Garuda - Garba Rujukan Digital

Media Digital dan Non-Digital untuk meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Afrina Refdianti; Afwan Afwan; Isra Hayati Darman
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.5834

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن وسائل التعليم الرقمية وغير الرقمية التي يستخدمها المعلمون لتحسين المهارات اللغوية الأربع لدى الطلاب في تعليم اللغة العربية المكثفة بجامعة شيخ علي حسن أحمد الداري بادانج سيدمبوان الإسلامية الحكومية. يستخدم أسلوب البحث المنهج الوصفي النوعي. وتم الحصول على البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والوثائق. ثم تم تحليل البيانات باستخدام نظرية مايلز وهوبرمان: تقليل البيانات،وعرضها ثم الاستنتاج. وقد توصل البحث إلى نتائج مفادها أن استخدام الوسائل الرقمية وغير الرقمية في تعليم اللغة العربية المكثفة يتكون من عدة أنواع حسب أغراض استخدامها. إن استخدام الوسائل الرقمية ليس الأمثل بعد بسبب عدة عوامل تعني من حيث الطلاب والمحاضرين والظروف المؤسسية. ومع ذلك، فإن الجمع بين استخدام الوسائل الرقمية وغير الرقمية في تعليم اللغة العربية يمكن أن يوفر تجربة تعليمية متوازنة ويعظم نتائج تعلم الطلاب وترقية المهارات اللغوية لديهم بشكل أفضل. الكلمات الرئيسية : الوسائل ؛ الرقمية ؛ غير الرقمية ؛ المهارات اللغوية

Applying the Semiotic Reading Model of Michael Riffaterre in the Interpretation of Mahmoud Darwish’s Poem Indah Sofi Hafsoh; Ihsan Sa'dudin; Maman Dzul'iman; Tarya Tarya
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.5924

Mahmoud Darwish, a Palestinian poet, is a great example of this. He used his words to resist Israeli colonialism and was even hailed as a revolutionary poet for his anti-Israel stance. To interpret the reading of Mahmoud Darwish's “الجميلات هن الجميلات” and “كمقهى صغير هو الحب” poem under the theme of “هي” in “كزهر اللوز أو ابعد” collection. For this study, the qualitative descriptive method was employed. The researcher gathered primary and secondary data by reading and comprehending them carefully. The data was then identified, recorded, and categorized into groups, then analyzed using Michael Riffaterre's theory to address the research questions. Finally, the results of the analysis were used to conclude. The results of this research are the beauty of a woman is something universal, and every woman has a unique beauty that resembles and is present in every second line of every verse. And about love, which is like a small cafe, it’s true about the author of the poem. This research has two main benefits. Firstly, theoretically, it is expected to increase interest in the Arabic language and culture in Indonesia through the study of Arabic poem. Additionally, it aims to expand scientific knowledge related to the Arabic language and literature. Secondly, practically, this research is anticipated to contribute to the development of further research in the study of the Arabic language and literature. It can be used as a reference for solving various problems and as a consideration in future studies.

Exploring the Efficacy of Quranic Arabic Corpus as an Instructional Tool to Enhance Nahwu Proficiency among UIN Jakarta Development Madrasah Students Achmad Fudhaili
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.6679

This research aims to solve problems in Nahwu learning; the many students who find it difficult to apply Nahwu rules in Arabic texts, especially the Koran, require teachers to innovate information technology-based learning. Based on this, researchers will research the effectiveness of using the Quranic Arabic Corpus based on teaching materials and online learning media in making it easier for students to understand and analyse Nahwu grammar in Arabic. This research uses a quantitative approach with a True-Experimental design (experimental and control groups). The population of this research is students in the Aliyah class of the Fisabilillah Bekasi Islamic Boarding School. The sampling technique used was Simple Random Sampling Probability Sampling, with 36 students consisting of 18 experimental and 18 control class students. The data was calculated using the instrument validity test, the t-test normality test to prove the researcher's hypothesis and the N-Gain test to see the level of effectiveness. The data analysis technique uses hypothesis testing with the T-test. The research results were seen from how big the difference was in the post-test results after using the Quranic Arabic Corpus between the experimental group and the control group and the students' responses based on the questionnaire distributed during the research. The results of this research are as follows: First, there is a statistical difference in the average scores in the experimental group and the control group in Nahwu learning after using the Quranic Arabic Corpus; there is a significant difference, namely 67.22 for the experimental class while, for the control class it is 44.72. The two calculated "T" arithmetic results (4.48) are greater than the "T" table results (1.79) at the 5% significance level and (2.44) at the 1% significance level. So, the alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the hypothesis (Ho) is rejected. Third, the students' responses were very good, and they agreed that using the Quranic Arabic Corpus in Nahwu learning was considered effective. Based on the results above, the researcher concluded that the use of teaching materials as well as learning media based on the Quranic Arabic Corpus was effectively implemented in Nahwu learning.

Tathwir Mawad al-Ta’lim Maharat al-Kalam ‘ala Assas Afkar Dat Bao Denitia Berliani; Elal Sutri; Abul Ma'ali
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.6818

يهدف هذا البحث إلى الوصف السردي لتطوير المواد التعليمية لمهارات التحدث باللغة العربية على أساس مبادئ نظرية دات باو. تعتبر هذه النظرية ذات صلة بسبب تركيزها على الجوانب المعرفية والعاطفية للتحدث، والتي يمكن أن توفر رؤية متعمقة لعملية الاتصال. طريقة البحث المستخدمة هي مراجعة الأدبيات التي تتضمن التحليل النقدي لنظرية دات باو والأدبيات ذات الصلة، بالإضافة إلى تطوير المواد التعليمية التي تتضمن مبادئ هذه النظرية. ومن هذا البحث وجد أن هناك 5 مبادئ لنظرية دات باو يوصى بها في تطوير المواد التعليمية لمهارات التحدث، وهي: 1) تصور احتياجات الطلاب؛ 2) تحديد الموضوع وحالات الاتصال؛ 3) تحديد استراتيجيات التواصل اللفظي. 4) الاستفادة من المصادر اللفظية من الحياة الواقعية. 5) أنشطة اكتساب مهارات التصميم. توفر هذه المبادئ الخمسة أساسًا جديدًا لتحقيق أهداف تعلم مهارات التحدث ذات الصلة والفعالة. لتطوير المواد التعليمية لمهارات التحدث باللغة العربية، فإن هذه المبادئ الخمسة تجعل المواد التعليمية أكثر سياقية ومثيرة للاهتمام وفعالة للطلاب.

Tanfiidz Barnaamij Jaulah Al ‘Arabiyah Fii Ma’had Al Ittihad Al Islaami Sampang Madura ‘Ala Dhoui Nadzhoriyyati Georg R. Terry Fini Adila Kurnia; Robiatul Laili Maulidiyah; Zakiya Arifa
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.6856

The aims of this research are (1) to determine the orientation of the implementation of Jaulah 'Arabiyah, (2) to determine the steps for implementing the Jaulah 'Arabiyah Program, (3) to determine the factors needed in implementing the Jaulah 'Arabiyah Program. This research method is qualitative, using field research, interviews, and observation data collection techniques. The analysis techniques used are data reduction, data presentation, and conclusion. Meanwhile, the results of the research are (1) Arabic language skills are a measure of Jaulah ‘Arabiyah program success, (2) steps for implementing the program Jaulah ‘Arabiyah: group division, determining musyrifah, art performances, and charity bazaars, (3) factors that influence the implementation of the Jaulah ‘Arabiyah: Leadership, attitudes and morals, communication, incentives, supervision, discipline.

Maskulinitas Bahasa dalam Novel "Rajul as Sama' al Awal" karya Majdi Sholih Titin Ardiyanti; Ma'rifatul Munjiah; Ahmad Kholil; Habil Abyad
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.6969

لقد لعبت دراسة الذكورة دورًا محوريًا في تطوير فهم ليس فقط للاستراتيجيات التفاعلية التي يستخدمها الرجال في سياقات مختلفة، ولكن أيضًا لكيفية مشاركة اللغة في الهياكل الجندرية للسلطة والهيمنة والسيطرة. وهكذا يرتبط تاريخ الذكورة ارتباطًا وثيقًا برسم وجه التغيير (علم اللغة). يهدف هذا البحث إلى معرفة أشكال الذكورة اللغوية في رواية "رجل السمع الأول" لمجدي شولح. ونوع البحث المستخدم في هذا البحث هو نوعي وصفي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي تقنيات القراءة وتدوين الملاحظات. إن تقنية تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث هي تقنية وصفية نوعية تعتمد على النظرية العامة لذكورة اللغة. النظرية المستخدمة في هذه الدراسة هي نظرية الذكورة من منظور عام. وتشير نتائج هذه الدراسة إلى أن الذكورة اللغوية الواردة في رواية "رجل السما الأول" تنقسم إلى 6 أشكال، وهي: الذكر الجسدي، والأناني، والاستفزازي، والعنف الجسدي، والقيادة، والشجاعة.الكلمات المفتاحية: الذكورة اللغوية، أشكال الذكورة اللغوية، الرواية.

The Influence of Self-Efficacy on Understanding Arabic Syntax in Arabic Language Education Study Program Students, Jambi University Class
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.7002

This research aims to analyze the influence of self-efficacy on understanding Arabic syntax among students of the Jambi University Arabic Language Education Study Program Class of 2022. This research was conducted at FKIP Jambi University in November 2023-March 2024. Research data was obtained by distributing questionnaires/ questionnaire and distributed test questions to students of the Jambi University Arabic Language Education Study Program Class of 2022. After obtaining the data, the data was analyzed using quantitative research with a correlational type of research. The results of the research show that there is an influence and relationship between the variable self-efficacy and the variable understanding Arabic syntax with a moderate degree of relationship and a positive form of relationship. Knowing that N = 38, the value of r table is at the 5% level or 0.05 = 0.320. As is known, data is said to be correlated if r count > r table and p value sig. < 0.05. It is known that the calculated r is 0.459 > 0.320 and the significance value is 0.004 < 0.05. Then, based on the calculation of the determinant coefficient, the magnitude of the contribution of self-efficacy and understanding of Arabic syntax is obtained based on the calculation of KD = r2 x 100%, then, (0.459)2 x 100% = 21.06% and the remaining 78.94% is influenced by other factors not included in this study. Based on the results of these data calculations, Ha is accepted and Ho is rejected, so that a positive and significant influence is obtained between self-efficacy and the variable understanding of Arabic syntax.

Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Language Activity: Studi Evaluatif Pembelajaran Maharah Kalam Akhirudin Akhirudin; Rifqi Aulia Rahman; Azwar Annas; Ahmad Fadhel Syakir Hidayat
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.7019

This study explores the implementation and evaluation of the Flipped Classroom Model in Arabic language learning, specifically focusing on Maharatul kalam (speaking skills) at MAN 2 Wonosobo post-COVID-19 pandemic. The Flipped Classroom Model, a 21st-century learning approach, flips in-class and out-of-class activities, allowing students to engage with learning materials independently before face-to-face sessions. Through qualitative evaluative methods, including case study design, data were collected from stakeholders including policymakers, teachers, and students. Analysis involved SWOT analysis to identify strengths, weaknesses, opportunities, and threats. Results indicate significant improvements in students' analytical skills, highlighting the model's effectiveness. However, challenges such as technological dependency and uneven student participation were noted. Despite these, opportunities for personalized learning and access to global educational resources were recognized. Overall, the study underscores the relevance and potential of the Flipped Classroom Model in enhancing Arabic language learning post-pandemic, while emphasizing the need for ongoing monitoring and adaptation

Desain Modul Ajar Berbasis Integrasi Bahasa Arab Dan Inggris Di Lembaga Bahasa STAI Pati Jawa Tengah Rufa Hindun Farhisiyati; Ahmad Rois; Ashief El Qorny
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.7115

This research aims to create a learning module design that will be applied to Arabic and English language learning at the STAI Pati Language Institute. Due to development research, the RnD method is used. The implementation is to design a module that is validated by experts and then tested on a limited scale. After revision, it will then be implemented on a wide scale. The results of this research produce products that can be used for dual language learning and can improve students' abilities in learning activities at the STAI Pati language institute.

Media Digital dan Non-Digital untuk meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Refdianti, Afrina; Afwan, Afwan; Darman, Isra Hayati
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v8i1.5834

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن وسائل التعليم الرقمية وغير الرقمية التي يستخدمها المعلمون لتحسين المهارات اللغوية الأربع لدى الطلاب في تعليم اللغة العربية المكثفة بجامعة شيخ علي حسن أحمد الداري بادانج سيدمبوان الإسلامية الحكومية. يستخدم أسلوب البحث المنهج الوصفي النوعي. وتم الحصول على البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والوثائق. ثم تم تحليل البيانات باستخدام نظرية مايلز وهوبرمان: تقليل البيانات،وعرضها ثم الاستنتاج. وقد توصل البحث إلى نتائج مفادها أن استخدام الوسائل الرقمية وغير الرقمية في تعليم اللغة العربية المكثفة يتكون من عدة أنواع حسب أغراض استخدامها. إن استخدام الوسائل الرقمية ليس الأمثل بعد بسبب عدة عوامل تعني من حيث الطلاب والمحاضرين والظروف المؤسسية. ومع ذلك، فإن الجمع بين استخدام الوسائل الرقمية وغير الرقمية في تعليم اللغة العربية يمكن أن يوفر تجربة تعليمية متوازنة ويعظم نتائج تعلم الطلاب وترقية المهارات اللغوية لديهم بشكل أفضل. الكلمات الرئيسية : الوسائل ؛ الرقمية ؛ غير الرقمية ؛ المهارات اللغوية

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Rifqi Aulia Rahman

Contact Email
rifqiaulia@unsiq.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
lisananarabiya@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. wonosobo,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Rifqi Aulia Rahman

Contact Email rifqiaulia@unsiq.ac.id

Phone -

Journal Mail Official lisananarabiya@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. wonosobo, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Rifqi Aulia Rahman

Contact Email
rifqiaulia@unsiq.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
lisananarabiya@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. wonosobo,

Jawa tengah

INDONESIA