cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abd. Haris Nasution
Contact Email
puterihijau@unimed.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
puterihijau@unimed.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 24605786     EISSN : 26849607     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah, merupakan media publikasi hasil penelitian guru, dosen dan peneliti bidang Pendidikan Sejarah, Ilmu Sejarah dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Puteri Hijau terbit per 6 (enam) bulan, Januari dan Juli.
Arjuna Subject : -
Articles 431 Documents
 40   41   42   43   44 
MAKNA SIMBOL RUMAH ADAT TRADITIONAL SUKU ALAS KABUPATEN ACEH TENGGARA Pitri Nurbaya; Khairun Nisa; Pujiati
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v11i1.70677

Abstract

Aceh Tenggara atau lebih dikenal dengan sebutan ibukotanya yaitu Kutacane, daerah yang kaya dengan seni dan budaya salah satunya adalah rumah adat Alas. Rumah adat Alas dibangun dengan memperhatikan kegunaan, Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna simbolik yang terkandung dalam rumah adat tradisional Suku Alas di Kabupaten Aceh Tenggara. Rumah adat Suku Alas, yang dikenal dengan sebutan Khumah Alas, merupakan manifestasi dari identitas budaya, nilai-nilai sosial, dan pandangan hidup masyarakat Alas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis melalui observasi lapangan, wawancara mendalam dengan tokoh adat, serta studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap unsur arsitektur rumah adat  mulai dari bentuk bangunan, ukiran, warna, hingga tata ruang memiliki makna simbolis yang erat kaitannya dengan sistem kepercayaan, norma adat, serta struktur sosial masyarakat Alas.Adapun tujuan dari Penilitian ini yaitu Makna simbol Rumah adat alas di Aceh Tenggara,dan juga nama-nama Bagian rumah adat Alas Aceh Tenggara.Hasil penelitian ini menunjukan ada perbedaan makna pada simbol bagian sisi bentuk arsitektur bangunan rumah adat suku alas Kata Kunci: Makna Simbol, Rumah Adat, Alas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS FILM DOKUMENTER PADA MATERI MASUKNYA HINDU BUDHA KE INDONESIA DI SMA NEGERI 21 MEDAN Shela Sari; Hadiani Fitri; Muhammad Ricky Hardiyansyah
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v11i1.70983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1.) Perencanaan pembelajaran berbasis flim dokumeter pada materi masuknya hindu budha ke indonesia , (2)  Mengetahui Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Sejarah, (3) Pelaksanaan pembelajaran sejarah berbasis flim dokumenter, (4) Dampak pembelajaran sejarah berbasis flim dokumenter. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dan sumber data di peroleh dari siswa kelas X-7 dan guru sejarah SMAN 21 MEDAN , proses pembelajaran, media pembelajaran, dan dokumentasi seperti modul pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan tiga cara. yaitu; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisi trigulasi yang dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu; reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) guru membuat perencanaan pembelajaran sebelum memulai proses belajar mengajar, (2) penggunaan media pembelajaran ditentukan pada saat proses perencanan pembelajaran, (3) pelaksanaan pembelajaran mengikuti alur rancangan pembelajar, (4) pembelajaran berbasis flim dokumenter dampak meningkatkan minat belajar siswa hanya saja ada beberapa faktor yang perlu ditindaklanjuti lagi seperti ketersediaan sarana prasarana yang ada. Kata kunci: pembelajaran sejarah, media pembelajaran, flim dokumenter  
LATAR BELAKANG MUNCULNYA SISTEM PEMILIHAN KEPALA DAERAH LANGSUNG DI INDONESIA DAN PENERAPANYA DI KOTA BINJAI TAHUN 2005 Siti Humairoh; Hadiani Fitri; Muhammad Ricky Hardiyansyah
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v11i1.70984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dinamika pelaksanaan pemilihan kepala daerah secara langsung pertama di Kota Binjai pada tahun 2005. Pemilihan kepala daerah langsung merupakan salah satu hasil reformasi politik yang mengalihkan mekanisme pemilihan dari DPRD kepada rakyat secara langsung. Kota Binjai menjadi salah satu daerah yang melaksanakan Pilkada langsung pada masa transisi, sehingga menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan regulasi, minimnya sosialisasi, serta permasalahan administratif seperti daftar pemilih tetap (DPT). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Binjai menunjukkan antusiasme tinggi terhadap Pilkada langsung meskipun sebagian besar masih belum memahami prosedur secara menyeluruh. Penyelenggara pemilu menghadapi sejumlah kendala teknis, namun proses pemungutan suara tetap berjalan. Pilkada 2005 juga membuka ruang bagi keterlibatan masyarakat yang lebih besar, mengurangi dominasi elite politik tertentu, serta menjadi tonggak awal perubahan kultur politik lokal menuju sistem yang lebih demokratis dan partisipatif. Temuan ini menegaskan bahwa pelaksanaan Pilkada langsung di Binjai merupakan bagian penting dari perjalanan demokratisasi di tingkat daerah.  Kata Kunci: Pilkada langsung, demokrasi lokal, Kota Binjai, partisipasi politik, reformasi.
AGAMA DAN KEBUDAYAAN DALAM PERSPEKTIF TEORI SOSIAL Pujiati; Fitriaty Tambunan; Kus Angelia Tarigan; Rani Anggriani
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v11i1.71240

Abstract

Artikel ini mengkaji mengenai agama dan kebudayaan terhadap kehidupan sosial dari perspektif teori sosial.Tujuan utama penelitian iniadalah untuk menganalisis bagaimana pengaruh hubungan agama dan kebudayaan yang dilihat dari berbagai aspek maupun dari pandangan para filsuf. Dengan menggunakan metode penelitian pustaka secara kualitatif, penelitian ini menerapkan bagaimana penerapan terhadap redaksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sebagai tahap analisis utama. Temuan utamanya menyoroti terhadap Agama dan kebudayaan menempati posisi strategis dalam kajian teori sosial karena keduanya berperan dalam membentuk struktur dan dinamika masyarakat. Agama dipahami tidak semata-mata sebagai fenomena teologis, melainkan sebagai institusi sosial yang berfungsimengonstruksi nilai, norma, dan identitas kolektif. Dalam kerangka teori sosial klasik dan kontemporer, pemikiran Émile Durkheim, Max Weber, dan Clifford Geertz menunjukkan bahwa agama merupakan bagian integral dari kebudayaan yang memberikan makna simbolik serta legitimasi terhadap tatanan sosial. Kajian ini menegaskan bahwa relasi antara agama dan kebudayaan bersifat dialektis dan berkontribusi terhadap proses perubahan sosial.   Kata kunci: Agama, Kebudayaan, Teori Sosial.
DI TENGAH GELOMBANG INFLASI INFORMASI: MENIMBANG KEMBALI PENGGUNAAN SUMBER-SUMBER DIGITAL DALAM PENULISAN SEJARAH Willy Alfarius
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v11i1.71636

Abstract

In the last two decades of the 21st century, the production and supply of information and news has become increasingly massive after the internet became extremely accessible and usable. As a primary source for historical writing, the availability of news has significantly increased compared to the previous era, when it was initially limited to printed media such as newspapers and, to a lesser extent, television and radio. The emergence of social media, particularly in the mid-2000s, further exacerbated information inflation, as it made it easier for anyone to produce and distribute information, both written and visual. This article attempts to describe how the chaotic availability of information, which has reached a level never imagined before, especially by the great Indonesian historians of the 20th century, must be handled and addressed by historians today, and in the foreseeable future. Conflicts have often arisen between those who outright reject available digital sources of information and those who rely entirely on these non-conventional sources. Mapping and responding to these issues are necessary because existing information will continue to increase and become more decentralized, while at the same time, information production by established institutions is decreasing. Keywords: Digital Sources, Historical Research, Digital History Methodology.
DAMPAK PERISTIWA GERAKAN 30 SEPTEMBER 1965 TERHADAP PRAKTEK KEAGAMAAN KRISTEN DAN PENGARUHNYA PADA KEAMANAN SOSIAL Josua Chariston Simanungkalit; Pebriyan Simanungkalit
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v11i1.72059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Peristiwa Gerakan 30 September 1965 terhadap praktik keagamaan Kristen serta pengaruhnya terhadap keamanan sosial di Indonesia. Peristiwa tersebut tidak hanya mengubah struktur politik nasional, tetapi juga memengaruhi dinamika kehidupan keagamaan dan relasi sosial masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode sejarah sosial-keagamaan, melalui studi dokumentasi dan studi kepustakaan terhadap arsip gereja, dokumen resmi pemerintah, serta literatur akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pasca-G30S 1965 terjadi perubahan signifikan dalam praktik keagamaan Kristen, ditandai dengan pembatasan aktivitas ibadah publik, penyesuaian institusional gereja terhadap kebijakan negara, serta pergeseran ekspresi keberagamaan umat ke arah yang lebih privat dan internal. Gereja cenderung mengadopsi sikap kooperatif terhadap negara sebagai strategi adaptasi dalam situasi keamanan sosial yang represif. Dalam konteks ini, gereja berperan sebagai agen stabilisasi sosial dengan menanamkan nilai ketertiban, perdamaian, dan harmoni sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dampak G30S 1965 bersifat jangka panjang dan membentuk karakter praktik keagamaan Kristen yang berhati-hati, terstruktur, dan berorientasi pada stabilitas, sebagai hasil negosiasi antara agama, negara, dan keamanan sosial dalam sejarah Indonesia. Key words: G30S 1965; Kristen; Keamanan, Sosial; Gereja
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X MAN BINJAI T.A 2025/2026 Zulia Khairani
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 2 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/d98fth28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Video Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di MAN Binjai Tahun Pembelajaran 2025/2026. Media pembelajaran tersebut untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, yaitu salah satu jenis penelitian ilmiah yang dilakukan dengan memberikan perlakuan melalui manipulasi dan pengendalian terhadap satu atau lebih variabel independen (variabel bebas), kemudian mengamati pengaruhnya terhadap variabel dependen (variabel terikat) guna mengetahui perubahan yang terjadi sebagai akibat dari perlakuan tersebut (Setyanto, 2013). Desain penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design yang termasuk dalam kategori kuasi eksperimen. Desain tersebut memiliki kesamaan dengan pretest-posttest control group design, namun penentuan sampel tidak dilakukan secara acak (non-random). Dalam pelaksanaannya, penelitian melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis video TikTok pada kelas eksperimen mampu meningkatkan motivasi belajar sejarah siswa secara lebih optimal. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata skor yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, media TikTok dapat dikatakan lebih efektif dalam menciptakan pembelajaran sejarah yang menarik, interaktif, dan mampu meningkatkan antusiasme belajar peserta didik kelas X di MAN Binjai.  Keywords: Media, Tiktok, Motivasi, Pembelajaran Sejarah
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW BERBANTUAN MEDIA INTERACTY TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 2 SAROLANGUN Nyimas Rahayu; Ira Miyarni Sustianingsih; Isbandiyah
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 2 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/raje2126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Jigsaw berbantuan media Interacty terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Sarolangun. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 307 siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sarolangun. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik Random Sampling, yaitu kelas XI F6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t separated varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa diperoleh nilai thitung sebesar 2,77 dan ttabel sebesar 1,99, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian, H0 ditolak dan Hₐ diterima. Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Jigsaw berbantuan media Interacty terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Sarolangun. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Jigsaw berbantuan media Interacty memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sarolangun. Penerapan model pembelajaran tersebut mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran melalui kegiatan diskusi, kerja sama kelompok, dan tanggung jawab dalam memahami serta menyampaikan materi kepada anggota kelompok lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Jigsaw berbantuan media Interacty memperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Selain meningkatkan pemahaman terhadap materi, model pembelajaran ini juga mendorong siswa untuk lebih aktif berpartisipasi dalam kegiatan belajar, berinteraksi dengan teman sebaya, serta mengembangkan kemampuan bekerja sama dalam kelompok. Keywords:  Jigsaw, Interacty, hasil belajar, sejarah
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMPN 2 LUBUK LINGGAU Eris Pruanty Muda Simbolon; Yadri Irwansyah; Andriana Sofiarini
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 2 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/7rntkn78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP N 2 Lubuk Linggau pada materi Konflik dan Integrasi Sosial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantatif dengan menggunakan desain pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuklinggau yang berjumlah 417 siswa dan sampel diambil secara Simple Random Sampling. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yaitu kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 38 siswa dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 38 siswa. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together(NHT) dan kelas kontrol tidak menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas menunjukan data berdistribusi normal dan uji homogenitas menunjukan varians kedua kelompok homogen dan uji hipotesis yang menggunakan rumus uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 78,68 dan kelas kontrol sebesar 73,42. Dari analisis data tes akhir diperoleh t-hitung > t-tabel yaitu t-hitung = 2,706 dan t-tabel = 1,993 pada taraf signifikan α = 0,05. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan perhitungan tersebut jadi dapat disimpulkan bahwa Ada Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 2 Lubuk Linggau. Keywords: Hasil Belajar, IPS, Model Numbered Head Together  
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAFIS TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SIMPANG SEMAMBANG Dewi Puspita; Isbandiyah; Ratna Wulan Sari
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 2 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/k8wbmk52

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran infografis terhadap minat belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas VIII SMP Negeri Simpang Semambang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian, partisipasi, dan ketertarikan siswa selama mengikuti pembelajaran IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain True Experimental Design dalam bentuk Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian berjumlah 103 siswa kelas VIII SMP Negeri Simpang Semambang Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa, terdiri atas 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS IBM Statistics versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 83,83, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 68,03. Hasil uji. hipotesis memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05), sehingga menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran infografis berpengaruh signifikan terhadap minat belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri Simpang Semambang. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran infografis dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS.  Kata kunci: media, infografis, minat belajar, IPS.

Page 43 of 44 | Total Record : 431

 40   41   42   43   44 

Filter by Year

2013 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 11 No. 1 (2026): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 10 No. 2 (2025): PUTERI HIJAU: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH Vol. 10 No. 1 (2025): PUTERI HIJAU: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH Vol 9, No 2 (2024): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 9 No. 2 (2024): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 9, No 1 (2024): PUTERi Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 9 No. 1 (2024): PUTERi Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah (Edisi Khusus) Vol 8, No 1 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 8 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah (Special Issues) Vol 8 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah (Special Issues) Vol 7, No 2 (2022): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 7, No 1 (2022): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 6, No 1 (2021): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol.6 No.1 Vol 6, No 2 (2021): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 5, No 2 (2020): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol.5 No.2 Vol 5, No 1 (2020): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol.5 No.1 Vol 4, No 2 (2019): Puteri Hijau Vol. 4 No. 2 Vol 4, No 1 (2019): Puteri Hijau Vol. 4 No. 1 Vol 4, No 1 (2019): Puteri Hijau Vol. 4 No. 1 Vol 3, No 2 (2018): Puteri Hijau Vol. 3 No.2 Vol 3, No 1 (2018): Puteri Hijau Vol.3 No. 1 Vol 2, No 2 (2017): Puteri Hijau Vol.2 No. 2 Vol 2, No 1 (2017): Puteri Hijau Vol.2 No.1 Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Putri Hijau More Issue