Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.357

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia (JP3I) Kopasta: Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Indonesian Journal of Educational Counseling Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan JUANG: Jurnal Wahana Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education Minda Baharu JAMBURA Guidance and Counseling Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Al-Tazkiah : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Pedagogy Review Jurnal Paramaedutama Jambura Arena Pengabdian International Journal of Education, Management, and Technology Jurnal Kopendik

Freddi Sarman

Universitas Jambi

Author-ID : 865258

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INSTRUMENTASI DALAM KONSELING I SEBAGAI PENDUKUNG PENGEMBANGAN PEMAHAMAN DAN SKILL MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN DAN KONSELING FKIP UNIVERSITAS JAMBI Sarman, Freddi; Asradi, Asradi
KOPASTA : Jurnal Program Studi Bimbingan Konseling Vol 7, No 2 (2020): JURNAL KOPASTA (NOVEMBER 2020)
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/kop.v7i2.2462

Bahan ajar merupakan uraian seperangkat meteriyang disusun secara sistematis dalam bentuk tertulis maupun tidak tertulis, untuk menciptakan suasara yang memungkinkan mahasiswa untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang dapat mengembangkan pemahaman dan sklill mahasiswa. Pengembangan bahan ajar instrumentasi dalam konseling I ini memodifikasi model 4-D dari Thiagarajan. Pengembangan bahan ajar ini telah dimulai dari pendefinisian, perancangan bahan ajar sampai pada tahap pengembangan dengan penilaian oleh tim ahli. Pada tahap awal/pengkondisian dilakukan dengan menganalisis kebutuhan mahasiswa, tahap perancangan dilakukan penyusunan prototypenya yang sesuai dengan kebutuhan. Tahap pengembangan dilakukan dengan meminta orang tim ahli. Hasil pretes dan postes penggunaan bahan ajar menunjukkan selisih peningkatan nilai rata-rata sebesar 20 apa bila diformulasikan kepada tabel gain score maka diperoleh hasil 0.85 atau dapat dimaknai â€œtinggiâ€ serta penilaian pakar diperoleh informasi bahwa bahan ajar yang dikembangkan telah memenuhi syarat secara akseptabilitas dari segi kejelasan, kegunaan, kelayakan, dan ketepatan dengan indeks Aiken 0.78 dan berada pada kategori tinggi.

Validitas Kelompok Minat Ilmu Psikis-Tes Minat Indonesia dengan TPA dan Sikap Terhadap Pelajaran Jelpa Periantalo; Edi Saputra; Freddi Sarman
JP3I (Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia) Vol 8, No 1 (2019): JP3I
Publisher : Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jp3i.v8i1.11243

AbstractThe purpose of this research was to get the support of the validity of the Indonesian Interest Tests through the components of interest in Psychic Sciences with variables whose measurements were valid. Psychic Interest consisted of sub-interests in the fields of Theology, Philosophy, Psychology, Education, Children with Special Needs and Management. The validity test was carried out with Academic Potential Tests and Attitudes towards the Study. The subjects of this study were Jambi University FKIK new students who received a Psychology test at the beginning of registration. There was no relationship between Psychic Interest and TPA with ρxy = -0.076 (p = 0.114; p <0.05; N = 479). There was a positive relationship with the attitude towards Sociology subject ρxy = 0.176 (p = 0.001; p <0.01; N = 470), and negative with Biology ρxy = -0.108 (p = 0.019; p <0.05; N = 470) there was no connection with other subjects. The Indonesian Interest Test was supported by various information about the validity of the construct through variables whose measurements are valid so that it had the power to diagose individual interests. TMI could be used for high school specialization, college majors, self career development, learning material, and research. To strengthen the validity it is recommended to test with academic achievement and learning satisfaction in the Psychology study program.AbstrakPenelitan ini untuk mendapatkan dukungan validitas Tes Minat Indonesia melalui komponen minat Ilmu Psikis dengan variabel yang pengukuran sudah sahih. Minat Psikis terdiri dari sub minat di bidang Teologi, Filsafat, Psikologi, Pendidikan, Anak Berkebutuhan Khusus dan Manajemen. Uji validitias dilakukan dengan Tes Potensi Akademik dan Sikap terhadap Pelajaran. Subjek dari penelitian ini mahasiswa baru FKIK Universitas Jambi yang mendapatkan tes Psikologi diawal registrasi. Tidak ada hubungan antara Minat Psikis dengan TPA dengan ρxy = -0,076 (p=0,114; p <0,05; N=479). Terdapat hubungan positif dengan Sikap terhadap pelajaran Sosiologi ρxy =0,176 (p=0,001; p<0,01; N=470), dan negatif dengan Biologi ρxy =-0,108 (p=0,019; p<0,05; N=470) tidak ada hubungan dengan pelajaran yang lain. Tes Minat Indonesia didukung berbagai informasi tentang validitas konstrak melalui variabel yang pengukuran sudah sahih sehingga memiliki kekuatan untuk mendiagosis minat individu. TMI dapat digunakan untuk peminatan SMA, penjurusan kuliah, penngembangan diri/karier, materi pembelajaran maupun penelitian. Untuk memperkuat validitas tersebut disarankan untuk uji dengan prestasi belajar maupun kepuasan belajar di program studi Psikologi.

PENANGANAN DAMPAK PSIKOLOGIS COVID – 19 PADA MASYARAKAT MELALUI BERBAGAI VIDEO TUTORIAL KEHIDUPAN EFEKTIF SEHARI-HARI Ramdani Ramdani; Shalehoddin Shalehoddin; Dony Darma Sagita; Peni Ramanda; Freddi Sarman
MINDA BAHARU Vol 5, No 1 (2021): Minda Baharu
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/jmb.v5i1.2930

Pembatasan Sosial Berkala Besar (PSBB) yang dilakukan secara bertahap di wilayah-wilayah yang terindikasi mempercepat penyebaran Covid-19 memberikan dampak yang signifikan terhadap aktivitas masyarakat. Permasalahan kesehatan mental yang terjadi selama pandemik dapat disebabkan oleh berbagai hal, seperti ketakutan terhadap wabah, kecemasan akan kebutuhan hidup sehari-hari, depresi dan trauma karena Covid-19 dirasakan oleh sebagian besar masyarakat Indonesia. Dalam menyikapi dampak kesehatan psikis yang terjadi sebagai akibat dari Covid-19, maka diperlukan suatu tindakan preventif untuk dapat menyegarkan fikiran dan mental masyarakat. Oleh karena itu untuk mengisi waktu luang selama masa PSBB dikarenakan pandemi Covid-19 banyak kegiatan positif dan berguna yang dapat dilakukan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan ialah melalui berbagai video tutorial dalam menjalani kehidupan yang efektif sehari-hari. Berbagai video tersebut menampilkan ragam kegiatan yang dapat dilakukan oleh masyarakat secara mudah dan menyenangkan. Dengan demikian, dampak psikis dari covid-19 pada masyarakat diharapkan dapat berkurang dan ditanggulangi.

Korelasi Antara Self Efficacy dengan Kemantapan Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa Nurbaiti Trisetiani; Freddi Sarman; Nelyahardi Gutji
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1250

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan antara self efficacy dengan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas XII SMA PGRI 2 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode korelasional, analisis statistic yang digunakan adalah analisis korelasi brivariat yang dilakuaan dengan bantuan SPSS 24 dan menggunakan rumus uji korelasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA PGRI 2 Kota jambi yang berjumlah 78 orang yang diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian diambil dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menerangkan bahwa terdapat hubungan antara self efficacy dengan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut, hal ini ditunjukkan dari hasil analisis dimana r hitung sebesar 0.633 dengan r tabel sebesar 0,2227 pada tingkat signifikansi (α) 0,05 (0,633 > 0,2227) dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang memadai antara self efficacy dengan kemantapan pengambilan keputusan studi lanjut siswa kelas XII SMA PGRI 2 Kota Jambi.

PENDAMPINGAN KONSELOR SEBAYA UNTUK MENANGGULANGI PENGARUH LINGKUNGAN NEGATIF DI SMAN 10 KOTA JAMBI Freddi Sarman; Asradi
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Majalengka

Bimbingan dn Konseling merupakan bagian integral pada proses pendidikan di sekolah. Peran dan fungsinya yaitu untuk mencengah terjadinya permasalahan yang mengganggu kefektifan sehari-hari siswa yag dalam face ini memasuki masa remaja. Masa remaja disebut juga dengan masa krisis identitas, dalam proses perkembangan ini sering muncul permasalahan. Permasalahan komplik yang dialami oleh remaja ini tidak hanya menjadi tanggung jawab orangtua, tetapi juga menjadi tanggung jawab sekolah sebagai pendidikan formal, suatu lembaga pendidikan formal terdapat suatu pelayanan siswa yang membantu permasalahan disebut dengan pelayanan Bimbingan dan Konseling (BK). Oleh karena itu melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan pendampingan kepada siswa SMAN 10 Kota Jambi. Metode kegiatan ini menggunakan model pelatihan dan bimbingan untuk memantau kelompok konselor sebaya yang dibentuk di sekolah. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pembentukan konselor sebaya ini diharapkan mampu menangai permasalahan siswa berkaitan dengan pelajaran maupun pergaulan siswa. Pembentukan konselor sebaya juga dapat meminimalisir perilaku negatif dikalangan siswa.

Efektifitas Pendekatan Dicovery Learning dalam Bimbingan Kelompok Topik Tugas untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Asradi Asradi; Freddi Sarman
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 1, No 3 (2018): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan penggunaan pendekatan Discovery Learning melalui layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kepercayaan diri. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah bahwa ada perubahan atau peningkatan kepercayaan diri mahasiswa setelah diberikan perlakuan terhadap layanan bimbingan kelompok menggunakan pendekatan discovery learning dalam layanan bimbingan kelompok topik tugas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen, menggunakan satu kelompok desain pretest posttest. Pemilihan subjek menggunakan metode purposive sampling. Jumlah subyek penelitian adalah sepuluh orang yang dipilih sesuai dengan kebutuhan penelitian. Penelitian ini dilakukan di program studi Bimbingan dan Konseling, instrumen yang digunakan adalah skala kepercayaan diri dengan model skala Likert. Data dianalisis menggunakan teknik statistik nonparametrik yang menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor pretest adalah 77,5 dan posttest 101,8. Kemudian untuk menguji hipotesis diperoleh hasil Asymp. Sig. (2-tailed) 0,005 < 0,005, sehingga Ho dapat ditafsirkan ditolak dan Ha diterima, disimpulkan bahwa ada perubahan atau peningkatan kepercayaan diri siswa setelah diberi perlakuan dari layanan bimbingan kelompok menggunakan pendekatan discovery learning.

Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa dengan Menggunakan Teknik Assertive Training pada Siswa Joni Afri; Freddi Sarman; Rully Andi Yaksa
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan perbedaan perilaku asertif melalui layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik assertif training. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perubahan atau meningkatnya perilaku asertif siswa setelah diberikan perlakuan layanan konseling kelompok menggunakan teknik assertif training. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen, menggunakan the one group pretest posttest design. Pemilihan subjek menggunakan metode purposive sampling. Jumlah subjek penelitian delapan orang dengan kategori perilaku asertif (sedang) dan rendah. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Adhiyaksa, Instrumen yang digunakan yaitu skala perilaku asertif dengan model skala Likert. Data dianalisis menggunakan teknik statistik nonparametrik yang menggunakan Wilcoxon Signed Ranks Test dengan bantuan SPSS versi 20.00. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa skor pretest 99,125 dan posttest 134,625. Selanjutnya untuk uji hipotesis diperoleh hasil Asymp. Sig.(2-tailed) 0,005 yang berarti di bawah alpha 0,05 (0,005<0,012) dengan demikian dapat diartikan Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa terdapat perubahan atau terjadinya peningkatan perilaku asertif siswa setelah diberikan perlakuan layanan konseling kelompok melalui teknik Assertif Training.

Pengaruh Kepribadian Terhadap Interaksi Sosial Siswa di SMA S YPWI Muslimat Kota Jambi Melati Melati; Nelyahardi Nelyahardi; Freddi Sarman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan expost-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah 119 orang siswa kelas X dan XI di SMAS YPWI Muslimat Kota Jambi tahun ajaran 2019/2020. Sampel pada penelitian sebanyak 98 siswa pada penelitian ini.Tekhnik sampel yang digunakan pada penelitian ini yakni Simple random sampling.Hasil pada penelitian ini menujukan bahwa terdapat pengaruh negative dan signifikan kepribadian terhadap interaksi sosial siswa di SMA S Muslimat Kota Jambi dengan persentase sebesar 3%. Nilai untuk nilai kepribadian diperoleh sebesar -0.074 yang memberikan makna jika kepribadian nilainya 0 maka interaksi sosial nilainya sebesar 61.118 dan jika kepribadian mengalami kenaikan 1% maka interaksi sosial akan menurun sebesar -0.074.

Tingkat Kedisiplinan Anak yang Mengikuti Pramuka dengan yang Tidak Mengikuti Pramuka di SMA Negeri 3 Batanghari Ridho Sapirman; Akmal Sutja; Freddi Sarman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Disiplin merupakan sikap mental mengandung kerelaan untuk mematuhi semua ketentuan-ketentuan, peraturan-peraturan dan norma-norma yang berlaku dalam menunaikan tugas dan tangung jawab. Disiplin dengan melalui latihan siswa dapat mengatur dirinya sendiri dengan pelajaran yang diperolehnya. Jenis penelitian ini adalah jenis deskriptif karena penelitian ini bertujuan menjelaskan peristiwa atau kejadian yang ada pada masa sekarang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMA Negeri 3 Batanghari yang berjumlah adalah 110 orang. Dengan sampel sebanyak 70 orang melalui tehnik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui angket dengan skala dikhotomis dan diolah dengan rumus persentase. Hasil (1) tingkat kedisiplinan anak yang mengikuti pramuka di SMA Negeri 3 Batanghari berada pada tingkat tinggi (81%) artinya tingkat kedisiplinan anak yang mengikuti pramuka dengan disiplin tingkat tinggi dan (2) Tingkat kedisiplinan anak yang tidak mengikuti pramuka di SMA Negeri 3 Batanghari berada pada tingkat sedang (59%) artinya tingkat kedisiplinan anak yang tidak mengikuti pramuka dengan disiplin tingkat sedang.

Persepsi Mahasiswa Bimbingan Konseling terhadap Kinerja Guru Bimbingan Konseling di Sekolah Cahaya Ramadhani Sarjono; Nelyahardi Nelyahardi; Freddi Sarman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuiPersepsi Mahasiswa Bimbingan Konseling terhadap Kinerja Guru Bimbingan Konseling di Sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif.yang menjadi populasi adalah Mahasiswa bimbingan dan konseling Angkatan 2018 Universitas Jambi yang berjumlah 118 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Total Sampling, yaitu sampel yang digunakan adalah seluruh dari jumlah populasi yang berjumlah 118 orang yang telah melaksanan kegiatan PPL di Sekolah,berdasarkan hasil pengolahan data yang diperoleh dari hasil penyebaran angket kepada 118 mahasiswadiperoleh persentase yaituPersepsi mahasiswa terhadap kinerja Guru BK di Sekolah dalam perencanaan pelayanan BK oleh guru BK berada pada persentase 98,2%. Persepsi mahasiswa terhadap kinerja Guru BK di Sekolah dalam pelaksanaan pelayanan BK oleh guru BK berada pada persentase 96,2%. Persepsi mahasiswa terhadap kinerja Guru BK di Sekolah dalam melaksakan Evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut pelayanan BK oleh guru BK yang berada pada persentase 96,0%

Co-Authors Affan Yusra Afrelia Afrelia Afri, Joni Akmal Sutja Amalianita, Berru Andiyaksa, Rully Anggi Marselina Anggraini, Novita Ayu Asdi Kurniawan Asradi Asradi Asradi Asradi Asradi Asradi, Asradi Ayu Arimbi Ayu Utari Badriani Saputri Cahaya Ramadhani Sarjono Chintya Chintya Dhilal Rizqullah Dhilal Rizqullah Dinny Rahmayanty Dony Darma Sagita Edi Saputra Farisi, Muhammad Fariz Al Febriani, Widia Firmansyah, Muhammad Firmansyah Fitriana Fitriana Fitriana Fitriani Munawaroh Galuh Ayu Pramudita Gutji, Nelyahardi Hasanatul Arni Rangkuti Henni Twentyona Anjelyta Hera Wahyuni Ikri Maya Isnaini, Maya Insnaini Jelpa Periantalo Joni Afri K. A. Rahman K.A Rahman K.A Rahman Linsa Cristen Nia Ginting Lita Amelia Meilan Putri Melati Melati Muhammad Alridho Lubis Muhammad Alridho V Muhammad Ferdiansyah MUHAMMAD ZULFIKAR Nainggolan, Nataldo nelyahardi, nelyahardi Nur Hasanah Harahap Nurbaiti Trisetiani Pangaribuan, Tumewa Peni Ramanda Pratiwi, Rezika Pratiwi Putri Andriyani Rahman, K. A. Rahmayanty, Dinny Ramdani Ramdani Rasimin Rasimin Rasimin, Rasimin Redicha Afrilien Ridho Sapirman Rully Andi Yaksa Rusdayanti, Rusdayanti Shalehoddin Shalehoddin Siti Tiara Maulia, Siti Tiara Sri Bina Br Ginting Sri Rahmah Ramadhoni Sukasih, Asih Widia Febriani YANTO YANTO Yasica, Adela Yulianti yulianti - - Yulianti Yulianti Yusra, Affan Zubaidah R, Zubaidah Zubaidah Zubaidah

Title

Found 50 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 50 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 50 Documents
Search