Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan

Faktor
Website

Published by Universitas Indraprasta PGRI

ISSN : 23555467 EISSN : 23555475 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Arjuna Subject : -

Articles 349 Documents

13 14 15 16 17

PENGARUH SKEMA SISWA DAN MEMBACA EKSTENSIF DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA Nani Muliyani
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract: This reasearch amied to find the relation between student’s schema and extensive reading to student’s English score in SMA 34 and SMA PGRI 3 South Jakarta. Reaserach used Quatitatif-Quasi Experimental method. Research population was class 11’s students from SMA 34 and SMA PGRI 3, then researcher use only 2 class of class 11 from each school. This sample use purposive sampling, based on purpose of research and population caracter. Research instrument used Pre-Test, Graded Reader for Extensive Reading Materials, and Post-Test. And the result of this research show that there are positif relation between schema and extensive reading to student’s English score in SMA 34 and SMA PGRI 3 South Jakarta. Keywords: English, Schema, Extensive Reading, Reading, First knowledge

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI DI UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Boby Agus Yusmiono
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract, As a teacher we need an appropriate learning medium. The use of instructional media will help lecturers to create a conducive learning environment so that the student activeness increases in the end of student learning outcomes will achieve the expected learning outcomes. This research method using experimental method, used to find effect of treatment (treatment) certain to other in controlled condition. Based on the result of the research to the students, it can be seen that the students who were given treatment (treatment) by using visual learning media get the average value (post-test) of 82,50 whereas before the students who tdiberikan treatment (treatment) using visual learning media only get value average (pre-test) equal to 74,70, there is difference of mean value equal to 7,90. So it can be concluded that the learning process on semester students 5.B in the subject of Political Geography of ethnographic materials, using visual learning media gives positive contribution to student learning outcomes. Keywords: Visual Learning Media, Learning Outcomes

Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Kemampuan Membaca Intensif Siswa Kelas XII Sekolah Menengah Atas Yayan Sudrajat; Munzir Munzir
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 3 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract: The purpose this study to determine the effect of using Mind Mapping learning methods on students' intensive reading skills. This experimental research to stimulate students' intensive reading skills. The test instrument consists of 20 items, memory (C1),understanding (C2),application (C3),and analysis (C4). Data analysis with the Independent Sample T-Test (SPSS 25) obtained sig.(2 tailed) 0,000 <0,005, then Ho was rejected and HA was accepted, there were differences in the average intensive reading ability of students post-test experiment and post-test control. In pair 1 There is a difference in the average students' intensive reading ability in pre-tests and post-test Mind Mapping experiments. In pair 2, it was obtained sig.(2-tailed) of 0.000 <0.05, so there was a difference in students' intensive reading ability in the pre-test-control with the post-test control class. Independent Sample T-test showed an increase in experiment pre-test value of 76.76 increased to 76.91 seen from the paired sample statistics table.Key Word : Mind Mapping, intensive reading

PENGARUH KEDISIPLINAN SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA SWASTA DEPOK Sugeng , Haryono
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 3 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

The purpose of this study was to analyze the impact of the effect of student discipline and learning motivation toward learning achievement on economic subjects Private high school students in Depok. The experiment was conducted on students of class XI social science education programs (IPS). The method used is survey method with correlation analysis techniques. Of class XI in SMA Sejahtera 1, SMA Open 4, and senior IT Nururrahman, each school is taken by the same amount or almost the same, while the election of each school is done randomly. The research sample of 120 students were taken acak. Keywords : Discipline , motivation , learning interpretation . SMA

Pendidikan Karakter Melalui Aktivitas Zikir Syafrudin Syafrudin
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Penelitian ini dilakukan terhadap jamaah pengajian Al-Idrisiyyah yang berdomisi di wilayah Jakarta. Hal ini dilakukan karena; pertama, pembinaan pendidikan karakter melalui aktivitas zikir dalam menghadapi perubahan sosial dua dekade terakhir cukup baik dan teruji. Kedua, pengajian dengan aktivitas zikir mampu menjadi madrasah atau sekolah dalam pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian yang bersifat deskriptif, yang dilakukan di pengajian Al-Idrisiyyah Jakarta. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data primer melalui wawancara, observasi, informan, dokumentasi dan triangulasi. Sementara data sekunder diperoleh melalui profile pengajian Al-Idrisiyyah Jakarta dan dari pustaka, media internet, jurnal, serta bahan-bahan bacaan lainnya. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa melalui aktivitas zikir akan membentuk karakter kepribadian yang lebih baik. Semakin banyak intensitas zikir yang dilakukan dengan menggunakan metode yang benar, sesuai tuntunan Al-Qur’an dan As-Sunnah, serta dalam bimbingan seorang guru mursyid, maka akan semakin banyak menghasilkan manfaat dari zikir. Jasmani dan ruhani menjadi lebih sehat, pikiran semakin cerdas dan jiwa menjadi tenang.

THE EFFECT OF LINGUISTIC INTELLIGENCE TOWARD ENGLISH ACHIEVEMENT AT SMA TUGU IBU, DEPOK Mu’thia Mubasyira
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 2 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

AbstractThe aim of this research is to know the influence of linguistic intelligence towards English achievement at SMA Tugu Ibu in Depok. The data for linguistic intelligence is taken from worksheet though test. Meanwhile the data for English achievement is taken from the score of English in students’ academic record which is familiar called rapor. To analyze the data, the researcher uses SPSS (Statistical Product and Service Solution) version 17. Based on the result of the data analysis, it is known that coefficient correlation (r) = 0,766 and determination coefficient is 58,7%. It means that there are significant and strong influence of linguistic intelligence towards English achievement. It means that there are significant and strong influence of linguistic intelligence towards English achievement. English is influenced by linguistic intelligence for 58,7%. Meanwhile, the rest 41,3% is influenced by other factors. Futhermore, the test of hypotheses through regression analysis make the result for regression equality Y = 55,48 + 1,747 X. the result for regression equality significant test is got the score of Sig = 0,000 and tobserved = 6,307 so Sig score < 0,05 And tobserved > ttable so Ho is rejected and H1 is accepted. It means that regression coefficient is significant. The conclusion is there are strong and significant influence of linguistic intelligence towards English achievement at SMA Tugu Ibu in Depok, West Java. Keywords : Linguistic Intelligence English Achievement.

PEMBELAJARAN TEKNIK REKAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SENI MUSIK) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PERSONAL Hana Permata Heldisari
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 3 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Seiring dengan berkembangnya arus globalisasi, pertumbuhan industri rekam semakin meningkat, dengan kata lain kebutuhan ahli dalam bidang teknik rekam juga semakin bertambah. Jika bangsa kita tidak siap menghadapi tantangan global dan tidak dapat memanfaatkan peluang, maka kita akan tenggelam di tengah arus globalisasi. Oleh karena itu diperlukan pembekalan yang optimal bagi bangsa kita, salah satunya melalui pendidikan vokasi yaitu sekolah menengah kejuruan bidang seni musik. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, seorang guru perlu menentukan sebuah model pembelajaran yang tepat. Model pembelajaran personal adalah salah satu yang bertitik tolak dari teori humanistik, yaitu berorientasi pada pengembangan individu dimana guru menciptakan kondisi kelas yang kondusif, agar peserta didik merasa bebas dalam belajar mengembangkan dirinya baik emosional maupun intelektual. Model ini sesuai dengan tujuan khusus pendidikan menengah kejuruan yaitu (1) menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif dan mandiri, (2) menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir dalam berkompetensi dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahliannya, (3) membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni agar mampu mengembangkan diri secara mandiri (4) membekali peserta didik dengan kompetensi yang sesuai dengan program keahlian yang dipilih. Kata kunci: pendidikan vokasi, teknik rekam, model pembelajaran personal

Role Of Pkbm As A World Partner In Improving The Quality Of Human Resources In Marginal Communities In The Millenium Era Sondari Endang
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Abstract:This study aims to obtain the product conceptual model of PKBM Mitra Buruh Nusantara empowerment in managing life skills based equality education programs. The subjects of this study are PKBM Mitra Buruh Nusantara managers, educators and education staff who manage life skills-based equality education programs in North Jakarta, for marginalized people, namely workers and scavengers. The technique of collecting data is in-depth interviews, observation and documentation. Resource persons are managers, educators, citizens of equality education learning. The results of the study show that life skills-based equality education, managed by PKBM, is not as expected as the program objectives. The opportunity to develop the PKBM empowerment model is to manage education with a systems approach. Planning and implementing learning involves learning citizens and stakeholders with an adult learning approach or better known as andragogy and also using the pillars of learning, namely: learning to know something, learning to produce something, learning into something meaningful and learning how to organize life in society.Key word: PKBM, equality, marginal, workers, scavengers.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KESEBANGUNAN MELALUI PENGGUNAAN METODE PROBLEM POSING sanusi sanusi
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Peneliti mencoba memecahkan masalah hasil belajar matematika dengan menerapkan metode problem posing di kelas IX3 SMP Negeri 10 Tambun Selatan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX3 yang berjumlah 41 siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian diketahui bahwa hasil observasi dan tes dari Siklus I, II, dan III terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata dan tingkat ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 65,12 dengan ketuntasan 39,02%, siklus II nilai rata-rata 71,95 dengan ketuntasan 65,85% dan Siklus III meningkat menjadi 79,15 dengan ketuntasan 100,00%. Simpulan penelitian ini adalah dengan diterapkannya metode problem posing dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa materi kesebangunan di kelas IX3 SMP Negeri 10 Tambun Selatan. Kata kunci: Problem posing, hasil belajar, matematika

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN TEMATIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA YAYASAN PENDIDIKAN DAN SOSIAL DAARUL KIROM JATI SEMPURNA BEKASI M. Sulhan; Nurjanah Nurjanah; Noni Marlianingsih
Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 1 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pengajaran bahasa Inggris kepada para guru dengan menggunakan strategi pembelajaran tematik di yayasan pendidikan dan sosial Daarul Kirom Jl. Sanghiang Senopati Ahmad Kelurahan Jatiraden, Kecamatan Jatisampurna Kota Bekasi tahun 2015-2016. Metode penyuluhan kali ini menerapkan strategi pembelajaran tematik. Hasil pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan profesionalitas guru dan hasil belajar bahasa Inggris siswa. Adapun langkah-langkah penerapan strategi pembelajaran tematik sebagai berikut: Pada tahap pertama penyuluh mulai menerapkan model pembelajaran tematik dengan tema ”kehidupan sehari-hari” dan menggunakan variasi metode, seperti simulasi, tanya jawab, penugasan dan games. Pada tahap selanjutnya dilanjutkan dengan tema ”lingkungan” dengan pemberian reward untuk meningkatkan motivasi guru dalam melakukan aktivitas peningkatan kemampuan mengajar. Proses pembelajaran dan aktifitas mengajar guru diamati oleh penyuluh dan kepala sekolah menggunakan lembar observasi. Di akhir tahapan dilaksanakan tes untuk mengetahui tingkat pemahaman para guru terhadap materi yang telah disampaikan oleh penyuluh.

Page 15 of 35 | Total Record : 349

13 14 15 16 17

Filter by Year

2014 2024

Filter By Issues

All Issue Vol 11, No 3 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 1 (2024): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2023): Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 1 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 3 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 2 (2022): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2022): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 3 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 1 (2021): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 3 (2020): Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 1 (2020): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 3 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 1 (2019): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 3 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 2 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 5, No 1 (2018): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 3 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 1 (2017): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 3 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 2 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 3, No 1 (2016): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 3 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 2 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 2, No 1 (2015): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 3 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 2 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 1, No 1 (2014): Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota adm. jakarta selatan, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota adm. jakarta selatan,

Dki jakarta

INDONESIA