cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JMPI Al-Idarah
Contact Email
jurnalalidarah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalalidarah@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 25021591     EISSN : 25491911     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The journal encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in education in any fields including: 1. Administration Management 2. Accounting Education Management 3. Marketing Education Management 4. Education Development 5. Education and Curriculum 6. Philosophies of education 7. Educational approaches, etc.
Arjuna Subject : -
Articles 246 Documents
 16   17   18   19   20 
SENI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR: indonesia Apri Wahyudi; Adelia Marzuki
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v4i2.48

Abstract

AbstractLearning mathematics is an artistic value. But it will be a lesson in the "specter" category for some studentswhen math teachers are able to apply fun learning strategies. Need concern for students and carefulness oftheir abilities with high detail. In the learning process and mathematics learning outcomes students are notonly determined by the school, the pattern of the structure and contents of the curriculum, but most aredetermined by the ability of teachers who teach and guide learning that is effective, fun and will be better ableto manage their classes so that student learning is at a level optimal. The teacher must have the courage tochange and perfect himself with the demands of a continuous era, besides that he must dare to examine theshortcomings in all aspects in carrying out their duties, able to provide opportunities for learning in childrenas broad as possible and willingness to perfect various aspects of education. Learning mathematics can be anart when the teacher starts a lesson by arousing student motivation, so students can concentrate at thebeginning of the meeting, and can receive the material delivered by a teacher well. Ending a lesson withspecial, so students always miss the next meeting.Keywords: Art, Mathematics, Elementary SchoolAbstrakPembelajaran matematika merupakan suatu nilai seni. Akan tetapi menjadi pelajaran dengan kategori“momok” bagi sebagian siswa saat guru matematika yang mampu menerapkan strategi pembelajaran yangmenyenangkan. Perlu kepedulian terhadap siswa dan kejelian terhadap kemampuannya dengan detail yangtinggi. Dalam proses belajar dan hasil belajar matematika siswa bukan saja ditentukan oleh sekolah, polastruktur dan isi kurikulumnya, akan tetapi sebagian besar ditentukan oleh kemampuan guru yang mengajardan membimbing belajar yang efektif, menyenangkan dan akan lebih mampu mengelola kelasnya sehinggabelajar para siswa berada pada tingkat optimal. Guru harus berani mengubah dan menyempurnakan dirinyadengan tuntutan zaman yang terus menerus, selain itu juga dia harus berani meneliti kekurangan-kekurangandi segala segi dalam menjalankan tugasnya, mampu memberi kesempatan belajar pada anak yang seluasluasnya dan kesediaan menyempurnakan berbagai aspek pendidikan. Pembelajaran matematika dapat menjadisebuah seni apabila guru memulai suatu pelajaran dengan membangkitkan motivasi siswa, sehingga siswadapat berkonsentrasi pada awal pertemuan, dan dapat menerima materi yang disampaikan seorang gurudengan baik. Mengakhiri suatu pelajaran dengan istimewa, agar siswa selalu merindukan pertemuanberikutnya.Kata Kunci: Seni, Matematika, SD
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BERBASIS MONTESSORI: indonesia Apri Wahyudi; Choirudin
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v4i2.49

Abstract

AbstractThis study aims to develop a learning tool to determine the results of multiplication of students to create alearning process that will be more interesting and fun. With the existence of Montessori teaching aids,this will improve the quality of the school and will be more advanced in the teaching and learningprocess. This study uses the Research and Development (R & D) method that produces a product, andtests the effectiveness of the product. From the results of the validation by material experts, mediaexperts, mathematicians can be seen, the results of the validation of the material experts fall into the veryfeasible category. And screening trials by teachers and students fall into the category of proper use.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga motessori menentukan hasil Perkalian siswauntuk mencipkatan proses pembelajaran akan menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Dengan adanyaalat peraga Montessori ini akan meningkatkan kualitas sekolah dan akan lebih maju lagi dalam prosesbelajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R&D) yangmenghasilkan suatu produk, serta menguji keefektifan produk tersebut. Dari hasil validasi oleh ahlimateri, ahli media, ahli matematika dapat diketahui, hasil validasi terhadap ahli materi masuk dalamkategori sangat layak. Dan ujicoba pemkaian oleh guru dan siswa masuk dalam kategori layak digunakan
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU PADA SMP NEGERI 1 NDONA KABUPATEN ENDE NUSA TENGGARA TIMUR: indonesia Agnes Remi Rando, S.Pd.,M.Pd; Aschari Senjahari Rawe, S.E.,M.Pd
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v4i2.50

Abstract

AbstraksiPenelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan program supervisi akademik dalam meningkatkanprofesionalisme guru yang dilakukan oleh kepala sekolah SMP Negeri 1 Ndona.Pendekatan yang digunakanadalahkualitatif dengan metode deskriptifdan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah denganwawancara, observasi, dokumentasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa supervisiakademik yang dilakukan olehkepala sekolah berdampak sangat baik dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru.Dari data yang adamenunjukan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru sangat baik denganmelakukan kegiatan-kegiatan penunjang dengan cara mengirim guru-guru untuk mengikuti berbagai pelatihanpelatihan, mengadakan pelatihan informasi dan teknologi, mengikutsertakan guru-guru dalam kegiatanmusyawara guru mata pelajaran.Kata Kunci : Supervisi Akademik, professional guruAbstractionThis study aims to reveal the academic supervision program in increasing teacher professionalism conducted bythe Ndona 1 Public Middle School. The approach used is qualitative with descriptive methods and datacollection techniques used are interviews, observation, documentation. The results of the study show that theacademic supervision carried out by School failure has a very good impact in order to increase theprofessionalism of teachers. From the available data, it shows that the role of principals in increasing teacherprofessionalism is very good by carrying out supporting activities by sending teachers to participate in varioustrainings, holding information and technology training , involving teachers in the subject teacher discussionactivities.Keywords: Academic supervision, professional teachers
MENERAPKAN NILAI ISLAM DALAM PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN TERKAIT MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA: indonesia Handika; Yogie Dwi Saputra
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v4i2.51

Abstract

ABSTRAKManajemen sumber daya manusia adalah suatu bidang manajemen khusus yang mempelajari hubungandan peranan manusia dalam suatu organisasi. Manusia adalah tenaga kerja yang bekerja dalam suatuperusahaan. Salah satu faktor suatu pendidikan bisa berkembang adalah adanya manajemen sumber dayamanusia yang baik dan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Dengan adanya sumber daya manusia yang berkualitasakan dapat berpengaruh pada proses dan kemajuan yang lebih baik dalam bidang pendidikan tersebut.Meningkatkan sumber daya manusia menjadi semakin penting untuk institusi yang digunakan untukmendapatkan kontrol yang lebih baik melalui lembaga mereka sendiri. Lembaga harus menunjukkan bahwamereka mampu memberikan pendidikan yang berkualitas untuk pelajar. Untuk setiap institusi, kualitas adalahagenda dan kualitas utama perbaikan adalah tugas yang paling penting. Salah satu yang harus di perhatikandalam Manajemen sumber daya manusia di Indonesia ini adalah peningkatan kualitas mutu pendidikan dengantujuan untuk mengubah institusi yang mengoperasikannya menjadi tim yang tulus, tanpa konflik dan persainganinternal, untuk mencapai satu tujuan, yaitu untuk kemajuan pendidikan yang lebih baik.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Perencanaan sumber daya untuk meningkatkan mutu pendidikanseleksi dan orientasi, serta penempatan sumber daya manusia secara profesional. Pelaksanaan sumber dayadilakukan dengan kegiatan pendidikan, pelatihan dan pengembangan sumber daa manusia yang berperan dalampeningkatan mutu pendidikan yang berkualitas sesuai nilai-nilai islam.Kata kunci: Manajemen, Sumber Daya Manusia, Peningkatan dan Kualitas mutu pendidikanAbstractHuman resource management is a specialized management field that studies the relationships and roles ofhumans in an organization. Humans are workers who work in a company. One of the factors that can developeducation is the existence of good and appropriate human resource management in accordance with Islamicvalues. With the existence of quality human resources will be able to influence the process and better progress inthe field of education. Increasing human resources is becoming increasingly important for institutions that areused to gain better control through their own institutions. Institutions must show that they are able to providequality education for students. For each institution, quality is the agenda and the main quality of improvement isthe most important task. One of the things that must be considered in human resource management in Indonesiais to improve the quality of education with the aim of changing the institutions that operate it into a sincereteam, without conflict and internal competition, to achieve a goal, namely for the betterment of education.The results of this study indicate that: Planning resources to improve the quality of education selection andorientation, as well as the placement of human resources in a professional manner. The implementation ofresources is carried out through educational activities, training and development of human resources that play arole in improving the quality of quality education in accordance with Islamic values.Keywords: Management, Human Resources, Improvement and Quality of education quality
Eksperimentasi Model Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) Berbantu LKPD Ditinjau Dari Kecerdasan Matematis Logis : Indonesia Apri Wahyudi; Evi Gusliana; Abdul Hamid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v5i1.52

Abstract

Abstrak Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh penerapan model pembelajaaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) berbantu LKPD terhadap prestasi belajar siswa; (2) Pengaruh masing-masing kecerdasan matematis logis (tinggi, sedang, rendah) terhadap prestasi belajar siswa; (3) Apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) berbantu LKPD dan kecerdasan matematis logis yang terjadi pada prestasi belajarnya. Untuk memperoleh jawaban beberapa tujuan penelitian tersebut, maka metode kuantitatif dengan jenis penelitiannya quasi experimental design dipilih dan ujinya adalah analisis variansi (anava) dua jalan kemudian dilanjutkan dengan uji sceffe jika diperlukan. Prestasi dalam penelitian ialah: (1) terdapat pengaruh pengaruh model pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) berbantu LKPD terhadap prestasi belajar siswa; (2) terdapat pengaruh kecerdasan matematis logis terhadap prestasi belajar siswa; (3) tidak terdapat interaksi antara pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) berbantu LKPD yang diterapkan dan masing-masing kategori kecerdasan matematis logis pada prestasi belajar. Kata Kunci: Auditory, Intellectualy, Repetition(AIR) berbantu LKPD, KecerdasanMatematis logis, PrestasiBelajar. Abstract This study aims to determine: (1) the effect of the application of LKPD assisted Auditory, Intellectual, Repetition (AIR) learning models on student learning outcome; (2) The influence of each logical mathematical intelligence (high, medium, low) on student achievement; (3) Is there an interaction between LKPD assisted Auditory, Intellectual, Repetition (AIR) learning models and logical mathematical intelligence that occurs in their learning outcome. To obtain answers to some of the objectives of the study, quantitative methods with quasi experimental design were selected and the test was a two-way (Anava) variance analysis then followed by a sceffe test if needed. Achievements in the study are: (1) there is an influence of the influence of LKPD assisted Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) learning models on student learning outcome; (2) there is the influence of logical mathematical intelligence on student achievement; (3) there is no interaction between LKPD assisted Auditory, Intellectual, Repetition (AIR) learning and each logical mathematical intelligence category on learning outcome. Keyword:LKPD assisted Auditory, Intellectual, Repetition (AIR), Logical Mathematical Intelligence, Learning Outcome.
PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK : Indonesia Nurlela; Eri Purwanti
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v5i1.53

Abstract

Abstract: This research examines the role of teachers of Islamic education in fostering morals learners in vocational Teknika Graphic Kartika Gadingrejo Gadingrejo District of the Academic Year 2017/2018. The data is processed through three stages: data reduction, data display, and verification of data and the conclusions drawn and analyzed qualitatively. Used an interdisciplinary approach, namely the theological-normative approach, educational approach, psychological approach, and sociological approach. The result shows that there are four roles that teachers as teachers, teacher educators, teachers as mentors and teachers as coaches conducted by PAI teacher in SMK Teknika Graphic Kartika Gadingrejo directed to fostering the morals of students, namely to instill and awaken religious beliefs, teach proper etiquette in the family environment. Keywords: Islamic Education Teacher, Fostering, Morals. Abstrak: Penelitian ini mengkaji peranan guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak peserta didik di SMK Teknika Grafika Kartika Gadingrejo Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran 2017/2018. Data diolah melalui tiga tahap yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi data, lalu ditarik kesimpulan dan dianalisis secara kualitatif. Digunakan pendekatan interdisipliner, yaitu pendekatan teologis-normatif, pendekatan paedagogis, pendekatan psikologis, dan pendekatan sosiologis. Hasilnya menunjukkan terdapat 4 peranan yaitu guru sebagai pengajar, guru sebagai pendidik, guru sebagai pembimbing, dan guru sebagai pelatih yang dilakukan oleh guru PAI di SMK Teknika Grafika Kartika Gadingrejo yang mengarah pada upaya pembinaan akhlak peserta didik, yaitu menanamkan dan membangkitkan keyakinan beragama, menanamkan etika pergaulan baik dalam lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan sekolah serta menanamkan kebiasan yang baik berupa kedisiplinan, tanggung jawab, melakukan hubungan sosial dan melakukan ibadah ritual.. Kata kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Membina, Akhlak.
PENGARUH MANAJEMEN KEPENGURUSAN PESANTREN TERHADAP BUDAYA MEMBACA AL- QUR’AN DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA PRINGSEWU : Indonesia Nur ‘Aida Fitriani; Dwi Rohmadi Mustofa; Muhtarom
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v5i1.54

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of boarding school management on al-Qur'an reading culture at nurul huda pringsewu boarding school. This research is a quantitative study by taking samples of 24 female students of second grade B madrasah diniyah nurul huda. Data collection methods in this study are using the method of observation, questionnaires and documentation. In this study, two variables are used, namely management of pesantren management as the dependent variable (X) and the culture of reading al-Qur'an free variables (Y). Analysis of research instruments includes validity and reliability tests. Analysis of the data used is linear analysis. The results of this study indicate that the management of boarding schools in Islamic boarding schools Nurul Huda Pringsewu are in the strong category with a value of. 716 and the culture of reading the Qur'an is in the strong category with tilapia. 747. the results of linear analysis, management of boarding school management to the culture of reading the Koran shows that the significance coefficient value is 0.787 with an alpha value of 0.05. This means that there is a significant influence between the management of the boarding school management on the culture of reading the Qur'an at the boarding school nurul huda pringsewu in the 2016/2017 school year. So, it can be concluded that the management of boarding schools is very influential on the culture of reading the Qur'an. Keywords: boarding school management, al-reading culture The Qur'an ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen kepengurusan pesantren terhadap budaya membaca al-Qur’an di pondok pesantren nurul huda pringsewu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan mengambil sample 24 santri putri kelas dua B madrasah diniyah nurul huda. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan metode observasi, angket dan dokumentasi. Dalam penelitian ini digunakan dua variabel yaitu manajemen kepengurusan pesantren sebagai variable terikat (X) dan budaya membaca al-Qur’an variable bebas (Y). Analisis instrument penelitian meliputi uji validitas dan reabilitas. Analisis data yang digunakan adalah analisis linier. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kepengurusan pesantren di pondok pesantren nurul huda pringsewu berada pada katagori kuat dengan nilai .716 dan budaya membaca al-Qur’an berada pada katagori kuat dengan nila .747. hasil analisis linier, manajemen kepengurusan pesantren terhadap budaya membaca al-Qur’an menunjukkan bahwa nilai koefisien signifikasi 0,787 dengan nilai alpha 0,05. Hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan antara manajemen kepengurusan pesantren terhadap budaya membaca al-Qur’an di pondok pesantren nurul huda pringsewu tahun ajaran 2016/2017. Jadi, dapat disimpulkan bahwa manjemen kepengurusan pesantren sangat berpengaruh terhadap budaya membaca al-Qur’an. Kata kunci: manajemen kepengurusan pesantren, budaya membaca al-Qur’an
STRATEGI PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIK DALAM PENYUSUNAN RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN : Indonesia Ari Prayoga; Dian; Ahmad Masrul Anwar
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v5i1.63

Abstract

Abstrak: Pendidik belum pernah mengikuti pelatihan penyusunan RPP sehingga mereka hanya copy paste pada temannya, padahal seringkali RPP hasil copy paste tidak relevan dengan situasi dan kondisi di madrasahnya sehingga RPP yang ada tidak bisa dijadikan acuan dalam proses pembelajaran. Tujuan utama dari penelitian tindakan madrasah ini adalah untuk membantu meningkatkan kompetensi pedagogik guru guru di MAS Darussalam Sumedang, yang belum memiliki sertifikat pendidik secara formal, dalam menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi masing- masing pelajaran. Metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan yang dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi dan refleksi, dan dilakukan minimal dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukan; Pertama, pada komponen Perumusan indikator tujuan pembelajaran, terlihat peningkatan dari 40 % pada kemampuan awal, menjadi 60% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 70% pada akhir kegiatan. Kedua, pada Komponen Penentuan bahan dan materi pembelajaran, terdapat peningkatan kemampuan dari 65% menjadi 70% setelah siklus 1 dan lebih menguat menjadi 80%. Ketiga, dalam Komponen Pemilihan Strategi dan metoda pembelajaran, yang didalamnya memuat langkah-langkah pembelajaran dan penentuan alokasi waktu yang digunakan,terlihat adanya peningkatan yang signifikan dari yang semula hanya 40% menjadi 60% pada siklus 1 dan meningkat lagi menjadi 75% setelah siklus 2. Keempat, meskipun tidak terlihat adanya peningkatan yang cukup tajam, dalam komponen pemilihan Media dan alat pembelajaran juga terdapat adanya peningkatan dari 60% pada awal kegiatan dan setelah siklus 1, menjadi 80% setelah siklus 2. Kelima, peningkatan yang cukup signifikan juga dapat kita lihat pada komponen perencanaan evaluasi pembelajaran. Dari yang semula hanya 40% pada awal kegiatan, menjadi 60% pada akhir siklus 1 dan berhasil mencapai 70% pada akhir siklus 2. Kata Kunci: Kompetensi pedagodik, supervisi akademik, perencanaan pembelajaran. Abstract: The teacher has never attended a lesson plan preparation so they only copy paste it on their friends, whereas often the copy of the lesson plan is not relevant to the situation and conditions in their madrasas so that the lesson plan cannot be used as a reference in the learning process. The main objective of this madrasa action research is to help improve the pedagogical competence of teachers in MAS Darussalam Sumedang, who do not yet have a formal teacher certificate, in preparing learning plans that are in accordance with the competency standards of each lesson. The research method used is qualitative with an action research approach which is carried out in three stages, namely preparation, implementation and evaluation and reflection, and is carried out in at least two cycles. The research results show; First, in the components of the formulation of learning objectives indicators, seen an increase from 40% in the initial ability, to 60% in cycle 1 and increased to 70% at the end of the activity. Second, in the Determination Component of learning materials and materials, there was an increase in ability from 65% to 70% after cycle 1 and more strengthened to 80%. Third, in the Component Selection Strategy and learning method, which includes learning steps and determining the allocation of time used, seen a significant increase from the original only 40% to 60% in cycle 1 and increased again to 75% after cycle 2 Fourth, although there was no significant increase in the selection of media and learning tools there was also an increase from 60% at the beginning of the activity and after cycle 1, to 80% after cycle 2. Fifth, a significant increase can also be seen. look at the learning evaluation planning component. From the original only 40% at the beginning of the activity, to 60% at the end of cycle 1 and managed to reach 70% at the end of cycle 2. Keywords: Pedagodic competence, academic supervision, learning planning.
PENGARUH KEMAJUAN TEKNOLOGI INTERNET TERHADAP RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA SMP NEGERI 4 RUTENG MANGGARAI BARAT : Indonesia Florianus Gandur; Damianus Tola; Stefanus H. Gusti Ma
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v5i1.65

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemajuan teknologi internet berpengaruh terhadap rendahnya minat belajar siswa pada SMP Negeri 4 Ruteng Manggarai Barat.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Ruteng. Dengan sampel sebanyak 25 responden.Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Dari hasil uji t menunjukan bahwa variabel kemajuan teknologi internet dengan variabel rendahnya minat belajar siswa memiliki hubungan yang positif dan signifikan.. Hal tersebut di lihat dari nilai thitung > ttabel dengan tingkat signifikan 0,05, (4,103 > 1,713, sig. 0,00 < 0,05). Hasil uji koefisien determinasi (R????) sebesar 0,821 atau 82,1% menunjukan bahwa besar sumbangan variabel kemajuan teknologi internet terhadap rendahnya minat belajar siswa pada SMP Negeri 4 Ruteng Manggarai Barat. Kata Kunci: Teknologi, Siswa, Internet, Belajar, Minat Abstract The aim of this research is to know the effect of internet technology advances to the lack of student learning interest on students of SMP Negeri 4 Ruteng, Manggrai Barat. The research types used is associatif research. Meanwhile, the technique for gathering data is questionnaire. The population for this research are students of SMP Negeri 4 Ruteng. The sample of this study are 25 respondent. Data analysis used is a simple regretion. Based on the result of t test shows that the variable of internet technology advance and the variable of the lack of students learning interest have positive relation and significant. It can be seen through thitung > ttabelwith the level of significant 0,05, (4,103 > 1,713, sig. 0,00< 0,05). The result of coofecient determination test (R????) is 0,821 or 82,1% shows that it has big effect on internet technology advances to the lack of students learning interest on students of SMP Negeri 4Ruteng, Manggarai Barat. Keywords: technology, students, internet, learning interest
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARANMATEMATIKA KELAS X MM SMK N I MERBAU: Indonesia Ponidi; Marilin Kristina; Noca Yolanda Sari
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v5i1.68

Abstract

ABSTRAK Penelitian tindakan kelas ini dilakukan karena rendahnya hasil belajar siswa kelas X MM SMK N I Merbau pada mata pelajara Matematika. Berdasarkan kenyataan bahwa rendahnya hasil belajar siswa maka penulis mengadakan penelitian tindakan kelas dengan maksud untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan bersama teman sejawat dengan menggunakan model belajar discovery learning dalam pembelajaran yang dilaksanakan pada siklus I, siklus II, untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MM SMK N I Merbau. Rencana perbaikan pembelajaran melalui penelitian ini ternyata dengan menggunakan model belajar coopertive learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari hasil evaluasi dapat terlihat kenaikan prosentase hasil belajar siswa yang dapat mencapai KKM dengan perolehan hasil prosentase pada prasiklus 53%, siklus I 69%, dan pada siklus II meningkat menjadi89% . Dengan demikian penulis merasa perlu untuk menguasai dan menggunakan berbagai model belajar dalam setiap kegiatan belajar di Sekolah. Kata kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar dan Pendidikan Matematika ABSTRACT This class action research was carried out because of the low student learning outcomes of the X MM class of SMK N I Merbau in Mathematics subjects. Based on the fact that the low student learning outcomes, the authors conducted a class action research with a view to improving student learning outcomes. This research was conducted with colleagues using the discovery learning model in learning which was carried out in cycle I, cycle II, to improve student learning outcomes in 10 MM grade students of SMK N 1 Merbau Mataram. The plan to improve learning through this research turned out to be using cooperative learning models to improve student learning outcomes. From the results of the evaluation can be seen an increase in the percentage of student learning outcomes that can achieve KKM with the acquisition of the percentage results in prasiklus 53%, 69% in the first cycle, and in the second cycle increased to 89%. Thus the authors feel the need to master and use various learning models in every learning activity in the School. Keywords: Discovery Learning, Learning Outcomea and Mathematics Educatioan

Page 18 of 25 | Total Record : 246

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): JMPI2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 02 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 6 No. 02 (2021): Volume 06 NO 02 2021 Vol. 6 No. 2 (2021): Vol 6 No 2 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Vol 5 No 2 2020 Vol. 5 No. 2 (2020): VOLIME 5 NO 2 TAHUN 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019): Juli (2019) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016 Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 1, No 1 (2016): Januari 2016 More Issue