Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan

Faktor
Website

Published by Universitas Indraprasta PGRI

ISSN : 23555467 EISSN : 23555475 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Arjuna Subject : -

Articles 349 Documents

15 16 17 18 19

E-WRITING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MENULIS TEKS EKSPOSISI MAHASISWA PRODI BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS GALUH dedeh Rohayati
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas E-writing dengan menggunakan WhatsApp terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam menulis teks eksposisi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (quasi experimental). Populasinya adalah seluruh mahasiswa semester 4 Prodi Bahasa Inggris di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Galuh Ciamis Jawa Barat. Sedangkan sampel ditentukan secara purposive yaitu sebanyak 40 orang terdiri dari 20 orang kelompok eksperimental dan 20 orang kelompok kontrol. Pengambilan data dilakukan melalui instrument tes dalam bentuk promt writing, kemudian hasil pre-test dan post-test (teks eksposisi), yang dikirim melalui e-mail (khusus untuk kelompok eksperimen), dinilai dengan HCTR (Holistic Critical Thinking Rubric) Facione & Facione (2011). Selanjutnya, baik hasil pre-test dan post-test kemudian diolah dengan bantuan SPSS 23 dan tekhnik statistik menggunakan Uji Man Whitney karena data penelitian tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian ini menjadi bukti bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa meningkat karena adanya penggunaan E-writing dalam menulis teks eksposisi. Diharapkan untuk penelitian selanjutnya mengkaji topik yang sama namun dari sudut pandang dan metode yang berbeda.

PENGEMBALIAN NASIONALISME PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN PASKIBRA Munzir Munzir
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 3 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/fjik.v1i3.368

Abstract: The purpose of this study was to restore the nationalism that had learners in activities Paskibra SMA 105 students in East Jakarta. The method used to determine the role of extracurricular Paskibra against nationalism in self-learners is to use interviews as the primary method of data collection, and the observation and documentation as secondary data collection methods. The conclusions obtained their extracurricular Paskibra as a means to foster and increase the sense of nationalism in self-learners in SMA 105 East Jakarta. Keywords: Extracurricular; Paskibra; Nationalism

KEEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SMP NEGERI KABUPATEN SERANG-BANTEN Ida Rosida
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Kepala sekolah adalah pemimpin pada tingkat sekolah dan memiliki peranan dalam mengembangkan mutu pendidikan di sekolahnya, tumbuh dan berkembangnya semangat kerja guru, terciptanya kerja yang harmonis, perkembangan mutu guru, serta kinerja bawahannya ditentukan oleh kualitas kepemimpinan kepala sekolah, oleh karena itu kepala sekolah hendaknya senantiasa mengembangkan diri agar menjadi pemimpin yang profesional. Sedangkan permasalahan yang ada disekolah terutama mengenai pembelajaran menyangkut kurangnya guru dalam mempersiapkan proses belajar mengajar, kurang metode PMB, kurangnya motivasi guru dalam bekerja, dari permasalah kepemmpinan berakibat pada sarana dan prasarana sekolah tidak menunjang. Tenaga pendidik yang professional tidak hanya menguasai bidang ilmu , bahan ajar, dan metode yang tepat, akan tetapi mampu memotivasi peserta didik, memiliki keterampilan yang tingggi dan wawasan yang luas terhadap dunia pendidikan. Profesionalisme tenaga kependidikan juga secara konsisten menjadi salah satu faktor terpenting dari mutu pendidikan agar proses pendidikan dapat berjalan efektif dan efesien, guru di tuntut memiliki kopentensi yang memadai baik dari segi maupun isinya. Metode yang digunakan adalah metode kualiitatif pengambilan data di mulai dari literature, studi pustaka dan penulis juga melalukan wawancara dari beberapa narasumber untuk memperkuat data. Hasil dari penulisan ini berupa saran mengenai profile atau sosok kepala sekolah yang bijaksan, adil terhadap guru-guru dan semua anggota sekolah, rendah hati dan mau menerima masukan dari tenaga kependidikan.

LITERASI MANUSIA UNTUK MENYIAPKAN MAHASISWA YANG KOMPETITIF DI ERA INDUSTRI 4,0 Vella Anggresta
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 3 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Era Industri 4.0 menuntut sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas dan siap menghadapi kemajuan teknologi dan persaingan dunia kerja. Dalam menciptakan SDM yang kompetitif dan adaptif tersebut, diperlukan penguatan kepribadian dan karakter melalui kemampuan literasi manusia. Makalah ini fokus untuk mendeskripsikan dan menjabarkan penguatan literasi manusia pada mahasiswa dengan metode studi pustaka. Hasil kajian ini akan memberikan perspektif baru bagi intitusi perguruan tinggi dalam menjawab tantangan era industry 4.0, dan diharapkan akan tercipta SDM yang berkarakteristik kepemimpinan (leadership), bekerjasama (team work), kelincahan dan kematangan budaya (cultural agility), dan kewirausaan (entrepreneurship).

Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Melalui Workshop Annisa Annisa
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah meningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui workshop di SMP Negeri 1 Tambun Selatan. Subjek penelitian adalah 20 orang guru SMP Negeri 1 Tambun Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan sekolah model Kemmis yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian diperoleh dari instrumen kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian diperoleh data adanya peningkatan dari kelima aspek pada tiap siklusnya yaitu pra siklus diperoleh rata-rata skor 2,91 dengan keberhasilan 58,14%, meningkat siklus I menjadi 3,85 dengan keberhasilan 76,91% dan meningkat kembali siklus II menjadi 4,38 dengan keberhasilan 87,65%. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui workshop yang diselenggarakan oleh kepala sekolah dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran di SMP Negeri 1 Tambun Selatan.Kata Kunci: Kemampuan, pembelajaran, workshop

GROUP COUNSELING TO IMPROVE SOCIAL ADJUSTMENT sabrina dachmiati
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah implementasi konseling kelompok dapat meningkatkan penyesuaian sosial mahasiswa. Populasi penelitian adalah mahasiswa pria dan wanita Universitas Indraprasta PGRI. Subjek dipilih melalui purposive sampling. Digunakan kuesioner penyesuaian sosial. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 20. Hasil penelitian ini adalah konseling kelompok yang efektif untuk meningkatkan penyesuaian sosial siswa. Secara umum, praktisi konseling dapat menggunakan konseling kelompok untuk meningkatkan penyesuaian sosial. Kata kunci: konseling kelompok, penyesuaian sosial

PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP KINERJA GURU DI SMA PGRI 3 JAKARTA Achmad Sjamsuri; Nani Muliyani
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

This study is aimed at exploring the influence of self-efficacy on teacher’s performance in conducting this research, the researcher employed survey method using path analysis. The research sampling method applied was simple random sampling. Based on the result oh theis study, it was found that positif self-efficacy had direct effect on teachers performance. There efore, from the findings it is concluded that self-efficacy, are important factors the influence the effecveness of high school teachers performance in’’SMA PGRI 3 Jakarta’’.

PENGEMBANGAN TRAINNER TRAFFIC LIGHT MENGGUNAKAN ARDUINO UNO PADA MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO UNIVERISTAS PGRI MADIUN irna tri yuniahastuti; Yussi Anggraini
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 3 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Perkembangan teknologi serta meningkatnya kebutuhan setiap manusia menjadi hal yang paling ramai diperbincangkan salah satunya di bidang transportasi. Kendaraan yang melintas di jalan raya diatur oleh traffic light di setiap perempatan/ pertigaan agar tidak terjadi kecelakaan dan menghindari penumpukan kendaraan. Oleh sebab itu, penelitian ini mengangkat topik pengembangan traffic light menggunakan Arduino Uno pada Mahasiswa Teknik Elektro UNIPMA dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan trainer traffic light menggunakan Arduino Uno sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Algoritma Pemrograman.Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) akan tetapi pada penelitian ini hanya sampai tahap 7 yaitu revisi prodik dan hasil akhir berupa analisis pelaporan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Teknik Elektro UNIPMA (Universitas PGRI Madiun) berjumlah 12 orang, objek penelitian ini adalah media traffic light menggunakan Arduino Uno. Lokasi penelitian dilaksanakan di Laboratorium Komputer kampus UNIPMA. Instrumen yang digunakan adalah wawancara dan angket tertutup yang berisi 4 pilihan jawaban untuk validator/ ahli dan mahasiswa. Media ini divalidasi oleh 2 orang ahli di Bidang media dan di bidang Elektronika.Berdasarkan unjuk kerja dari trainer, didapatkan hasil bahwa alat berfungsi dan bekerja dengan baik. Hasil kelayakan media sebesar 85,8% ditinjau dari 3 aspek dengan kategori sangat layak. Uji pemakaian berdasarkan angket mendapatkan 77,6% dengan kategori baik.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM BERTEMA PENDIDIKAN DALAM LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA AL MUSLIM TAMBUN BEKASI Ika Maharani
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media film bertema pendidikan dalam layanan informasi bimbingan klasikal untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Al Muslim Tambun Bekasi. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X di SMA Al Muslim Tambun Bekasi dengan jumlah 152 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling yaitu kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen (29 siswa) dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol (29 siswa). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner (angket tertutup) dalam bentuk skala penilaian dengan jumlah item 30. Setelah dilakukan uji coba semua item yang berjumlah 30 dinyatakan valid. Uji validitas instrument dilakukan dengan menggunakan rumus teknik korelasi Product Moment dari Pearson. Hasil uji validitas diperoleh r tabel sebesar 0,207 dan hasil uji reliabilitas diperoleh sebesar 0,907 yang berarti instrumen memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5%. Dari uji t pre-test dan post-test kelompok eksperimen diketahui nilai signifikan 0,000 < 0,05 dan nilai t = 22,075 maka Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media film bertema pendidikan dalam layanan bimbingan klasikal terhadap kemampuan berfikir kritis siswa pada kelompok eksperimen sebelum diberikan perlakuan (pre-test) dengan setelah diberikan perlakuan (post-test).

Page 17 of 35 | Total Record : 349

15 16 17 18 19

Filter by Year

2014 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 11, No 3 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 1 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2023): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2022): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2020): Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 3 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 3 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 2 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 3 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 2 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 1 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 3 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 2 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 1 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 3 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 2 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 1 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota adm. jakarta selatan, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA