cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,731 Documents
 104   105   106   107   108 
PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH SANGEN TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Ifan Dwi Mahendra; Suhadi Suhadi; Yetty Faridatul Ulfah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23582

Abstract

Hasil belajar merupakan tolak ukur keberhasilan suatu proses pembelajaran. Dengan kata lain hasil belajar yang diperoleh peserta didik mencerminkan tingkat penguasaan terhadap materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui persentase hasil belajar siswa sebelum penggunaan strategi index card match (ICM) pada mata pelajaran pelajaran fiqih materi thaharah di MTs Muhammadiyah Sangen tahun pelajaran 2023/2024. 2) Untuk mengetahui penerapan strategi ICM dalam mata pelajaran fiqih materi thaharah di MTs Muhammadiyah Sangen tahun pelajaran 2023/2024. 3) Untuk mengetahui persentase peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan strategi ICM dalam mata pelajaran fiqih materi thaharah MTs Muhammadiyah Sangen tahun pelajaran 2023/2024. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah Sangen, Krajan, Weru, Sukoharjo. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 39 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara tes, dan dokumentasi. Adapun rancangan dari penelitian ini adalah: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan beberapa instrumen, yaitu: pedoman wawancara, lembar observasi, lembar evaluasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan analisis data kualitatif yang berupa hasil tindakan dan hasil pengamatan. Hasil dari PTK ini adalah: 1) Berdasarkan hasil observasi pra siklus diketahui persentase prestasi belajar siswa dalam mata fiqih kelas VII di MTs Muhammadiyah Sangen adalah sebesar 49% dan nilai rata-rata kelas 71,6. 2) Penerapan strategi ICM di MTs Muhammadiyah Sangen dilakukan dengan 2 siklus, dengan waktu 2 jam pelajaran pada masing-masing siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Evaluasi dilakukan di akhir pembelajaran dengan metode tes tertulis. 3) Setelah dilakukan tindakan PTK siklus I, presentase ketuntasan belajar siswa naik menjadi 72% dengan nilai rata-rata kelas 80,38. Pada siklus ini nilai rata-rata sudah sesuai dengan indikator yang di tetapkan, akan tetapi persentase ketuntasan belum sesuai, sehingga dilakukan siklus II. Hasil persentase ketuntasan pada siklus II adalah 87% dengan nilai rata-rata 87,94. Hal ini sudah sesuai dengan indikator yang ditetapkan, maka siklus III ditiadakan. Dapat disimpulkan bahwa strategi ICM terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran fiqih di MTs Muhammadiyah Sangen. Saran dari penelitian ini diharapkan guru lebih terampil dalam memilih strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan materi pembelajaran, sehingga proses pembelajaran akan terasa lebih menyenangkan bagi siswa serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
NARRATIVE LITERATURE RIVIEW : PERILAKU BULLYING PADA ANAK SEKOLAH DASAR DALAM PRESPEKTIF NEUROPSIKOLOGI Fahmi, Qoiri; Nursalim, Mochamad; Rahmasari, Diana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23608

Abstract

Perilaku bullying merupakan suatu hal yang sangat penting untuk diteliti, hal ini disebabkan karena perilaku bullying saat ini sedang menjadi perhatian masyarakat. Hampir seluruh lapisan masyarakat memperhatikan hal ini secara intensif, karena hal ini berhubungan dengan masa depan dan hidup sesorang. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur khususnya narrative review, sebagai pendekatan utama. Tahapan narrative literatur review yaitu penentuan topik, penelusuran jurnal rujukan, seleksi jurnal rujukan, deskripsi/abstraksi jurnal rujukan, pegolahan data, interpretasi hasil dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai bentuk bullying di Sekolah Dasar, mengetahui pengaruhnya dengan struktur otak yang dilihat dari prespektif Neuropsikologi, serta bagaimana dampak yang akan terjadi dari perilaku bullying. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 3 perilaku bullying yang sering terjadi di Sekolah Dasar, yaitu bentuk bullying secara verbal antara lain, menjuluki, meneriaki, memaki, menghina, mempermalukan di depan umum, menuduh, menyoraki, menebar gosip, dan memfitnah. Bullying fisik yaitu menampar, menginjak kaki, menjambak, menjegal, memukul dan menendang. Serta bullying relasional yaitu dengan memandang sinis, memandang penuh ancaman, mendiamkan, mengucilkan, memelototi, dan mencibir temannya dikarenakan kondisi bau badan, rasa iri, rasa dendam, dan rasa tidak suka. Dalam prespektif Neuropsikologi perilaku bullying juga berpengaruh dalam mempengaruhi struktur otak seperti amygdala, hippocampus, serta prefontal cortex. Selain itu dampak yang ditimbulkan dari anak-anak yang terkena perilaku bullying adalah dampak jangka panjang terhadap kesejahteraan emosional dan sosial mereka.
PENGARUH KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DAN PENGUASAAN DIKSI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MUSAMUS Najdah Thaib; Riris Lawitta Maulina Siahaan; Chandra Agus Wahyudi Wahyudi; Mutiya Oktariayani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23615

