cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 25485555     EISSN : 26566745     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The Mandala Education Journal is an educational scientific research article and the results of Social research, Science, Politics, and the results of literature studies.
Arjuna Subject : -
Articles 1,117 Documents
 8   9   10   11   12 
PERILAKU HIGIENE PENJAMAH MAKANAN BERDASARKAN PENGETAHUAN TENTANG HIGIENE DI KANTIN SDN 3 KEKAIT KECAMATAN GUNUNGSARI KABUPATEN LOMBOK BARAT Febrina Sulistiawati; Mawazzatun Zohrah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 3, No 3 (2018)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (27.616 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v3i3.659

Abstract

Pada penelitian ini telah dilakukan kajian terhadap perilaku higiene penjamah makanan berdasarkan pengetahuan tentang higiene di kantin SDN 3 Kekait Kecamatan Gunung Sari Kabupaten Lombok Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku higiene penjamah makanan berdasarkan pengetahuan tentang higiene di kantin SDN 3 Kekait. Penelitian initermasuk jenisdeskriptifdengan desain cross sectional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku dimana pengetahuan higiene penjamah makanan baik yaitu (100%) sedangkan perilaku higiene penjamah makanan kurang baik yaitu (33,3%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah tingginya pengetahuan tentang higiene tidak diikuti oleh perilaku higiene yang baik
Penerapan Media Flash Flayer Untuk Meningkat Motivasi Siswa Kelas VI Pada Mata Pelajaran IPA Raden Sumiadi; Lasani Lasani
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.609 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v2i2.584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media flash player. Penelitian ini di desain dalam bentuk penelitian tindakan kelas yang berkahir sampai dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat (4) tahap yaitu tahap merencanakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Tahap perencanaan berupa penyusunanan perangkat pembelajaran yang akan digunakan dalam memperlancar proses pembelajaran di kelas seperti membuat RPP, menyiapkan media, menyusun instrumen penilaian. Tahap pelaksanaan dilakukan dalam bentuk peneliti menerapakan RPP, media, dan instrumen penilaian yang telah dibuat pada tahap perencanaan. Tahap observasi dilakukan dalam bentuk pengamat dalam hal ini guru mengamati aktivitas mengajar peneliti sesuai dengan RPP yang telah dikembangkan dan diterapkan. Tahap refleksi adalah tahapan peneliti dalam mengevaluasi kelemahan dan kekurangan proses pembelajaran sebagai bahan kajian untuk menyempurnaakan pembelajaran pada tahap berikutnya. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar observasi dan wawancara, selanjutnya data yang diperoleh dianalisis dengan rumus ketuntasan individu dan klasikal. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa pada siklus satu (I) prosentase motivasi siswa mencapai 58,7% dengan kategori belum termotivasi, sedangkan pada siklus dua (II) presentase motivasi siswa 76,5% dengan kategori cukup termotivasi. Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa penggunaan media flash player dapat meningkatkan motivsai belajar siswa di SDN 2 Senaru
PENDIDIKAN ISLAM HUMANISTIK DALAM NOVEL SANG PENCERAH TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA DENGAN KURIKULUM 2013 Sukrin Sukrin; Ferdiansyah Ferdiansyah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 3, No 3 (2018)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.434 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v3i3.661

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan latar sosial budaya pengarang Akmal Nasery Basral, (2) mendeskripsikan struktur dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral, (3) Pendidikan Islam humanistik dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral, (4) mendeskripsikan relevansi pendidikan Islam humanistik  dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral dengan kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, teknik simak dan teknik catat. Teknik analisis data menggunakan metode dialektik, dengan model semiotik dan pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini adalah pendidikan Islam humanistik  menghasilkan (1) pendidikan dan humanum, (b) pendidikan dan humanitas, (3) pendidikan dan humaniora, dan misi profetik  (1) Amar ma'ruf (humanisasi), (2) Nahi munkar (liberasi) (3) Tu'minuna billah (transendensi). Relevansi pendidikan Islam humanistik  dengan kurikulum 2013 dapat dilihat dari standar kompetensi yang telah ditetapkan pemerintah dalam kurikulum 2013 berupa sikap (attitude) sama dengan pendidikan dan humanitas, keterampilan (skill) sama dengan pendidikan dan humaniora, dan pengetahuan (knowledge) sama dengan pendidikan humanum.
INVENTARISASI MANGROVE DI PESISIR PANTAI CEMARA LOMBOK BARAT Ali Imran; Ismail Efendi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.124 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v1i1.66

