cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
RIZKI ANANDA
Contact Email
edukasi2019@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26568063     EISSN : 26568071     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences
Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 2,458 Documents
 133   134   135   136   137 
Kontribusi Penanggulangan Stres dan Penghargaan Diri pada Keadaan Psikologi Wanita yang Bercerai Silfia Rahmah; Neviyarni Neviyarni
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya kontribusi coping stress dan self esteem terhadap psychological well-being wanita bercerai, dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah wanita bercerai yang terjadi pada tahun 2021 dengan pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling, sampel berjumlah 77 orang, instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa coping stress dan self esteem terhadap psychological well-being wanita bercerai sebesar 38,8%. Implikasi dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai analisis yang dibutuhkan dalam pembuatan program layanan bimbingan dan konseling.
The Use of Smart Tree Learning Media to Improve Arabic Writing Skills for Class X Hazhiyah Luthfi Lubis; Akmal Walad Ahkas
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3722

Abstract

This study was structured with the aim of describing the improvement of students' writing skills by using the smart tree learning media in class X Man 1 Deli Serdang. This type of research is Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in the even semester of TA. 2021/2022, i.e. in March-April. The subjects of this study were students of class X MAN 1 Deli Serdang which consisted of 25 students. The object of this research is the students' writing ability. This research data collection was collected using a test that had been given to the students. Based on the results of the student learning percentage test in the first cycle was 71.32% and the result in the second cycle was 81.08%. From the results of the comparison of the two cycles, there was an increase of 9.76%. The use of the Smart Tree learning media can improve students' Arabic writing skills in the "very good" category as evidenced by an increase in research results in each cycle. So it can be said that the use of smart trees can improve effective Arabic writing skills.
Optimalisasi Pemanfaatan Sampah Anorganik Asrama Sindangsari Sebagai Bentuk Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Enggar Utari; Fina Melani Putri; Gina Aprillita
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.4077

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana pendidikan lingkungan dilaksanakan di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Banten, Jalan Raya Palka, Sindang Sari, Pabuaran. Pendidikan lingkungan adalah proses acak yang mendorong individu untuk melindungi lingkungan untuk keberadaan jangka panjang. Pendekatan yang signifikan untuk pengelolaan sampah diperlukan mengingat meningkatnya volume sampah yang terdapat di asrama putra dan asrama putri Sindang Sari. Salah satu hal yang dapat dilakukan seluruh masyarakat untuk menjaga lingkungan adalah dengan memanfaatkan sampah anorganik. Penelitian penulis dilakukan dengan menggunakan metodologi tinjauan pustaka, yang melibatkan penelitian jurnal dan kepustakaan. Sumber daya perpustakaan digunakan untuk melakukan penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang didasarkan pada pustaka referensi yang ada, data sekunder, atau bukti dari literatur. Sampah anorganik dapat diubah menjadi peralatan rumah tangga, dekorasi untuk rumah, dan perlengkapan kreatif selain untuk dijual. Wadah penyimpanan makanan plastik, peralatan minum bekas, kaleng, gelas, kertas koran, HVS, dan kardus adalah beberapa contoh sampah anorganik yang dapat dibeli dan diubah menjadi barang baru. Studi ini bercita-cita untuk meningkatkan kesadaran akan nilai sampah anorganik di semua lapisan masyarakat melalui pendidikan lingkungan yang berkelanjutan.
Application of Behavioristic Learning Theory in Developing Healthy Life Behavior For student Elly Zumailah; Tajuddin Nur; Astuti Darmiyanti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3848

Abstract

Behavioristic is an effort and learning process that aims to shape students towards the desired life behavior. In the order of implementation, behaviorism can be applied in fostering healthy living behavior through the provision of stimuli which in turn will produce a controlled and directed response. The purpose of this study was to describe the implementation of behavioristic theory in fostering healthy living behavior of Raudhatul Athfal Miftahul Falah students. This study uses a qualitative method with a case study approach. The research data were collected by using observation, interview, and documentation techniques. Data were analyzed through (3) three flow of activities, namely data reduction, data display, and formulation of conclusions. The validity of the data was carried out with two criteria, namely persistence of observation and triangulation including source triangulation and technical triangulation. The results show that school programs to develop healthy living behavior in students are the My Clean School Program, My Healthy School, the School Trash Can Program and the Clean Friday Program. Stimulus provided by school personnel includes giving examples, advice and warnings, as well as giving gifts. Students respond positively and produce changes in students' mindsets who love the environment more and change in behavior, namely getting used to throwing garbage in its place
Efektivitas Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis Model Creative Problem Solving terintegrasi Karakter Anti Korupsi Widya Widya; Nurul Fadieny; Ena Sulma Indrawati; Yeni Nurpatri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.4042

Abstract

Korupsi merupakan masalah kompleks di Indonesia karena dilakukan oleh semua kalangan. Oleh karena itu Pendidikan sebagai salah satu kunci dalam pembentukan karakter bangsa harus mengambil peran penting dengan memasukkan karakter antikorupsi dalam pembelajaran. Guru sebagai fasilitator dapat mengembangkan bahan ajar yang memuat karakter Antikorupsi. Selain itu, guru dalam pembelajaran dapat membangkitkan kreativitas siswa melalui penerapan model CPS. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas bahan ajar berbasis model CPS terintegrasi karakter antikorupsi. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development bagian dari evaluasi. Hasil penelitian ini berupa bahan ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dan mengenalkan karakter korupsi kepada siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari 66.35 (pretest) menjadi  79.23 (posttest).
Analisis Wisata Edukasi Membatik terhadap Kesesuaian CPMK Mata Kuliah Seni Rupa Minhatul Ma'arif; Ade Farid Hasyim; Rizal Fauzi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3851

Abstract

Membatik merupakan salah satu bagian dari mata kuliah seni rupa yang jarang diajarkan di Program Studi PG-PAUD dan PGSD karena memiliki indikator pencapaian yang sulit, instruktur batik yang kompeten serta fasilitas penunjang. Adapaun indikator yang perlu dipenuhi yaitu tehnik membuat pola, tehnik mencanting, tehnik mengecap dan tehnik mewarna. Dalam rangka memfasilitasi pembelajaran membatik, STKIP Syekh Manshur benerjasama dengan Sanggar Batik Cikadu melakukan implementasi pembelajaran membatik melalui program wisata edukasi membatik. Seluruh pembelajaran dilakukan di Sanggar Batik Cikadu mulai dari materi, praktek hingga evaluasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kesesuain antara program yang diberikan oleh Sanggar Batik Cikadu dengan capaian pembelajaran mata kuliah yang telah disusun oleh tim dosen seni rupa. Serta mengukur keberhasilan mahasiswa melalui uji praktek membatik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tiga tahapan; persiapan, pelaksanaan dan pengolahan data. Data dihasilkan melalui uji RPS, uji Capaian wisata edukasi dan uji hasil praktek membatik. Sedangkan, keabsahan data dilakuakn melalui trangulasi data pada wawancara dan google form terhadap mahasiswa. Hasil yang didapat anatara CPMK seni rupa dan CP wisata edukasi berbeda, akan tetapi saling melengkapi. Sedang hasil uji praktek membatik masih sangat lemat pada proses pewarnaan, tehnik mencanting dan tehnik mengecap.
Penanaman Karakter Religius dan Toleransi terhadap Perkembangan Sosial Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar Dani Dwi Nur Hidayat
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 6 (2022): December 2022
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i6.4267

Abstract

Penelitian ini memaparkan penanaman nilai karakter religious dan toleransi terhadap perkembangan sosial peserta didik tangkat SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya penanaman karakter religious dan toleransi serta menganalisis factor penghambat maupun pendukung dalam menanamkan karakter riligius dan toleransi. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Kepustakan (Library Research). Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian deskriptif dengan analisis sumber-sumber data dengan mengandalkan teori berdasarkan refensi buku, jurnal, artikel maupun referensi lainnya yang berkaitan dengan penelitian. Hasil temuan pada penelitian ini yaitu upaya yang bisa dilakukan dalam penanaman karakter religious dan toleransi antara lain mendidik dengan metode keteladanan, metode pembiasaan, penerapan kebijakan, memberikan reward atau penghargaan dan sanksi, serta kerja sama dengan orang tua. Factor pendukung dan penghambat antara lain guru, peserta didik, lingkungan
Penggunaan Media Pembelajaran IPA Model POE (Predict Observe Explain) untuk Melatih Kemampuan HOTS Siswa SD Anang Suranto Budi Wibowo; Suryanti Suryanti; Zainul Arifin Imam Supardi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3677

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan satu kelompok eksperimen dengan perlakuan kemudian dibandingkan dengan kelas control yang tidak dikenai perlakuan. Pada desain penelitian peneliti menggunakan Pretest-Posttest Control Groub Design. Dalam penelitian ini kelas control dan kelas ekperimen mendapat Pretest-Posttest, namun hanya kelas ekperimen yang mendapat perlakuan (statement) dengan model pembelajaran POE. Penelitian ini dilakukan di SD Kreatif Insan Rabbani dan SD TPI Gedangan Sidoarjo. Hasil validasi yang diamati oleh validator ada empat aspek yang di teliti yakni aspek kesesuaian dengan model POE terdapat 5 pertanyaan dan hasilnya 88,5% dapat diindikasikan sangat layak, aspek isi hanya 4 pertanyaan dengan hasil 89,3% dikatakan sangat layak, aspek Bahasa ditanyakan dalam 5 pertanyaan yang menghasilkan 86,5% dapat dikategorikan sangat baik, dan aspek format melalui 5 indikator pertanyaan yang menunjukkan 86,5% dengan menyatakan sangat layak. Aspek validasi secara keseluruhan pembelajaran IPA model POE untuk melatih Hots Siswa secara keseluruhan 87,8%. Terkait interprestasi kelayakan. Kelayakan pembelajaran IPA model POE sangat layal digunakan dalam melatih soal HOTS Siswa SD kelas IV. Media Pembelajaran IPA Model POE (Predict Observe Explain) untuk melatih soal HOTS Siswa SD Kelas IV Sekolah dasar berdasarkan hasil validasi oleh ahli media sebesar 87,8% sehingga dapat dinyatakan sangat layak media pembelajaran IPA model POE sangat layal digunakan dalam melatih soal HOTS Siswa SD kelas IV.
Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Muna Meilani; Suyadi Suyadi; Nano Nurdianyah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3370

Abstract

Suatu edukasi ataupun pemberian edukasi tentunya tidak akan pernah terlupakan dari adanya bentuk gaya ataupun metode didalam langkah pembelajaran tersebut. inilah alasan jelasnya akan dibalik dari pembelajaran tersebut, biasanya guru ataupun pengajar akan menyiapkan sebuah alat ataupun metode dalam pembelajarannya. Bentuk pengaplikasian dari suatu alat tersebut tentunya memilih penggunaan suatu media yang akan dikesinambungkan dengan beberapa media ataupun alat-alat yang lain. Contohnya, penggunaan media gambar. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media itu sangat penting terutamanya kepada siswa-siswi yang ada di jenjang sekolah. Maupun, yang berada di dunia perkuliahan. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas dari penggunaan media terutamanya media gambar didalam pembelajaran. Fokus utamanya dari penelitian ini adalah berupa mahasiswa-mahasiswi yang berada di jenjang perkuliahan yang mana desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif ini adalah suatu metode yang merujuk kepada bentuk metode yang menggambarkan hasil serta suatu penelitian yang merujuk kepada bentuk deskripsi. Populasi dan sampel penelitian yang diberlakukan pada penelitian ini merupakan mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Dari hasil penelitian yang diperoleh pada penelitian ini berupa; (1) pengaruh penggunaan media gambar terhadap mahasiswa didalam pembelajaran; (2) Bimbingan pembelajaran berbasis visual terhadap mahasiswa; (3) kesulitan dan kemudahan mahasiswa didalam pembelajaran berbasis Visual
Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring di Era Covid 19 Lulu Maknunah; Nurrus Sa'adah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i5.3029

Abstract

Sistem pembelajaran saat ini harus dapat berinovasi meningkatkan mutu pembelajaran bagi para pelajar. Oleh karenanya, diterapkanlah sistem pembelajaran yang didukung oleh teknologi serta informasi yang sangat canggih. Seperti pembelajaran e-learning yang merupakan salahsatu model pembelajaran yang mengacu pada desain secara teknologi informasi (IT). Ia memiliki beragam  macam fitur diantranya google meeting, zoom meeting,google classroom dan masih banyak lagi. Dengan adanya berbagai macam flatform ini memudahkan pelajar  lebih kreatif dan mandiri. Sedangkan pengajar lebih berinovasi dalam membuat modul pembelajaran dan lebih mudah melakukan pembaharuan materi pelajaran sesuai dengan kebutuhan zaman, selaiin itu pula memudahkan pengajar untuk mengontrol dan mengawasi setiap tugas siswa, namun dengan adanya berbagai macam sitem yang ada tersebut tentunya ada faktor lain untuk menunjang keberhasilan belajar siswa seperti koneksi/ jaringan internet yang stabil,dukungan penuh dari keluarga dan lingkungan sekitar, dan pengoperasian yang baik dan benar agar dapat dimanfaatkan secara maksimal. Sistem pembelajaran saat ini harus dapat berinovasi meningkatkan mutu pembelajaran bagi para pelajar. Oleh karenanya, diterapkanlah sistem pembelajaran yang didukung oleh teknologi serta informasi yang sangat canggih. Seperti pembelajaran e-learning yang merupakan salahsatu model pembelajaran yang mengacu pada desain secara teknologi informasi (IT). Ia memiliki beragam  macam fitur diantranya google meeting, zoom meeting,google classroom dan masih banyak lagi. Dengan adanya berbagai macam flatform ini memudahkan pelajar  lebih kreatif dan mandiri. Sedangkan pengajar lebih berinovasi dalam membuat modul pembelajaran dan lebih mudah melakukan pembaharuan materi pelajaran sesuai dengan kebutuhan zaman, selaiin itu pula memudahkan pengajar untuk mengontrol dan mengawasi setiap tugas siswa, namun dengan adanya berbagai macam sitem yang ada tersebut tentunya ada faktor lain untuk menunjang keberhasilan belajar siswa seperti koneksi/ jaringan internet yang stabil,dukungan penuh dari keluarga dan lingkungan sekitar, dan pengoperasian yang baik dan benar agar dapat dimanfaatkan secara maksimal.

Page 135 of 246 | Total Record : 2458

 133   134   135   136   137 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2026): April Vol 8, No 1 (2026): February Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2023) Vol 5, No 1 (2023): February Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue