cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama
Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
ISSN : 25021923     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education
The publication of Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi indeed participates in disseminating the results of research and review of science and technology development conducted by lecturers and researchers especially from UM Palangkaraya and other universities. This edition contains seven articles consisting of Education topics.
Arjuna Subject : -
Articles 159 Documents
 8   9   10   11   12 
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN CLASS DOJO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN DESAIN MEDIA INTERAKTIF DI SMK NEGERI 1 JAPARA: Application Of Project Based Learning Model Using Class Dojo To Improve Learning Outcomes Of Class XII Multimedia Students In Interactive Media Design Subjects At SMK Negeri 1 Japara Ahmad Fajri Lutfi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i1.3070

Abstract

This study aims to: (1) determine the learning outcomes of class XII Multimedia students before using the Project Based Learning model using ClassDojo on the subject of Interactive Media Design students at SMK Negeri 1 Japara. (2) Knowing the learning outcomes of class XII Multimedia students after using the Project Based Learning model using ClassDojo on the subject of Interactive Media Design students at SMK Negeri 1 Japara. (3) Knowing the differences in student learning outcomes of class XII Multimedia using the Project Based Learning model with Class Dojo and student learning outcomes using the Discovery Learning model. The respondents of this study were students of class XII Multimedia at SMK Negeri 1 Japara, held in May-July 2021. Using the Nonequivalent Control Group Pretest-Posttest Design method, which is using a test given after the learning process (post test) with the subject of the Experiment class. The design of this study explains that there are two research groups, namely the Experimental Group (EC) and Control Group (KK). The analysis technique used is the Homogeneity Test, Normality Test, and Independent Sample t Test, using SPSS 25 with a level of a = 0.05. than the Discovery Learning model on the learning outcomes of class XII Multimedia students in the subject of Interactive Media Design at SMK Negeri 1 Japara.
MOTIVASI BERWIRAUSAHA MELALUI ANYAMAN TRADISIONAL BAGI IBU RUMAH TANGGA BERBANTUAN E-COMMERCE: Entrepreneurship Motivation Through Traditional Woven for Housewives Assisted E-Commerce Saiffullah Darlan; Seth Miko; Mardiana Mardiana; Riri Metriani
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.3941

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan bagaimana motivasi berwirausaha melalui anyaman tradisional bagi ibu-ibu rumah tangga di desa Gohong berbantuan media e-commerce, dilaksanakan dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari ibu-ibu rumah tangga sebagai sumber data primer, dan sebagai data sekunder masyarakat serta stakeholder yang ada kaitannya dengan objek penelitian ini. Analisis data dilakukan secara simultan dari awal hingga akhir dan mengikuti yang dianjurkan Miles, Huberman dan Saldana mulai dari (1) data collection), (2) data condensation, (3) data display, dan (4) conclusions:drawing and verifying. Hasil penelitian bahwa ibu-ibu rumah tangga di desa Gohong pada dasarnya memiliki motivasi untuk berwirausaha melalui anyaman tradisonal rotan, namun motif dari hasil produk yang mereka buat masih terbatas dan sederhana karena dipengaruhi tradisi yang sudah melekat dalam masyarakat, akibatnya produk dihasilkan belum memiliki nilai ekonomi signifikan dalam menambah penghasilkan rumah tangga.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN POWERPOINT: Learning Effectiveness Using Powerpoint Assisted Problem Based Learning Model Ade Salahudin Permadi; Devita Oktariana
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan bagaimana efektivitas penggunaan model pembelajaran problem based learning dan media powerpoint dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan melakukan wawancara kepada peserta didik kelas XI dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI serta dengan Kepala SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa model problem based learning dan media powerpoint efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMA Muhamamdiyah 1 Palangkaraya . Hal tersebut dibuktikan hasil kualitas keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik yang memuaskan.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI TEMA 6 SUBTEMA 1 DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM: Efforts To Improve Learning Outcomes For Theme 6 Subtema 1 Using The Google Classroom Application Banjiriah Banjiriah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan Aplikasi Google Classroom pada siswa Kelas IV A SD Negeri 3 Telangkah yang berjumlah 36 siswa, terdiri dari 10 peserta didik laki-laki dan 26 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui model dengan urutan : penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus 2. Pada siklus 1 jumlah siswa yang mencapai KKM adalah 66% atau 27 siswa, meningkat 20% pada siklus 2 menjadi 86% atau 39 peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Google Classroom dapat Peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika di Kelas IV A SD Negeri 3 Telangkah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM CLOUD MEETING DALAM PROSES PEMBELAJARAN ONLINE: Effectiveness Of Using Zoom Cloud Meeting Applications In Online Learning Process Muhammad Jailani; Jemmy Akbar
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meting Dalam Proses Pembelajaran Online Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangkaraya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Juni tahun 2022 yang berlokasi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangkaraya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode evaluasi dalam pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan metode pengumpulan data melalui dua sumber data yaitu data primer dan sekunder, data primer dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan data sekunder dengan buku, jurnal, dan dokumen. Hasil penelitian berdasarkan temuan peneliti dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan aplikasi Zoom Cloud Meeting dalam proses pembelajaran online pada peserta didik SMAN 1 Palangkaraya dikalangan peserta didik dan guru tidak efektif. Penilaian ini dapat dilihat dari ketiga kriteria efektivitas pembelajaran yang tidak terpenuhi yaitu : (1) Pelaksanaan pembelajaran tidak berjalan dengan baik; (2) Partisipasi dalam mengikuti pembelajaran rendah; dan (3) Aktivitas belajar tidak berjalan dengan baik.
EFEKTIFITAS PENERAPAN PLATFORM LMS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS: Effectiveness of LMS Platform Implementation To Improve English Learning Outcomes A'am Rifaldi Khunaifi; Arif Supriyadi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4062

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas LMS menggunakan Sevima Edlink dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design (Eksperimen Semu). Desain yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah 60 mahasisiwa di FKIP UM Palangkaraya yang dibagi menjadi 30 subjek untuk kelompok control dan 30 subjek untuk kelompok eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil postest antara kelompok control dan kelompok eskperimen Dimana hasil postest pada kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol berdasarkan uji t yang dilakukan diperoleh nilai t-hitung sebesar 4,47 yang ternyata nilai tersebut lebih besar dari nilai t-tabel 5% yaitu 1,672. Dengan demikian berarti pada hasil posttest terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok control
PENGEMBANGAN E-EVALUATION TEMATIK BERBASIS GAMIFICATION LEARNING UNTUK PENINGKATAN LITERASI TEKNOLOGI DI SEKOLAH DASAR: Development of Gamification Learning-Based Thematic E-evaluation for Improving Technological Literacy in Elementary Schools Ita Fitriati; Nurmansyah Nurmansyah; Ramdani Purnamasari; Fitri Marwahdiyanti; Muhammad Nasihah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4064

Abstract

Literasi teknologi yang cocok diterapkan di sekolah dasar adalah dengan berbasis gamification learning atau pembelajaran yang mengadopsi karakteristik game (permainan), dimana siswa bisa belajar sambil bermain. Salah satu Literasi Teknologi yang diterapkan yaitu dengan membuat e-evaluation tematik, evaluasi elektronik yang muatannya adalah materi tematik. Pembelajaran tematik yang merupakan pembelajaran terpadu menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa mata pelajaran, sehingga terjadi intergrasi antara pengetahuan, keterampilan dan nilai yang memungkinkan siswa aktif menemukan konsep seperti prinsip keilmuan secara menyeluruh, aktif, bermakna dan otentik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-evaluation tematik berbasis gamification learning yang efektif, layak, praktis dan efisien untuk diimplementasikan pada sekolah dasar sekaligus mengukur ketercapaian peningkatan literasi teknologi dari hasil implementasi produk tersebut. adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan sebuah produk e-evaluation tematik berbasis gamification learning untuk meningkatkan literasi teknologi pada salah satu sekolah dasar di kabupaten Bima. Metode penelitian yang digunakan menggunakan metode Pengembangan dengan mengambil model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis (analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (Evaluasi). Hasil validasi materi oleh ahli yaitu guru matapelajaran tematik pada kelas V terhadap ketiga produk e-evaluation tematik berbasis gamification learning dengan nilai rerata 96,4 % dengan kategori sangat layak. Setelah diimplementasikan di Sekolah Dasar Wihdatul Ummah terhadap 26 siswa dengan nilai 70,51% nilai ketuntasan. Sedangkan peningkatan literasi teknologi yang diukur dari 5 indikator 81,4 % pada kategori Tinggi.
PENGGUNAAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA: The Use of Scientific Approach and Video Media to Improve Mathematics Learning Outcomes Agung Riadin; Nilam Nilam
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4075

Abstract

This study aims to: (1) describe the activities of students and teachers using a scientific approach and video media for class IV B students at SDN 2 Menteng Palangka Raya in the 2021/2022 academic year. (2) Improving mathematics learning outcomes for grade IV B students at SDN 2 Menteng Palangka Raya in the 2021/2022 academic year, using a scientific approach and video media. The subjects of this study were students of class IV B SDN 2 Menteng Palangka Raya for the academic year 2021/2022, totaling 19 people. This type of research is Classroom Action Research (CAR). Data collection techniques used are observation and tests. The data analysis used is qualitative and quantitative analysis. The results of this study indicate that: (1) The activities of students and teachers when learning Mathematics in the material around the square and rectangle using a scientific approach and video media with very good criteria. (2) The mathematics learning outcomes of grade IV B students at SDN 2 Menteng for the academic year 2021/2022 have increased. Student learning outcomes in pre-action obtained an average value of 42.63 and student learning outcomes in cycle I obtained an average value of 64.73 with a classical completeness percentage of 57.89% and student learning outcomes in cycle II obtained an average score - an average of 81.57 with a classical completeness percentage of 94.73%.
The Utilizing Of Video Maker As A Media In Writing Greeting Card At Junior High School 1 Mantiat Pari : Pemanfaatan Video Maker Sebagai Media Dalam Menulis Kartu Ucapan di SMP Negeri 1 Mantiat Pari Dina Novita Sari; Indra Perdana; Ristati Ristati
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v8i1.4638

Abstract

Media is one of the essential things in the teaching-learning process. One of them is video maker. Video maker is one of the applications that can be used as a media in teaching writing. The research aim is to see the utilizing of video maker as a media in writing greeting cards. There were sixteen students as a sample, especially eighth grades students. The researcher gave them ten items’ of questionnaires. The findings of this research can be divided into two categories. The first was video maker gave the students motivation in learning English. They were in statement one (84,44%) statement two (94,44%), statement four (88,89%), and statement six (93,33%).  All of the statements have category very high. It meant video maker gives the students motivation to learn writing. The second was the students interested in using video maker as a media in writing. They were in the third statement (81,11%) and the category was very high, the fifth statement (83,33%) and the sort was very high, the eighth statement (76,67%) and the sort was high, the ninth statement (68,89%) and the sort was high, the tenth statement (86,67%) and the sort was very high. There was no questionnaire in medium, low or very low levels. Based on the result, it can be concluded that the utilization of video maker as a media in writing at SMPN-1 Mantiat Pari was positive. The students gave a positive response to it.  
Utilizing Tiktok In Project-Based Learning At Intermediate English-Speaking Class: Pemanfaatan Tiktok Sebagai Alat Bantu Dalam Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Kelas Intermediate English Speaking Christina Wulandari Suripto; Indra Perdana; Maria Arina Luardini
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v8i1.4649

Abstract

Intermediate English Speaking expected the students to be able to use vocabulary that is relevant to the material and fully participated in casual conversation including describing an object. In the 21st century, critical thinking, problem-solving, communication, and collaboration or 4Cs skills should be mastered by students. So, the lecturer uses Project Based Learning as the method suggested by the government, together with TikTok, the popular application among the students, which can facilitate them to achieve their goals. This paper will present the implementation of Project Based Learning in the Intermediate English Speaking class of English Department, FKIP, Palangka Raya University, and the utilization of the TikTok application as the tool for creating the project. This paper also describes the improvement of students’ speaking abilities in their video projects. The implementation of PBL in the Intermediate English Speaking classroom by utilizing TikTok is a great combination in increasing students speaking ability.

Page 10 of 16 | Total Record : 159

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 3 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 1 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 2 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 7 No 1 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 2 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 1 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 2 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 1 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 2 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 1 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 2 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 1 (2016): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi More Issue