Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
10.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling International Journal of Research in Counseling and Education Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education JAMBURA Guidance and Counseling Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam MAHESA : Malahayati Health Student Journal Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI) Jurnal Sosial dan Abdimas Procedia of Social Sciences and Humanities JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Aplikasi Manajemen & Kewirausahaan MASSARO TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Paramaedutama Jambura Arena Pengabdian International Journal of Multidisciplinary Science and Applied Research (IJOMAS) Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Hera Wahyuni
Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Penggunaan Gadget dan Self Regulated Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa SMAN 2 Muaro Jambi Gutji, Nelyahardi; Wahyuni, Hera; Yusra, Affan; Ayu Sekonda, Fellicia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.553 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2181

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya capaian prestasi belajar siswa. Penggunaan gadget dan self regulated learning merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi capaian prestasi belajar tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget dan self regulated learning terhadap capaian prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 212 orang siswa. Pemilihan sampel menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah intrumen penggunaan gadget dan self regulated learning (GADSER), selanjutnya untuk prestasi belajar menggunakan nilai murni hasil ujian semester siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia . data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis analisis regresi sederhana dan analisis jalur untuk menjawab pertanyaan penelitian dan hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh antara penggunaan gadget dan self regulated learning siswa dengan capaian prestasi belajar. Semakin positif penggunaan gadget maka semakin besar pulacapaian prestasi belajar, selanjutnya semakin tinggi self regulated learning maka semakin tinggi pula capaian prestasi belajar. Artinya untuk meningkatkan capaian prestasi belajar siswa Guru harus dapat mengembangkan pengetahuan,keterampilan, sikap siswa dalam penggunaan gadget dan self regulated learning.
Korelasi Antara Self Concept dengan Public Speaking pada Peserta Didik Heni Safitri; Rasimin; Hera Wahyuni
JAMBURA Guidance and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2022): Volume 3 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jgcj.v3i1.1287

Abstract

Kemampuan berbicara di depan umum menjadi salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa, namun tidak jarang terdapat siswa yang mengalami cemas ketika berbicara di depan umum. salah satu penyebab kecemasan yang dialami siswa adalah takut salah, ditertawakan, rendah diri dan kurangnya percaya diri dan penerimaan diri siswa yang sangat berkaitan erat dengan konsep diri siswa. tujuan penelitian ini dilakukan untuk megungkapkan tingkat persentase dan mengungkap hubungan antara konsep diri dan kecemasan berbicara di depan umum pada siswa di SMPN 5 Kota Jambi. sampel pada penelitian ini yaitu 119 siswa kelas VIII di SMP N 5 Kota Jambi. alat pengumpulan data menggunakan instrumen DASS dan Instrumen Konsep Diri yang diadaptasi dan di modifikasi, kemudia di olah menggunakan rumus persentase Formula C dan teknik analisis data dengan rumus Korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis yang didperoleh diharapkan memberikan implikasi terhadap layanan bimbingan dan konseling, terutama dalam memebantu siswa meningkatkan konsep diri pada siswa agar siswa terhindar dari kecemasan berbicara di depan umum.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa Rasimin Rasimin; Affan Yusra; Hera Wahyuni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.261

Abstract

Tujuan penelitian ini: 1) Mendeskripsikan kondisi tingkat komunikasi interpersonal siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Kota Jambi sebelum diberikan perlakuan (pre test) . 2) Mendeskripsikan tingkat komunikasi interpersonal siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Kota Jambi setelah diberikan perlakuan (post test). 3) Menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan berbasis Problem based learning  efektif untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Kota Jambi. Adapun alat bantu yang digunakan dalam penelitian adalah skala komunikasi interpersonal dan pedoman observasi. Jenis pelitian yang digunakan adalah tes pra dan pasca satu kelompok eksperimen. untuk analisis penelitian penggunaan tes dengan taraf signivikansi Wilcoxon 0,05%. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang lebih kecil dari 0,003 <0,05 Ha dapat disimpulkan kemudian diterima
Penerapan Bimbingan Belajar Berbasis Prinsip-Prinsip Belajar dalam Islam untuk Meningkatkan Etika Belajar Siswa Rasimin Rasimin; Affan Yusra; Hera Wahyuni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.262

Abstract

Dalam Islam untuk mendapatkan kejayaan belajar, etika harus dilibatkan saat proses interaksi antara belajar dan mengajar berlangsung. Dalam konteks belajar dan mengajar dalam perspektif Islam, etika yang dimaksud di sini adalah moral yang bersumber dari Alquran dan Sunnah. Ini adalah hal yang menarik untuk dipelajari. Karena mempelajari etika dalam Islam mengikuti tanda-tanda agama. Ilmu yang tidak bermanfaat bagi pemiliknya tidak hanya ditemukan pada siswa yang melakukan kecurangan akademik pada saat ujian berlangsung karena kurangnya etika dalam pembelajaran. Maka tujuan dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan bimbingan belajar berdasarkan prinsip-prinsip belajar Islam dapat meningkatkan etika belajar di kalangan siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan 34 siswa.Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria dalam penelitian ini. Hasil penelitian setelah dilaksanakan pembelajaran tutor berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran Islam berjumlah dengan kategori hipotesis diterima. Mengingat pentingnya pembelajaran etika belajar bagi peserta didik, maka penting bagi konselor untuk menerapkan strategi bimbingan belajar berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran Islam dengan langkah-langkah untuk meningkatkan dan membentuk etika belajar pada siswa.
Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Meri Haryani; safri Irawan; Hera Wahyuni
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): March 2022
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (744.166 KB) | DOI: 10.30596/bibliocouns.v5i1.6947

Abstract

Berdasarkan permasalahan yang dipaparkan peneliti banyaknya siswa yang memiliki Percaya diri yang tergolong rendah, hal ini terlihat dari banyaknya guru bidang studi yang melapor kepada guru BK. Tujuan dari penelitian tindakan Bimbingan Konseling ini adalah untuk memperoleh data dan informasi Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok dalam upaya meningkatkan percaya diri peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Sekolah Menengah Atas semester 2 (dua) tahun pelajaran 2016-2017 yang berjumlah 36 siswa. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan pembahasan dan analisi data pada bab terdahulu dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok dengan tindakan simulasi, cerita dan permainan, serta dengan memberikan atau penghargaan dapat meningkatkan Percaya Diri siswa dalam belajar.
The Analysis of Depression Levels at Undergraduate Students Fitri Fahri Anti; Meri Haryani; Hera Wahyuni
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 4, No 3 (2021): November 2021
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.661 KB) | DOI: 10.30596/bibliocouns.v4i3.6622

Abstract

An Analysis of Depression Levels in Undergraduate Students during the Covid-19 Pandemic. At this time there are not a few events cause psychological reactions that trigger emotional stress such as anxiety, worried, decreased interest in social activities, withdrawal from the environment and personal. The purpose of this study was to determine the level of depression in undergraduate students and this study used quantitative research with a descriptive analytics approach. The sample in this study amounted to 112 undergraduate students at Jambi University. The research instrument used the Beck Depression Inventory II (BDI-II) questionnaire that has been adapted by Dina, the data collected used univariate analysis with frequency distribution. The results of the study, 26.8% of students experienced mild depression, 20.5% had moderate depression and 7.1% severe depression. This case indicated that during the covid-19 pandemic undergraduate students who are completing the final task (thesis) experienced mild depression.
Validasi Skala Sikap Terhadap Pelajaran Matematika dan Sains Jelpa Periantalo; Marlita Andhika Rahman; Hera Wahyuni; Fadzlul Fadzlul
Journal of Research and Measurement in Psychology Vol 9 No 2 (2020): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 9 No 2 Oktober 2020
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPPP.092.02

Abstract

Penelitian bertujuan melakukan validasi Skala Sikap terhadap Pelajaran Matematika dan Sains dengan kriteria variabel lain. Pelajaran terdiri Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Kriteria berupa Tes Potensi Akademik Universitas Jambi, Minat Ilmu Kesehatan - Tes Minat Indonesia, dan Nilai Ujian Nasional. Subjek penelitian, mahasiswa baru Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi berjumlah N=549. Terdapat hubungan positif TPA dengan Matematika рxy=0.238; Kimia рxy=0.2000 dan Biologi рxy=0.163 serta tidak ada hubungan dengan Fisika рxy=-0.044 (p<0,01; N=549). Terdapat hubungan positif Minat Ilmu Kesehatan dengan Biologi рxy=0.173 dan Kimia рxy=0.148. Terdapat hubungan positif nilai Ujian Sekolah pada pelajaran Matematika рxy=0.373 dan Kimia рxy=0.235. Alat ukur maupun data penelitian dapat digunakan untuk bahan pembelajaran, validasi alat ukur lain, evaluasi pembelajaran, peminatan SMA maupun penjurusan kuliah. Penelitian berikutnya melakukan validasi dengan nilai ujian nasional dengan subjek lebih luas dan IPK mahasiswa demi mencapai pengukuran yang kuat.
Validasi Skala Sikap Terhadap Pelajaran Matematika dan Sains Jelpa Periantalo; Marlita Andhika Rahman; Hera Wahyuni; Fadzlul Fadzlul
Journal of Research and Measurement in Psychology Vol 9 No 2 (2020): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 9 No 2 Oktober 2020
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPPP.092.02

Abstract

Penelitian bertujuan melakukan validasi Skala Sikap terhadap Pelajaran Matematika dan Sains dengan kriteria variabel lain. Pelajaran terdiri Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi. Kriteria berupa Tes Potensi Akademik Universitas Jambi, Minat Ilmu Kesehatan - Tes Minat Indonesia, dan Nilai Ujian Nasional. Subjek penelitian, mahasiswa baru Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi berjumlah N=549. Terdapat hubungan positif TPA dengan Matematika рxy=0.238; Kimia рxy=0.2000 dan Biologi рxy=0.163 serta tidak ada hubungan dengan Fisika рxy=-0.044 (p<0,01; N=549). Terdapat hubungan positif Minat Ilmu Kesehatan dengan Biologi рxy=0.173 dan Kimia рxy=0.148. Terdapat hubungan positif nilai Ujian Sekolah pada pelajaran Matematika рxy=0.373 dan Kimia рxy=0.235. Alat ukur maupun data penelitian dapat digunakan untuk bahan pembelajaran, validasi alat ukur lain, evaluasi pembelajaran, peminatan SMA maupun penjurusan kuliah. Penelitian berikutnya melakukan validasi dengan nilai ujian nasional dengan subjek lebih luas dan IPK mahasiswa demi mencapai pengukuran yang kuat.
Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Febrina S Silaban; Fery Yakob Sinaga; Ika Apriani; Rina Julia Ningsih; Sukma Aulia Gustidila; Hera Wahyuni; Nelyahardi Gutji
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.858 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.4557

Abstract

Komunikasi keluarga terhadap anak memberikan dampak terhadap hasil belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang tidak terlepas dari peran guru sebagai pihak yang mengajar dan membimbing siswa. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh komunikasi orang terhadap hasil belajar anak. Untuk mengetahui apakah memberi penghargaan terhadap usaha anak mempengaruhi hasil belajar. Untuk mengetahui apakah komunikasi orang tua mampu memicu motivasi yang mempengaruhi hasil belajar anak. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data presentase. Jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakn pada salah satu SMP Kota Jambi dengan subjek penilitianya di sekolah daerah Jambi dengan teknik simple random sampling dengan rumus presentasi,sedadangkan polpulasi dalam penelitian ini ialah 100 orang siswa dengan sampel 33 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil presentasi peran komunikasi orang tua terhadap hasil belajar anak yang didapat sebesar 33,2% dimana hasil ini tergolong rendah. Hasil presentasi didapat berdasarkan penyebaran angket. Tinggi rendahnya hasil belajar yang di dapatkan oleh anak di sekolah tidak dipengaruhi oleh komunikasi orang tua.
TAMAN BAHAGIA UNTUK MEMBANGUN KARAKTER ANAK DI KELURAHAN ULU GEDONG Anggi Setiawan; Hera Wahyuni; Indah Setyorini
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v3i2.4621

Abstract

Pendidikan di Indonesia terlalu terpusat kepada peningkatan kapasitas intelligent quotient sehingga melupakan pentingnya aspek emotional quotient dan spiritual quotient. Krisis karakter menjadi permasalahan yang memberi dampak buruk ke berbagai lini kehidupan. Pembangunan karakter sebaiknya dilakukan sejak anak-anak sehingga akan menjadi kebiasaan yang baik. Namun, tidak jarang orang tua salah dalam mendidik. Sebagian orang tua lebih memilih memberikan anaknya gawai supaya anaknya tidak menangis daripada dengan cara lain. Pendidikan formal juga tidak bisa dijadikan satu-satunya cara untuk mengatasi masakah karakter. Pembentukan karakter tidak hanya tugas orang tua dan pendidikan formal, melainkan masyarakat. Maka dari itu, permainan tradisional yang merupakan bagian dari kearifan lokal menjadi media yang cocok untuk membangun karakter anak. Dengan memadukan antara permainan tradisional, belajar, dan psikoedukasi yang diintegrasikan menjadi Taman Bahagia, maka proses membangun karakter anak akan menjadi lebih mudah dan menyenangkan. Kegiatan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) dengan mitra Karang Taruna Ulu Gedong. Ada pun sasaran program dalam kegiatan ini adalah anak-anak berusia 6-12 tahun. Hasilnya, secara bertahap anak-anak memiliki nilai karakter yang lebih baik daripada sebelumnya. Misalnya, gaya bicara terhadap orang yang lebih tua menjadi lebih sopan.
Co-Authors Acep Rohendi Adca, Mutiara Adela Yasica Agung Prasetyo Aini, Millaty Akmal Sutja Amelia, Resni Ananta, Grestia Anggi Rizka Putri Anggi Setiawan Annisa Rahmawati Annisa Silvia Wulandari Ardilla Yolanda Arief Ibnu Haryanto Asri Romiyati Asry Syam Astuti, Jayaning Sila Atika, Mery Ayu Kusniah Sahputri Ayu Sekonda, Fellicia Beta Aditya Yolanda Chairil M Noor, Chairil M Dadang Kusnadi Damayanti , Marisyah Dasti P, Saparingga Debiyo Prayitno Devi Anggraini Dini Humairoh Disa Maretawati Ega Elsa Febrinda Erliany Syaodih Fadzlul Fadzlul Fahrianti, Fitri Faizal Faizal, Faizal Fajar Maulana Fara Ramadhani Febrina S Silaban Fellicia Ayu Sekonda Fery Yakob Sinaga Fitri Fahri Anti Fitri Fahrianti Fitriana Fitriana Fitriana Freddi Sarman Gartika Rahmasari, Gartika Gita, Rizka Rahmah Gutji, Nelyahardi Gutji, Nelyahardi Handayani, Meyla Sari Handoko, Yudo Hanim, Lailatul M harianja, yosua Haryani, Meri Hendriyani, Desy Heni Safitri Hidayat, Dea I Kadek Suardika Ika Apriani Ikhsan, Haerul Indah Kharisma Indah Setyorini Indira Yuliansari Krismonita Krismonita Laila Mufarricha M. Harsa Pradika Mahzar Mulki Margaretha, Aurora Christy Marisyah Damayanti Masrifah, Masrifah Meri Susanti Meyke Parengkuan Mitha Nurfajarni Muhammad Alridho Lubis Muhammad Boma Muhammad Fikri Fahrudin Mulyani, Kahar Nadia Yusrini Nazila, Rahmatun Nelyahadi Nelyahadi Nelyahadi, Nelyahadi Nelyahardi Gutji Nelyahardi Gutji nelyahardi, nelyahardi Nelyhardi, Nelyhardi Neni Nuraeni, Neni Netty Herawati Ni Putu Rizky Arnani Nining Handayani Nomi Sartika Norma Asmilasih Nur Istiqomah Nur Jannah Nurjannah Nurjannah Nurkhoiroh Nurkhoiroh Nurmina Nurmina, Nurmina Nurrahma U, Asrina Okta Anira Radika Panigoro, R.A Rafika Pita Agustin Prayogo, Untung Pujikurniawati, Citra Reza Putri Putri Qodriyah Qodriyah Rahma Desti Rahma Desti Rahmah, Tira Nur Rahmayanty, Dinny Rasimin Rasimin Rasimin Rasimin, Rasimin Resiana Putri Rezkiyah Rosyidah Rifky Mile Rina Julia Ningsih Rini, Hapsari Puspita Risalatuz Zuhro, Suci Rohmah, Nailur Rosbin Pakaya Rugayah Rugayah Rully Andi Yaksa Sadewa, Raja Dhimas safri Irawan San Putri Istiqomah Saraswati, Yuni Sari, Desti Sutrian Sarjan Mile Sera, Syarifah Setyaningsih Setyaningsih, Setyaningsih Sholihin, Yusuf Ridwan Sinta Marito Siringo Ringo Siti Aisah Siti Amanah Soleha, Siti Nahdhiatus Sri Annisa Walindarahma Sri Rahmah Ramadhoni Sridiawati, Essy Sukajie, Bambang Sukma Aulia Gustidila Sulis Indriyani SURIYADI DATAU Suryani, Yulia Eka Syaharani, Farah Tri Suharningsih Triana, Fira Febri Wiwin Ariga Yanny Trisyani Yanto, Yanto yosua harianja Yudho Bawono Yulianti Yulianti Yusra, Affan Zainal Abidin Zubaidah R, Zubaidah