Abstract

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa produktif yang menjadi capaian lulusan mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Musamus. Dalam menulis, mahasiswa perlu terampil dalam memanfaatkan grafologi, struktur bahasa, dan diksi, sehingga membutuhkan latihan secara berkesinambungan agar menjadi penulis yang andal. Terdapat faktor lain yang dianggap berpengaruh terhadap keterampilan menulis mahasiswa, yaitu kemampuan literasi digital dan penguasaan diksi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pengaruh kemampuan literasi digital terhadap keterampilan menulis mahasiswa, (2) pengaruh penguasaan diksi terhadap keterampilan menulis mahasiswa, (3) pengaruh kemampuan literasi digital dan penguasaan diksi secara bersamaan terhadap keterampilan menulis mahasiswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode ex post facto. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner berupa angket; soal pilihan ganda; serta praktik menulis. Teknik analisis data menggunakan empat langkah, yaitu (1) menghitung nilai kemampuan literasi digital; (2) menghitung nilai penguasaan diksi; (3) menghitung nilai praktik keterampilan menulis; (4) menghitung pengaruh ketiga variabel dengan menggunakan uji regresi linier berganda pada SPSS. Sementara pengolahan data dilakukan dengan reduksi data; penyajian data; dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi yang mengontrak mata kuliah Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Hasil penelitian menggambarkan pengaruh kemampuan literasi digital dan penguasaan diksi terhadap keterampilan menulis mahasiswa. Berdasarkan analisis menggunakan analisis regresi berganda, dapat diketahui bahwa variabel penguasaan diksi berpengaruh terhadap keterampilan menulis sebesar 1,2%, variabel kemampuan literasi digital berpengaruh terhadap variabel keterampilan menulis sebesar 9%, sedangkan variabel kemampuan literasi dan penguasaan diksi berpengaruh terdahap keterampilan menulis sebesar 11,6%.
ANALISIS MANAJEMEN KEPEMIMPINAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SEKOLAH Akhmad Ramli; Ahmad Fahrudin; Albertus Hengka Nove; RD. D Lokita Pramesti Dewi; Isrohmawati Isrohmawati; Reza Saeful Rachman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kepemimpinan dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah melalui metode studi literatur. Dengan merinci konsep manajemen kepemimpinan, faktor-faktor yang memengaruhi kinerja guru, dan strategi manajemen kepemimpinan yang efektif, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana kepemimpinan dapat menjadi katalisator peningkatan kualitas pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa komunikasi yang baik, pengembangan kompetensi, dan pembangunan budaya organisasi positif adalah aspek kunci yang dapat meningkatkan kinerja guru. Faktor-faktor seperti dukungan administratif, motivasi intrinsik, dan kondisi lingkungan kerja juga memiliki peran penting. Dalam konteks ini, kinerja guru yang optimal diidentifikasi sebagai faktor yang berdampak langsung pada hasil belajar siswa. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi untuk pengembangan kebijakan dan praktek manajemen kepemimpinan di sekolah, dengan menekankan perlunya perluasan program pengembangan profesional dan penguatan sistem dukungan administratif.
DAMPAK PSIKOLOGIS DAN SOSIAL PADA KORBAN KEKERASAN SEKSUAL: PERSPEKTIF VIKTIMOLOGI Yunita Adinda Wulandari; Yusuf Saefudin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23623

Abstract

Kekerasan seksual merupakan suatu tindakan yang melibatkan pemanfaatan kekuatan fisik, ancaman, atau manipulasi psikologis untuk memaksa individu melakukan tindakan seksual yang tidak diinginkan. Dampak dari kekerasan seksual tidak hanya bersifat fisik, tetapi juga mencakup dampak psikologis dan sosial yang signifikan pada korban. Artikel ini membahas dampak psikologis dan sosial pada korban kekerasan seksual dengan mengadopsi perspektif viktimologi, yang memahami korban sebagai subjek penelitian dan bukan hanya objek. Dalam melihat dampak psikologis, penelitian menunjukkan bahwa korban kekerasan seksual sering mengalami trauma psikologis yang berkepanjangan, seperti gangguan stres pasca-trauma (PTSD), depresi, dan kecemasan. Pemahaman mendalam terhadap pengalaman korban diperlukan untuk memberikan dukungan psikologis yang tepat. Selain itu, perspektif viktimologi memberikan pentingnya memahami bagaimana stigma sosial dapat memperburuk kondisi psikologis korban, menciptakan hambatan dalam proses penyembuhan mereka. Dari segi dampak sosial, kekerasan seksual dapat merusak hubungan interpersonal dan sosial korban. Isolasi sosial seringkali terjadi karena rasa malu, ketakutan, dan stigmatisme yang terkait dengan kejadian tersebut. Lebih lanjut, artikel ini mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti ketidakpercayaan terhadap sistem keadilan dapat mempengaruhi keterlibatan korban dalam proses hukum.
ANALISIS STRATEGI HUMAS PEMERINTAHAN ERA MILENIAL DALAM MENGHADAPI TATA KELOLA INFORMASI PUBLIC Erwan Effendi; Baginda Mulia Pohan; Dinda Almunawaroh; Myori Syahputri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23628

Abstract

Potensi peran humas pemerintah di era milenial sangatlah tinggi seiring dengan kemajuan teknologi informasi, iklim demokrasi yang terbangun, serta masyarakat yang semakin kritis. Mewujudkan lembaga Humas Pemerintahan yang memiliki tata kelola informasi yang baik dan adaptif terhadap perubahan zaman sangatlah tidak mudah. Terdapat peluang dan kendala untuk mewujudkan aparatur pelaksana Humas Pemerintahan yang profesional tergantung pada visi, misi, strategi dan taktik pimpinan dalam memberdayakan peran, fungsi, serta kewenangan lembaga kehumasan dalam mengelola informasi publik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui unsur dan model mekanisme strategi humas pemerintahan di era milenial. Penelitian ini berdasarkan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data penelitian dilakukan secara primer, yaitu wawancara pada informan yang menjabat sebagai pengelola aktivitas lembaga kehumasan tingkat pemerintahan pusat, provinsi, dan kabupaten/kota dan data sekunder melalui studi dokumentasi dan observasi non partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi humas pemerintah pada era milenial mengutamakan pada peningkatan aspek kolaborasi dari berbagai pemangku kepentingan melalui pemanfaatan platform media konvensional dan media digital guna mewujudkan layanan komunikasi dan informasi publik yang efektif dan berkualitas dalam mendukung tata kelola informasi publik yang terbuka. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi pelibatan stakeholders, strategi pengemasan pesan narasi tunggal, strategi media konvensional, dan strategi media sosial dilakukan secara optimal dan terintegrasi dalam rangka mencapai transformasi lembaga kehumasan pemerintah yang dapat berperan aktif pada pengelolaan kebijakan komunikasi strategis pimpinan dan lembaga.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SELF-DIRECTED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 7 PEMATANGSIANTAR Mery Chris Isabella Saragih; Adi Syahputra Manurung; Dameria Sembiring
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23631

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam pembelajaran menulis teks cerpen siswa. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2023 di SMP negeri 7 Pematangsiantar. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan menggunakan model one group pretest-posttest. Selanjutnya penelitian ini akan dibandingkan dengan sampel uji terkait pada taraf signifikan atau taraf 0,05 (95%). Hasilnya nilai rata-rata pretest = 45,59 dan nilai rata-rata posttest = 83. dari analisis data, hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji “t”. Dari hasil penelitian diperolehthitung = 15,45 dengan taraf signifikan 0,05 (tingkat kepercayaan 95%) dengan df 31 diperoleh t tabel 2,040. dengan demikian jikathitung > ttabel yaitu (15,45>2,040) maka Ho ditolak, dengan penolakan Ho maka Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 7 Pematang Siantar lebih baik setelah menggunakan metode Self-directed Learning.
ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KREATIVITAS SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPAS DI SD SEKOLAH INDONESIA DAVAO, FILIPINA Dwi Handayani; Suci Perwita Sari; Ismail Saleh Nasution
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23635

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar menganalisis implementasi program Merdeka terhadap kreativitas peserta didik kelas IV mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Indonesia di Davao, Filipina. Kurikulum mandiri merupakan suatu pendekatan pendidikan yang memberi kebebasan bagi pendidik untuk merancang serta melaksanakan aktivitas belajar. Kreativitas mahasiswa dinilai urgent untuk memecahkan tantangan global dan mengembangkan kemampuannya. Metode penelitian ini yaitu studi kasus melalui aktivitas mengumpulkan data dari hasil observasi kelas, wawancara pendidik serta pengisian kuesioner oleh peserta didik. Hasil penelitian menggambarkan implementasi program Merdeka di SD Davao Indonesia memberikan lebih banyak ruang bagi kreativitas siswa. Pendidik mampu mengimplementasikan kreativitasnya dalam mengajar dan fokus pada pengembangan keterampilan kreatif siswa. Namun, sejumlah tantangan juga teridentifikasi selama pelaksanaan program penelitian independen. Beberapa guru masih memerlukan pelatihan tambahan untuk merancang pembelajaran yang merangsang kreativitas siswa. Selain itu, aspek penilaian juga perlu diselaraskan dengan pendekatan kurikulum independen untuk mengukur kemajuan kreatif siswa dengan lebih baik. Studi ini memberikan wawasan berharga mengenai implementasi program Merdeka dalam konteks sekolah di luar negeri di Indonesia dan bagaimana hal ini mempengaruhi kreativitas siswa dalam mata pelajaran IPAS. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar perbaikan pendidikan lebih lanjut di SD Sekolah Indonesia Davao dan sekolah lain yang mengadopsi Kurikulum Merdeka.
IDENTIFIKASI ORDO FABALES DIKAWASAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERERA UTARA DAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Syarifah Widya Ulfa; Annisa Rezki Samosir; Apradina Marwani; Dwi Kinanti Ayunda; Fitri Amalia; Khairi Azkia Fazrah Br. Berutu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23638

Abstract

Ordo Fabales memiliki sebanyak 3 famili yaitu Mimosaceae, Caesalpiniaceae dan Fabaceae. Daerah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) dan Universitas Islam Negeri Medan (UNIMED) banyak ditanami tumbuhan dengan jenis pohon trembesi, yang dapat menyerap partikel-pertikel polutan udara. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi ordo fabales di Kawasan UINSU dan UNIMED. Penelitian dilakukan pada daerah Medan pada bulan 18 Oktober 2023 samapai waktu yang tidak ditentukan. Metode penelitian ini menggunakan metode survey melalui pengamatan langsung dilapangan dan dokumentasi. Untuk hasil dari yang telah ditemukan pada daerah dua universitas terdapat 3 famili dengan 7 spesies denga masing-masing manfaat serta kegunaannya bagi lingkungan memiliki tipe yang berbeda-beda.
KEMATANGAN EMOSI WANITA USIA 18-29 TAHUN YANG SUDAH MENIKAH Fitri, Tiara Yuletha; Wati, Linda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.23640

Abstract

Rentang usia 18-29 tahun bagi wanita dinilai sebagai rentang usia produktif. Pada rentang usia ini, wanita yang telah melangsungkan pernikahan ada yang telah mempunyai kematangan emosi dan ada pula yang belum mencapai kematangan emosi. Kematangan emosi merupakan keadaan di mana respon emosional seseorang dianggap sesuai dan normal untuk kriteria seseorang dewasa di masyarakat tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kematangan emosi pada wanita usia emerging adulthoo). Partisipan penelitian ini adalah 200 wanita berusia 18 hingga 29 tahun yang sudah menikah minimal 1 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Penyebaran data penelitian ini menggunakan kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pada usia 22 tahun memiliki kematangan emosi yang tinggi, lalu pada usia 23 tahun memiliki kematangan emosi yang rendah, pada usia 24-25 memiliki kematangan emosi yang tinggi, pada usia 26-31 memiliki kematangan emosi yang rendah, pada usia 33-34 memiliki kematangan emosi yang tinggi, dan pada usia 35 tahun memiliki kematangan emosi yang rendah.

Page 106 of 474 | Total Record : 4731

 104   105   106   107   108 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue