Jurnal Ilmiah pesona PAUD
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Articles
225 Documents
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP ANGKA MELALUI PERMAINAN PAPAN SELUNCUR KELERENG DI TAMAN KANAK-KANAK FADHILAH PADANG ]]>
<![CDATA[Revina, Irna Wati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 4 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (89.292 KB)
|
DOI: 10.24036/1678
<![CDATA[Problems in this study the concept of low ability children in kindergarten Fadhilah Charity number 3 Padang, children are still many who are not familiar with the concept of a number, the child is not yet clear in showing the figures mentioned teachers, lack of playing time on the concept of numbers, MEDIA teachers used less variable. The goal is to improve children's ability to recognize the concept of numbers in kindergartens Fadhilah Amal 3 Padang. The results, in the first cycle increased rate of child knows the concept is still not good. Cycle II upgrades the child becomes familiar with the concept of rate increase. So that the average success rate of children is very satisfying.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PELEPAH PISANG DI TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI DURI ]]>
<![CDATA[Wati, Fitria]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 1 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (201.229 KB)
|
DOI: 10.24036/1710
<![CDATA[Penelitian ini di latarbelakangi oleh kreativitas anak yang kurang berkembang, masih terbatasnya alat pendukung dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak dalam pembelajaran dan meningkatkan minat anak di Taman Kanak-kanak Pertiwi Duri. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian disetiap siklus bahwa kemampuan kreativitas anak dari siklus I yang umumnya kemampuan kreativitas anak masih terlihat rendah, pada siklus ke II mengalami peningkatan. Dari hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa melalui permainan pelepah pisang kemampuan kreativitas anak meningkat.]]>
<![CDATA[PENGARUH MELUKIS PASIR TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Oktarika, Faradilla]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4668
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Melukis Pasir Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Di Taman Kanak-kanak Amalan Parupuk Tabing Padang.  Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperimen atau penelitian quasy experimental (eksperimen semu) dengan menggunakan Melukis Pasir. Berdasarkan Analisis data, diperoleh nilai rata-rata hasil perkembangan kreativitas anak kelas eksperimen yang menggunakan melukis pasir lebih tinggi (78,6) di bandingkan kelas kontrol yang menggunakan finger painting (67,2). Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh bahwa  t hitung lebih besar dari t table  menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan kreativitas. Dengan demikian disimpulkan bahwa dengan menggunakan melukis pasir sangat berpengaruh terhadap perkembangan kreativitas di Taman Kanak-kanak Amalan Parupuk Tabing Padang.  Kata kunci: Melukis; Pasir; Kreativitas. Abstract This study aimed to determine the effect of the Sand Painting Creativity Development Against Children In Kindergarten Practice Parupuk Tabing Padang. Type of  study is a quantitative then  to the type of experiment or research quasy experimental (quasi-experimental) by using Sand Painting. Based on the data analysis, the average values obtained results creativity development grader experiments using sand painting is higher (78.6) compared to the control class that uses finger painting (67.2). Based on the calculation of the t-test showed that t is greater than t table shows that there is a significant influence on the development of creativity. Thus concluded that by using a sand painting is very influential on the development of creativity in kindergarten Practice Amalan Parupuk Tabing Padang.  Keywords: Painting; Sand; Creativity]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI PERMAINAN TEBAK BUNYI SUARA DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMAWANITA AGAM ]]>
<![CDATA[srikartin, lusiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 3 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (157.599 KB)
|
DOI: 10.24036/1634
<![CDATA[Kemampuan membaca anak di Taman Kanak kanak Dharmawanita Agam dikelompok B2 masih rendah. Hal ini terlihat dimana masih banyak anak yang belummampu membaca dan mengenal huruf. Penelitian bertujuan meningkatkan kemampuanmembaca anak di kelompok B2, menerapkan metode belajar membaca dengan PermainanTebak Bunyi Suara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitiananak kelompok B2 di Taman Kanak kanak Dharmawanita Agam yang berjumlah 15 orang.Hasil penelitian dilakukan melalui siklus I dan siklus II. Melalui permainan tebak bunyisuara ini dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di Taman Kanak kanakDharmawanita Agam.Kata]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PENGENALAN BAHASA INGGRIS ANAK MELALUIAFM (ACTIONAL FUNCTIONAL MODEL) DI PAUD UNGGUL TERPADU ]]>
<![CDATA[Hendric, Reno]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4700
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bahwa denganpengenalan bahasa Inggris anak melalui AFM (Actional FunctionalModel). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengansubjek adalah anak PAUD Unggul Terpadu sebanyak 12 orang.Teknikpengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dandokumentasi. Teknik analisis data diolah menggunakan teknikpersentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus Ipengenalan bahasa Inggris anak meningkat dibandingkan dengankondisi awal tetapi belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Padasiklus II pengenalan bahasa Inggris anak semakin meningkatdibandingkan dengan siklus I sesuai dengan rata-rata persentase masing-masing anak dan melebihi kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan.Dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris anak diharapkan kepadaguru untuk dapat memperbaiki proses pembelajaran dengan pengenalanbahasa Inggris anak melalui AFM (Actional Functional Model).Kata Kunci: Pengenalan kosakata bahasa Inggris anak,melalui AFM(Actional Functional ModelAbstract The aim of research is to know that with the introduction of the Englishchildren through AFM (Actional Functional Model). This researcch is aClassroom Action Research (CAR) subjects are children SuperiorIntegrated early childhood as many as 12 people. Data collectiontechniques in this study using observation and documentation. Dataanalysis technique processed using techniques percentage. The resultsshowed that in the first (I) cycle introduction of English childrenincreased compared with the initial condition but has not yet reachedminimum completeness criteria.In the second cycle (II) the introductionof English children increased compared to the first cycle (I) in accordance with the average percentage of each child and exceed thespecified minimum completeness criteria. In improving childrensEnglish vocabulary is expected to teachers in order to improve learningprocess with the introduction of English children through AFM(Actional Functional Model).Keynotes : The introduction of childrens English vocabulary, throughAFM (Actional Functional Model)]]>
<![CDATA[GAMBARAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANGTUA DENGAN PENGEMBANGAN BAKAT ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH PAYAKUMBUH ]]>
<![CDATA[Yuningsih, Restu]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 4 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (189.886 KB)
|
DOI: 10.24036/1669
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Payakumbuh orangtua memiliki latar belakang pendidikan yang berbeda-beda, sebagian orangtua kurang mengetahui cara pengembangan bakat pada anak, Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran latar belakang pendidikan orangtua dengan pengembangan bakat anak. Jenis penelitian yang digunakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini orangtua dan anak dari kelas B1. Berdasarkan penelitian ditemukan gambaran bahwa latar belakang pendidikan orangtua sangat berperan penting dalam mengembangkan bakat anak.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DENGAN BEREKSPLORASI MELALUI KORAN BEKAS DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 2 DURI ]]>
<![CDATA[Nurhayati, Nurhayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 5 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (63.456 KB)
|
DOI: 10.24036/1701
<![CDATA[Kemampuan kreatifitas anak di TK Aisyiyah 2 masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kreatifitas anak usia dini dengan bereksplorasi melalui koran bekas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian setiap siklus menunjukkan adanya peningkatan kreatifitas anak dari siklus I pada umumnya rendah, setelah dilakukan tindakan terjadi peningkatan dengan menggunakan eksplorasi melalui koran bekas. Simpulan dari penelitian ini terjadinya peningkatan kreatifitas anak dengan berekplorasi melalui koran bekas, jadi dari Siklus I sampai Siklus II mengalami kenaikan yang amat baik.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PENGENALAN BAHASA INGGRIS PADA ANAK DENGAN TOTAL PSHYCAL RESPONSE DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA KABUPATEN SIJUNJUNG ]]>
<![CDATA[Mayang, Mayang]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 1 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (328.969 KB)
|
DOI: 10.24036/1590
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perbendaharaan anak dalam mengenal bahasa Inggris. Total Pshycal Response merupakan salah satu metode dalam pengenalan bahasa Inggris yang mengandung unsur gerakan permainan sehingga dapat menghilangkan tekanan belajar pada siswa dan siswa menikmati kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan meningkatkan minat anak belajar bahasa Inggris. Penelitian ini dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Pembina Kabupaten Sijunjung yang menunjukkan hasil yang positif dengan peningkatan yang cukup berarti]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN KERANJANG TEMPURUNG DAN BIJI SALAK DI TAMAN KANAK-KANAK PK3A TAEH BARUAH KECAMATAN PAYAKUMBUH ]]>
<![CDATA[Erlina, Betti]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 1, No 2 (2012) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (177.929 KB)
|
DOI: 10.24036/1625
<![CDATA[Kurangnya pengenalan anak terhadap berhitung hal ini disebabkan karena masih banyak anak yang belum mampu berhitung dengan benar. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelompok B1 berjumlah 15 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Manfaat penelitian ini salah satu sarana untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak untuk persiapan melanjutkan pedidikan berikutnya. Hasil permainan keranjang tempurung dan biji salak dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGANANAK MELALUI PERMAINAN PUZZLE ANGKA DI TAMAN KANAK-KANAK SARI BULAN SINTUK PADANG PARIAMAN ]]>
<![CDATA[Karni, Asna Defira]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4691
<![CDATA[AbstractThe purpose of research is to improve the ability to know the number ofchildren through the symbol puzzle game numbers in kindergarten Sari BulanSintuk Padang Pariaman. This research is the subject of a class action research ischildren kindergarten Sari Bulan Sintuk Padang Pariaman with amount 15people. Data collection techniques in this study using observation anddocumentation. Mechanical analysis of the data processed using techniquespercentage. The results showed that in the first cycle childs ability to know theepitome numbers increased compared with the initial condition but has notreached the minimum completeness criteria. In the second cycle childs ability toknow the epitome numbers increased compared to the first cycle in accordancewith the average percentage of each child and exceed the minimum completenesscriteria specified. In improving childrens ability to know the symbol numbers areexpected to teachers in order to improve the learning process through a numberpuzzle game.Keywords : Know ability Coat Numbers, Numbers Puzzle Game AbstrakTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenallambang bilangan anak melalui permainan puzzle angka di TK Sari Bulan SintukPadang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengansubjek adalah anak Taman Kanak-kanak Sari Bulan Sintuk Padang Pariamansebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakanobservasi dan dokumentasi. Teknik analisis data diolah menggunakan teknikpersentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I kemampuanmengenal lambang bilangan anak meningkat dibandingkan dengan kondisi awaltetapi belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus II kemampuanmengenal lambang bilangan anak semakin meningkat dibandingkan dengan siklusI sesuai dengan rata-rata persentase masing-masing anak dan melebihi kriteriaketuntasan minimal yang ditetapkan. Dalam meningkatkan kemampuanmengenal lambang bilangan anak diharapkan kepada guru untuk dapatmemperbaiki proses pembelajaran melalui permainan puzzle angka. Kata Kunci: Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan, Permainan PuzzleAngka]]>
