsi mahasiswa juga akan semakin tinggi.]]>
<![CDATA[Korelasi Antara Self Efficacy dengan Kemantapan Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa ]]>
<![CDATA[Nurbaiti Trisetiani]]>;
<![CDATA[Freddi Sarman]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1250
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan antara self efficacy dengan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas XII SMA PGRI 2 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode korelasional, analisis statistic yang digunakan adalah analisis korelasi brivariat yang dilakuaan dengan bantuan SPSS 24 dan menggunakan rumus uji korelasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA PGRI 2 Kota jambi yang berjumlah 78 orang yang diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian diambil dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menerangkan bahwa terdapat hubungan antara self efficacy dengan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut, hal ini ditunjukkan dari hasil analisis dimana r hitung sebesar 0.633 dengan r tabel sebesar 0,2227 pada tingkat signifikansi (α) 0,05 (0,633 > 0,2227) dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang memadai antara self efficacy dengan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas XII SMA PGRI 2 Kota Jambi.]]>
<![CDATA[Faktor Penyebab Perilaku Cyberbullying pada Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Brilliyent Insani]]>;
<![CDATA[Asradi]]>;
<![CDATA[Rully Andi Yaksa]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1254
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi karena fenomena yang ditemukan dilapangan pada saat ini media sosial menjadi salah satu faktor pendukung terjadinya perilaku bullying yang disebut dengan cyberbullying. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan tingkatan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku cyberbullying pada peserta didik di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, dengan populasi seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 206 reponden, teknik penerikan sampel meggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dengan model skala likert terdapat lima opsi jawaban. Kemudian teknik analisis data dengan menggunakan rumus presentase. Hasil analisis yang diperoleh memberikan implikasi terhadap layanan bimbingan dan konseling dalam usaha mencegah dan mengentaskan perilaku cyberbullying yang terjadi dilingkungan peserta didik, baik secara individual, kelompok atapun klasikal. Karena perilaku cyerbullying ini memiliki dampak negatif bagi pelaku ataupun korban.Kata Kunci: Perilaku Cyberbullying, Sekolah Menengah Pertama]]>
<![CDATA[Gambaran Gejala Stress Akademik pada Mahasiswa Selama Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Nurafni Rosmala Dewi]]>;
<![CDATA[Asradi]]>;
<![CDATA[Fellicia Ayu Sekonda]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1281
<![CDATA[Pembelajaran daring merupakan metode pembelajaran yang dilakukan secara online semenjak terjadinya pandemi covid-19 di Indonesia. Selama pembelajaran daring diberlakukan terdapat kendala maupun hambatan yang dirasakan oleh mahasiswa. sehingga terdapat mahasiswa yang mengalami stress akademik selama mengikuti pembelajaran daring, hal ini karena adanya ketidakmampuan serta ketidaksiapan mahasiswa dalam melakukan penyesuaian terhadap tekanan maupun tuntutan pembelajaran selama pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan tingkatan gejala stress akademik yang dialami oleh mahasiswa bimbingan dan konseling universitas jambi selama pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan penelitian deskripstif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa bimbingan dan konseling universitas jambi angkatan 2019, 2020, dan 2021 yang berjumlah 308 orang mahasiswa, dengan sampel sebanyak 174 orang mahasiswa. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket atau kuesioner dengan pengukuran menggunakan model skala likert. Hasil penelitian mengenai gambaran gejala stress akademik pada mahasiswa bimbingan dan konseling universitas jambi selama pembelajaran daring yang diperoleh dengan cara penyebaran angket kepada 174 orang mahasiswa berada pada tingkat “Sedang” dengan presentase 57,5%.]]>
<![CDATA[Korelasi Antara Self Concept dengan Public Speaking pada Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Heni Safitri]]>;
<![CDATA[Rasimin]]>;
<![CDATA[Hera Wahyuni]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1287
<![CDATA[Kemampuan berbicara di depan umum menjadi salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa, namun tidak jarang terdapat siswa yang mengalami cemas ketika berbicara di depan umum. salah satu penyebab kecemasan yang dialami siswa adalah takut salah, ditertawakan, rendah diri dan kurangnya percaya diri dan penerimaan diri siswa yang sangat berkaitan erat dengan konsep diri siswa. tujuan penelitian ini dilakukan untuk megungkapkan tingkat persentase dan mengungkap hubungan antara konsep diri dan kecemasan berbicara di depan umum pada siswa di SMPN 5 Kota Jambi. sampel pada penelitian ini yaitu 119 siswa kelas VIII di SMP N 5 Kota Jambi. alat pengumpulan data menggunakan instrumen DASS dan Instrumen Konsep Diri yang diadaptasi dan di modifikasi, kemudia di olah menggunakan rumus persentase Formula C dan teknik analisis data dengan rumus Korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis yang didperoleh diharapkan memberikan implikasi terhadap layanan bimbingan dan konseling, terutama dalam memebantu siswa meningkatkan konsep diri pada siswa agar siswa terhindar dari kecemasan berbicara di depan umum.]]>
<![CDATA[The Influence of Guidance and Counseling on the Learning Achievement of High School Students With Disabilities ]]>
<![CDATA[Ida Septiani Sari]]>;
<![CDATA[Nilam Irma Damayanti]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1290
<![CDATA[The achievement of deaf students can be achieved from the ability of the students themselves and the most important thing is the guidance from competent supervisors. The purpose of this study was to determine the effect of guidance and counseling on the achievement of deaf high school students. The research method uses a qualitative analytical approach. Collecting data using the interview method. The results of the study concluded (1) the characteristics of deaf students; (2) the learning program carried out; (3) learning methods for deaf students; (4) students' abilities; (5) achievements that have been achieved.]]>
<![CDATA[Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Mengurangi Konformitas Pada Remaja ]]>
<![CDATA[Darmayanti, Nita]]>;
<![CDATA[Pohan, Rizky Andana]]>;
<![CDATA[Chalidaziah, Wan]]>
<![CDATA[ JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 2 (2022): Volume 3 Nomor 2: November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37411/jgcj.v3i2.1452
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of sociodrama techniques in reducing conformity to adolescents in Sidodadi Village. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental method with a one-group pre-test and post-test design. The research subjects were 10 teenagers who were selected by purposive sampling technique. The instrument used is a conformity scale with 26 items with r = 0.84. data analysis used a paired sample t-test technique with the help of the SPSS 20 application. The themes used in the sociodrama were designed based on themes adapted to the daily lives of teenagers, namely: respecting friends' opinions, not choosing friends, not mocking friends' shortcomings, being obedient what friends ordered and be yourself. The results from the description before being given the sociodrama technique that the average pre-test score was 46.7 which was in the negative category and the results after being given the sociodrama technique the average post-test score was 60.7 which was in the positive category. The results of the analysis of the paired sample t-test, the value of Asymp.sig (2 tailed)/ significant is 0.001 or the probability is below 0.05, the magnitude of t is 4.832.]]>
