cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rochmat Aldy Purnomo
Contact Email
purnomo@umpo.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
tarbawi@umpo.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
TARBAWI: Journal on Islamic Education
Published by Universitas Muhammadiyah Ponorogo
ISSN : -     EISSN : 26557949     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Focus and Scope of Tarbawi Journal: Journal of Islamic Education covers 1 PAI Learning (Method, Strategy, Model, Assessment) 2. Islamic Education 3. Management of Islamic Education 4. Management of Pending Institutions. Islam 5. and related themes
Arjuna Subject : -
Articles 195 Documents
 4   5   6   7   8 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SELF EFFICACY SISWA KELAS IV DI SDN 2 GROGOL Herni Puspita Ningrum; Syarifan Nurjan; Muh. Tajab
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 1: April 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i1.1300

Abstract

Berbicara tentang pendidikan kita sudah tidak asing lagi karena setiap individu wajib menempuh pendidikan wajib belajar selama 12 tahun mulai dari pendidikan dasar sampai menengah. Pola pengasuhan orang tua juga turut berperan dalam pembentukan kepribadian serta kepercayaan diri pada siswa mengingat seorang anak mendapatkan pendidikan pertama kali yaitu melalui keluarganya. Namun antara pola asuh orang tua yang satu dengan yang lainnya tentu berbeda-beda sehingga memunculkan kepribadian serta self efficacy siswa yang berbeda-beda pula. Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Grogol yang merupakan salah satu Sekolah Dasar Inpres di Desa Grogol yang sudah berdiri sejak tahun 1960 dan masih tetap eksis sampai saat ini. Artikel ini disusun untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan antara pola asuh yang diterapkan oleh orang tua terhadap self efficacy siswa kelas IV di SDN 2 Grogol.Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kuantitatif dengan jumlah populasi 31siswa dan sampel sebanyak 31 siswa. Teknik pengambilan sampelnya adalah sampling jenuh artinya semua populasi dijadikan sebagai sampel. Analisisnya menggunakan regresi linier sederhana dengan menggunakan aplikasi SPSS.17.0 for windows.Hasil dari penelitian yang telah dilakukan ini adalah terdapat pengaruh sebesar 47,7% pola asuh orang tua terhadap self efficacy siswa kelas IV di SDN 2 Grogol. Sedangkan yang selainnya dipengaruhi oleh factor-faktor lain selain pola asuh orang tua. 
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN BUDAYA RELIGIUS SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH SAILUL ULUM PAGOTAN KABUPATEN MADIUN Hawin Ulul Azizah; Ahmad Muslich; Anip Dwi Saputro
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 2: Oktober 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i2.1128

Abstract

Menumbuhkan dan mengembangkan budaya religius di sekolah berarti mengembangkan nilai-nilai religius di sekolah sebagai pijakan nilai, semangat, sikap, dan perilaku bagi para aktor sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya, orang tua murid, dan peserta didik itu sendiri. Pelaksanaan budaya religius di sekolah mempunyai landasan kokoh yang normatif religius maupun konstitusional sehingga tidak ada alasan bagi sekolah untuk mengelak dari usaha tersebut. Oleh karena itu, penyelenggaraan pendidikan yang diwujudkan dalam membangun budaya religius di berbagai jenjang pendidikan, patut untuk dilaksanakan. Kepala Madrasah Ibtidaiyah Sailul Ulum Pagotan telah memiliki berbagai strategi dalam menumbuhakan budaya religius, sehingga madrasah memiliki banyak budaya religius. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi Kepala Sekolah dalam menumbuhkan budaya religius di Madrasah Ibtidaiyah Sailul Ulum, Pagotan Kabupaten Madiun. Dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat strategi Kepala Sekolah dalam menumbuhkan budaya religius. Kajian ini menggunakan metode penelitian dengan pendekatan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai strategi kepala sekolah dalam menumbuhkan budaya religius meliputi strategi pembiasaan, strategi keteladanan, strategi kemitraan.
IMPLEMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) NAHDHOTUT THOLIBIN MASJID JAMI’ PILANGREJO SURODIKRAMAN PONOROGO Azis Nur Rochman; Happy Susanto; Moh Tajab
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 5, No 1: April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v5i1.1348

Abstract

Al-Qur’an merupakan pedoman hidup bagi umat Islam yang banyak mengajarkan kebaikan. Taman Pendidikan Al-Qur’an memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, agar anak dapat membaca, memahami, dan menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman dalam hidup mereka. Oleh karena itu, hendaknya diterapkan sejak dini kepada anak, sebagaimana yang telah dilaksanakan di Taman Pendidikan Al-Qur’an Nahdhotut Tholibin Masjid Jami’ Pilangrejo Surodikraman Ponorogo.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data dan model Miles dan Huberman yaitu: pengumpulan data, reduksi data, display (sajian) data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Hasil penelitian dari kegiatan implementasi pembelajaran Al-Qur’an di TPQ Nahdhotut Tholibin Masjid Jami’ Pilangrejo Surodikraman Ponorogo adalah anak-anak lebih fokus dan semangat dalam proses pembelajaran, berperilaku positif dan secara bertahap mampu menerapkan adab dalam kehidupan sehari-hari, mampu membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, dan lain-lain.
MENIGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I DENGAN MEDIA BUKU POP UP INOVASI DI MI MUHAMMADIYAH PONOROGO Aqmarina Candra Astika; Sigit Dwi Laksana; Lilis Sumaryanti
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 1: April 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i1.1314

Abstract

Kemampuan membaca adalah hal dasar dan yang penting untuk kemajuan sumber daya manusia. Untuk seorang siswa, kemampuan dasar untuk belajar adalah membaca. Lewat kemampuan membaca, siswa dapat memperoleh banyak informasi, mempelajari ilmu pengetahuan, menambah pengalaman, meningkatkan wawasan, serta mempelajari hal baru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun sumber data diperoleh dari seluruh siswa kelas I yang berjumlah 9 anak. Media pembelajaran yang digunakan adalah media buku pop up inovasi. Hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I menunjukkan perubahan namun belum mencapai hasil yang maksimal, sehingga dilakukan perbaikan pada siklus II. Hasil dari siklus II kemampuan ketepatan dalam membaca mendapatkan persentase 86%, kemampuan ketelitian mendapatkan hasil persentase 75%, dan yang terakhir kemampuan kelancaran mendapatkan hasil 72%.
NILAI -NILAI EDUKASI DALAM KITAB 'SULUK WUJIL' KARYA SUNAN BONANG Arti Maraya; Dadan Rusmana
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 2: Oktober 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i2.1197

Abstract

The aim of this article is to analyze the meaning of the book Suluk Wujil by Sunan Bonang, one of the Nine Wali Songo. Suluk Wujil is one of the greatest literary heritages in Indonesia. The method used is literature study. The analysis of Suluk Wujil itself will be discussed more deeply in this article, there are many educational values that can be taken in this Suluk Wujil book such as the values of responsibility, loyalty, religion, divinity and many more. Sunan Bonang is one of the Wali Songo who plays a very important role in the spread of Islamic literature in Indonesia with his major works, one of which is Suluk Wujil. 
PENGALAMAN SPIRITUAL MAHASANTRI PONDOK PESANTREN MAHASISWA PONOROGO Yusuf Hamdani Abdi; Afitria Rizkiana; Panuju Panuju
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 5, No 1: April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v5i1.1499

Abstract

Islamic boarding school is an Islamic Education institution that presents people of faith and pious. Islamic boarding schools have students who are referred to as santri. Students in Islamic boarding schools are mahasantri. One month educational change program at the Islamic Boarding School at Muhammadiayah University, Ponorogo. The general objective of this research is to describe the spiritual experiences of boarding school mahasantri students, the specific objectives for 1. finding the experiences of boarding school student spirituality. 2. The existence of mahasantri in Islamic boarding schools. 3. Supporting factors of student life in Islamic boarding schools. This research uses descriptive phenomenological design with in-depth interview method. The informants consisted of 2 male and 3 female students. The results of the study found facts during the boarding school changed vertical and horizontal spiritual experiences. Vertical spiritual experience is the experience of the Informant's relationship with the creator god. Horizontal spiritual experience represents the experience of interacting with the environment and people around. The informant's vertical experience of feeling of faith becomes more intensive. The horizontal spiritual experience of the informant doing various activities becomes more sincere because of Allah SWT. The meaning obtained from spiritual experience. Spiritual experiences convey a sense of satisfaction and happiness, self-confidence arises after successfully completing personal and other people's efforts. The following are life supporting factors in Islamic boarding schools, namely: (1) Mahasantri's visit to Islamic boarding school. (2) The benefits felt by students in boarding schools. The results of this study can help administrators of student boarding schools in understanding the needs of students.
UPAYA GURU TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN HAFALAN QUR'AN SANTRI MELALUI METODE TASMI' DI PESANTREN PUTRI TAHFIDZUL QUR'AN AINUL MARDHIYYAH Antin Nurhidayah; Happy Susanto; Muh Tajab
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 1: April 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i1.1325

Abstract

Abstract : This article wants to examine the problem of the method ofmemorizing the Al-Qur’an. Memorizing the Qur'an is a noble activity. Whichis currently found in tahfidz institutions. And the current challenge formemorizing the Qur'an is how to keep the Qur'an memorized. The focus ofthis research is to describe the process of implementing tasmi' inimproving the memorization of the Qur'an of students at the TahfidzulQur'an Islamic Boarding School Ainul Mardhiyyah. The object in this studyis aimed at the tahfidz teacher and the female Islamic boarding schoolstudent Tahfidzul Qur'an Ainul Mardhiyyah. The type of research used isfield research with a qualitative approach. Data collection techniques bymeans of observation, documentation and interviews. The results of thisstudy indicate that; 1) the implementation of tasmi 'is carried out in threestages, namely deposits among friends, deposits to the tahfidz teacher,and at the big halaqoh. 2) students are able to improve their memorizationof the qur'an, make their parents proud and others, with the acquisition ofcategories mumtaz, jayyid, and jayyid jiddan 3) inhibiting and supportingfactors for the implementation of tasmi' include prayer and effort, parentalsupport. So from this research, it is expected to be able to provide benefitsand good influence for other Islamic educational institutions. And it ishoped that this research will not only end here but there is still much thatneeds to be developed and improved to get the best results.Keywords: Teacher, Tahfidz, tasmi' method
IMPLEMENTASI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM UNDANG-UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 Rosy Meiliasari; Uci Utari Agil Alfianti; Febby Purwanti
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 2: Oktober 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i2.1216

Abstract

AbstrakIslam merupakan salah satu agama yang telah diakui di Indonesia dengan beberapa agama lainnya. Selain itu, mayoritas penduduk Indonesia memiliki identitas muslim dalam dunia pendidikan, berbagai masalah internal dan eksternal yang bersifat mendasar atau kompleks terus dihadapi. Dengan banyaknya masyarakat Islam berdampak pada munculnya lembaga pendidikan Islam dari berbagai jenjang formal maupun nonformal. Namun saat ini lembaga pendidikan Islam kurang mendapat perhatian. Hal ini dibuktikan dengan rasio jumlah siswa yang berbeda-beda di setiap lembaga pendidikan. Padahal tujuan pendidikan Islam telah tersirat dalam tujuan pendidikan nasional yang tercantum dalam sejumlah pasal dalam undang-undang sistem pendidikan nasional nomor 20 tahun 2003.
PENGARUH AKTIVITAS MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL SISWA Linda Krisdianawati; Syarifan Nurjan; Moh Tajab
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 5, No 1: April 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v5i1.1385

Abstract

Pada umumnya program aktivitas menghafal Al-Qur’an mayoritas dilakukan di lingkup pondok pesantren, maka segala bentuk upaya dilakukan oleh sekolah untuk pengontrolan dari pada peserta didik dalam penanaman nilai-nilai qur’ani dan religi pada sekolah tersebut. Dengan adanya program ini diharapkan sebuah pencapaian dalam pelaksanaan program aktivitas menghafal Al-Qur’an, salah satunya adalah untuk meningkatkan nilai kecerdasan spiritual siswa. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo yang berjumlah 37 siswa terdiri dari kelas X, XI, dan XII, dimana seluruh siswa ini merupakan responden dari penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Angket yang diberikan kepada 37 responden ini meliputi 12 item pertanyaan pada variabel X dan 24 item pertanyaan pada variabel Y. Dengan berbagai macam teknik pengumpulan data diperoleh hasil penelitian pada teknik analisis regresi linear sederhana terdapat nilai sebesar 7.600 2.030. Sedangkan nilai signifikan sebesar 0.000 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima dengan nilai R-square (R2) sebesar 0.623 atau 62.3%, artinya pada penelitian ini ada pengaruh yang signifikan antara aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo. Kata Kunci: Aktivitas Menghafal Al-Qur’an, Kecerdasan SpiritualPada umumnya program aktivitas menghafal Al-Qur’an mayoritas dilakukan di lingkup pondok pesantren, maka segala bentuk upaya dilakukan oleh sekolah untuk pengontrolan dari pada peserta didik dalam penanaman nilai-nilai qur’ani dan religi pada sekolah tersebut. Dengan adanya program ini diharapkan sebuah pencapaian dalam pelaksanaan program aktivitas menghafal Al-Qur’an, salah satunya adalah untuk meningkatkan nilai kecerdasan spiritual siswa. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo yang berjumlah 37 siswa terdiri dari kelas X, XI, dan XII, dimana seluruh siswa ini merupakan responden dari penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Angket yang diberikan kepada 37 responden ini meliputi 12 item pertanyaan pada variabel X dan 24 item pertanyaan pada variabel Y. Dengan berbagai macam teknik pengumpulan data diperoleh hasil penelitian pada teknik analisis regresi linear sederhana terdapat nilai sebesar 7.600 2.030. Sedangkan nilai signifikan sebesar 0.000 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima dengan nilai R-square (R2) sebesar 0.623 atau 62.3%, artinya pada penelitian ini ada pengaruh yang signifikan antara aktivitas menghafal Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa di MA Muhammadiyah 4 Beton Siman Ponorogo.
PERAN MADRASAH DINIYAH DALAM MEMBINA AKHLAK SANTRI MELALUI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SPIRITUAL Al Matin Nia Yukhafi; Wahyudi Setiawan; Azid Syukroni
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 6, No 1: April 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v6i1.1341

Abstract

As a religious being, moral development that includes spiritual-religious, and social aspects must be balanced. In this case, Madrasah Diniyah Awaliyah At-Taubah, Gading Village, Trenggalek as an Islamic Education Institution is very concerned about this aspect as evidenced by the existence of a spiritual guidance and counseling program that is used in fostering the morals of its students. This study aims to determine how the moral development, the results and factors supporting and inhibiting the moral development of students through spiritual guidance and counseling programs. This research is a type of descriptive qualitative research with a case study approach, in which data is collected through interviews, observation, and documentation. The research shows that moral development through spiritual guidance and counseling programs is carried out in the form of classical and group services which results in success in its development marked by significant changes in the character of students. In addition, there are supporting factors, namely the enthusiasm of students to take part in a series of lessons, the consistency of the madrasa in running the program, the availability of infrastructure, family support in moral development, and community awareness to meet the needs of religious education for children. While the inhibiting factor is the family where some parents have busy hours, as a result children become less supervised.

Page 6 of 20 | Total Record : 195

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 Oktober 2025 (On Process) Vol 9, No 1 April 2025 Vol 8, No 2: Oktober 2024 Vol 8, No 1: April 2024 Vol 7, No 2: Oktober 2023 Vol 7, No 1: April 2023 Vol 6, No 2: Oktober 2022 Vol 6, No 1: April 2022 Vol 5, No 2: Oktober 2021 Vol 5, No 1: April 2021 Vol 4, No 2: Oktober 2020 Vol 4, No 1: April 2020 Vol 3, No 2: Oktober 2019 Vol 3, No 1: April 2019 Vol 2, No 01 (2018): April Vol 2, No 2: Oktober 2018 Vol 1, No 01 (2017): Oktober More Issue