Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
5,452 Documents
<![CDATA[Peran Kepemimpinan KH.Moh Hasan Naufal Dalam Manajemen Dakwah Majelis TaMRU Genggong Pajarakan Probolinggo ]]>
<![CDATA[Irfan Adi Ansyah]]>;
<![CDATA[Ainol Ainol]]>;
<![CDATA[Hidzil Islam]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (281.121 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6054
<![CDATA[Manajemen dakwah di era moderna sangatlah berpegaruh bagi masyarakat luas, Guna memberikan pelayanan ilmu terbaik kepada masyarakat luas pada umumnya, dan dakwah sendiri bukanlah hal yan mudah untuk di aplikasikan di zaman sekarang, namun peran manajemen dakwah majelis TaMRU genggong bisa menjawab tatangan ini, dengan metode dakwah yang di lakukan oleh pemimpin yaitu KH.Moh Hasan Naufal, dengan upaya proses tersebut elemen masyarakat menjadi tertarik dan mengikuti kegiatan majelis ta’lim, di karenakan adanya hal yang unik dalam seni berdakwah yang di ajarkan oleh pemimpin, metode seni dan mengaji ini akhirnya berhasil emberikan daya tarik yang luas untuk masyarakat mau mengikuti manajemen dakwah yang terapat dalam majelis Ta’lim Raudhatul ulum Gengong Probolinggo.]]>
<![CDATA[Manajemen Pesantren Ar-Rofi`Iyyah Dalam Meningkatkan Mutu SDM Santri ]]>
<![CDATA[Muhammad Hendra Setiawan]]>;
<![CDATA[Mamluatun Ni`mah]]>;
<![CDATA[Ghufron Ghufron]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (275.159 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6056
<![CDATA[Bagi setiap manusiaMutu menjadi ukuran dalam memandang sesuatu, begitupun pendidikan. Pendidikan yang berkualitas baik agar dapat bertahan hidup. Kontinuitas diperlukan dalam pendidikan Evolusi teknologi dan informasi serta peningkatan kualitas sejalan dengan perubahan zaman, Pendidikan yang kompetitif untuk terus berinovasi mengikuti kemajuan zaman teknologi, Dalam hal ini sangat dibutuhkan oleh masyarakat, termasuk pondok Pesantren (ponpes) sebagai pendidikan Islam. Pembangunan di era ini juga harus dibarengi dengan akhlak yang kuat, termasuk peran pendidikan pesantren. Tujuan pengobservasian ini agar supaya mutu di pondok pesantren bisa berkembang dengan berjalannya zaman. Dalam observasi ini Peneliti memiliki tujuan untuk menjelaskan bagaimana upaya Pondok Pesantren Ar-Rofi`iyyah untuk melakukan hal tersebut. Meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam Pengobservasian ini peneliti menggunakan teknik penelitian kualitatif yaitu penelitian observasi dan Wawancara mendalam dengan kiai, pengarjar, ustad penelitian ini menggunakan analisis deskriptif sebagai alat penelitian Informasi tentang Pesantren Ar-Rofi`iyyah yang diubah menjadi data dalam format pertanyaan Secara lebih rinci. Hasil kajian Manajemen pesantren Ar-Rofi`iyyah dalam meningkatkan Mutu SDM santri akan memanfaatkan kombinasi tersebut untuk memenuhi keinginan masyarakan untuk memberikan pengetahuan bagi segenap santri.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Tradisional Jaring Ikan ]]>
<![CDATA[Lisna Widiyanti]]>;
<![CDATA[Heri Yusuf Muslihin]]>;
<![CDATA[Taopik Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (229.502 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6060
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun melalui permainan tradisional jaring ikan. Metode yang bisa digunakan untuk meningkatkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Dewi Sartika metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dengan menggunakan Teknik observasi kepada anak dan wawancara kepada guru kelompok B. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, penggunaan permainan tradisional jaring ikan dalam kegiatan pembelajaran sudah optimal terlihat dari kemampuan anak dalam kelincahan, keseimbangan, dan perkembangan otot kaki untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan permainan tradisional jaring ikan. Kata Kunci: Anak Usia Dini, Kemampuan Motorik Kasar, permainan tradisional jaring ikan]]>
<![CDATA[Pengaruh Fungsi Pengorganisasian Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Kecamatan Seberang Ulu II Palembang ]]>
<![CDATA[Yuni Purwanti]]>;
<![CDATA[Heriyanto Heriyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (280.069 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6062
<![CDATA[Setaip orang melakukan kegiatan di dalam sebuah organisasi agar dapat mengakumulasikan sejumlah besar tindakan-tindakan bagi terciptanya kreasi yang ampuh dan diandalkan. Oleh karna itu, didalam organisasi setiap orang harus mampu menggabungkan sumber daya yang dimilikinya dengan dukungan sumber-sumber daya lain di luar organisasi, yaitu dengan terjalinnya hubungan antara pemimpin organisasi, kelompok pekerja atau tenaga ahli, mesin dan bahan mentah menjadi satu. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah ada pengruh fungsi pengorganisasian terhadap kinerja karyawan di kantor kecamatan sebrang ulu II. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder hasil dalam penelitian ini mendapat temuan persamaan regresi linier sederhana Y= 18,993 + 0,441. Dimana fungsi pengorganisasian mengalami kenaikan 1 satuan sedangkan hasil penelitian nilai thitung sebesar 6,173 dan untuk ttabel 1,661 dimana fungsi pengorganisasian 6,173 > 1,161 dan nilai signifikansi senilai 0,000 < 0,05 sehingga dapat diartikan bahwa hipotesis variabel fungsi pengorganisasian terhadap variabel kinerja pegawai diterima.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi IHSG di Bursa Efek Indonesia (BEI) Periode 2017-2021 ]]>
<![CDATA[Septyana Septyana]]>;
<![CDATA[Wiwin Agustian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (351.676 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6063
<![CDATA[perannya yang strategis bagi penguatan ketahanan ekonomi suatu negara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Suku Bunga, Kurs, Jumlah Uang Beredar, Inflasi, dan Indeks Dow Jones terhadap Indeks Harga Saham Gabungan (IHSG) di Bursa Efek Indonesia periode 2017-2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode kuantitatif. Data yang digunakan adalah data sekunder. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari Bursa Efek Indonesia melalui website Bank Indonesia (BI) http://www.bi.go.id, http://www.idx.co.id dan www.yahoo.finance.com. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh dan diperoleh sampel sebanyak 60 bulan. Pengujian yang dilakukan menggunakan uji asumsi klasik serta analisis linear berganda. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari kelima variabel independen dalam penelitian, hanya terdapat 3 (tiga) variabel saja yang berpengaruh positif secara parsial terhadap Indeks Harga Saham Gabungan yaitu variabel Suku Bunga, Inflasi, dan Indeks Dow Jones. sedangkan kedua variabel lainnya, Kurs dan Jumlah Uang Beredar berpengaruh negatif terhadap Indeks Harga Saham Gabungan.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Identitas Vokasional Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Experiential Learning Pada Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Gombong ]]>
<![CDATA[Mei Rosita Sari]]>;
<![CDATA[Muya Barida]]>;
<![CDATA[Niken Susilowati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (240.365 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6064
<![CDATA[Hasil AKPD sebanyak 35 peserta didik menunjukkan bahwa 31 peserta didik atau 88,6% memilih poin pernyataan “Cita-cita atau rencana karir saya masih selalu berubah-rubah”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa identitas vokasional peserta didik masih sangat rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan idenitas vokasional peserta didik menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan experiential learning pada peserta didik kelas XII SMK Negeri 1 Gombong. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Sampel terdiri dari 8 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada identitas vokasional peserta didik yang dibuktikan dengan hasil pretest 0% kategori tinggi, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 25%, dan dilanjutkan pada siklus II menjadi 87,5%.]]>
<![CDATA[KKNI Curriculum Management at Islamic Education Management Study Program UIN Raden Fatah Palembang ]]>
<![CDATA[Rita Yulia Anggraini]]>;
<![CDATA[Julius Julius]]>;
<![CDATA[Wawan Ahmad Ridwan]]>;
<![CDATA[Halimatun Syakdiah]]>;
<![CDATA[St. Humaerah Syarif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (292.738 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6072
<![CDATA[This study aims to determine the management of the KKNI Curriculum at the Islamic Education Management Study Program at UIN Raden Fatah Palembang. The type of research used is qualitative research, with a descriptive approach. Data were collected through observation and interview techniques. This study shows that the KKNI curriculum management at the Islamic Education Management Study Program at UIN Raden Fatah Palembang has been running well. This is influenced by human resources, leadership support (Deans to Chancellors), and the MPI UIN Raden Fatah Palembang study program which received A accreditation. In addition, all lecturers and students gave an excellent response to the implementation of the KKNI in the MPI UIN Raden Fatah Palembang study program to improve the quality of students.]]>
<![CDATA[Instagram Sebagai Media Substitusi Papan Bimbingan Untuk Generasi Z ]]>
<![CDATA[Yekti Sukma Adyastri]]>;
<![CDATA[Sri Hartini]]>;
<![CDATA[Agungbudiprabowo Agungbudiprabowo]]>;
<![CDATA[Rini Siswanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (239.504 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6074
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk memperoleh pemahaman dan inovasi baru dalam layanan bimbingan melalui penggunaan media sosial sebagai media substitusi papan bimbingan untuk Generasi Z. Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kepustakaan. Subjek penelitian ini adalah Generasi Z. Generasi Z merupakan kelahiran 1997-2021, antara 10-25 pada tahun 2022. Instrumen data menggunakan dokumentasi penelitian yang relevan dengan: 1) pelaksanaan layanan bimbingan konseling, 2) penggunaan media papan bimbingan dan 3) Instagram dalam kegiatan pembelajaran atau bimbingan konseling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mencari sumber yang relevan yaitu: 1) buku, 2) jurnal, 3) prosiding, 4) skripsi, 5) thesis serta penelitian lain yang sejenis. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif melalui tahapan: 1) reduksi data, 2) penyajian data dan 3) interpretasi data. Berdasarkan hasil interpretasi studi kepustakaan pada berbagai sumber yang relevan diperoleh kesimpulan konten dalam papan bimbingan : 1) bahan bacaan, 2) poster, 3) komik, 4) cerpen, 5) pesan atensi dan 6) hiburan/permainan dapat diunggah secara digital dalam berbagai fitur Instagram tanpa mengurangi esensi konten yang diunggah. Dengan demikian Instagram dapat dijadikan sebagai media substitusi papan bimbingan untuk Generasi Z.]]>
<![CDATA[Islamic Entrepreneurship Education From The Rasulullah Saw: An Overview ]]>
<![CDATA[Muhammad Lisman]]>;
<![CDATA[Rika Septianingsi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (267.249 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6075
<![CDATA[Sejak kemerdekaan 1945 hingga saat ini, bangsa kita yang kaya raya bisa melahirkan 2% wirausaha sebagai syarat untuk menjadi Negara maju. Model pendidikan dan pemeblajaran wirausaha mestinya menjadi fokus pembenahan, karena penidikan berperan penting dalam mencerdaskan, membentuk skill dan Knoelege sebagai modal berwirausaha. Model pembelajaran wirausaha saat ini terbukti belum mampum mendapai target yang dinginkan pemerintah. Penelitian ini ingin memberikan sebuah kritikal tingking terhadap model pembelajaran konvensional dengan cara menteladani Rasulullah SAW sebagai seorang pebisnis sukses. Bagaimana Rasulullah SAW bisa menjadi pebisnis sukses dan bagaimana proses yang dilakuakan hingga ia menjadi pebisnis. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif analitik, dengan menggunakan metode konten analisi dan menggunkan pendekatan normative. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa Rasulullah SAW menjadi wirausaha sukses dimulai dari membentuk personality branding dengan menggunakan metode mentoring dalam proses pembelajaran bisnisnya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Strategi KWL (Know-Want To Know-Learned) Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 05 Petok Kab. Pasaman ]]>
<![CDATA[Elimarni Elimarni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (303.273 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6078
<![CDATA[Berdasarkan hasil prapenelitian terhadap peserta didik SD Negeri 05 Petok di Kabupaten Pasaman, ditemukan adanya fenomena belum maksimalnya hasil belajar karena belum memenuhi standar yang diharapkan. Fenomena ini diduga berkaitan dengan beberapa faktor, misalnya pembelajaran masih menggunakan metode konvensional sehingga peserta didik pasif, kurang tertarik, merasa jemu dan kurang optimal dalam penguasaan materi pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN di gugus I Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman yang terdiri dari 9 sekolah dengan akreditasi yang sama. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 05 Petok sebagai kelas Eksperimen dan peserta didik kelas V SDN 02 Petok sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar diambil dari hasil tes dan data dikumpulkan dengan angket model skala Likert. Data dianalisis dengan statistic Anova dua jalur menggunakan General Linear Model Univariate Analysis dengan taraf signifikansi alpha 0,05. Kesimpulan dari penelitian adalah (1) terdapat pengaruh strategi KWL (Know-Want to Know-Learned) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik (0,000<0,05). (2) terdapat pengaruh minat membaca intensif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik (0,000<0,05). (3) tidak terdapat interaksi antara strategi KWL (Know-Want to Know-Learned) dan minat membaca intensif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Temuan selanjutnya adalah bahwa hasil belajar peserta didik yang menggunakan strategi KWL (Know-Want to Know-Learned) lebih baik dari hasil belajar yang menggunakan metode konvensional. Dengan demikian variabel X1 (strategi KWL (Know-Want to Know-Learned)) dan X2 (Minat membaca Intensif) berpengaruh secara signifikan terhadap Hasil Belajar (Y). Dari hasil penelitian ini disarankan strategi KWL (Know-Want to Know-Learned) digunakan dalam pembelajaran dan Motivasi belajar perlu diberikan agar hasil belajar menjadi lebih baik..]]>
