cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurina Hidayah
Contact Email
nurihidayah.matematika@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
deltajipm@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota pekalongan,
Jawa tengah
INDONESIA
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Published by Universitas Pekalongan
ISSN : 23033983     EISSN : 25483994     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika menyajikan informasi mutakhir hasil kajian dan penelitian bidang matematika dan pendidikan. Lingkup matematika meliputi statistik, aljabar, geometri, analisis, komputer, terapan. Sedangkan lingkup pendidikan meliputi pembelajaran matematika, media pembelajaran matematika, hasil pembelajaran matematika, matematika sekolah.
Arjuna Subject : -
Articles 262 Documents
 10   11   12   13   14 
ANALISIS DESKRIPTIF HASIL BELAJAR MAHASISWA MATA KULIAH STATISTIKA MATEMATIKA I Syita Fatih ‘Adna
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v4i2.1047

Abstract

KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF DALAM PRAKTIK PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROJECT LESSON STUDY Flavia Aurelia Hidajat
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v8i1.955

Abstract

Praktik pembelajaran berbasis Project Lesson Study dalam penelitian ini terdiri atas tiga tahapan, yaitu Perencanaan (Plan) yang terdeskripsi dalam RPP, pelaksaaan (Do) yang terdeskripsi dalam tindakan dosen dalam melaksanaan perencanaan RRP, serta observasi (See) yang terdiri atas kegiatan observasi pelaksanaan pembelajaran dan kegiatan merefleksikan tindakan. Refleksi merupakan kegiatan penting yang mengarah pada penentuan perbaikan berikutnya. Melalui aktivitas refleksi ini, seseorang perlu memiliki kemampuan untuk berpikir reflektif. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif calon dosen matematika dalam praktik pembelajaran berbasis Project Lesson Study. Penelitian ini melibatkan 12 calon dosen pendidikan matematika yang merupakan mahasiwa PPL pada Universitas di Malang. Analisis data dilakukan dengan tiga cara, yakni mereduksi data kasar dari penelitian, menyajikan data, dan menarik kesimpulan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan berpikir refletif dari para calon dosen matematika meningkat setelah praktik pembelajaran berbasis project lesson study; (2) kemampuan berpikir reflektif ini membantu meningkatkan pembelajaran serta interaksi antara dosen dengan mahasiswa dan mahasiswa dengan mahasiswa; (3) aktivitas refleksi dalam praktik pembelajaran berbasis project lesson study secara kolektif  dapat mengembangkan kemampuan berpikir reflektif dari calon dosen tersebut.
ETNOMATEMATIKA PADA TABUT BANSAL KOTA BENGKULU DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBELAJARAN KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN DI SMP Sola Gracia Bernadine Mboeik
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v8i1.978

Abstract

Tradisi tabut merupakan upacara tradisional yang dilakukan oleh masyarakat kota Bengkulu tiap tahunnya. Tabut sendiri merupakan alat upacara adat berupa tugu yang melambangkan peti berbentuk memanjang keatas, terbuat dari kayu dan triplek serta dekorasi unik yang khas. Penelitian pada karya ilmiah ini bertujuan untuk menemukan aspek kegiatan matematika yang terkandung dari proses pembuatan tabut, seperti mengukur, dan menjelaskan. Selanjutnya adalah mengkaji lebih dalam nilai-nilai yang menjadi dasar aturan pembuatan tabut. Tujuan selanjutnya adalah melihat implementasi dari tabut pada pembelajaran matematika sekolah menengah pertama (SMP) materi kesebangunan dan kekongruenan. Latar belakang dilaksanakan penelitian ini adalah tradisi tabut merupakan upacara adat tahunan yang paling ditunggu oleh masyarakat kota bengkulu, serta saat pelaksanaan tabut banyak sekali pendatang yang datang dari seluruh Indonesia maupun manca negara, untuk menyaksikan rangkaian tradisi Tabut di kota Bengkulu, selain itu bentuk tabot yang unik menyerupai tugu yang memanjang keatas, dasarnya berbentuk persegi yang semakin tinggi semakin kecil pula perseginya. Selain itu penelitian mengenai etnomatematika pada tabut belum ada sehingga penelitian ini bisa bermanfaat untuk menambah wawasan pembaca mengenai etnomatematika pada tabot. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang bersifat interpretatif subjektif serta menekankan pada penciptaan makna. Hasil dari penelitian ini diharapkan didapatkan unsur kegiatan fundamental matematika yang digunakan dalam pembuatan tabut, serta kaitan dari nilai-nilai aturan pembuatan tabot dengan implementasinya pada pembelajaran matematika materi kesebanguanan dan kekongrunenan SMP.
PENERAPAN GEOGEBRA BERBASIS ELITA (E-LEARNING UNTIDAR) DI PERGURUAN TINGGI Megita Dwi Pamungkas; Zuida Ratih Hendrastuti
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v8i1.906

Abstract

Mahasiswa calon guru matematika sering menemukan konsep geometris yang sulit untuk dipahami. Hal ini menyebabkan penurunan minat dalam geometri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendekripsikan dampak menggunakan GeoGebra berbasis ELITA pada prestasi belajar mahasiswa calon guru matematika di mata kuliah geometri bidang. Sebanyak 56 siswa dipilih dari program studi Pendidikan Matematika Universitas Tidar, sebuah universitas negeri yang terletak di Magelang, Jawa Tengah, Indonesia. Kelompok eksperimen (35) diajarkan tentang melukis garis-garis istimewa pada segitiga menggunakan GeoGebra sementara kelompok kontrol (36) diajarkan menggunakan metode pengajaran konvensional. Pada akhir penelitian, prestasi belajar mahasiswa diukur dengan menggunakan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GeoGebra berbasis ELITA adalah alat yang efektif untuk mengajar dan belajar geometri bidang di perguruan tinggi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK MA’ARIF NU DORO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Mokhamad Syahroni
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v4i1.1021

Abstract

IMPLEMENTASI BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL SISWA KELAS VIII Dewi Aisyah
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v4i2.1048

Abstract

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA TUNANETRA DENGAN ALAT PERAGA MANIPULATIF Deky Yudha Saksono
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v8i1.967

Abstract

Kemampuan koneksi matematis yang dimiliki oleh siswa tunanetra dikatakan oleh beberapa ahli tidak berbeda secara signifikan oleh siswa normal memmunculkan pertanyaan “mengapa kemampuan matematis siswa tunanetra di Indonesia tidak sebaik siswa normal pada umumnya?”. Setalah dipelajari kondisi tersebut terjadi karena sedikitnya fasilitas yang didapatkan oleh siswa tunanetra. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan lebih lanjut yang terjadi antara siswa tunanetra dan siswa normal, apabila siswa tunanetra diberi perlakuan tambahan yaitu pembelajaran dengan bebantuan alat peraga menipulatif. Kemampuan yang dilihat lebih spesifik pada kemampuan koneksi matematisnya. Hal ini dikarenakan kemampuan koneksi matemtis erat kaitanya dengan kemampuan pemahaman. Sehingga diharapkan dengan membaiknya kemampuan koneksi matematis akan membaik pula kemampuan pemahaman matematis siswa.
PENERAPAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Dewi Azizah
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v4i1.1017

Abstract

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP Aprisal Aprisal; Sartika Arifin
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v8i1.945

Abstract

This study is a survey research using quantitative approach. The subject in this study was eighth grade students with 132 students. Data in this study were collected using two instruments, namely mathematics reasoning ability tests and self-efficacy questionnaires. Analysis of the data in this study was divided into two parts, namely descriptive analysis and inferential analysis. Descriptive analysis described of mathematical reasoning ability and self-efficacy. Inferential analysis used Pearson product moment correlation test to find relationship between self-efficacy and mathematical reasoning ability. The results of the study showed that the students' self-efficacy was in high category and the strength aspect was the dimension of self-efficacy with the highest score. In mathematical reasoning ability, the ability of students to give correct and complete evidence of solutions has the highest score. The result of correlation test showed that there was relationship between self-efficacy and mathematical reasoning ability with a positive relationship
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS REACT DI SMK MUHAMMADIYAH DORO Handayani Catur Wahyu Utami; Nurina Hidayah; Amalia Fitri
Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/delta.v4i1.1022

Abstract

Page 12 of 27 | Total Record : 262

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 13 No. 1 (2025): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 12, No 2 (2024): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 12 No. 2 (2024): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 12 No. 1 (2024): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 12, No 1 (2024): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 11, No 2 (2023): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 11, No 1 (2023): DELTA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 10, No 2 (2022): Delta : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2022): Delta : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2021): Delta : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2021): Delta : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 1 (2020): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2019): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2019): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2018): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2018): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2017): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2017): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2016): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2015): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 3, No 1 (2015): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2014): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2014): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2013): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2013): Delta Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika More Issue