Abstract

Mangrove merupakan karakteristik dari bentuk tanaman pantai estuari atau muarasungai, dan delta di tempat yang terlindung daerah tropis dan sub tropis. Dengan demikian maka mangrove merupakanekosistem yang terdapat di antara daratan dan lautan dan pada kondisi yang sesuai mangrove akan membentuk hutanyang ekstensif dan produktif. Karena hidupnya di dekat pantai, mangrove sering juga dinamakan hutan pantai, hutanpasang surut, hutan payau, atau hutan bakau yang berfungsi sebagai sumber kayu untuk bahan bakar juga bahan bangunan bagi manusia dan sebagai salah satu sumber plasma nutfah dan masih banyak manfaat lainnya. Oleh karena itu, untuk menangani masalah sehingga kelestarian lingkungan yang ada perlu dijaga keberadaanya dengan melakukan inventarisasi sehingga produksi dapat di tingkatkan sebagaimana yang di harapkan.Penelitian bertujuan untuk mengetahui inflikasi dan inventarisasi mangrove yang terdapat di pesisir pantai cemara Lombok Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif eksploratif, yang berusaha mendeskripsikan, mengambarkan situasi mengenai objek yang diteliti. Teknik pengambilan sampel yang di lakukan dengan menggunakan purposive sampling.Teknik analisis data secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabulasi data dan gambar.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa jenis mangrove yang terdapat di area Pesisir Pantai Lombok barat terdiri dari Rhizophora mucronata dengan jumlah (19), Avicennia alba dengan jumlah  (10), Sonneratia alba dengan jumlah (275), spesies Rhizophor apiculatadengan jumlah (106), Xylocarpus granatum dengan jumlah  (54) total jumlah yang didapatkan 465. Hasil dari penelitian ini dibuat modul Sistematika Phanerogamae dan telah divalidasi oleh validator dengan diperoleh hasil validasi ahli materi dan isi layak digunakan tanpa revisi dengan skor rata-rata 4,1ahli tampilan layak digunakan tanpa revisi dengan skor  rata-rata 4,2, ahli bahasa layak digunakan tanpa revisi dengan skorrata-rata 4.7 dan serta uji keterbacaan oleh 15 mahasiswa dengan skor nrata-rata 4.2 layak digunakan tanpa revisi, maka modul yang disusun layak untuk digunakan.
BEBERAPA FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISIPLIN KERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL PUSKESMAS SE KABUPATEN DOMPU Syatriawan Perdana Putra; Thatok Asmony; Mahyudin Nasir
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (144.774 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v1i1.141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh secara parsial dan mengetahui pengaruh secara simultan dari beberapa faktor yaitu: Keteladanan Pemimpin, Waskat, Ketegasan Pemimpin, Sanksi Hukuman serta mengetahui variabel yang memiliki pengaruh dominan terhadap disiplin kerja Pegawai Negeri Sipil Puskesmas Se Kabupaten Dompu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kausalitas dan teknik sampling dengan menggunakan proposional random sampling sebanyak 76 Pegawai Negeri Sipil Puskesmas Se Kabupaten Dompu. Tehnik analisis yang digunakan adalah Regresi Linier Berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: keteladanan pemimpin, waskat, ketegasan pemimpin, dan sanksi hukuman secara parsial dan secara simultan berpengaruh signifikan terhadap disiplin kerja dan diketahui variabel keteladanan pemimpin yang dominan mempengaruhi disiplin kerja Pegawai Negeri Sipil Puskesmas Se Kabupaten Dompu
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA Norma Lita Sari; Ismail Efendi; Septiana Dwi Utami
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.254 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v1i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning (BBL) terhadap penguasaan konsep kelas X SMAN 1 Janapria Tahun 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan Nonequivalen Control Grup Design. Teknik pengambilan   sampel   menggunakan   Purposive   Sampling.   Sampel   dalam penelitian ini adalah kelas X3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X1 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes  esay untuk  penguji  penguasaan  konsep.  Data  yang diperoleh  dianalisis menggunakan uji t.  Hasil analisis data menunjukan bahwa penguasaan konsep siswa pada kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Brain Based   Learning   lebih   tinggi   dibandingkan   kelompok   kontrol.     Dari  hasil  uji  t diketahui bahwa t  hitung lebih besar dibandingkan t tabel (5.73 > 2.00), oleh karena itu hipotesis alternative diterima. Dengan demikian, model pembelajaran Brain Based Learning bepengaruh penguasaan konsep siswa kelas X SMAN 1 Janapria tahun 2015/2016.
Pengaruh Kepuasan Kerja, Keterlibatan Kerja dan Komitmen pada Organisasi Terhadap Turnover Intentions Di PT Sumber Purnama Sakti Mataram Sulhan Hadi; Nurul Hidayati Indra Ningsih; Lalu Hendra Maniza
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 4, No 4 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (556.686 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v4i4.678

Abstract

This research is entitled The Influence of job satisfactions, job invlopment and organizational commitment on the turnover intentions at PT Sumber Purnama Sakti Mataram. The goals of this research are to identify the partial and simultant significances of the influence of job satisfactions, job invlopment and organizational commitment and to identify which of the  variables has the most dominant influence. This research is causality by using sensus sampling method. The model of analysis applied in this research is multiple linier regression analysis where this model is used after testing classical assumptions, including multicollinearity, autocorrelation, and heteroscedasticity. The results of this research show, it can be identified that job satisfactions, job invlopment and organizational commitment have significant influences on the turnover intentions. with contribution equal 64 %. Analyzed partially, job satisfactions has the most dominant influence on turnover intentios
Improving Students’ Reading Comprehension Using Pictuures On Report Texts Rospin Hidayati
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 4, No 4 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jupe.v4i4.749

Abstract

Abstract. The objectives of this research was to find out the whether using picture in improving students reading ability for the eleventh grade students of MA NW Pringgasela is effective and to find out significant differences in the reading skill between the students who were tauhgt by using picture and those who are not taught by using it.This research was an experimental research. The participant of the research were the tsudents of the eleventh grade of MA NW Pringgasela. Class Xia as an experimental group and class Xib as a control group. The research instrument used by the wriiter was in the form of reading comprehension test. The data in this research were mainly gathered through the test pre-test and post-test. The pre-test was administrated to see the student’s ability in reading comprehension before using picture were used. The post-test was administrated to see the student’s progress in reading comprehension. After the data was collected, the researcher then analyzed them by using t-test to see whether there was any significant difference in reading comprehension after using picture were aplied.in teaching reading to students of MA NW Pringgasela eleventh grade Xia and Xib. The mean score of experimental group in pre test was 61.5 while the mean score for the control group was 61.1. meanwhile, after using picture on report text The findings of the research show that first using picture was effective to be used were used, their reading skill got improved. It can be inferred from the result of the students post test. In the post test, the mean score for the experimental group changed to 79.5. The t-test showed a significantt difference in teaching reading after using picture on report text. Finally, it could be concluded that using picture was good in teaching reading on report text, and the use of it could improve the students’ ability in reading. Teachers can use it as a media in teaching reading. It can also give information for readers and become reference for other researchers
Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi Melalui Metode Card Sort pada Siswa Kelas V SDN 5 Sengkol Tahun Pelajaran 2018/2019 Agus Argawan Budi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 4, No 4 (2019)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (691.825 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v4i4.680

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya kenyataan bahwa masih rendahnya hasil  belajar mata pelajaran PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol. Oleh karena itu guru di harapkan untuk mencoba suatu metode yang efektif dan menyenangkan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pembelajaran yang memungkinkan dapat berpengaruh terhadap Hasil belajar siswa adalah metode Card Sort. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil yang di peroleh peserta didik setelah di terapkannya metode Card Sort serta faham pembelajaran PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol. Masalah utama yang ingin di jawab dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SDN 5 Sengkol?. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan metode Card Sort. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2018/2019 dengan jumlah siswa 21 orang terdiri atas 8 laki dan 13 perempuan. Data penelitian ini di ambil melalui pemberian tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa, dengan materi pokok memahami kebebasan berorganisasi. Melihat  hasil belajar  siswa terus menunjukkan hasil  yang signifikan  pada siklus I nilai rata – rata  yang diperoleh  sebesar 66,71  meningkat pada siklus II  sebesar  85,19 meningkat sebesar  18,48 poin, jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebnayak 8 orang  dengan persentase sebesar 38%  kemudian meningkat pada siklus II  jumlah siswa yang tuntas sebanyak 20 orang  dengan persentase sebesar 95%  terjadi peningkatan sebesar  57 poin. Ketuntasan klasikal yang  dipersyaratkan sebesar  ≥ 80 % sudah tercapai. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa  metode Card Sort  dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PKn di SDN 5 Sengkol tahun pelajaran 2018/ 2019
Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Mahasiswa Kimia Umum dalam Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment Yusran Khery; Pahriah Pahriah
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (67.045 KB) | DOI: 10.36312/jupe.v1i1.58

Abstract

The aim of this research was to evaluate correlation student concept understanding and influence of concept attainment model of learning to their achievement on general chemistry learning.  This was carried out in correlation and quasi experimental form of study. Subject is fisrt year FPMIPA IKIP Mataram student on academic year 2015/2016 who programming general chemistry lecture. There are 33 student split on to 20 and 13 successively on experiment and control group. Data was collected by concept understanding test and learning ecvievment test. Data was analyzed by correllation, regression, and mann whitney test pf statistic. Research result showed that (1) the higher student concept understanding the greater student learning achievement on general chemistry lecture by concept attainment model of learning. Value of rcount (0,969) higher than rtable (0.454) on degree of freedom = 19 and significant value 0.05. The influence of concept understanding to student learning achievement compatible with regression equation is y=1,194x – 1,353; (2) Concept attainment model of learning was influence student learning achievement. Nilai rata-rata hasil belajar mahasiswa kelas eksperimen (61,33) lebih tinggi daripada kelas control (35,9). Value of U1 (27) < Utable (α=0.05) (67) < U2 (233)

Page 10 of 112 | Total Record : 1117

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2026): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 10, No 3 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 10, No 1 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol, 9 No 4 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol, 9 No 3 (2024) : JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember) Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September) Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) Vol 8, No 1 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari) Vol 7, No 4 (2022) Vol 7, No 3 (2022) Vol 7, No 2 (2022) Vol 7, No 1 (2022) Vol 6, No 2 (2021) Vol 6, No 1 (2021) Vol 5, No 6 (2020) Vol 5, No 5 (2020) Vol 4, No 5 (2019) Vol 4, No 4 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 2, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue