cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JMPI Al-Idarah
Contact Email
jurnalalidarah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalalidarah@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 25021591     EISSN : 25491911     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The journal encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in education in any fields including: 1. Administration Management 2. Accounting Education Management 3. Marketing Education Management 4. Education Development 5. Education and Curriculum 6. Philosophies of education 7. Educational approaches, etc.
Arjuna Subject : -
Articles 246 Documents
 4   5   6   7   8 
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMP NURUL ISLAM KELURAHAN GARUNTANG KECAMATAN BUMI WARAS KOTA BANDAR LAMPUNG : INDONESIA Ani Sari; Eri Purwanti; Moh. Masrur
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.038 KB)

Abstract

Abstract The purpose of this study was to determine the strategy Principal in improving the quality of learning in junior Nurul Islam Village Garuntang Earth Sane District of Bandar Lampung. Data analysis is descriptive qualitative analysis that emphasizes the meaning, reasoning, the definition of a given situation (in certain contexts) and describes what about the behavior of the object being studied. Data collector is observation, interview and documentation. As for the conclusions using inductive thinking approach is thought that departs from the facts or specific events later on the facts particular to be withdrawn generalizations that have common properties. Results and analysis can be concluded that the Headmaster had carried out various strategies to enhance the quality of learning in junior Nurul Islam Village Garuntang District of Earth Sane Bandar Lampung that motivate teachers to be creative and innovative in teaching and learning, include teacher training activities, workshops, seminars and others to increase the knowledge and insights of teachers in education, emphasized discipline in terms of utilization of time learning, creation of learning tools and clothing, supervision (supervision) in the preparation of learning tools as well as in the implementation of learning in the classroom and additional hours of special lessons for the subjects of Islamic education because material is vast. Keywords: Strategy Principal, the quality of learning Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nurul Islam Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras Kota Bandar Lampung. analisis data yang digunakan adalah analisa kualitatif deskriptif yaitu analisis data yang menekankan pada makna, penalaran, definisi suatu situasi tertentu (dalam konteks tertentu) serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi, interview dan dokumentasi. Adapun dalam pengambilan kesimpulan menggunakan pendekatan berfikir induktif yaitu pemikiran yang berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa khusus kemudian dari fakta-fakta yang khusus tersebut ditarik generalisasi-generalisasi yang mempunyai sifat umum. Hasil dan analisis data dapat disimpulkan bahwa Kepala Sekolah telah melakukan berbagai macam strategi dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nurul Islam Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras Kota Bandar Lampung yaitu memotivasi guru untuk kreatif dan inovatif dalam proses belajar mengajar, mengikutkan guru dalam kegiatan pelatihan, workshop, seminar dan lain sebagainya untuk menambah pengetahuan dan wawasan guru dalam dunia pendidikan, menekankan kedisiplinan dari segi pemanfaatan waktu belajar, pembuatan perangkat pembelajaran maupun pakaian, melakukan supervisi (pengawasan) dalam hal penyusunan perangkat pembelajaran maupun dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas dan penambahan jam pelajaran khusus untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam karena materinya sangat luas. Kata kunci : Strategi Kepala Sekolah, mutu pembelajaran
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MINAT MENULIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2015/2016: INDONESIA Leni Anggraeni; Dian Puspita; Sariyah Astuti
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of that is expected from this research is to find out the average difference between the students' ability to write descriptions of learning that using direct learning model with conventional ones, to know the effect of the interaction effect of the use of direct instructional model and the interest in writing to the ability to write descriptions that siswa.Penelitian conducted an experimental study. Data analysis or testing the hypothesis using Analysis of Variance (Anova) two paths followed by t test Dunnet.Penelitian experiments have been carried out concluded that on average the ability to write descriptions of students who use the direct learning model is higher than the average writing skills descriptions of students using model konvensional.Selain it is known that there is an interaction effect using a model of learning and interest in writing to the ability to write a description. Learning that using direct learning model to the students who have a high interest in writing, the average ability to write descriptions are higher than using conventional learning. There were no significant differences in average ability to write a description of your using direct and conventional learning in students who have a low interest in writing. Thus the direct learning model has a positive influence on learning, especially writing a description. Abstrak Tujuan dari yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan rata-rata kemampuan menulis deskripsi siswa antara pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran langsung dengan yang konvensional, untuk mengetahui ada pengaruh interaksi pengaruh penggunaaan model pembelajaran langsung dan minat menulis terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa.Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian ekperimen. Analisis data atau pengujian hipotesis yang diajukan menggunakan Analisis Varians (Anava) dua jalur yang dilanjutkan dengan uji t Dunnet.Penelitian eksperimen yang telah dilaksanakan didapat kesimpulan bahwa rata-rata kemampuan menulis deskripsi siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung lebih tinggi dari rata-rata kemampuan menulis deskripsi siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.Selain itu diketahui bahwa ada pengaruh interaksi penggunaan model pembelajaran dan minat menulis terhadap kemampuan menulis deskripsi. Pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran langsung pada siswa yang memiliki minat menulis tinggi, rata-rata kemampuan menulis deskripsi nya lebih tinggi dari yang menggunakan pembelajaran konvensional. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata kemampuan menulis deskipsi dengan menggunakan pembelajaran langsung dan konvensional pada siswa yang memiliki minat menulis rendah. Dengan demikian model pembelajaran langsung memiliki pengaruh yang positif pada pembelajaran khususnya menulis deskripsi. Kata Kunci : Minat menulis, Menulis deskripsi, Model pembelajaran langsung
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAM GAME QUIZ UNTUK ANAK-ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN APLIKASI ADOBE FLASH : INDONESIA Winia Waziana; Febriansyah
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (686.914 KB)

Abstract

Abstrak Perkembangan teknologi yang semakin pesat banyak perubahan dalam gaya hidup masyarakat. banyaknya penggunaan komputer, terutama untuk kehidupan sehari-hari. Para pengguna komputer berasal dari kalangan dan umur. Penggunaannya bisa berupa browsing, e-mail, bermain game, dan sebagainya. dengan game yang dikemas secara simple dan menarik bermanfaat sebagai media hiburan yang bersifat pembelajaran bagi anak-anak, serta dapat menjadi media alternatif bagi guru,dan orang tua dalam merangsang kerja otak anak serta menumbuhkan gairah anak untuk ?belajar sambil bermain?. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan aplikasi pembelajaran berbasis game. Penulis mengumpulkan data, melakukan pengamatan, melihat, dan menganalisa secara langsung kepada objek. Diawal game ini dijalankan langsung memunculkan game quiz memilih gambar yang benar sesuai dengan soal. Game ini diawali dengan halaman depan,terdapat tombol menu halaman2 sampai dengan halaman5 terdapat soal,dan halaman ke 6 hasil skor. Abstract Technological developments that intensified many changes in lifestyle community. the large number of computer use, especially for everyday life. Computer users come from circles and age. Its use can be browsing, e-mail, play games, and so on. with the games packaged in simple and interesting useful as a medium of entertainment that is learning for young children, and can be an alternative media for teachers, and parents in stimulating the brain works as well as cultivate a passion the children to "learn while playing". The purpose of this research is to produce a game-based learning applications. Authors gather data, conduct observations, view and analyze directly to the object. The beginning of the game run directly bring up games quiz choose the correct image in accordance with the problem. This game starts with the front page, there is a menu button halaman2 until Page2 there is reserved, and the results page of the score. Kata kunci: Pembelajaran, Game Quiz, Untuk Anak-Anak Usia Dini
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD N 2 SINAR OGAN : INDONESIA Ponidi
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Berdasarkan kenyataan bahwa rendahnya hasil belajar siswa maka penulis mengadakan penelitian tindakan kelas dengan maksud untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berkolaborasi bersama teman sejawat penulis mencoba menggunakan model belajar cooperative learning dalam pembelajaran yang dilaksanakan pada siklus I, siklus II, untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD N 2 Sinar Ogan Kecamatan Tanjungbintang Kabupaten Lampung Selatan. Rencana perbaikan pembelajaran melalui penelitian ini ternyata dengan menggunakan model belajar coopertive learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari hasil evaluasi dapat terlihat kenaikan prosentase hasil belajar siswa yang dapat mencapai KKM dengan perolehan hasil prosentase pada prasiklus 32,15%, siklus I 42,86%, siklus II 89,28% . Dengan demikian penulis merasa perlu untuk menguasai dan menggunakan berbagai model belajar dalam setiap kegiatan belajar di Sekolah. Abstract Based on the fact that the low level of student learning outcomes, the authors conduct action research with a view to improve student learning outcomes. In collaboration with colleagues authors try to use cooperative learning model of learning in the learning carried out in the first cycle, the second cycle, to improve student achievement fourth grade N 2 Sinar Ogan Tanjung bintang District of South Lampung regency. Plans for improving learning through this research turned out by using the model of learning coopertive learning can improve student learning outcomes. From the evaluation results can be seen increase in the percentage of student learning outcomes that can be reached KKM with the acquisition results in prasiklus percentage of 32.15%, 42.86% the first cycle, second cycle 89.28%. Thus the author felt the need to master and use different models of learning in every learning activities in schools. Kata kunci: Hasil Belajar, cooperative learning, Metode.
HUBUNGAN KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 : INDONESIA Kharisma Idola Arga; Tri Wahyudi; Desi Handayani
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to determine the completeness of the relationship of learning resources with improved learning outcomes, and the degree of closeness of the relationship between the completeness of the learning resources with improved learning outcomes of economic subjects in class X second semester. The method used in this research is descriptive quantitative method. Where a population of 397 students. The sample in this study as many as 38 students were given a test in the form of 20 multiple-choice questions to determine student learning outcomes and questionnaires to determine the relationship of the completeness of the source of student learning. Testing the hypothesis in this study using product moment correlation test. Based on the results of hypothesis testing that has been done with the author, obtained = 0.645 greater than rdaf at the level of 5% with N = 38 is 0.320 (statistics table) this means. Namely 0.645> 0.320, which means that there is a relationship completeness of learning resources with the results of the economic study in grade x second semester. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan kelengkapan sumber belajar dengan peningkatan hasil belajar, dan tingkat keeratan antara hubungan kelengkapan sumber belajar dengan peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X semester genap. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Dimana populasi sebanyak 397 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa diberikan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal untuk mengetahui hasil belajar siswa dan angket untuk mengetahui hubungan kelengkapan sumber belajar siswa. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan penulis, di peroleh = 0,645 lebih besar dari rdaf pada taraf 5% dengan N = 38 yaitu 0,320 (tabel statistik) hal ini berarti . Yaitu 0,645 > 0,320 yang berarti bahwa ada hubungan kelengkapan sumber belajar dengan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas x semester genap. Kata Kunci : kelengkapan sumber belajar dan hasil belajar
PENERAPAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (MSDM) DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMK YASMIDA AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU: INDONESIA Nurul Qoni?ah; Dedi Irawan; Eri Purwanti
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.052 KB)

Abstract

AbstractHis study aims to improve teacher performance in SMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewuthrough the application of Human Resource Management. This research is a qualitative research by usinga benchmark as a barometer of truth. Objects studied at SMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu.While the data collection techniques applied by using: Interview / interview to the principal, the divisionof questionnaires / questioners to students and teachers, as well as documentation as supporting researchresults. The analytical technique used by the authors in this study is descriptive qualitative analysis. Fromthe analysis of the data can be concluded that: The results of research on the implementation process ofHuman Resource Management (MSDM) is Applying Planning, Organizing, Actuating, and Controlling.Once known the application of POAC hence can be seen an improvement on teacher performance ofSMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu is calculated from 2014, 2015 and 2016. The improvementof teacher performance can be seen from the improvement of presentation of the results ofimplementation on each statement, with the final result obtained as follows: (a) the result of questionnairedistribution to students with the average obtained in the year 2014 with a presentation value of 62%, in2015 with a presentation rate of 77% and in 2016 with an 89% presentation. (B) the results ofquestionnaire distribution to teachers with an average score obtained in 2014 with a presentation value of60%, in 2015 with a presentation value of 68% and in 2016 with a presentation value of 89%.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru di SMK YASMIDA Ambarawa Kab.Pringsewu melalui penerapan Manajemen Sumber Daya Manusia. Penelitian ini merupakan penelitiankualitatif dengan menggunakan tolak ukur sebagai barometer kebenarannya. Objek yang diteliti yaitu diSMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu. Sedangkan tehnik pengumpulan data yang diterapkandengan menggunakan: Interview / wawancara kepada kepala sekolah, pembagian angket/questionerkepada siswa dan guru, serta dokumentasi sebagai penunjang hasil penelitian. Adapun tehnik analisisyang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Dari analisis datatersebut dapat disimpulkan bahwa: Hasil penelitian pada proses penerapan Manajemen Sumber DayaManusia (MSDM) ini menerapakan Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling. Setelah diketahuipenerapan POAC maka dapat diketahui adanya peningkatan pada kinerja guru SMK YASMIDAAmbarawa Kab. Pringsewu terhitung dari tahun 2014, 2015 dan 2016. Peningkatan kinerja guru inidapat dilihat dari peningkatan presentasi hasil penerapan pada setiap pernyataan, dengan hasil akhir yangdiperoleh yaitu sebagai berikut: (a) hasil pembagian angket kepada siswa dengan rata-rata yang didapatpada tahun 2014 dengan nilai presentasi 62%, pada tahun 2015 dengan nilai presentasi 77% dan padatahun 2016 dengan nilai presentasi 89%. (b) hasil pembagian angket kepada guru dengan nilai rata-ratayang diperoleh pada tahun 2014 dengan nilai presentasi 60%, pada tahun 2015 dengan nilai presentasi68% dan pada tahun 2016 dengan nilai presentasi 89%.Kata Kunci: Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM), Kinerja Guru
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESISWAAN DI MA AL-FALAH GUNUNG KASIH KECAMATAN PUGUNG KABUPATEN TANGGAMUS: INDONESIA Muhammad Fajri RS; Muhtarom
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.984 KB)

Abstract

AbstractThis study aims to find out the process of implementation of new admissions, implementation of learningprogress data, guidance and supervision of student discipline and monitoring in Madrasah Aliyah Al-FalahGunung Kasih.This research is a qualitative research. The methods used are observation, interview and documentation.Data analysis phase is data reduction, data display and conclusion and verification (Conclusion andverification).Implementation of student management at Madrasah Aliya AL Falah Gunung Kasih already follow theconcepts of student management, this can be seen directly in the implementation of new student acceptance,data collection of student learning progress, guidance and coaching student discipline and monitoring has beenapplied by component of madrasa. There are factors hindering the implementation of student management,among others: (a) Student management is not maximal, human resources, especially administrative staff ofstudent management, (b) no clear command from the head of madrasah (c) Less absorbing and listening tocommunity reports) Monitoring is only done by the principal assisted by headmaster and guidance teachercounseling while the community is not involved.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan penerimaan siswa baru, pelaksanaanPendataan kemajuan belajar, pengelolaan bimbingan dan pembinaan disiplin siswa serta pelaksanaan monitoringdi Madrasah Aliyah Al-Falah Gunung Kasih.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan observasi, wawancara dandokumentasi. Tahap analisis datanya adalah reduksi data, display data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi(Conclusion and verification).Pelaksanaan manajemen kesiswaan di Madrasah Aliya AL Falah Gunung Kasih sudah mengikuti konsepkonsep manajemen kesiswaan, hal ini bisa dilihat langsung dalam pelaksanaan dari penerimaan siswa baru,pendataan kemajuan belajar siswa, bimbingan dan pembinaan disiplin siswa serta monitoring sudah diterapkanoleh komponen madrasah. Terdapat faktor penghambat pelaksanaan manajemen kesiswaan antara lain : (a)Pengelolaan kesiswaan kurang maksimal, sumber daya manusia khususnya tenaga administrasi pelaksanamanajemen kesiswaan, (b) tidak ada komando yang jelas dari kepala madrasah (c) Kurang menyerap danmendengarkan laporan masyarakat, (d) Monitoring hanya dilakukan oleh kepala sekolah dibantu wakil kepaladan guru BK sedangkan masyarakat tidak dilibatkan.Kata kunci : Manajemen, Kesiswaan
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR QUR’AN HADITS MELALUI BELAJAR KELOMPOK: INDONESIA Adhar Al Mursyid
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.233 KB)

Abstract

AbstractFactor motivate in studying believed very have influencing acquirement of achievement learnstudent. Ironically more than 60 % student do not have activity for studying of Quran Hadits, sothat require to be research of class action with aim to.; (1) Depicting the make-up of studentactivity in studying team-work.(2) Depicting the make-up of result learn student in studying teamwork. Research of this Class Action is in 3 ( three ) Rotation, in each its cycle consist of phases:planning, action, perception/ data collecting and of refleksi. To obtain get student activity data ofuser observer team kolabolator, and data result of learning to be obtained to tes written. Result ofaction indicate that team-work can improve result and activity learn student in studying of MADarul Ulum Result of action at student activity equal to to 92.50 ( Cycle one), 92.92 ( Cycle two),and 93.55 ( Cycle three), and result learn student 66,77 (Cycle one), 68,40 ( Cycle two), and 70,70( Cycle three).AbstrakFaktor motivasi dalam pembelajaran diyakini sangat mempengaruhi perolehan prestasi belajarsiswa. Ironisnya lebih dari 60 % siswa tidak memiliki aktivitas pembelajaran Qur?an Hadits,sehingga perlu dilakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan;(1) Mendiskripsikanpeningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran melalui kerja kelompok. (2) Mendiskripsikanpeningkatan hasil belajar siswa melalui kerja kelompok. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukandalam 3 (tiga) siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari tahap-tahap: perencanaan, tindakan,pengamatan/ pengumpulan data dan refleksi. Untuk memperoleh data aktivitas siswamenggunakan lembaran observasi, dan data hasil belajar diperoleh melalui tes tertulis. Dari hasiltindakan menunjukkan bahwa kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajarsiswa dalam pembelajaran Qur?an Hadits. Hasil tindakan pada aktivitas siswa rata-rata sebesar92.50 (Siklus I), 92.92 (Siklus II), dan 93.55 (Siklus III), dan hasil belajar siswa 66,77 (Siklus I),68,40 (Siklus II), dan 70,70 (Siklus III).Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Qur?an Hadits
PENERAPAN MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL (SOCIAL SKILL) DI MAN DARUSSALAM CIAMIS: INDONESIA Tatang Ibrahim
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.589 KB)

Abstract

AbstractThis study aims to determine the curriculum planner in improving social skills (social skills), theimplementation of curriculum in improving social skills (social skill), the form of curriculum evaluationso far in improving social skills (especially skill) in the skills lessons held in MAN Darussalam Ciamis.This study is a qualitative descriptive analytic study of data collection is done by data collectiontechniques documentation, observation, and in-depth interviews (In depth interview).To analyze the data, this study uses inductive data analysis with an inductive approach opening thepossibility to perform discovery or discovery.The results of this study show that: (1) Planning of curriculum in improving social skill (socialskill) in MAN Darussalam Ciamis implemented by way of compilation of vision, mission, and purpose ofeducation, education calendar, curriculum structure. (2) The implementation of curriculum in improvingsocial skills in MAN Darussalam Ciamis covers the implementation of programmed activities consistingof: religious, social, bilingual program. (3) The form of evaluation of curriculum in improving social skill(social skill) in MAN Darussalam Ciamis, is carried out with two stages: writing test and individualpractice test. With held the examinations were able to improve the social skills of learners because inaddition to getting the material also directly practice with the tools of existing skills.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaa kurikulum dalam meningkatkanketerampilan social (social skill), pelaksanaan kurikulum dalam meningkatkan keterampilan sosial (socialskill), bentuk evaluasi kurikulum selama ini dalam meningkatkan keterampilan sosial (social skill)khususnya dalam pelajaran keterampilan yang di selenggarakan di MAN Darussalam Ciamis.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif analitik pengumpulan data dilakukandengan teknik pengumpulan data dokumentasi, observasi, dan wawancara mendalam (In depth interview).Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan analisis data induktif dengan pendekatan induktifmembuka kemungkinan untuk melakukan penemuan atau discovery.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum dalam meningkatkanketerampilan sosial (social skill) di MAN Darussalam Ciamis dilaksanakan dengan cara penyusunan visi,misi, dan tujuan pendidikan, kalender pendidikan, struktur kurikulum. (2) Pelaksanaan kurikulum dalammeningkatkan keterampilan sosial (social skill) di MAN Darussalam Ciamis meliputi pelaksanaankegiatan terprogram yang terdiri dari: program keagamaan, social, bilingual. (3) Bentuk evaluasikurikulum dalam meningkatkan keterampilan sosial (social skill) di MAN Darussalam Ciamis ini, dilaksanakan dengan dua tahap yaitu: ujian tulis dan ujian praktik secara individu. Dengan diadakan ujianujian tersebut ternyata mampu meningkatkan keterampilan sosial peserta didik kerena selain mendapatkanmateri juga langsung mempraktikan dengan alat-alat keterampilan yang ada.Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Keterampilan Sosial (social skill)
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN EKSPERIENTIAL LEARNING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPA: INDONESIA Irfan Hilman; Meri Yusup
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.24 KB)

Abstract

AbstractThe influence of the application of learning eksperiential learning to increased understanding students elementaryschool students learning the IPA. This research aims to know the influence of the use of the learning eksperientiallearning and learning verifikatif in IPA learning in primary school (elementary school) to increased understanding ofthe students on the material energy in class IV. This research uses quasi experiment. Based on the results of thecalculation of N-gain understanding of the results of the experimental class for the students of 0,45 with categoriesand on the control of 0,28 grade with low categories.AbstrakPengaruh penerapan pembelajaran eksperiential learning terhadap peningkatan pemahamanan siswa sekolah dasarpada pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran eksperientiallearning dan pembelajaran verifikatif dalam pembelajaran IPA disekolah dasar (SD) terhadap peningkatanpemahaman siswa pada materi energi di kelas IV. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Berdasarkan hasilperhitungan N-gain hasil pemahaman siswa untuk kelas eksperimen sebesar 0,45 dengan katagori sedang dan padakelas kontrol sebesar 0,28 dengan katagori rendah.Kata Kunci : eksperiensial learning, pemahaman siswa

Page 6 of 25 | Total Record : 246

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): JMPI2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 02 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 6 No. 02 (2021): Volume 06 NO 02 2021 Vol. 6 No. 2 (2021): Vol 6 No 2 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): VOLIME 5 NO 2 TAHUN 2020 Vol. 5 No. 2 (2020): Vol 5 No 2 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019): Juli (2019) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016 Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 1, No 1 (2016): Januari 2016 More Issue