cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JMPI Al-Idarah
Contact Email
jurnalalidarah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalalidarah@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 25021591     EISSN : 25491911     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The journal encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in education in any fields including: 1. Administration Management 2. Accounting Education Management 3. Marketing Education Management 4. Education Development 5. Education and Curriculum 6. Philosophies of education 7. Educational approaches, etc.
Arjuna Subject : -
Articles 246 Documents
 5   6   7   8   9 
KONSEP DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KABUPATEN BANDUNG: INDONESIA Asep Hidayat
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.287 KB)

Abstract

AbstractEducation obtained at an early age greatly affects the development of children both psychomotordevelopment of the brain, and child behavior and achievement when entering adulthood, especially thereach the future of the nation as the next generation must be equipped with education and cultivation ofhumanity values and personality and karaktek. Equity of early childhood education in various regions isnot evenly distributed there are only a few places for rural areas this is caused by the level of knowledgeand insight parents who do not understand and the environment that affect. While for urban areas,especially people, the importance of early education because the level of understanding and intellectual isso high, it is a motivation for the government to commit to early childhood education so important tomeet the needs of the community for education, policies that support this education has been issued basiclaw for the organizer, among others, the Decree of the Minister of Education, the Law on Education andthe regional level by the Decree of the Head of Region. Government dalah this course can facilitate bothbuilding facilities and play facilities for children's games in the room and outdoor games.AbstrakPendidikan yang diperoleh pada usia dini sangat mempengaruhi perkembangan anak baik psikomotorikperkembangan otak, dan perilaku anak serta prestasi anak ketika memasuki usia dewasa terutamajangkauan ke depan bangsa sebagai generasi penerus. Hal ini tentunya harus dibekali dengan pendidikandan penanaman nilai-nilai kemanusian serta kepribadian dan karaktek. Pemerataan pendidikan anak usiadini di berbagai daerah memang belum merata hanya ada beberapa tempat saja untuk daerah pedesaan halini diakibatkan oleh tingkat pengetahuan dan wawasan orangtua yang kurang paham dan lingkungan yangmempengaruhi. Sementara untuk daerah perkotaan khususnya masyarakat merasakan pentingnyapendidikan usia dini karena tingkat pemahaman dan intelektual sudah begitu tinggi. Hal ini merupakanmotivasi bagi pemerintah untuk berkomitmen terhadap pendidikan usia dini begitu penting untukmemenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan, kebijakan yang mendukung terhadap pendidikan initelah dikeluarkan dasar hukum bagi penyelenggaraanya antara lain keputusan Menteri pendidikan,Undang-undang tentang pendidikan dan tingkat daerah dengan Surat Keputusan Kepala Daerah.Pemerintah dalam hal ini tentunya dapat memfasilitasi baik sarana bangunan maupun sarana bermain bagiana, alat permainan dalam ruangan maupun alat permainan diluar ruangan.Kata kunci: Kebijakan, pendidikan, anak usia dini
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU : INDONESIA Ruly Nadian Sari; Muhtarom; Abdul Hamid
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.762 KB)

Abstract

Abstract The reseach was intended to discover the contribution the managerial of capability and stlye of leadership on teacher of kinerja. The research uses a quantitative method with sampling probability sampling technique with a sample of 33 people in Junior High School districts North of Kotabumi districts North of Lampung. The results showed a contribution of between managerial ability and leadership style of principals on teacher performance. This means that the ability of managerial and leadership styles have a significant contribution to the performance of teachers either partially or tested together. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kemampuan manajerial dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik sampling probability sampling dengan jumlah sampel 33 orang di Sekolah Menengah Pertama Negeri se kecamatan Kotabumi Utara kabupaten Lampung Utara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kontribusi antara kemampuan manajerial dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Artinya kemampuan manajerial dan gaya kepemimpinan mempunyai kontribusi yang berarti terhadap kinerja guru baik diuji secara parsial maupun secara bersama-sama. Kata Kunci: Kemampunan Manajerial, Gaya Kepemimpinan, Kinerja Guru
SISTEM APLIKASI PEMBELAJARAN BANGUN RUANG UNTUK SEKOLAH DASAR : INDONESIA Sudewi; Rita Irviani; Trisnawati
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (669.907 KB)

Abstract

Abstract The purpose of this research is to improve learning activities using props Build Space models for the elementary school, describing the process of design of interactive multimedia on the subjects of Mathematics, knowing the results of the validation of interactive multimedia. The problem in this research is the students' grades in Maths low, conventional learning, and interactive multimedia that support the mathematics is not yet available. Development steps include: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Subject trials, the master of the course content, instructional design experts, media expert learning, small group evaluation, individual evaluation, and field evaluation. Data collection techniques are questionnaires to data from expert reviews and test students. Data were analyzed by using a Research and Development (R & D). The results showed the process of interactive multimedia design. The results of research that application of the model geometry aids in Mathematics Learning can increase physical activity can improve mental activity, can improve students' emotional and can improve student learning outcomes. Abstrak Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan aktivitas belajar dengan menggunakan alat peraga model Bangun Ruang untuk Sekolah Dasar, menggambarkan proses rancang bangun multimedia interaktif pada mata pelajaran Matematika, mengetahui hasil validasi multimedia interaktif. Masalah dalam penelitian ini adalah nilai siswa dalam pelajaran Matematika rendah, pembelajaran bersifat konvensional, dan multimedia interaktif yang mendukung pada mata pelajaran Matematika belum tersedia. Langkah-langkah pengembangan meliputi: analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Subjek uji coba, yaitu ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, evaluasi kelompok kecil, evaluasi perorangan, dan evaluasi lapangan. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner untuk data hasil review ahli dan uji coba siswa. Data dianalisis dengan teknik Research and Development (R & D). Hasil penelitian menunjukkan proses rancang bangun multimedia interaktif. Hasil penelitian yaitu penerapan alat peraga model bangun ruang dalam Pembelajaran Matematika dapat meningkatkan aktivitas fisik, dapat meningkatkan aktivitas mental, dapat meningkatkan emosional siswa dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Aktivitas, Matematik, Alat peraga model, Multimedia Interaktif
IMPLIMENTASI MODEL(ASSURE) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 BUDI LESTARI KECAMATAN TANJUNG BINTANG TAHUN AJARAN 2015/2016 : INDONESIA Ponidi; Dwi Puastuti; Marilin Kristina
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (466.938 KB)

Abstract

Abstract Based on the finding research, the implementation of ASSURE teaching model improves the active learning and achievement in civics of the student of class IV OF SD Negeri 3 Tanjung Bintang Element School. The increase of Students? active learning can be seen from pre- research. It show that 50% Students are activite. In cycle 1, there are 67% students who are active. It increaces to 80% in cycle 2. The civics achievements of the students of class IV OF SD Negeri 3 Budi Lestari Tanjung Bintang Elementary School in the academik years of 2015/2016 is increased. The increase of students achievement can be seen in the pre research from teaching evaluation. It shows that the achievement of 12% of 25 students is increased. The increase in cycle 1 is 44& while 88% is in cycle 2. Abstrak Berdasarkan pada pengamatan penelitian, Penerapan pada ASSURE mengajarkan contoh perbaikan pada pembelajaran aktif dan pencapaian ilmu sosial pada siswa kelas IV di SD Negeri 3 Tanjung Bintang (Sekolah Dasar), Pada peningkatan siswa? pembelajaran aktif dapat terlihat dari sebelum penelitian. Terlihat dari 50% siswa yang aktif. dalam 1 putaran, terdapat 67% siapa saja siswa yang aktif. Meningkat menjadi 80% dalam 2 putaran. Pencapaian ilmu sosial pada siswa di kelas IV SD Negeri 3 Budi Lestari Tanjung Bintang (Sekolah Dasar) dalam periode akademik Tahun 2015/2016 adalah Tercapai. Meningkatnya pencapaian pada siswa dapat terlihat pada sebelum penelitian dari evaluasi guru. Terlihat pada pencapaian 12% dari 25 siswa yang meningkat. Peningkatan pada putaran 1 adalah 44 & terkadang 88% pada putaran 2. Kata kunci: pembelajaran aktif, pencapaian pembelajaran,ASSURE MODEL.
RENCANA STRATEGI DI IAIN RADEN INTAN LAMPUNG (ANALISIS TERHADAP RENSTRA IAIN RADEN INTAN LAMPUNG TAHUN 2008 – 2012): INDONESIA Nurhadi Kusuma; Salamun; Dedi Irawan
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.352 KB)

Abstract

Abstract This study of Strategic Plan aim to a comparison of the theory of strategic planning and inpelementation conducted by IAIN Raden Intan Lampung. Methods of data collection using interviews, observation and documentation associated with the strategic plan of IAIN Raden Intan Lampung. The approach that used in this study is qualitative descriptive, while the analysis data using SWOT. The results of the analysis showed the weakness of oversight in implementation strategic planning program that be established, in addition to the frequent changes with the changing leadership to be any program of strategic planning are overlap, because didn?t continue the existing programs but only repeat or create new programs. So we can conclude the strategic plan of IAIN Raden Intan Lampung has not been effective and efficient and have not been standardized based on the theoretical studies. Abstrak Kajian penelitian Renstra ini bertujuan untuk melakukan perbandingan terhadap teori renstra dan inpelementasinya yang dilakukan oleh IAIN Raden Intan Lampung. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi yang terkait dengan renstra IAIN Raden Intan Lampung. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah diskriptif kualitatif, sedangkan analisis datanya menggunakan analisis SWOT. Hasil analisis menunjukkan bahwa lemahnya pengawasan dalam implementasi renstra mengakibatkan lambatnya program yang ditetapkan, selain itu sering berubahnya renstra seiring bergantinya kepemimpinan mengakibatkan setiap program mengalami tumpang tindih, karena program yang dijalankan tidak melanjutkan program yang sudah ada namun mengulang atau membuat program baru. Maka dapat disimpulkan renstra IAIN Raden Intan Lampung belum efektif dan efesien dan belum memenuhi standarisasi berdasarkan landasan kajian teoritis. Kata Kunci : Renstra, SWOT
PERILAKU KEAGAMAAN DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU : INDONESIA Rahmat Efendi
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (118.44 KB)

Abstract

Abstract Religious behavior student become a benchmark for the success of learning, especially learning Islam. Where the results of learning Islamic education not only from the aspect of cognitive but also affective and psychomotor aspects. Therefore, it is very interesting to do research if there is a relationship between religious behavior with Islamic education learning outcomes. The purpose of this study was to determine whether or not the relationship of religious behavior with Islamic education learning outcomes . The method used in this research is descriptive analysis method with quantitative research forms. The results showed no relationship between religious behavior with Islamic education learning outcomes. This conclusion is based on the correlation test was done using the formula Kendal tau test with SPSS. The test results show significant figures 0548> 0.05. Shown significant values greater than 0.05 means that there is a relationship between religious behavior of students with the learning outcomes of Islamic Education in SMA Negeri 1 Ambarawa Pringsewu. Abstrak Perilaku keagamaan siswa menjadi tolak ukur keberhasilan sebuah pembelajaran, khususnya pembelajaran Agama Islam. Dimana hasil belajar Pendidikan Agama Islam bukan hanya dilihat dari aspek kognitif saja namun juga aspek afektif dan psikomotorik. Oleh karena itu, sangat menarik untuk dilakukan penelitian apakah ada hubungan antara perilaku keagamaan dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan perilaku keagamaan dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan bentuk penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan ada hubungan antara perilaku keagamaan dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Kesimpulan ini berdasarkan uji korelasi yang telah dilakukan menggunakan rumus uji kendal tau dengan bantuan program SPSS. Adapun hasil pengujian menunjukan angka signifikan 0.548 > 0,05. Nilai signifikan yang ditunjukan lebih besar dari 0,05 berarti ada hubungan antara perilaku keagamaan siswa dengan hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Ambarawa Pringsewu. Kata Kunci: Perilaku keagamaan, Hasil Belajar PAI
PENINGKATAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH (STUDI KASUS PADA SMA MA’ARIF NU 5 PURBOLINGGO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR) : INDONESIA Dwi Rohmadi Mustofa; Ide Lia Marzuki; Ihsan Mustofa
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.058 KB)

Abstract

Abstract The purpose of this study was to determine; (1) positive influence and significant correlation between the regulatory supervision of the educational unit on teacher performance of the SMA Maarif NU 5 Purbolinggo, East Lampung regency; (2) positive influence and significant correlation between school leadership on teacher performance; (3) positive and significant influence between the regulatory supervision of the education unit and school leadership together on teacher performance. Population or census, the permanent teachers in high school Maarif NU 5 Purbolinggo totaling 36 people. Primary data was collected by a questionnaire instrument. Data were analyzed qualitatively and quantitatively with the correlation formula, linear regression and multiple linear regression. The results showed; (1) a significant difference supervisors supervising teacher education unit on the performance of the SMA Maarif NU 5 Purbolinggo, East Lampung regency; (2) there is a significant impact of school leadership on teacher performance; (3) there is a significant influence supervision unit superintendent of education and school leadership together on teacher performance. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; (1) Pengaruh yang positif dan signifikan antara supervisi pengawas satuan pendidikan terhadap kinerja guru pada SMA Ma?arif NU 5 Purbolinggo, Kabupaten Lampung Timur; (2) Pengaruh yang positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; (3) Pengaruh yang positif dan signifikan antara supervisi pengawas satuan pendidikan dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Populasi penelitian terhadap guru tetap di SMA Ma?arif NU 5 Purbolinggo berjumlah 36 orang. Data primer dikumpulkan dengan instrumen kuesioner. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif dengan rumus korelasi, regresi linier, dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan; (1) terdapat pengaruh yang signifikan supervisi pengawas satuan pendidikan terhadap kinerja guru pada SMA Ma?arif NU 5 Purbolinggo, Kabupaten Lampung Timur; (2) terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; (3) terdapat pengaruh yang signifikan supervisi pengawas satuan pendidikan dan kepemimpinan kepala sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Kata kunci: supervisi pengawas, kepemimpinan, kinerja guru, SMA Ma?arif NU
PERAN MANAJEMEN KEUANGAN DALAM PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI MTS NEGERI 2 PRINGSEWU KECAMATAN BANYUMAS : INDONESIA Latifah; Eri Purwanti; Nurhadi Kusuma
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.043 KB)

Abstract

Abstract The research was conducted in MTs Negeri 2 Pringsewu because the researcher saw the lack of facilities and infrastructure in MTs Negeri 2 Pringsewu. The purpose of this study is to determine the implementation of financial management in the procurement of facilities and infrastructure. The method used in this research is descriptive qualitative. Sources of data in this study are principals, treasurers, facilities and infrastructure, TU and the entire board of teachers. The research instrument used in this research is interview, observation and documentation. The management of facilities and infrastructure at MTs Negeri 2 Pringsewu is done in various ways. Starting from planning, procurement, storage, inventory, maintenance and utilization. Referring to the results of the research, the authors provide advice for the principal to further improve the management of facilities and infrastructure, and for teachers to increase the use of media in teaching and learning process so that students can absorb the lesson well so that schools can improve the quality of education and realize the purpose of education. Abstrak Penelitian dilakukan di MTs Negeri 2 Pringsewu karena peneliti melihat masih kurangnya sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Pringsewu. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan managemen keuangan dalam pengadaan sarana dan prasarana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, bendahara, waka sarana dan prasarana, TU dan seluruh dewan guru. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Manajemen sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Pringsewu dilakukan dengan berbagai cara. Mulai dari perencanaan, pengadaan, penyimpanan, inventarisasi, pemeliharaan dan pemanfaatan. Mengacu kepada hasil penelitian, penulis memberi saran bagi kepala sekolah agar lebih meningkatkan lagi manajemen sarana dan prasarana, dan bagi guru lebih meningkatkan penggunaan media dalam proses belajar mengajar agar para murid dapat menyerap pelajaran dengan baik sehingga sekolah mampu meningkatkan mutu pendidikan serta mewujudkan tujuan pendidikan. Kata kunci: Manajemen, Keuangan, Sarana dan Prasarana
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MOTIVATOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME KINERJA GURU DI SDN 2 KALIREJO PESAWARAN : INDONESIA Mulyatun Nikmah; Dedi Irawan; Aidil Azhar
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.299 KB)

Abstract

Abstract This study aims to describe the role of principal as a motivator in improving the professionalism of teachers' performance in SDN 2 kalirejo pesawaran. Data collection is done by conducting observation, interview, and documentation. Data analysis used was qualitative descriptive analysis. The technique of checking the validity of the data used in this study is to use triangulation of sources, that is by comparing the data of observations with the data of interviews and comparing the results of interviews with the contents of a related document. The results of the study show: The role of Headmaster as a Motivator in Improving Teacher Professionalism at SDN 2 Kalirejo Includes: the principal is able to create harmonious working relationships among teachers, able to create harmonious relationships among employees able to apply reward principles, Punishment), able to apply / develop internal and external motivation for school residents. The Role of School Principal As a Motivator in Improving Teacher Professionalism at SDN 2 Kalirejo has been running well, although in the implementation there are still many obstacles and obstacles in each component of madrasa management field. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan tentang peran kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan profesionalisme kinerja guru di SDN 2 kalirejo pesawaran. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisa kualitatif deksriptif. Adapun teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan triangulasi sumber, yaitu dengan cara membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara dan membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan. Hasil penelitian menunjukan: Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator dalam Meningkatan Profesionalisme Guru di SDN 2 Kalirejo Meliputi : kepala sekolah mampu menciptakan hubungan kerja yang harmonis sesama guru, mampu menciptakan hubungan yang harmonis sesama karyawan mampu menerapkan prinsip penghargaan (reward), mampu menerapkan prinsip hukuman (punishment), mampu menerapkan/mengembangkan motivasi internal dan eksternal bagi warga sekolah. Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator dalam Meningkatan Profesionalisme Guru di SDN 2 Kalirejo sudah berjalan dengan baik, walaupun dalam pelaksanaan masih banyak kendala maupun hambatan pada masing-masing komponen bidang manajemen madrasah. Kata Kunci: Kepala Sekolah, Motivator, Profesionalisme Kinerja Guru.
PENGARUH JUMLAH SMU, JUMLAH GURU DAN JUMLAH RUANG KELAS TERHADAP JUMLAH MURID YANG TERDAPAT DI PROVINSI LAMPUNG : INDONESIA Boris Brahmono; Muhammad Idris; Apri Wahyudi
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.709 KB)

Abstract

Abstract This study aims to determine whether there is influence that signikan between Number of High School , Number of Teachers and the number of students who are in the province of Lampung. This study uses a quantitative study using SPSS software to get results afterwards analysis. Data get from the Central Statistics Agency website Lampung Province. The result showed a marked influence between variables Number of Pupils with Variable Number of High School, Total Number of Classroom and number of Teachers and either partially or collectively ? together. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signikan antara Jumlah SMU, Jumlah Guru dan Jumlah murid yang terdapat di provinsi Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan program SPSS untuk mendapatkan hasilnya setelah itu baru dilakukan analisis. Data di dapatkan dari website Badan Pusat Statistik Provinsi Lampung. Hasilnya menunjukan adanya pengaruh yang nyata antara variabel Jumlah Murid dengan Variabel Jumlah SMU, Jumlah Guru dan Jumlah Ruang Kelas baik itu secara parsial ataupun secara bersama ? sama. Kata Kunci : Jumlah Murid, Jumlah SMU, Jumlah Guru, Jumlah Ruang Kelas

Page 7 of 25 | Total Record : 246

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): JMPI2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 02 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 6 No. 02 (2021): Volume 06 NO 02 2021 Vol. 6 No. 2 (2021): Vol 6 No 2 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Vol 5 No 2 2020 Vol. 5 No. 2 (2020): VOLIME 5 NO 2 TAHUN 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019): Juli (2019) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016 Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 1, No 1 (2016): Januari 2016 More Issue