cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Ali Adriansyah
Contact Email
ali.adriansyah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
psikostudia@fisip.unmul.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Psikostudia : Jurnal Psikologi
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : 23022582     EISSN : 26570963     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PSIKOSTUDIA : JURNAL PSIKOLOGI is a peer-reviewed journal which is published by Universitas Mulawarman, East Kalimantan publishes biannually in June and December. This Journal publishes current original research on psychology sciences using an interdisciplinary perspective, especially within Organitational and Industrial Psychology, Clinical Psychology, Educational Psychology, and Experimental Psychology Studies.
Arjuna Subject : -
Articles 484 Documents
 24   25   26   27   28 
Political Efficacy and Political Engagement in College Students Alfaruqy, Muhammad Zulfa
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10880

Abstract

College students are agents of change who are expected to participate and contribute to the nation and state. Students with their idealism are required to be actively engaged in influencing the process and making political decisions that have an impact on public policy. This study aims to examine the relationship between political efficacy and political engagement in college students, and to understand the motivation for political engagement. This study uses a mixed method consisting of quantitative comparison and qualitative description. This study involved 345 students from the cluster of Science and Technology at Diponegoro University to fill out the instruments, of which 3 students were assigned in the interview process. The first stage is data collection using the Political Efficacy Scale (α = 0.852, 11 items) and the Political Engagement Scale (α = 0.862, 16 items). Afterward, the second stage is data collection using in-depth interviews. The results of the study show that there is a significant positive relationship between political efficacy and political engagement in students. The correlation coefficient is 0.456 with a significance of 0.000 (p-value <0.05). Political efficacy makes an effective contribution of 20.8% to political engagement. The motivation for political engagement is personal awareness, perceived political effects, reinforcement from social environment, and uncertainty avoidance. This research has implications for the urgency of student awareness and the role of the social environment of students in fostering political engagement.Mahasiswa merupakan agen perubahan yang diharapkan turut serta berkontribusi bagi bangsa dan negara. Mahasiswa dengan idealismenya dituntut terlibat aktif dalam mempengaruhi proses dan pengambilan keputusan politik yang berdampak pada kebijakan publik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara efikasi politik dengan keterlibatan politik pada mahasiswa, serta memahami motivasi keterlibatan politiknya. Penelitian menggunakan metode campuran (mixed method) yang terdiri dari kuantitatif komparatif dan kualitatif deskriptif. Penelitian melibatkan 345 mahasiswa dari rumpun ilmu sains dan teknologi (saintek) Universitas Diponegoro dalam pengisian skala, di mana 3 mahasiswa di antaranya dilibatkan dalam proses wawancara. Tahap pertama, penggalian data menggunakan Skala Efikasi Politik (α= 0,852, 11 aitem) dan Skala Keterlibatan Politik (α= 0,862, 16 aitem). Tahap kedua, penggalian data menggunakan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif signifikan antara efikasi politik dengan keterlibatan politik pada mahasiswa. Koefisien korelasi sebesar 0.456 dengan signifikansi 0.000 (p < 0.05) Efikasi politik memberi sumbangan efektif sebesar 20,8% terhadap keterlibatan politik. Motivasi keterlibatan politik adalah kesadaran personal, efek politik yang dirasakan, penguatan lingkungan sosial, dan pengindaran ketidakpastian. Penelitian ini berimplikasi pada urgensi kesadaran mahasiswa dan peran lingkungan sosial mahasiswa dalam menumbuhkan keterlibatan politik.
Democratic Parenting in Terms of The Self-Concept of Tionghua Students Salim, Jennifer Creszentia; Hartati, Merry; Yuliana, Yuliana; Tandera, Ruben Luis; Hartini, Sri; Tarigan, Eltalina
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10187

Abstract

Today, many children are not only required to learn formal education but also have to learn non-formal education. One of them is to have a good character. Parenting plays an important role in the formation of children's character. From an early age, children will be introduced to how to behave well, good communication, and so on. The character of the child will have a great influence in the future for the survival of the child. Democratic parenting is a series of parental actions in interacting with adolescents that apply a parenting style that encourages adolescents to be independent but still provides boundaries and control over adolescent actions, provides opportunities for dialogue, is warm and nurturing and shows pleasure and support in response to adolescent constructive behavior. The purpose of this study is to test and prove the relationship between democratic parenting in terms of self-concept. The research sample consisted of 115 students of Sultan Iskandar grade 1 high school. Young through Purposive Sampling Technique. The research data were collected using a democratic parenting scale consisting of 19 items and a self-concept scale consisting of 21 items." The data were analyzed using the Pearson Product Moment correlation method. Research results. Shows that democratic parenting has a positive and significant effect in terms of self-concept with a correlation coefficient of attain. 0.320 and a significance value of 0.001 (p < 0.05) which means that the higher the democratic parenting style, the higher the self-concept and vice versa.Pada zaman sekarang, banyak anak-anak bukan hanya dituntut untuk belajar pendidikan formal saja tetapi juga harus belajar pendidikan non formal. Salah satunya adalah memiliki karakter yang baik. Pola Asuh orang tua sangat berperan penting dalam pembentukan karakter anak. Sejak dini, anak-anak akan diperkenalkan bagaimana cara berperilaku yang baik, komunikasi yang baik, dan sebagainya. Karakter anak akan memiliki pengaruh yang besar di masa depan untuk kelangsungan hidup sang anak. Pola asuh demokratis adalah serangkaian tindakan orang tua dalam berinteraksi dengan remaja yang menerapkan gaya pengasuhan orang tua yang mendorong remaja untuk mandiri namun tetap memberikan batasan dan kendali atas tindakan-tindakan remaja, memberikan kesempatan untuk berdialog, bersifat hangat dan mengasuh serta memperlihatkan rasa senang dan dukungan sebagai respons terhadap tingkah laku konstruktif remaja. Tujuan daripada dilakukannya penelitian ini adalah untuk menguji dan membuktikan hubungan antara pola asuh demokratis ditinjau dari konsep diri. Sampel penelitian terdiri dari 115 siswa-siswi SMA kelas 1 Sultan Iskandar. Muda melalui Teknik” Purposive Sampling. Data penelitian dikumpul menggunakan skala pola asuh demokratis yang terdiri dari 19 item dan skala konsep diri terdiri dari 21 item.” Data dianalisis dengan menggunakan metode korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian. Menunjukkan bahwa pola asuh demokratis berpengaruh positif dan signifikan ditinjau dari’ konsep diri dengan koefisien korelasi sebesar. 0.320 dan nilai signifikansi sebesar 0.001 (p < 0.05) yang berarti semakin tinggi pola asuh demokratis maka akan semakin, tinggi konsep diri dan berlaku pula sebaliknya.
A Description of The Future Orientation of Adolescent Online Gambling Addicts in The City of Palembang Itryah, Itryah; Maulana, Aris
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10339

Abstract

Adolescents are the next generation of young people who are expected to grow into moral individuals faster than the previous generation. The involvement of adolescents in online gambling will certainly have an impact on their development period, one of which is Future Orientation. Future Orientation is a representation of adolescents about the future that allows him to decide on goals, and assess how far these goals can be understood. This study aims to describe the future orientation of adolescent online gambling addicts. The subjects in this study were 2 people with the characteristics of online gambling addicts. This study uses a qualitative method with a phenomenological approach. Data collection techniques using interviews, observation, and documentation. Data validity uses Ecological Validity. Data reliability using the Audit Trail. The method of data analysis is to formulate verbatim copies of interviews and observations, search for categories, describe categories, and discuss research results. The results showed that both subjects had motivation, dreams, goals, efforts, plans, anticipations, and solutions for a future orientation toward education and work. In the future orientation toward the family, it is known that the two subjects also have motivation, dreams, goals, efforts, anticipations, and solutions. Still, the two subjects do not yet have a plan, and also the confidence to achieve them. So it can be concluded that the two subjects are more future-oriented towards education and work.Remaja merupakan generasi muda penerus bangsa yang diharapkan mereka akan tumbuh menjadi individu yang bermoral lebih cepat dari generasi sebelumnya. Terlibatnya remaja pada judi online tentunya akan berdampak pada masa perkembangannya, salah satunya yaitu Orientasi Masa Depan. Orientasi Masa Depan merupakan representasi remaja dalam kaitannya dengan masa depan yang memungkinkan dirinya untuk memutuskan tujuan, dan menilai sejauh apa tujuan tersebut dapat dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran orientasi masa depan pada remaja pecandu judi online. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 2 orang dengan karakteristik pecandu judi online. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan Ecological Validity. Reabilitas data menggunakan Audit Trail. Metode analisis data yakni memformulasikan salinan verbatim wawancara dan hasil observasi, mencari kategori, mendeskripsikan kategori dan membahas hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa kedua subjek memiliki motivasi, impian, tujuan, usaha, perencanaan, antisipasi dan solusi pada orientasi masa depan terhadap pendidikan dan pekerjaan. Pada orientasi masa depan terhadap keluarga, diketahui bahwa kedua subjek juga memiliki motivasi, impian, tujuan, usaha, antisipasi dan solusi, namun kedua subjek belum mempunyai perencanaan, dan juga keyakinan untuk mencapainya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kedua subjek lebih berorientasi masa depan terhadap pendidikan dan pekerjaan.
The Role of Self-Efficacy, Expectations and Perceived Organizational Support: How Employability of Yogyakarta Print Media Employees Arman, Alfareza Hairyanto; Basori, Khoiruddin; Tentama, Fatwa
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10900

Abstract

Unemployment is a huge and crucial problem today. Which has an impact on decreasing people's income to reduce the level of prosperity, as well as the emergence of anxiety and stress about the future. Related to this, the purpose of this study is to determine the role of self-efficacy, expectations, and Perceived Organizational on Employability in Yogyakarta Print Media Employees. From this objective, the researcher hypothesizes that significant value on the role of self-efficacy, hope, and perceived organizational support on employee employability. This study used a quantitative survey method, with a sample of employees working in five print media companies located in Yogyakarta (n=90). The five companies include Harian Jogja, Kedaulatan Rakyat, Radar, Republika and Tribun Jogja. The sampling technique used purposive sampling, with the help of data collection through a scale of self-efficacy, expectations, perceived organizational support and employability. The Employability scale has three dimensions including career identity, personal adaptability, and human and social capital. The self-efficacy scale has three dimensions including magnitude, strength, and generality. Then the hope scale includes goals, pathways, and agency. Meanwhile, the perceived organizational support scale has three dimensions including fairness, supervisor support, and organizational rewards & job conditions. The data obtained were analyzed using multiple regression analysis techniques. The results obtained prove that self-efficacy, expectations, and perceived organizational support have a very significant role in employability. Self-efficacy helps strengthen motivation and positive expectations of the work environment so that it can perceive company support as one of the intrinsic factors that make it survive and adapt to problems in the company.Pengangguran sangat banyak dan menjadi masalah krusial saat ini. Yang berdampak pada menurunnya pendapatan masyarakat sehingga menurunkan tingkat kemakmuran, serta munculnya kecemasan dan stres mengenai masa depan. Terkait hal tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Efikasi Diri, Harapan dan Perceived Organizational terhadap Employability pada Karyawan Media Cetak Yogyakarta. Dari tujuan ini, peneliti berhipotesis bahwa nilai signifikan pada peran efikasi diri, harapan dan perceived organizational support terhadap employability karyawan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif survey, dengan sampel karyawan yang bekerja di lima perusahaan media cetak yang berada di Yogyakarta (n=90). Lima perusahaan tersebut diantaranya Harian Jogja, Kedaulatan Rakyat, Rada, Republika dan Tribun Jogja. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan bantuan pengumpulan data melalui skala efikasi diri, harapan, perceived organizational support dan employability. Skala Employability memiliki tiga dimensi diantaranya career identity, personal adaptability dan human and social capital. Skala efikasi diri memiliki tiga dimensi diantaranya magnitude, strenght dan generality. Kemudian skala harapan diantaranya goal, pathways dan agency. Sedangkan untuk skala perceived organizational support memiliki tiga dimensi diantaranya fairness, supervisor support, dan organizational reward & job condition. Adapun data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis regresi berganda. Hasil yang diperoleh membuktikan bahwa efikasi diri, harapan dan perceived organizational support mempunyai peran yang sangat signifikan terhadap employability. Efikasi diri membantu menguatkan motivasi dan harapan positif pada lingkungan kerja sehingga mampu mempersepsikan dukungan perusahaan sebagai salah satu faktor intrinsik yang membuatnya bertahan dan beradaptasi dengan masalah di perusahaan.
Appreciative Inquiry, Can It Build a Sense of Community? Rahma, Uslarika Hida; Zumaroh, Aprilia Siti
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10248

Abstract

Post-pandemic has a long-lasting impact on social organizations in a community. The involvement of members of social organizations is the primary factor that is highly required. In social organizations, a core value known as a sense of community is essential to ensuring the organization's long-term viability and promoting the active participation of all its constituent parts. This study aims to determine the effectiveness of appreciative inquiry in building a sense of community in organizations. A total of 30 participants from all social organizations in Malang Regency were involved in this study. Data analysis used the Paired Sample T-Test based on the pretest and post-test results. The results showed that the value of T = 3.092 > 1.701 with p = 0.000 <0.005 so that it can be interpreted that Appreciative Inquiry has a significant role in increasing the sense of community which can be shown by organizational members succeeding in designing organizational dreams and designing changes in the form of GOAT Strategy. The implementation of Appreciative Inquiry by the organization is expected to provide experience for members of social organizations so that they can develop the organization.Pasca pandemi memberikan efek jangka pada organisasi sosial di lingkungan masyarakat. Keterlibatan aktif anggota organisasi sosial menjadi hal utama yang sangat dibutuhkan. Sense of community dalam organisasi sosial merupakan core values yang harus dimiliki oleh anggota organisasi untuk menjaga keberlanjutan organisasi dan mendorong keterlibatan aktif seluruh komponen dalam organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas Appreciative inquiry dalam membangun sense of community pada organisasi. Penelitian ini dilakukan pada seluruh anggota organisasi sosial di Kabupaten Malang dengan jumlah 30 peserta. Analisis data menggunakan Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai T= 3,092 > 1,701 dengan p= 0,000 < 0,005 sehingga dapat diartikan bahwa Appreciative Inquiry memiliki peran signifikan terhadap peningkatkan sense of community yang dapat ditunjukkan dengan anggota organisasi berhasil merancang impian organisasi serta merancang perubahan berupa GOAT Strategy. Implementasi Appreciative Inquiry oleh organisasi diharapkan dapat memberikan pengalaman bagi anggota organisasi sosial sehingga mampu mengembangkan organisasi.
Difficulty Emotion Regulation as a Predictor of Adolescent Depressive Symptoms Rodhiyah, Isyah; Djuwita, Efriyani
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10340

Abstract

In adolescence many psychological problems develop and manifest for the first time, e.g depressive symptoms. Depressive symptoms refer to an unhappy mood, feeling gloomy, sad, and indecisive. Depressive symptoms are related to adolescents' difficulties in regulating emotions. Someone with poor emotional regulation tends to have difficulty dealing with negative emotions from the stress they experience which then has the potential to increase depressive symptoms. This study aims to examine the difficulties of emotion regulation as a predictor of depressive symptoms in adolescents. The research was conducted using a quantitative method with a cross-sectional design and a correlational research type. The participants were 446 adolescents aged 13-17 years, who were obtained by convenience sampling technique. Difficulties of the Emotion Regulation Scale (DERS) and Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ) were used as instrument in this study. The results show that difficulties in emotion regulation predicts depressive symptoms in adolescents. In more detail, the dimensions of lack of awareness, lack of clarity, nonacceptable emotional responses, and limited emotion regulation strategies predict depressive symptoms in adolescents. This happens because the lack of awareness, clarity, and limited emotion regulation strategies makes individuals use maladaptive strategies so that adolescents have depressive symptoms. In addition, nonacceptance emotions response makes adolescents feel higher negative affect. Based on these results, it is important for adolescents to get interventions to overcome difficulties in emotion regulation so that they are not prone to experiencing depressive symptoms.Pada masa remaja banyak masalah psikologis berkembang dan bermanifestasi untuk pertama kalinya, salah satunya gejala depresi. Gejala depresi mengacu pada suasana hati yang tidak bahagia, perasaan suram, sedih dan bimbang. Gejala depresi erat kaitannya dengan kesulitan remaja dalam meregulasi emosinya. Seseorang dengan regulasi emosi yang buruk cenderung kesulitan untuk mengatasi emosi negatif dari stress yang mereka alami yang kemudian berpotensi terhadap peningkatan gejala depresi. Penelitian ini bertujuan melihat kesulitan regulasi emosi sebagai prediktor gejala depresi yang dialami remaja. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional dan tipe penelitian korelasional. Partisipan penelitian terdiri atas 446 remaja berusia 13-17 tahun, yang didapatkan dengan Teknik convenience sampling. Difficulties Emotion Regulation Scale (DERS) dan Short Mood and Feelings Questionnaire (SMFQ) yang telah diadaptasi ke dalam Bahasa Indonesia digunakan dalam penelitian ini. Hasil menunjukkan kesulitan regulasi emosi memprediksi gejala depresi pada remaja. Secara lebih detil, dimensi lack of awareness, lack of clarity, nonacceptance emotional response, dan limited of regulation emotion strategies yang memprediksi gejala depresi pada remaja. Hal ini terjadi karena kurangnya kesadaran, kejernihan, dan terbatasnya penggunaan strategi regulasi emosi membuat individu menggunakan strategi yang maldaptif sehingga remaja memiliki gejala depresi. Selain itu, penolakan terhadap emosi membuat remaja merasakan afek negatif yang lebih tinggi. Berdasarkan hasil ini, penting bagi remaja mendapatkan intervensi untuk mengatasi kesulitan dalam regulasi emosi sehingga tidak rentan mengalami gejala depresi.
Perception of Classroom Activity, Sense of Belonging, and Self-Regulated Learning in Students Taking Online Learning Amaliyah, Ayu; Yoenanto, Nono Hery; Prihastuti, Prihastuti
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10212

Abstract

This study aims to examine the influence of perceptions of classroom activities on self-regulated learning (SRL) through sense of belonging (SoB) as a mediator variable in students who take part in online learning. This urgency arises when students' need for SRL skills becomes important in the implementation of distance learning online. A total of 209 students at universities in Surabaya participated in filling out the online questionnaire. The data was analyzed quantitatively using the Partial Least Square technique. This study used three scales, namely My Class Activities Scale, Perceived Student Belonging Scale, and Online Self-regulated learning Questionnaire (OSLQ). The findings showed that the perception of classroom activity had a significant influence on SRL through SoB as a mediator. Students' perceptions of their classroom activities will influence their feelings of belonging to and connected to their learning institution. Students who are connected to their institution will then tend to manage and organize their own learning. The results of this study have implications for the environmental and social importance in helping students to develop effective SRL strategies.Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh persepsi aktivitas kelas terhadap self-regulated learning (SRL) melalui sense of belonging (SoB) sebagai variabel mediator pada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran daring. Urgensi ini muncul ketika kebutuhan mahasiswa akan kemampuan SRL menjadi penting dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (daring). Sebanyak 209 mahasiswa di perguruan tinggi di Surabaya berpartisipasi dalam pengisian kuesioner daring. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan teknik Partial Least Square. Penelitian ini menggunakan tiga skala yaitu Skala My Class Activities, Skala Perceived Student Belonging, dan Online Self-regulated learning Questionnaire (OSLQ). Hasil temuan menunjukkan bahwa persepsi aktivitas kelas memiliki pengaruh signifikan terhadap SRL melalui SoB sebagai mediator. Persepsi mahasiswa mengenai aktivitas kelasnya akan mempengaruhi perasaan menjadi bagian dan terhubung dengan institusi belajarnya. Mahasiswa yang terhubung dengan institusinya kemudian akan cenderung mengelola dan mengatur pembelajarannya sendiri. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pentingnya lingkungan dan sosial dalam membantu mahasiswa untuk mengembangkan strategi SRL yang efektif.
Telepractice Reading Intervention using Orton-Gillingham Approach for Child with Dyslexia Rahma, Puti Aulia; Boediman, Lia Mawarsari
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Volume 12, Issue 2, Juni 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10830

Abstract

Specific learning disorders are one of the neurodevelopmental disorders that cause obstacles in a person's academic performance. One category of specific learning disorders is dyslexia, which is a learning disorder caused by reading difficulties. Dyslexia can have a negative impact on children's well-being and learning motivation, therefore special interventions need to be carried out to improve reading skills. One of the most widely used interventions in the world is the reading intervention with the Orton-Gillingham approach. Current technological developments allow practitioners to conduct telepractice, or the implementation of assessments and therapies through online means. Telepractice is gaining popularity because with this method, practitioners can reach groups in need even though they are far apart. This study aimed to see if reading interventions with the Orton-Gillingham approach given through telepractice could improve beginning reading skills. The study participants were 10-year-old boys who had mild dyslexia. This study consisted of 10 sessions divided into pre-test, 8 intervention sessions, and post-test. Early Grade Reading Assessment (EGRA) was used to measure participants' reading ability before and after the intervention. The results showed an increase in participants' EGRA scores after the intervention was given. In conclusion, interventions with the Orton-Gillingham approach can be provided using telepractice methods and are useful in improving the early reading skills of children with mild dyslexia.Gangguan belajar spesifik merupakan salah satu gangguan neurodevelopmental yang menyebabkan hambatan dalam performa akademik seseorang. Salah satu kategori dari gangguan belajar spesifik adalah disleksia, yaitu gangguan belajar yang disebabkan oleh kesulitan membaca. Disleksia dapat menimbulkan dampak negative terhadap kesejahteraan dan motivasi belajar anak, oleh karena itu perlu dilakukan intervensi khusus untuk meningkatkan kemampuan membaca. Salah satu intervensi yang paling banyak digunakan di dunia adalah intervensi membaca dengan pendekatan Orton-Gillingham. Perkembangan teknologi saat ini memungkinkan praktisi untuk melakukan telepraktik, atau pelaksanaan asesmen dan terapi melalui sarana daring. Telepraktik mulai populer karena dengan metode ini, praktisi dapat menjangkau kelompok yang membutuhkan meskipun terpisah jarak yang jauh. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah intervensi membaca dengan pendekatan Orton-Gillingham yang diberikan melalui telepraktik dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Partisipan penelitian adalah anak laki-laki berusia 10 tahun yang memiliki disleksia taraf ringan. Penelitian ini terdiri dari 10 sesi yang terbagi menjadi pre-tes, 8 sesi intervensi, dan post-tes. Early Grade Reading Assessment (EGRA) digunakan untuk mengukur kemampuan membaca partisipan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada skor EGRA partisipan setelah intervensi diberikan. Sebagai kesimpulan, intervensi dengan pendekatan Orton-Gillingham dapat diberikan menggunakan metode telepraktik serta bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak dengan disleksia taraf ringan.
Can self-efficacy have a role in learning interest Dewi, Azzah Kurnia; Lestari, Sri Maria Puji; Sandayanti, Vira
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Volume 12, Issue 2, Juni 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.10829

Abstract

Self-efficacy is one of the important things that must be possessed by all students, including medical students. Self-efficacy is an individual's belief in their ability to perform the task or action required to achieve a certain result. Self-efficacy is an important variable for students to evaluate because with self-efficacy people can perform certain tasks properly and correctly. One of the influential factors in self-efficacy is interest in learning. Interest in learning is a feeling of interest and pleasure that causes a desire to establish a more positive relationship, characterized by feelings of pleasure without a relationship, studying references about school subjects with pleasure, sincerely carrying out activities without any internal or external coercion from the individual. To determine the relationship between learning interest and self-efficacy in undergraduate students of the Faculty of Medicine, Malahayati University. Based on the research results, it was found that a sample of 228 students with a low level of interest in learning was not found and students who had the most interest in learning were in the category of high learning interest totaling 145 students (63.6%), and students, then for the highest level of self-efficacy in the high category there were 140 students (61.4%). Statistical analysis using the Spearman test showed a p=value of <0.000 with a correlation test of 0.942. There is a significant relationship between interest in learning and self-efficacy in students of the Faculty of Medicine at the Bachelor Stage of Malahayati University. Interest in learning affects self-efficacy by 92.3%.Efikasi diri merupakan salah satu hal yang penting yang harus dimiliki oleh semua mahasiswa termasuk mahasiswa kedokteran. Efikasi diri adalah keyakinan individu dalam kemampuan mereka untuk melakukan tugas atau tindakan yang diperlukan untuk mencapai hasil tertentu. Efikasi diri merupakan variabel penting bagi mahasiswa untuk evaluasi karena dengan rasa percaya diri seseorang dapat melakukan tugas-tugas tertentu dengan baik dan benar. Salah satu faktor yang berpengaruh dalam efikasi diri adalah minat belajar. Minat belajar adalah perasaan tertarik dan senang yang menyebabkan keinginan untuk menjalin hubungan yang lebih positif, ditandai dengan perasaan senang tanpa adanya hubungan, mempelajari referensi tentang mata pelajaran sekolah dengan perasaan senang, dengan ikhlas melakukan kegiatan tanpa ada paksaan internal maupun eksternal dari individu tersebut. Untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan tingkat efikasi diri pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Tahap Sarjana Universitas Malahayati. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan sampel sebanyak 228 mahasiswa dengan tingkat minat belajar rendah tidak ditemukan dan mahasiswa yang memiliki minat belajar terbanyak adalah dalam kategori minat belajar tinggi berjumlah 145 mahasiswa (63,6%), dan mahasiswa, kemudian untuk tingkat efikasi diri terbanyak dalam kategori tinggi berjumlah 140 mahasiswa (61,4%). Analisis statistik menggunakan uji spearman menunjukkan p=value sebesar <0,000 dengan uji korelasi sebesar 0,942. Terdapat hubungan bermakna antara minat belajar dengan efikasi diri pada Mahasiswa Fakultas X.
The Effect of Internet-Based Psychoeducation on Decreasing Academic Cheating in High School Students Muslimah, Rohimatus Syahadah; Yudiarso, Ananta
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i2.9331

Abstract

Academic cheating is an educational problem in Indonesia today. Almost every student in every educational institution commits fraud in the form of cheating, taking small notes on exams, copying, and pasting from the internet, and other cheating practices either by themselves or by friends. Therefore, there is a need for serious handling of this problem. One effort that can be made is to provide psychoeducation to students. The purpose of this study was to determine whether the provision of Internet-based psychoeducation can reduce instances of academic cheating, the effectiveness of various teacher monitoring methods, and the causes that lead to cheating. 11 students from four different regions participated in this experiment aged around 16-18 years. An online survey of students served as the instrument. Descriptive statistics are used for the analytical method. This study shows that engaging in online conversations about academic cheating can change participants' perceptions of this practice, thereby reducing their tolerance for it. The results of the average decrease between the pre-test and post-test were 91,818 and after psychoeducational interventions were 90,273, indicating that after engaging in online discussions, students were better able to understand and defend the central idea of the discussion that academic cheating is an unethical activity. Participants gain a deeper understanding of why any kind of academic cheating is wrong and how to prevent it. Therefore, it is important for all educators and parents to prevent and overcome academic fraud committed by students at school.Kecurangan akademik menjadi masalah pendidikan di Indonesia saat ini. Hampir setiap siswa di setiap lembaga pendidikan melakukan kecurangan dalam bentuk menyontek, membuat catatan kecil saat ujian, menyalin dan menempel dari internet, dan praktik menyontek lainnya baik oleh diri sendiri maupun teman. Oleh karena itu, perlu adanya penanganan yang serius mengenai permasalahan ini. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan psikoedukasi pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemberian psikoedukasi berbasis internet dapat mengurangi contoh kecurangan akademik, efektivitas berbagai metode pemantauan guru, dan penyebab yang mengarah pada kecurangan. 11 siswa dari empat daerah berbeda berpartisipasi dalam eksperimen ini usia sekitar 16-18 tahun. Sebuah survei online siswa berfungsi sebagai instrumen. Statistik deskriptif digunakan untuk metode analisis. Studi ini menunjukkan bahwa terlibat dalam percakapan online tentang kecurangan akademik dapat mengubah persepsi peserta tentang praktik ini, sehingga mengurangi toleransi mereka terhadapnya. Hasil penurunan rata-rata antara pre-test dan post-test sebesar 91.818 dan sesudah intervensi psikoedukasi sebesar 90.273, sehingga menunjukkan bahwa setelah terlibat dalam diskusi online, siswa lebih mampu memahami dan mempertahankan ide sentral diskusi bahwa menyontek akademik adalah kegiatan yang tidak etis. Para peserta memperoleh pemahaman yang lebih dalam tentang mengapa segala jenis kecurangan akademik itu salah dan bagaimana mencegahnya. Oleh karena itu, penting bagi seluruh tenaga pendidik dan orang tua untuk mencegah dan mengatasi adanya kecurangan akademik yang dilakukan oleh siswa di sekolah.

Page 26 of 49 | Total Record : 484

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 1 (2026): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 4 (2025): Volume 14, Issue 4, Desember 2025 Vol 14, No 3 (2025): Volume 14, Issue 3, September 2025 Vol 14, No 2 (2025): Volume 14, Issue 2, Juni 2025 Vol 14, No 1 (2025): Volume 14, Issue 1, Maret 2025 Vol 14, No 4 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 3 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 2 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 1 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 4 (2024): Volume 13, Issue 4, Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Volume 13, Issue 3, September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Volume 13, Issue 2, Juni 2024 Vol 13, No 1 (2024): Volume 13, Issue 1, Maret 2024 Vol 13, No 4 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 3 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 2 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 1 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023 Vol 12, No 3 (2023): Volume 12, Issue 3, September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Volume 12, Issue 2, Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Volume 12, Issue 1, Maret 2023 Vol 12, No 4 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 3 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 1 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 4 (2022): Volume 11, Issue 4, Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Volume 11, Issue 3, September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Volume 11, Issue 2, June 2022 Vol 11, No 1 (2022): Volume 11, Issue 1, March 2022 Vol 11, No 4 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 3 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 2 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 1 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 3 (2021): Volume 10, Issue 3, November 2021 Vol 10, No 2 (2021): Volume 10, Issue 2, Juli 2021 Vol 10, No 1 (2021): Volume 10, Issue 1, Maret 2021 Vol 10, No 3 (2021): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 2 (2021): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 1 (2021): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 3 (2020): Volume 9, Issue 3, November 2020 Vol 9, No 2 (2020): Volume 9, Issue 2, Juli 2020 Vol 9, No 1 (2020): Volume 9, Issue 1, Maret 2020 Vol 9, No 3 (2020): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 2 (2020): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 1 (2020): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 8, No 2 (2019): Volume 8, Issue 2, December 2019 Vol 8, No 1 (2019): Volume 8, Issue 1, June 2019 Vol 8, No 2 (2019): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 8, No 1 (2019): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 7, No 2 (2018): Volume 7, Issue 2, December 2018 Vol 7, No 1 (2018): Volume 7, Issue 1, June 2018 Vol 7, No 2 (2018): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 7, No 1 (2018): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 6, No 2 (2017): Volume 6, Issue 2, December 2017 Vol 6, No 1 (2017): Volume 6, Issue 1, June 2017 Vol 6, No 2 (2017): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 6, No 1 (2017): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 5, No 2 (2016): Volume 5, Issue 2, December 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5, Issue 1, June 2016 Vol 5, No 2 (2016): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 5, No 1 (2016): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 4, No 2 (2015): Volume 4, Issue 2, December 2015 Vol 4, No 1 (2015): Volume 4, Issue 1, June 2015 Vol 4, No 2 (2015): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (2015): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 3, No 2 (2014): Volume 3, Issue 2, Desember 2014 Vol 3, No 1 (2014): Volume 3, Issue 1, June 2014 Vol 3, No 2 (2014): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2014): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 2, No 2 (2013): Volume 2, Issue 2, December 2013 Vol 2, No 2 (2013): Volume 2, Issue 2, December 2013 Vol 2, No 1 (2013): Volume 2, Issue 1, June 2013 Vol 2, No 2 (2013): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 2, No 1 (2013): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 1, No 2 (2012): Volume 1, Issue 2, December 2012 Vol 1, No 1 (2012): Volume 1, Issue 1, Juni 2012 Vol 1, No 2 (2012): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 1, No 1 (2012): Psikostudia : Jurnal Psikologi More Issue