cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Published by Universitas Singaperbangsa Karawang
ISSN : 23382996     EISSN : 25286978     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Singaperbangsa Karawang. Konten jurnal meliputi tulisan hasil penelitian atau kajian teoretis pada bidang pendidikan secara umum. Jurnal ini terbit dua kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 219 Documents
 3   4   5   6   7 
PENERJEMAHAN FRASA NOMINA DARI BAHASA INGGRIS KE DALAM BAHASA INDONESIA (PENELITIAN ANALISIS ISI PADA BUKU TRAFFIC RULES PT FREEPORT INDONESIA) Yuna Tresna Wahyuna
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 2 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (746.333 KB)

Abstract

The main purpose of this study is to obtain an overall picture of translation of noun phrase. That is concerned with translation equivalence, translation procedure, translation shifts, and translation error in Traffic Rules PT Freeport Indonesia book. This study used a qualitative approach using content analysis method. The data in this study is noun phrase which focuses on the form of noun phrase pattern, there is 100 noun phrase translation to be represented the main problems of study, translation equivalence, translation procedure, translation shifts, and translation error. The findings of this study show the following. First, the translation equivalence has been found with formal equivalence and dynamic equivalence. Second, the translation procedure has been found with eight variety of procedure such as transference, literal, naturalization, expansion, reduction, couplet, modulation, cultural equivalent. Third, the translation shifts are structural shifts, unit shifts, class shifts, and intra-system shifts. Fourth, there is error translation of meaning has been found in this study.
HUBUNGAN ANTARA POWER TUNGKAI, KOORDINASI MATA-TANGAN, DAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN HASIL KETERAMPILAN OPEN SPIKE BOLA VOLI Irfan Zinat Achmad
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (735.423 KB)

Abstract

Metode penelitian yang digunakan adalah motode korelasi yang menggunakan teknik perhitungan Product Moment. Sampel berjumlah 20 orang seluruh pemain/atlet bola voli putera Platda Kabupaten Karawang. Hasil pengujian hipotesis terdapat hubungan positif antara Power Tungkai (X1) dengan Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli (Y), Hal tersebut berarti bahwa Power Tungkai memberi kontribusi sebesar 68% terhadap Hasil Keterampilan Open Spike Bola Voli. Terdapat hubungan positif antara Koordinasi Mata-tangan (X2) dengan hasil keterampilan open spike bola voli (Y), Hal tersebut berarti bahwa koordinasi mata-tangan memberi kontribusi sebesar 78% terhadap hasil keterampilan open spike bola voli. Terdapat hubungan positif antara Rasa Percaya Diri (X3) dengan hasil keterampilan open spike bola voli (Y), Hal tersebut berarti bahwa rasa percaya diri memberi kontribusi sebesar 46% terhadap hasil keterampilan open spike bola voli. Terdapat hubungan positif antara power tungki (X1), koordinasi mata-tangan (X2), rasa percaya diri (X3) dengan hasil keterampilan open spike bola voli (Y), Sehingga scara bersama-sama power tungkai, koordinasi mata-tangan dan rasa percaya diri memberi sumbangan sebesar 82% dengan hasil keterampilan open spike bola voli. Jadi dapat disimpulkan bahwa power tungkai, koordinasi mata-tangan, dan rasa percaya diri memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil keterampilan open spike bola voli.Kata Kunci: Keterampilan Open Spike Bola Voli 
PENGARUH METODE SNOW BALL THROWING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT ARGUMEN SISWA SMK INSAN MULIA KOTA BEKASI Sigit Widiyarto; Aster Pujaning Ati
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 1 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (722.169 KB)

Abstract

Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang memerlukan pembiasaan. Dalam menulis, seharusnya siswa dapat mengembangkan berbagai pemikirannya berdasarkan suatu pokok masalah tertentu. Akan tetapi, dalam kenyataannya pemikiran siswa hanya melingkupi pokok masalah besar saja tanpa mengungkapkan subpokok yang sebenarnya diketahui siswa.  Pencapaian kemampuan menulis kalimat argument masih rendah. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan menganalisa apakah ada pengaruh Metode Snow Ball Throwing dan minat belajar  kata terhadap keterampilan menulis siswa SMK Insan Mulia Kota Bekasi. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen. Uji prasyarat Normalits ,homogenitas dan linierilitas. Hasil penelitian menunjukan : Terdapat pengaruh yang signikan metode Snow Ball Throwing terhadap keterampilan menulis kalimat  ,tidak terdapat pengaruh  metode minat belajar terhadap keterampilan menulis kalimat , terdapat pengaruh yang signikan metode Snow Ball Throwing dan minat belajar terhadap keterampilan menulis kalimat argumen.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MAHASISWA Asep Sahrudin
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (629.834 KB)

Abstract

Penelitian ini di dilatarbelakangi oleh informasi dari surat kabar Pikiran Rakyat Edisi 5 Januari 2009, bahwa Departemen Pendidikan Amerika Serikat menyebutkan pekerja tamatan sekolah menengah dengan kemampuan matematika yang tinggi mempunyai karier yang lebih baik daripada mereka yang memiliki kemampuan matematika rendah. Ini sekaligus menjawab kekhawatiran mahasiswa Jurusan Matematika tentang masa depan karier mereka yang sering disebut-sebut tidak jelas (Dr. Sudrajat, MS) dalam seminar sehari Matematika dengan tema "The Power of Mathematics for All Application". Maka tidak berlebihan jika mengklaim bahwa matematika memegang peranan kunci dalam pembentukan sumber daya manusia yang handal, untuk perkembangan peradaban manusia. Maka dari itu terobosan dalam pembelajaran matematika perlu ditingkatkan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang digunakan untuk membuktikan hipotesis dengan membandingkan dua kelas dengan perlakuan yang berbeda. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment. kelompok penelitian yaitu kelas eksperimen (kelas perlakuan) merupakan kelompok mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Means-Ends Analysis dan kelompok kontrol yaitu mahasiswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran tutor sebaya. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan matematika FKIP Uiversitas Mathla’ul Anwar Banten Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu Semester IV Kelas B Sebanyak 25 Mahasiswa sebagai kelas Kontrol dan Semester IV kelas C Sebanyak 24 Mahasiswa sebagai Kelas Eksperimen. Dari hasil uji Mann-Whitney di atas didapat nilai p-value atau Sig. (2-tailed) yaitu 0,000 < α = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak, artinya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang pembelajaran menggunakan model pembelajaran Means-Ends Analysis lebih baik dibandingkan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran tutor sebaya.Kata Kunci: Means-Ends Analysis, Pemecahan Masalah
PROBLEMS AND STRATEGIES IN TEACHING PRONUNCIATION ON ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS Yousef Bani Ahmad
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 1 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.974 KB)

Abstract

This study attempts to investigate the problems and strategies in solving incorrect pronunciation on English education students. The research used descriptive method. The subjects of this research were 6 students, department of English education. The technique of the data collection were a test recording and interview. Test was used to understand the students problems and interview was conducted to re-check the information and data obtained. Results showed English pronunciation problems were caused by the difference of language system between English and Bahasa, students had a lack of mastery of consonant and vowel in accordance with international Phonetics alphabet, the incompatibility of the placement place and manner of articulation. Strategies to overcome the problems of English pronunciation learning by using audio-visual media, the lecturer gave oral corrective feedback for those students who got the errors in pronunciation, students used the mobile phone application in supporting individually pronunciation learning and students had a lot of practicing in reading english texts were provided by lecturer.
Genre-Based Instruction: Teaching Linguistics Inclusively Through Genre Analysis Dede Haris
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 1 No 1 (2013): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-
HOW ENGLISH LEARNER SUCCEEDED IN DIFFICULT CIRCUMSTANCES Alpino Susanto
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 2 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (735.972 KB)

Abstract

This paper gives attention to Indonesian Ph.D students that have some challenges in learning English. The circumstance contexts of Batam as boarder zone to neighbor countries such as Singapore and Malaysia are exposed.  As the interview data focus on the Ph. D students in Malaysia, being lecturer in Batam, few sample could be explored but deeply in a focus group discussion. Researcher asks why a few individuals succeed in achieving competence in English where the majority is more fail understandably. The research theory of individual learner differences such as aptitude, motivation and learning strategy, have been included even though in the foreign language learner context, less empirical investigation of whether the factors could explain Foreign Language achievement.  This could be due to the exposure to use of English is  severely limited. It is known that classroom behavior must be understood in its social and cultural context. A small-scale exploratory study into the attitudes, learning behavior and English achievement of the 7 Ph.D students in Batam has been reported. Analysis of interview data shows that formal and informal learning opportunities seem a bit scarce, frustrating most English learners. Through the students as the respondent has demonstrated a personal investment to learn, and resourcefulness to pursue their goals independently.Keywords: Language Learner, Circumstances
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN METAPHORICAL THINKING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA Lessa Roesdiana
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 2 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1033.827 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan komunikasi dan penalaran matematis serta disposisi matemamatis siswa. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menelaah peningkatan kemampuan komunikasi dan penalaran matematis serta disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Metaphorical Thinking. Metode dalam penelitian ini yaitu eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang, sedangkan tempat penelitiannya adalah SMPN 3 Karawang yang dipilih secara acak. Dari kelas yang dipilih secara acak kelas diperoleh 40 orang siswa kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan Metaphorical Thinking dan 40 orang siswa kelas kontrol yang memperoleh Pembelajaran langsung. Instrumen penelitian terdiri dari instrumen tes kemampuan skala dan observasi. Instrumen yang digunakan berbentuk tes uraian yang telah dilakukan uji coba terlebih dahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan komunikasi matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan Metaphorical Thinking lebih rendah tidak secara signifikan daripada siswa yang menggunakan Pembelajaran langsung dan pencapaian kemampuan penalaran matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan Metaphorical Thinking lebih baik daripada siswa yang menggunakan Pembelajaran langsung.Kata kunci : Metaphorical Thinking, Komunikasi Matematis, Penalaran Matematis.
MANAJEMEN PERSATUAN RENANG SELURUH INDONESIA KABUPATEN CILACAP Setio Nugroho
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 2 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (811.69 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen organisasi Persatuan Renang Seluruh Indonesia (PRSI) Kabupaten Cilacap seberapa besar menerapkan fungsi-fungsi manajemen yang baik untuk meraih prestasi renang di Cilacap, fungsi-fungsi manajemen meliputi: perencanaan, pengorganisasian, penyusunan personalia, pengarahan, pengkoordinasian, penyusunan laporan, dan pendanaan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh pengurus PRSI Kabupaten Cilacap yang berjumlah 11 orang,. Penelitian ini adalah penelitian populasi, sehingga semua anggota populasi merupakan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disusun dengan Skala Likert yaitu skor 1 sampai 4, yang terangkum dalam 70 butir pertanyaan. Analisis data menggunakan deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa tingkat penerapan fungsi-fungsi manajemen pada PRSI Kabupaten Cilacap termasuk kategori cukup, Fungsi-fungsi manajemen tersebut meliputi:  Pengorganisasian (Organizing), Penyusunan Personalia (Staffing), Pengarahan (Directing),  Pengkoordinasian (Coordinating), Penyusunan Laporan (Reporting). Sedangkan yang termasuk baik, fungsi-fungsi manajemen meliputi: Perencanaan (Planning) dan Pendanaan (Budgeting).Kata kunci: Persatuan Renang Seluruh Indonesia (PRSI)
PERENCANAAN PENDIDIKAN DALAM LINTASAN SEJARAH ZAMAN PRIMITIF HINGGA ERA BIZANTIUM Maman Suryaman; Anna Farida Kurniasari
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 5 No 1 (2017): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.828 KB)

Abstract

Setiap hal dan peristiwa besar maupun kecil yang terjadi pada masa kini selalu berakar pada masa lalu. Sejarah adalah pijakan penting yang wajib diketahui oleh seorang perencana pendidikan, karena dari sana setiap aspek yang membangun budaya bangsa ini berasal. Dengan mempelajari masa lalu, terutama bangsa-bangsa yang besar dan menciptakan peradaban, perencana memiliki rujukan yang kuat untuk mengambil setiap keputusan. Studi literatur ini menyajikan sejarah tata kota sejak zaman primitif hingga era Bizantium. Kekhasan masing-masing masa menjelaskan bagaimana konsep pendidikan modern berkembang dengan cara yang berbeda-beda pada setiap wilayah. Kata kunci: perencanaan pendidikan, tata kota, sejarah perencanaan pendidikan

Page 5 of 22 | Total Record : 219

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2024): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 12 No. 1 (2024): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 11 No. 2 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 11 No. 1 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 10 No. 2 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 10 No 1 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 10 No. 1 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 9 No 2 (2021): JUDIKA (JURNAL PENDDIDIKAN UNSIKA) Vol 9 No 1 (2021): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 8 No 2 (2020): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 8 No 1 (2020): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 2 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 1 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 2 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 1 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 5 No 2 (2017): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 5 No 1 (2017): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 2 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 3 No 2 (2015): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 3 No 1 (2015): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 2 No 1 (2014): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 1 No 1 (2013): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) More Issue