cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Amrullah Mahmud
Contact Email
ozzy.fachrozzy15@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ozzy.fachrozzy15@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pangkajene kepulauan,
Sulawesi selatan
INDONESIA
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar
Published by STKIP Andi Matappa Pangkep
ISSN : 26205246     EISSN : 26206307     DOI : -
Core Subject :
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar dikelola dengan proses peer review dan open acces. memiliki p-ISSN: 2620-5246 dan e-ISSN: 2620-6307. Terbit dua kali dalam setahun, bulan April dan September. Dipublikasikan oleh STKIP Andi Matappa Pangkep. DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar menerbitkan artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian bidang pendidikn dasar, model-model pembelajaran, strategi pembelajar.
Arjuna Subject : -
Articles 721 Documents
 22   23   24   25   26 
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SD 030425 SIMERPARA KABUPATEN PAKPAK BHARAT. Yuni Mariani Manik; Jubelando O Tambunan; Darwin Bangun
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2019): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v2i2.448

Abstract

Di dalam masyarakat, dari yang paling terbelakang sampai yang paling maju, guru memegang peranan penting hampir tanpa terkecuali, guru merupakan satu diantara pembentuk-pembentuk utama calon warga masyarakat. Bagaimana  guru  bisa  berperan  dalam  mengubah  kelemahan-kelemahan  pada remaja menjadi kekuatan untuk masa mendatang?Sesuai  Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  14  Tahun  2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 2 ayat (1) menegaskan bahwa guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Pada Pasal 4 juga dijelaskan bahwa kedudukan guru sebagai tenaga professional sebagaimana dimaksud dalam Pasal  2 ayat  (1) berfungsi untuk meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional.Berangkat dari paradigma tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi  profesional  guru  untuk  meningkat  meningkatkan  mutu pembelajaran di SD Negeri 030425.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan memperpanjang waktu penelitian dan triangulasi.Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  (1)  Profesional  guru  merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan (2) Mutu pembelajaran di SD Negeri 030425 diwujudkan dengan penerapan pembelajaran aktif, kreatif, dan menyenangkan  serta  melalui  penelitian  tindakan  kelas.  (3)  Upaya  Kepala Sekolah Dasar dalam meningkatkan professional guru di SD Negeri 030425 adalah dengan meningkatkan kompetensi guru melalui kursus dan diklat, pengadaan sumber dan media Pembelajaran, mengelola lingkungan belajar, penerapan e-learning, dan controling (4) Upaya guru SD Negeri 030425 dalam meningkatkan profesionalnya dengan mengikuti diklat dan Kelompok Kerja Guru, dan membuat penelitian tindakan kelas.
Analisis Motivasi Belajar Akibat Pandemi Covid-19 pada Siswa Kelas IV SDN Getasblawong Kendal Aprina Enggar Resty; Asep Ardiyanto; Ferina Agustini
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1138

Abstract

The background that encourages this research is the decline in student’s learning motivation  due to the COVID-19 pandemic.  The learning process during the COVID-19 pandemic in Indonesia that  implemented by the schools is online learning.  This was experienced by one of the schools, namely SD N Getasblawong Kendal.  Based on the background above, the purpose of this study is to find out the motivation to learn and what factors that influence learning motivation due to the COVID-19 pandemic in fourth grade students of SD N Getasblawong Kendal.This type of research is qualitative with descriptive methods.  The research subjects were 19 students and 1 teacher for grade IV SD N Getasblawong Kendal.  Sources of data obtained through observation, interviews, questionnaires and documentation.The results of the analysis of learning motivation due to the COVID-19 pandemic in students showed a percentage of 60.42% or in the medium motivation category. Based on the results of the research, the suggestion that can be conveyed is that students need to be given support from parents and class teachers. The role of parents is very influential on students' learning motivation so that children can increase their learning motivation.
Hubungan Tingkat Kecerdasan Spiritual dengan Perilaku Kesopanan Siswa Kelas VI Mirani Putri; Sitti Jauhar; Awaluddin Muin
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1346

Abstract

The problem in this study is the lack of spiritual intelligence that makes students have impolite behavior. This study is a quantitative study with a correlation design that aims to determine the relationship between the level of spiritual intelligence and the politeness behavior of the sixth graders of SD Cluster III. The results showed that there was a significant relationship between spiritual intelligence and politeness behavior of class VI SD Cluster III students with tcount (11.02) greater (>) ttable value (1.65821) which means H0 is rejected and H1 is accepted. Based on the data analysis, the key to spiritual intelligence will have an impact on student behavior. So, increasing the level of spiritual intelligence of students will have good politeness behavior. From these conclusions, the impact resulting from this study is known that high spiritual intelligence will affect the behavior of students' politeness.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SAINS MELALUI PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN RETRIEVAL REMEDIAL MURID SD DI KOTA MAKASSAR Khaerun Nisa’a Tayibu
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 1, No 2 (2018): SEPTEMBER
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v1i2.280

Abstract

Motivasi belajar siswa sangat menentukan ketuntasan belajar Sains siswa yang mengikuti program pembelajaran Retrieval Remedial Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Ketuntasan Belajar Sains Melalui Pelaksanaan Pembelajaran Retrieval Remedial Murid di SD Negeri Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti program pembelajaran Retrieval Remedial di 7 SD Negeri Kota Makassar yaitu sebanyak 87 siswa. Sampel penelitian sebanyak 14 siswa yang diambil dengan menggunakan multistage random sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari angket motivasi belajar dan angket program pembelajaran retrieval remedial. Data dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial yakni analisis jalur (path anlysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (i) motivasi belajar siswa SD Negeri di kota Makassar berada pada kategori Baik. (ii) Program Pembelajaran Retrieval Remedial siswa SD Negeri di Kota Makassar berada pada kategori Cukup. (iii) Ketuntasan Belajar Sains siswa SD di Kota Makassar berada pada kategori Cukup. (iv) Motivasi berpengaruh signifikan terhadap ketuntasan belajar Sains. (v) Program Pembelajaran Retrieval Remedial tidak berpengaruh secara signifikan terhadap ketuntasan belajar Sains. (vi) Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap ketuntasan belajar Sains melalui program pembelajaran Retrieval Remedial.
PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SD INPRES MINASAUPA 1 MAKASSAR PADA MATA PELAJARAN IPS POKOK BAHASAN MACAM-MACAM USAHA DAN KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA Sri Hastati
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2019): April
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v2i1.328

Abstract

Penelitian ini diawali dari rendahnya hasil belajar murid tentang kemampuan murid dalam memecahkan masalah sosial berdasarkan tes awal yang dilakukan sebelumnya. Menurut hemat peneliti hal tersebut disebabkan kurangnya penerapan strategi maupun metode atau yang sejenisnya yang dapat meningkatkan kemampuan murid dalam memecahkan masalah. Atas dasar ini peneliti menawarkan solusi untuk menyelesaikan persoalan tersebut yakni dengan menggunakan metode bermain peran dalam meningkatkan hasil belajar IPS. Selanjutnya masalah dalam penelitian ini adalah : apakah hasil belajar murid akan meningkat bila menggunakan metode bermain peran pada mata pelajaran IPS pokok bahasan macam-macam usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia.   Tujuan penelitian tersebut adalah untuk mengetahui dengan penerapan metode bermain perang dapat meningkatkan hasil belajar murid.Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas yang berdaur ulang/siklus selama dua siklus, dengan  alur penelitian yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang digunakan dalam penelitian ini untuk dianalisis dalam upaya mengetahui tingkat keberhasilan penelitian adalah data hasil yaitu berupa hasil tes dan data proses  yaitu berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.Berdasarkan temuan penelitian pada siklus I baik pada data hasil maupun data proses peneliti belum menuai keberhasilan  dimana tingkat pencapaian hasil tes pada siklus I tidak mencapai standar minimal keberhasilan yang ditetapkan oleh peneliti sehingga ini yang melatarbelakangi peneliti untuk melanjutkan kesiklus II. Di siklus II hasil tes yang didapat telah memenuhi standar keberhasilan penelitian bahkan melebihinya.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan hasil dan aktifitas belajar murid pada mata pelajaran IPS kelas V SD Inpres Minasaupa 1 Makassar.
PENGARUH PEMAHAMAN KURIKULUM 2013 DAN INTEGRITAS GURU TERHADAP KINERJA GURU-GURU SD KATOLIK DI MANADO Kosmas Sobon; Jelvi M Mangundap; Stief Walewangko
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2019): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v2i2.469

Abstract

The purpose of this research is to evaluate and analyze the understanding of the  curriculum 2013 and integration on the performance of Catholic elementary school teachers in Manado City. The total of samples used are 76 respondents in 11 Catholic Primary Schools. This research is in June to July 2019. The method of the research is quantitative approach by survey methods. The results showed that (1) There is a positive influence of the understanding of the  curriculum 2013 on the performance of Catholic elementary school teachers in Manado City. The effect of understanding of the  curriculum 2013 on teacher performance was relatively low that is 39.1% with a significance level of 0.000 ≤ from α = 0.05. While the results of the hypothesis test knowledge variable with the t test shows the fact that t-count = 6.889 ≥ (t-tab) = 1.992. (2) There is effect of  teacher’s integration on the performance of Catholic elementary school teachers with the results of the determination of percentage is 8.2% and a significance level of 0.012 ≤ from α = 0.05; (3) There is a effect of curriculum 2013 and integration simultaneously on the performance of Catholic elementary school teachers 37.5% with a significance level of 0,000 ≤ from α = 0.05.
Analisis Integrasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter Pada Buku Tematik Siswa Kelas 3 Tema 4 Kewajiban dan Hakku Rahmad Widhianto; Mohammad Aniq Khairul Basyar; Asep Ardiyanto
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1162

Abstract

Character strengthening education in curriculum 2013 integrated to all of formal education aspects in Indonesia, the one of it is student thematic book that used as learning media in the school. The purpose that to be achieved in this research is the writer want to know the value integration of character strengthening education in the student thematic book grade 3 theme 4 "Kewajiban dan hakku". The methodology of this research is qualitative research. The analysis techniques of the research are data collection, data reduction, data presentation and conclusion/verification. The result of the research is based on observation and documentation at student thematic book grade 3 theme "kewajiban dan hakku", which is observed carefully and continuously. From the result of the research, the writer can tell that the values load of character strengthening education is integrated to all of subtheme however with different development according to each subtheme focus.
Analisis Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Sebagai Upaya Pencegahan Covid-19 di SD Negeri 2 Pengkol Jepara Alda Refayanti Agustina; Ferina Agustini; Asep Ardiyanto
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1143

Abstract

Analysis Of Clean And Healthy Living Behavior (PHBS) As An Effort To Prevent Covid-19 In 2 Pengkol Jepara Public Elementary Schools. This study aims to implement clean and healthy living behavior (PHBS) as an effort to prevent COVID-19. This research is qualitative research using a descriptive approach. The subjects used were all grade I-VI students of SD Negeri 2 Pengkol Jepara. Sources of data obtained through observation, interviews, questionnaires and documentation. Checking the validity of the data in this study using triangulation techniques. The results showed that in grades I - VI at SD Negeri 2 Pengkol Jepara, they had applied it well, although there were some children who still could not apply it well. In implementing clean and healthy living behavior, teachers have taught the implementation of PHBS well as well as the parents of students. In contrast to students, there are some students who have not been able to apply it well with the students' own awareness. Based on the results of this study, the advice that can be conveyed is to familiarize students with implementing clean and healthy living behaviors, students can avoid disease and can prevent the virus that we are facing, namely covid-19.
PENGARUH PENERAPAN METODE KOMIDI PUTAR DISKUSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS DI SDN MANNURUKI Wahyullah Alannasir; Nurhayati Selvi
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 1, No 2 (2018): SEPTEMBER
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v1i2.236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan metode komidi putar diskusi, gambaran motivasi belajar IPS sebelum dan sesudah diberikan metode komidi putar diskusi dan pengaruh penerapan metode komidi putar diskusi terhadap motivasi belajar IPS di SDN Mannuruki. Jenis penelitianquasi eksperiment designdengan desain penelitian Pretes Posttes Equivalent Groups Design.Fokus penelitianfator guru, siswa dan hasil belajar. Populasinya adalah seluruh kelas SDN Mannuruki 2017-2018 sebanyak 66 orang dengan teknik penarikan sampel purposive samplingsebanyak 40 orang siswa.Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis datayaitu deskriptif dan infrensial.Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode komidi putar diskusi secara keseluruhan terlaksana dengan baik mulai daripengelompokan siswa, membentuk 2 lingkaran konsentris, percakapan dua kelompok, hingga membuat kesimpulan. Motivasi belajar IPS siswa di SDN Mannuruki Kota Makassar sebelum penerapan metode komidi putar diskusi berada pada kategori kurang, setelah penerapan metode komidi putar diskusi berada pada kategori tinggi.Penerapan metode komidi putar diskusi berpengaruh terhadap motivasi belajar IPS siswadi SDN Mannuruki Kota Makassar. 
STUDI MINAT BEKERJA DAN MINAT MELANJUTKAN KE JENJANG PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI MAHASISWA IST-PI MAKASSAR Dian Mahdiansah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 2, No 1 (2019): April
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v2i1.323

Abstract

The purpose of the research was to know the difference between students who have interest to work and students who have interest to continue the higher education level of Makassar IS-PI students. This research was a comparative one and the population were taken from the students of civil engineering and electrical engineering of IST-PI of Makassar. The amount of sample is 25 students from civil engineering and 25 students from electrical engineering which was chosen randomly. Thus, the amount of this research sample was 50 students. The data was collected by questionnaire. The analysis of research that were used were descriptive statistics and inferential. The result after counting showed th 4.5 and tt 2.1, in significant level it was 0.05 or 5% and dk 98 because th was higher than tt. Thus ha was accepted and ho was denied. It means that there are differences between students of civil and electrical engineering of  IST-PI  who have interest in working and students who have interest in continuing the study to a higher level.

Page 24 of 73 | Total Record : 721

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 4 (2024): December Vol 7 No 3 (2024): September Vol 7 No 2 (2024): June Vol 7 No 1 (2024): Maret Vol 6 No 4 (2023): Desember Vol 6, No 3 (2023): September Vol 6 No 3 (2023): September Vol 6 No 2 (2023): Juni Vol 6, No 2 (2023): Juni Vol 6 No 1 (2023): Maret Vol 6, No 1 (2023): Maret Vol 5, No 4 (2022): Desember Vol 5 No 4 (2022): Desember Vol 5, No 3 (2022): September Vol 5, No 2 (2022): Juni Vol 5 No 2 (2022): Juni Vol 5, No 1 (2022): Maret Vol 5 No 1 (2022): Maret Vol 4, No 4 (2021): Desember Vol 4, No 3 (2021): September Vol 4 No 3 (2021): September Vol 4 No 2 (2021): Juni Vol 4, No 2 (2021): Juni Vol 4 No 1 (2021): Maret Vol 4, No 1 (2021): Maret Vol 3, No 2 (2020): September Vol 3, No 1 (2020): April Vol 2, No 2 (2019): September Vol 2, No 1 (2019): April Vol 2, No 1 (2019): April Vol 1, No 2 (2018): SEPTEMBER Vol 1, No 2 (2018): SEPTEMBER Vol 1, No 1 (2018): April Vol 1 No 1 (2018): April Vol 1, No 1 (2018): April More Issue