cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 207   208   209   210   211 
Pengaruh Model Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Subtema Energi Alternatif di SD Negeri 098166 Perumnas Batu 6 Emilia Girsang; Nancy Angelia Purba; Canni Loren Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Subtema Energi Alternatif di SD Negeri 098166 Perumnas Batu 6. Hipotesis penelitian ini ada 2 yaitu (1) Hipotesis alternative (Ha), ada pengaruh yang signifikan dari penerapan model Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema energi alternatif di SD Negeri 098166 Perumnas Batu 6 dan (2) Hipotesis nol (H0), tidak ada pengaruh yang signifikan dari penerapan Model Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema energi alternatif di SD Negeri 098166 Perumnas Batu 6. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-experimental design yang menggunakan desain “one group pretest-posttest design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 30 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 orang maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (pretest dan posttest) teknik observasi dan teknik dokumentasi sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil thitung sebesar 9,77 dengan taraf signifikan 0,05. Maka dapat disimpulkan ada Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Tipe Tandur terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Subtema Energi Alternatif di SD Negeri 098166 Perumnas Batu 6. Ini berarti Ha diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Model Artikulasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Subtema Sumber Energi di SD Negeri 121309 Pematangsiantar Anna Yulitasari Sumbayak; Nancy Angelia Purba; Canni Loren Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7796

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Artikulasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema sumber energi di SD Negeri121309 pematangsiantar atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini, (1) Ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 121309 Pematangsiantar (Ha diterima) dan (2) Tidak ada pengaruh yang signifikan melalui penerapan model artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 121309 Pematangsiantar (H_O diterima). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain “One Group Pretest Posttest Design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 121309 Pematangsiantar yang berjumlah 30 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan observasi. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil t_hitung sebesar 9,016 dan t_tabel 1,699 dengan taraf signifikan 0.05. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Artikulasi terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran subtema sumber energi di SD Negeri 121309 Pematangsiantar. Ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 2 Tapian Dolok Rezesa Febiola Simanjuntak; Lois Oinike Tambunan; Golda Novatrasio Sauduran
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7797

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMP Negeri 2 Tapian Dolok. Penelitian ini dilatarbelakangi dari kurang kurangnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII dalam pembelajaran matematika yang akan mempengaruhi hasil belajar dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (pbl) akan membuat siswa mampu belajar bermakna karena berorientasi kepada masalah yang dapat membangun pemahaman konsep matematis siswa dengan memecahkan masalah tersebut. Siswa juga akan belajar dengan aktif, dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan menumbuhkan inisiatif siswa dalam bekerja kelompok. Penelitian ini menggunakan metode Pre-experimental dengan desain penelitian yaitu One-group Pretest and Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 30 siswa pada kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis berupa soal uraian sebanyak 5 soal pretest dan 5 soal posttest. Dari hasil analisis data dengan menggunakan rumus Kolmogorov-Smirnov,diperoleh maka data dinyatakan berdistribusi normal. Uji-t dilakukan dengan uji Paired Sample T-tes dengan hasil perhitungan uji-t diperoleh bahwa terdapat perbedaan signifikan rata-rata nilai pretest (M = 5,333, SD = 2,249) dengan rata-rata nilai posttest yang diperoleh setelah proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dilakukan (M = 9,8667, SD = 4,006). Berdasarkan hasil uji-t diperoleh bahwa thitung bernilai 10,794 sedangkan ttabel sebesar 2,054. Karena 10,794 > 2,054 maka thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di SMP Negeri 2 Tapian dolok.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman di SDN 121308 Pematang Siantar Yessica Sipahutar; Minar Lumbantobing; Canni Loren Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7798

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBM) terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian adalah metode kuantitatif (pre-experimental), dimana hanya terdapat satu kelompok kelas penelitian dan pemilihan sampel tidak boleh dilakukan secara acak. Populasi penelitian ialah siswa kelas IV SDN 121308 Pematang Siantar. Pemilihan sampel adalah dengan sampel jenuh, sehingga sampel penelitian adalah seluruh populasi. Ada 2 variabel penelitian, yaitu variabel bebas (model pembelajaran berbasis masalah), dan variabel terikat (hasil belajar siswa). Instrumen penelitian adalah observasi, tes awal (pre-test), perlakuan (treatment), dan pasca tes (post-test). Merujuk pada hasil penelitian, penerapan PBM dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun beberapa hasilnya, yakni (1) rata-rata siswa sebelum perlakuan adalah 49,93, kemudian meningkat menjadi 78,33 setelah perlakuan; (2) hasil perhitungan uji-t adalah 16,15 dengan t-tabel 1,699. Maka 16,15 > 1,699. Dengan demikian H0 ditolak, dan Ha diterima. Kesimpulannya, model PBM berpengaruh besar terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 121308.
Pengaruh Model Pembelajaran Recyprocal Teaching terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas V Yohana Eka Lestari; Marleni Marleni; Mega Prasrihamni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7799

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Recyprocal Teaching terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas V di SD Negeri 98 Palembang. Metode yang di gunakan adalah penelitian eksperimen dengan jenis penelitian yang di lakukan dalam penelitian ini adalah Quasi Exsperimental Design dengan bentuk desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD yang berjumlah 74. Sedangkan sampel yang di gunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi kelas V.A sebagai kelas eksperimen dan V.B sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan di dapatkan nilai T- hitung 4,263> T- tabel 1,665 pada sampel T-test dengan nilai sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample T-test dapat di simpulkan Ha di terima dan Ho di tolak yang artinya model pembelajaran recyprocal teaching memiliki pengaruh terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas V di SD Negeri 98 Palembang.
Upaya Guru dalam Menumbuhkan Sifat Kepemimpinan Siswa di MA Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang Irma Nur Sapitri; Oking Setia Priatna; Abristadevi Abristadevi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7800

Abstract

Kepemimpinan masa kini perlu dipersiapkan secara terencana, bertahap dan melalui proses yang panjang. Maka dari itu, kepemimpinan dalam diri seseorang dapat terlahir melalui beberapa proses yaitu proses akademik, proses alami, dan perpaduan keduanya. Dalam hal ini, sekolah sebagai lembaga pendidikan formal sangat penting dan berperan dalam memajukan generasi penerus bangsa karena di dalamnya terdapat kegiatan proses belajar mengajar yang teratur dan terencana. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh guru dalam menumbuhkan sifat kepemimpinan siswa dan menganalisis sejauhmana sifat kepemimpinan siswa di MA Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini ialah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Upaya guru dalam menumbuhkan sifat kepemimpinan siswa dilakukan dengan dimuatnya kurikulum yang menunjang yaitu tersedianya mata pelajaran takhasus diantaranya mata pelajaran keorganisasian, ilmu dakwah dan ilmu guru, penggunaan metode pembelajaran dengan diskusi dan kelompok, memberikan nasihat dan motivasi kepada siswa, serta melalui keteladanan. 2) Sifat kepemimpinan yang dimiliki siswa diantaranya mempunyai sifat tanggung jawab, mampu berkomunikasi yang baik, jujur dan percaya diri. Sejauh ini sifat kepemimpinan di MA Mu’allimien Muhammadiyah Leuwiliang dikatakan cukup baik namun perlu terus ditingkatkan.
Analisis Sikap Nasionalisme pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SDN Cipondoh 2 Kota Tangerang Nesfi Berliana; Sunardin Sunardin; Yoyoh Fathurrohmah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah siswa telah menunjukan sikap nasionalisme melalui pembelajaran PKn. Penelitian ini dilakukan di SDN Cipondoh 2 Kota Tangerang. Pada penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar angket untuk mengukur sikap nasionalisme siswa kelas V SDN Cipondoh 2 Kota Tangerang. Hasil yang diperoleh berdasarkan 30 tanggapan angket siswa kelas V menunjukkan bahwa sikap nasionalisme siswa cukup baik, meskipun ada beberapa siswa yang kurang menunjukan sikap nasionalisme. Beberapa siswa telah menunjukan sikap nasionalisme seperti mengikuti upacara bendera, menaati peraturan yang ada serta melaksanakan hak dan kewajiban sebagai siswa. Dalam penanaman sikap nasionalisme tidak lepas kaitannya dengan peran guru, dapat dilihat bahwa guru telah menumbuhkan sikap nasionalisme dengan melakukan pembiasaan seperti berpakaian rapih agar menjadi contoh bagi siswa dalam disiplin berpakaian. Penanaman sikap nasionalisme di SDN Cipondoh 2 Kota Tangerang telah dilakukan sejak kelas rendah, hal ini sudah dipastikan bahwa dengan adanya penanaman sikap nasionalisme sedari dini sangatlah penting karena dapat menciptakan rasa cinta tanah air.
Pengaruh Game Online Mobile Legends terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas Viii di SMP Negeri 4 Sipoholon Ebun Romauli Siagian; Miken Srikandi Sipahuta; Exaudi Daniel Jonatan Simbolon; Janwar Tambunan; Jojor Silalahi; Bangun Aruan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Game Online Mobile Legends Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Sipoholon. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Sipoholon, Desa Lobusingkam Kecamatan Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara. Populasi penelitian ini sebanyak 45 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan angket instrument angket tertutup. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas dan realibilitas, uji normalitas, uji regresi linier sederhana yang diperoleh berarti ada pengaruh positif game online mobile legends terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Sipoholon, uji f ( ( 43, > 4,07), uji t ( 4,3906 > 1,678) dan uji signifikan koefisien kolerasi. Hasil penelitian ini menunjukkan Game Online Mobile Legends berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen. Kata kunci: Game Online Mobile Legends, Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen
Pengaruh Current Ratio dan Retrun On Assets terhadap Pengungkapan Laporan Keuangan pada Perusahaan Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2020 Dwi Septialamsyah; Marliyah Marliyah; Nursantri Yanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh Curret Ratio dan Return On Asset Terhadap Pengungkapan Laporan Keungan Pada Perusahaan Makanan dan Minuman Yang terdaftar di Bursa Efek Indonesi Tahun 2018-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, dan uji hipotesis. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah Laporan Keuangan Perusahaan Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia tahun 2018-2020. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara parsial Current Ratio berpengaruh tetapi tidak signifikan terhadap Pengungkapan Laporan Keuangan karena thitung < ttabel, dengan tingkat signifikan yaitu 0,663 > 0,05. Dan Return On Asset berpengaruh signifikan terhadap Pengungkapan Laporan Keuangan, karena thitung > t tabel dengan tingkat signifikannya yaitu 0,001 < 0,05. Secara simultan Current Ratio dan Return On Asset berpengaruh signifikan terhadap Pengungkapan Laporan Keuangan, karena nilai fhitung > ftabel dengan nilai signifikan yaitu 0,001 < 0,05. Sedangkan hasil dari Koefisien Determinan pengaruh Current Ratio dan Return On Asset menunjukan pengaruh sebesar 35,4% terhadap Pengungkapan Laporan Keuangan. Hal ini menunjukan bahwa sebesar 35,4% pengaruh Current Ratio dan Return On Asset Terhadap Pengungkapan Laporan keuangan, sedangkan sisanya 64,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Pedoman Etika dan Adab Menuntut Ilmu dalam Islam Darsi Darsi; Oki Mitra
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7804

Abstract

Dalam Islam, menuntut ilmu menjadi suatu kewajiban. Dalam menuntut ilmu, banyak adab dan etika yang harus diperhatikan, agar memudahkan dalam mendapat pemahaman dan keberkahan serta pahala dari Allah SWT. Untuk itu, dalam penelitian ini, peneliti akan mengkaji pedoman etika dan metode Islami dalam menuntut ilmu, sehingga dapat dijadikan referensi bagi setiap individu dalam menuntut ilmu sesuai dengan adab yang telah diajarkan dalam Islam, agar individu diberikan kemudahan dalam mendapatkan pemahaman dan memperoleh keberkahan serta pahala dalam menuntut ilmu dari Allah SWT. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research). Adapun etika dan adab dalam menuntut ilmu yaitu, dalam menuntut ilmu sebaiknya diniatkan untuk mensyukuri akal dan kesehatan badan bukan untuk mencari popularitas, harta dan kekuasaan. Orang berilmu harus bersikap rendah hati tidak boleh tamak, jangan menukar ilmu dengan duniawi yang fana dan hina ini. Adapun dalam memilih guru, sebaiknya memilih sosok pengajar yang paling alim, paling wara’ dan paling tua. Adapun dalam memilih teman seorang penuntut ilmu hendaknya memilih rekan yang rajin, berperilaku wara’, memiliki kepribadian yang konsisten dan pemahaman yang baik Untuk memperoleh keberkahan dalam menuntut ilmu, para pelajar harus menghormati ilmu dan guru. Sebagai bentuk menghormati ilmu adalah dengan menghormati guru. Dalam menuntut ilmu hendaknya memiliki kesungguhan yang kuat dan cita-cita tinggi.

Page 209 of 546 | Total Record : 5452

 207   208   209   210   211 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue