cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 160 Documents
 9   10   11   12   13 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2022)" : 160 Documents clear
Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka” pada Perguruan Tinggi Swasta: Survey Pendidikan Sejarah Universitas Flores Agutina Mei; Finsensius Yesekiel Naja; Josef Kusi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2010

Abstract

Dunia pendidikan menjadi sangat istimewa karena bergulirnya kebijakan  Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Konsep MBKM memberi kebebasan dan otonomi kepada Lembaga Pendidikan, dan merdeka dari birokratisasi, dosen dibebaskan dari birokrasi yang berbelit serta mahasiswa diberikan kebebasan untuk memilih bidang yang mahasiswa sukai, Adanya kebebasan yang hendak diraih dalam MBKM ini menambah imun setiap kampus untuk terus menjadi lebih baik lagi dengan mencetak lulusan memiliki nilai karakter, daya pikir, dan kreativitas. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di perguruan tinggi swasta: Survey pada program studi pendidikan Sejarah Universitas Flores. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data diperoleh dari populasi yang berjumlah 147  responden yang merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Flores. Data dikumpulkan melalui kuesioner survei  SPADA DIKTI. Teknik analisis data dimulai dari pengumpulan data kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian survey ini menunjukan bahwa mahasiswa  pada program studi pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores memberikan respon yang positif terhadap program Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan sudah menyiapkan diri dengan baik untuk mengikuti kegiatan MBKM yang difokuskan pada program asistensi mengajar di satuan pendidikan.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMA Kristen Satya Wacana Dionisius Heckie Puspoko Jati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2415

Abstract

Kegiatan pelaksanaan supervisi akademik Pengawas Sekolah dilakukan oleh pengawas satuan pendidikan terhadap guru dalam melaksanakan tugasnya, agar lebih profesional dalam bidangnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan supervisi akademik oleh Pengawas Sekolah sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru SMA Kristen Satya Wacana Salatiga, Pendekatan penelitian dilakukan secara kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) pelaksanaan supervisi akademik di SMA Kristen Satya Wacana Salatiga dinilai dapat meningkatkan kinerja atau profesionalisme guru dalam melaksanakan pembelajaran; (2) Aspek-aspek yang disupervisi dinilai telah mengarah pada materi/sasaran supervisi akademik yang disesuaikan dengan kebutuhan guru/sekolah; (3) Teknik supervisi akademik yang digunakan cukup bervariasi; (4) Kendala pelaksanaan supervisi akademik oleh pengawas sekolah adalah terbatasnya waktu; (5) Upaya yang dilakukan pengawas sekolah dinilai sudah cukup, namun tetap perlu ditingkatkan; (6) Frekuensi kunjungan pengawas sekolah dinilai sudah optimal karena seluruh guru selalu dipantau dan dievaluasi oleh pengawas sekolah yang bekerjasama dengan kepala sekolah
Pengembangan Bahan Ajar Statistik dengan Materi Persebaran Data/ Amatan Data Bergolong untuk Mahasiswa Pendidikan Olahraga Syahriadi Syahriadi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2173

Abstract

Berdasarkan wawancara kepada mahasiswa tahun sebelumnya bahwa dalam materi pemusatan dan persebaran data amatan masih banyak mahasiswa yang mengeluh kurang memahami materi nya. Dengan alasan materi ini sangat sulit karena teralalu banyak rumus dan membingungkan antara rumus pertama dengan yang lainnya. Sedangkan jika dilihat dari buku-buku cetak lain menjadi kurang paham. Hal ini dikarenakan belum disempurnakan sehingga mahsisswa semakin kesulitan untuk memahaminya. Bahan ajar statistik pada materi pemusatan dan data amatan yang telah dikembangkan dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sutopo, mendapat hasil setelah melalui tahap revisi dan validasi maka validator materi, dan bahasa menyatakan bahwa bahan ajar statistik pada materi pemusatan dan data amatan telah siap dan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Respon mahasiswa terhadap bahan ajar statistik pada materi pemusatan dan data amatan mendapat nilai yang baik dari soal yang diberikan sehinggan peneliti dapat menyimpulkan bahwa materi ini sangat menarik dan sangat mudah digunakan.
Metode Discovery dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Era Marlini
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2038

Abstract

Penelitian yang dilakukan pada siswa kelas V sekolah dasar pada pembelajaran IPA didasarkan kepada permasalahan yang ditemui yaitu siswa terlihat pasif dalam belajar. Di dalam pembelajaran, guru hanya menggunakan metode ceramah saja, Hal tersebut menyebabkan pembelajaran menjadi kurang bermakna. Siswa mudah lupa terhadap materi pembelajaran dan hasil belajar siswa tidak mencapai ketuntasan yang diharapkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang terdiri dari 4 tahapan penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh tindakan terhadap hasil belajar siswa antara lain : meningkatnya hasil belajar siswa tersebut dapat dilihat dari rata-rata yang diperoleh pada siklus I yakni 54 dan mengalami peningkatan pada siklus II yakni 84. hal ini merupakan bukti keberhasilan pelaksanaan penelitian yang telah dilakukan pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Disamping itu, metode discovery juga membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikirnya melalui penemuan dan membuuat siswa termotivasi dan mau berperan aktif dalam menemukan pengetahuan
Inspirasi Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Telaah Sistem Penilaian Pembelajaran di Korea dan Belanda) Moh Rifqi Rahman; Bassam Abul A’la
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2428

Abstract

Penilaian pembelajaran merupakan bagian penting dalam pembelajaran. Hasil penilaian pembelajaran dapat memengaruhi strategi pembelajaran yang akan guru terapkan dalam pembelajaran selanjutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sistem penilaian pembelajaran di dua negara yaitu Korea dan Belanda untuk dijadikan inspirasi bagi penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Penelitian ini merupakan kajian pustaka dengan model kualitatif yang diawali dengan pencarian sumber, penilaian dan konstruksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Korea menganut system penilaian terpusat berupa CSTA (College Scholastic Testing Assessment), sedangkan Belanda menganut system penilaian demokratis dimana guru dapat menyusun kurikulumnya sendiri bahkan bentuk, metode dan teknik penilaiannya sendiri. Sedangkan inspirasi untuk penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Indonesia menjadi diskusi dalam penelitian ini
Framing Berita Ujaran Kebencian Bahar Bin Smith dalam Berita Kompas.com dan CNN Indonesia Sebagai Bahan Ajar Teks Berita Siswa SMP Elis Sri Wulandari; Hendra Setiawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2427

Abstract

Informasi yang tersedia semakin banyak di media dalam jaringan atau media massa yang juga menambah informasi yang didapat oleh pembaca, membuat peneliti tertarik melakukan riset dan penelitian ini. Akan tetapi, masih banyak masyarakat yang bingung untuk membedakan berita yang asli dan palsu. Selain itu, tujuan penelitian untuk membentuk suatu pemberitaan guna memahami cara suatu framing berita bekerja, di samping kemampuan peserta didik yang rendah dalam mengerti isi teks berita. Penggunaan metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif serta kajian pembingkaian teori Zhong Dang Pan dan Gerald M.kosicki. Akhir penelitian menghasilkan perbedaan pada media Kompas.Com dan CNN Indonesia dalam kajian framing yang terdapat pada aspek sintaksis dan tematik. Pada aspek sintaksis kompas.com menjelaskan pewartaan disertai kedamaian, sedangkan pada CNN Indonesia dalam menuliskan judulnya dengan unsur menggertak. Kedua media yaitu  Kompas.com dan CNN Indonesia telah menggunakan unsur pembangun berita (5W+1H) sehingga pemberitaan tentang ujaran kebencian Bahar bin Smith kepada Jenderal Dudung Abdurachman dapat dipahami oleh pembaca. Pemanfaatan hasil analisis disusun bahan ajar berupa modul pembelajaran dengan tujuan memudahkan guru dalam memberikan pembelajaran teks berita di SMP kelas VIII.
Penerapan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Sekolah Menengah Atas Kanisius Jehadut; Maisya Zahra Al Banna; Widiastini Arifuddin
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2204

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas XI SMA Jaya Negara melalui pendekatan saintifik. SMA Jaya Negara merupakan salah satu sekolah swasta di wilayah Makassar, yang memiliki kesulitan dalam menerapkan kurikulum 2013 (K-13). Seperti SMA Jaya Negara, beberapa sekolah swasta di Sulawesi Selatan belum siap menerapkan kurikulum 2013 secara keseluruhan dalam proses pembelajaran, hal ini disebabkan karena keterbatasan sumber daya dan minimnya keikutsertaan guru dalam kegiatan persiapan penerapan K-13. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari dua siklus. Keberhasilan penerapan pendekatan saintifik dalam penelitian ini diketahui berdasarkan ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal dari setiap siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas XI SMA Jaya Negara Makassar.
Nature Environment, Socioeconomic and Culture Value in Gunung Salak Endah Tourism Bahagia Bahagia; Abdul Karim Halim; Leny Muniroh; Rimun Wibowo; Muhammad Shiddiq Ilham Noor; Iis Khaerunnisa Fitriani; Siti Nurkholipah; Shofa Mahartika
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2413

Abstract

Nature demaged enable to stop nature tourism because touris rely on nature conservation. Tourist areas such as Wisata Gunung Salak Endah in Bogor are tours that make nature a tourist attraction so that natural preservation must be maintained. The purpose of this study is to find the economic values of nature tourism, cultural values, and efforts to maintain the sustainability of the natural environment. The research uses qualitative methods. While the selection of respondents was done purposively. Data collection is done by in-dept-interview, documentation and observation. The results show that nature tourism empowers the community by involving the community in management such as ticket sales and parking management. At the same time, it provides opportunities for the community to trade food and beverages by opening stalls in the area and outside the area. People can even sell various traditional foods, handicrafts and sell ornamental plants. All produce economic value. There is even a unification of music in this tourist area because there is a grandfather who plays the harp in the midst of beautiful nature so that it is a natural therapy to entertain and relieve stress. Plus there is no change in the culture and social of the community because the Sundanese people in the area know enough about the foreign culture of the visitors' language but do not adopt it. At the same time, they introduce Sundanese culture by speaking Sundanese when someone buys food and drinks. When visitors do not understand, then continue with Indonesian.
Kelayakan Lembar Penugasan Terstruktur pada Materi Termokimia yang Meratifikasi Nasihat Socrates dan Rene Descartes Siti Nur Manzilatul Hasanah; Suyono Suyono
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2552

Abstract

Tujuan Penelitian, dihasilkan Lembar Penugasan Terstruktur yang Meratifikasi Nasihat Socrates dan Rene Descartes (LPT-SRD) pada materi termokimia. Research and Development (R&D) adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini untuk menghasilkan LPT-SRD yang memenuhi tiga kriteria pengembangan yakni valid, praktis dan efektif untuk dapat dinyatakan layak. Uji coba terbatas telah dilakukan pada tanggal 4 Februari 2022 terhadap 15 peserta didik kelas XI SMA GIKI 1 Surabaya yang telah mendapatkan materi termokimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LPT-SRD dinyatakan valid dengan hasil Percentage of Agreement (PA) ≥75% dengan Modus ≥4 untuk tiap butir komponen. Uji kepraktisan dalam penelitian ini mendapatkan pada rentang 86,67 – 100% dengan katgori sangat praktis. Uji Efektivitas pada penelitian ini didapatkan dari hasil pengisian tes peserta didik dan mendapatkan kategori tinggi dengan rata-rata n-gain sebesar 0,83. Berdasarkan hasil dari tiga kriteria pengembangan tersebut dapat disimpulkan bahwa LPT-SRD yang telah dikembangkan dapat dinyatakan layak dan dapat digunakan pada pembelajaran kimia
Housing Estate for Sustainable Social, Economic and Environment Development Bahagia Bahagia; Leny Muniroh; Abdul Karim Halim; Rimun Wibowo; Muhammad Shiddiq Ilham Noor; Zakky Muhammad Noor
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i2.2414

Abstract

Residential areas are growing rapidly in big cities. The purpose of this study is to find social, cultural and economic values in residential areas. The research method used is descriptive qualitative method. Meanwhile, the research sample used purposive sampling technique. Data was collected by means of in-dept-interview, documentation and observation. The results of the study indicate that social life, such as the establishment of social relations between residents, is associated with facilities such as mosques because mosques contain direct social values. Friendship is also built through religious activities such as tahlilan and at the playground. At the playground children can hone their social skills because they meet children who bring differences in terms of culture and religion. The advantage is that children can appreciate cultural and religious differences from an early age. Even hone togetherness because playing with toys requires other people. At the same time establishing friendship between mothers because when their children play in the garden, the mothers will supervise so that there is a greeting between mothers. Economically, traders may enter residential areas so that traders can profit economically. At the same time growing opportunities to become security officers and household assistants. Finally, there is environmental value because the playground is a green zone so that it can be used as a water catchment area and overcome flooding and reduce emissions.

Page 11 of 16 | Total Record : 160

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2026): In Press Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue