cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 374   375   376   377   378 
Pengaruh Beban Kerja dan Dukungan Sosial terhadap Burnout pada Karyawan Startup X Amira Mayariza Ghina; Rita Markus Idulfilastri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10718

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana pengaruh beban kerja dan dukungan sosial terhadap burnout pada karyawan Startup X. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif non-probability sampling dengan teknik purposive sampling yang melibatkan subjek 169 karyawan Startup X. Instrumen alat ukur yang digunakan dalam mengukur variabel penelitian yaitu Maslach Burnout Inventory - General Scale (MBI-GS) untuk mengukur burnout dengan reliabilitas ?=.956, National Aeronautics and Space Administration - Task Load (NASA-TLX) untuk mengukur beban kerja dengan reliabilitas ?=.627, dan Social Provision Scale (SPS) untuk mengukur dukungan sosial dengan reliabilitas ?=.901. Data diperoleh merupakan data non-linear dan diolah menggunakan regresi non-linear dengan persamaan quadratic dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Jenis korelasi yang digunakan yaitu spearman rho untuk melihat bagaimana hasil korelasi antar variabel yang ada. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapatnya pengaruh yang signifikan antara beban kerja dan dukungan sosial terhadap burnout pada karyawan Startup X.
Paradigma Keilmuan PAI Menurut M. Amin Abdullah Sabrun Jamil; Wedra Aprison
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10719

Abstract

Pendidikan agama Islam memiliki kedudukan yang sangat vital dalam diskursus keilmuan dalam rangka mewujudkan generasi Islam yang kompatebel sesuai dengan tuntunan syariatnya dalam aktivitas kehidupan sehari-hari. Persoalan pendidikan agama Islam muncul kepermukaan ketika dihadapkan dengan berbagai paradigma. Permasalahan dikotomi keilmuan, metodologi, kurikulum dan muatan materi pendidikan agama Islam cenderung selfish, stagnation, linear dan normative. Jika pendidikan Agama Islam bertahan dan komitmen dengan pandangan yang demikian, maka pendidikan agama Islam belum menjadi resolution dalam menjawab berbabagai tantangan kontemporer. Pemikiran seperti ini memiliki keunikan pada intelektual muslim Indonesia M. Amin Abdullah. Sehingga sangat diperlukan penelitian dalam bentuk Tesis ini dengan rumusan sebagai berikut. Bagaimana paradigma keilmuan PAI menurut M. Amin Abdullah? Bagaimana implikasi pemikiran M. Amin Abdullah dalam pendidikan agama Islam? dengan tujuan untuk mengetahui Paradigma keilmuan PAI Menurut M. Amin Abdullah dan untuk mengetahui Implikasi pemikiran M. Amin Abdullah dalam pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini library research karena itu penelitian ini bersifat diskriftif- analitik dengan pendekatan filosofis. Metode analisis data mendunakan interpretasi analisis dengan pola deduktif dan induktif. Hasil yang ditemukan dari penelitian ini tentang paradigma keilmuan PAI menurut M. Amin Abdullah dapat disumpulan bahwa. Perlu upaya rekonstruksi kurikulum, metodologi dan materi dengan berbagai pendekatan keilmuan. Pendidikan agama Islam tidak seharunya hanya menekankan pada aspek doktinal-teologis, tetapi harus memperhatikan kondisi historis yang mengitarinya di era kontemporer. Secara kelembagaan implikasi pemikiran M. Amin Abdullah memilik pengaruh yang cukup signifikan terutama pada pendidikan Islam secara umum di berbagai perguruan tinggi Islam. oleh sebab itu pemikirannya banyak dijadikan rujukan oleh banyak kalangan, dosen, guru, peneliti, pemerhati pendidikan, dan akademiki perguruan tinggi Islam dan umum, negeri maupun swasta .
Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi di SD 173408 Dolok Sanggul Rolan Manurung; Jernih Martha Banjar Nahor
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10720

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program kampus mengajar untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di Sekolah Dasar. Kampus Mengajar merupakan bagian dari program kebijakan Merdeka Belajar oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia untuk membantu sekolah yang terdampak Covid-19. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan literasi dan numerasi peserta didik sangatlah rendah. Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk menganalisis suatu bacaan maupun angka dalam berbagai konteks. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengabdian kepada masyarakat. Manfaat kegiatan ini adalah peserta didik dapat mengaplikasikan konsep matematika yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari, membantu peserta didik membiasakan mengerjakan soal-soal literasi dan numerasi dan menumbuhkan minat baca para peserta didik. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi , wawancara dan mengajar untuk mengumpulkan data kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa terdapat perubahan dan dampak yang baik bagi peserta didik, guru maupun sekolah seperti meningkatnya kualitas kemampuan membaca peserta didik, meningkatnya kemampuan numerasi peserta didik.
Analisis Rasio Profitabilitas Dalam Menilai Perkembangan Kinerja Keuangan PT. Munia Lindo Setya Pratama Moses Yomungga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10721

Abstract

Rasio Profitabilitas merupakan rasio yang digunakan untuk mengukur seberapa besar kemampuan perusahaan memperoleh laba. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perkembangan kinerja keuangan pada PT. Munia Lindo Setya Pratama berdasarkan rasio profitabilitasnya pada tahun 2019 sampai dengan tahun 2021. Dalam menganalisis data penulis menggunakan metode analisis Rasio Profitabilitas yang terdiri dari Gross Profit Margin, Net Profit Margin dan Return On Investment. Metode penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah dengan mengadakan wawancara langsung dengan Pimpinan PT. Munia Lindo Setya Pratama serta mengumpulkan dan mengambil data laporan keuangan dari tahun 2019 sampai dengan tahun 2021 yaitu neraca dan laporan laba rugi. Perkembangan kinerja keuangan PT. Munia Lindo Setya Pratama dalam menghasilkan laba yang diperoleh dari tahun 2019 sampai dengan tahun 2021 yang dihitung dengan menggunakan Gross Profit Margin, Net Profit Margin dan Return On Investment menunjukan hasil yang belum maksimal. Oleh sebab itu penulis berharap penulisan penelitian ini dapat membantu perusahaan dalam melihat perkembangan perolehan keuntungan dari tahun 2019 hinga tahun 2021.
Pendelegasian Tugas dan Wewenang dalam Pendidikan Islam Robi Aroka; Desman Desman; Asnawir Asnawir; Ahmad Sabri; Hidayati Hidayati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10722

Abstract

Kelangsungan hidup dan keberhasilan organisasi pada masa kini tergantung pada kemampuannya dalam mengantisipasi perubahan lingkungan baik internal maupun eksternal. Dalam konteks ini, organisasi harus memiliki pimpinan yang efektif dalam menjalankan manajemen untuk mengelola perubahan yang ada dan berkelanjutan. Tantangan bagi seorang manajer pendidikan, yaitu kepala sekolah atau madrasah, pimpinan pesantren, rektor, atau direktur adalah bagaimana menjadi pendorong atau pelopor perubahan lembaga pendidikan yang dipimpinnya. Sehingga keberhasilan mewujudkan suatu tujuan organisasi sangat tergantung oleh bagaimana seorang pemimpin dalam menjalankan kepemimpinannya.kepemimpinan merupakan proses mempengaruhi aktifitas individu atau group untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu dalam situasi yang telah ditetapkan. Dalam mempengaruhi aktifitas individu pemimpin menggunakan kekuasaan, kewenangan, pengaruh, sifat dan karakteristik; dan tujuannya adalah meningkatkan produktifitas dan moral kelompok. Kekuasaan adalah kemampuan seseorang menarik orang lain untuk melakukan sesuatu. Kekuasaan bersumber dari legitimasi, hak, dan paksaan. Kewenangan merupakan hak formal untuk mengajak seseorang melakukan sesuatu. Sementara sifat dan karakteristik adalah ciri-ciri personal yang menyebabkan seseorang mampu mempengaruhi orang lain.Kegiatan mempengaruhi dan melimpahkan wewenang dan tanggung jawab kepada seseorang disebut dengan pendelegasian. Pendelegasian dilakukan didasarkan bahwa pada esensinya hampir tidak ada seorang pemimpin yang dapat secara pribadi menyelesaikan secara penuh seluruh tugas lembaganya seorang diri. Kepemimpinan yang sukses tampak pada kepemimpinan yang mempengaruhi bawahan untuk mengerjakan suatu tugas.Selain terjadi di lingkungan perusahaan, pendelegasian juga terlihat jelas di lembaga pendidikan islam, di lembaga pendidikan islam pendelegasian wewenang mempunyai dampak strategis bagi pematangan organisasi lembaga pendidikan Islam karena menjadikan para guru atau dosen dan karyawan memperoleh pembelajaran untuk memikul tanggung jawab lebih besar. Bahkan di dalam Islam berbagai bentuk pendelegasian wewenang tergambar dari shirah Rasulullah dan shahabiyah.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD Santo Bellarminus Bekasi Katerina Winiharti; Bintang R. Simbolon; Dameria Sinaga
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10723

Abstract

Strategi kepala sekolah merupakan cara yang disiapkan untuk meningkatkan kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SD Santo Bellarminus Bekasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) strategi Kepala Sekolah SD Santo Bellarminus Bekasi dalam meningkatkan kinerja guru melalui supervisi guru, pelatihan, lokakarya dan PPG, sertifikasi guru, dan peningkatan disiplin kerja guru; 2) faktor penghambat pelaksanaan peningkatan kinerja guru di SD Santo Bellarminus Bekasi adalah tidak semua guru memiliki motivasi yang sama; dan 3) strategi kepala sekolah adalah mengatasi kendala yang dihadapi dalam meningkatkan kinerja guru dengan cara memotivasi guru untuk meningkatkan kinerjanya dengan cara menciptakan hubungan dan situasi yang harmonis dan bekerjasama dengan guru, upaya lain memberikan reward and punishment bagi guru yang tidak melaksanakan tugas pokoknya dengan disiplin yang baik. Penelitian ini memberikan kontribusi kepada kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Peningkatan kinerja guru bertujuan untuk memberdayakan tenaga kependidikan secara efektif dan efisien.
Pemahaman Orang Tua Tentang Pemenuhan Hak Edukatif Anak Usia Dini Pada Keluarga Petani Kabupaten Buton La Jeti La Jeti; Manan Manan; Suciyanti Suciyanti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10724

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi pemahaman orang tua tentang pemenuhan hak edukatif anak usia dini pada keluarga petani kabupaten Buton. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua kurang memiliki pengetahuan tentang pemenuhan hak-hak dasar anak sebagaimana Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 35 Tahun 2014 pasal 25 dan 26 ayat 1 bahwa orang tua dan masyarakat bertanggungjawab untuk mengasuh, memelihara, mendidik, melindungi dan menumbuhkembangkan anak sesuai dengan kemampuan bakat dan minatnya. Masyarakat Petani Anak –anak masih disibukan dengan kegiatan membantu orang tua sebagai petani baik itu dipagi hari maupun sore hari sehingga anak tidak memperoleh waktu yang cukup untuk belajar dan mengembangkan keterampilan minat dan bakatnya. Hal ini menunjukkan kurangnya pemahaman orang tua terhadap pemenuhan hak-hak anak yang meliputi: Hak untuk mendapatkan pendidikan sejak dini, mengembangkan minat dan bakat anak, berkomunikasi dengan lingkungan sekitar dan berhak mendapatkan kasih sayang dari orang tuanya. Hak anak adalah kewajiban keluarga, masyarakat dan negara sebagaimana diamanatkan oleh undang-undang.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Model Problem Based Learning Pokok Bahasan Gerak Lurus untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Hang Tuah 4 Surabaya Sofia Lunur; Anthony Wijaya
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan menggunakan model Problem Based Learning untuk dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE (Analysis-DesignDevelopment-Implement-Evaluation). Selain LKPD, peneliti juga mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Rencana Evaluasi (RE) yang berfungsi untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. RPP, LKPD, dan RE divalidasi oleh ahli sebelum diuji cobakan. Berdasarkan hasi validasi yang dilakukan RPP, LKPD,dan RE berkategori sangat valid dengan skor masing-masing yaitu 3.9, 3.7, dan 3.5 (skor maksimal 4,00).Pengujian dilakukan di SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan rata-rata N-Gain Score 0,7 dengan kategori sedang, keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan I dan II masing-masing diperoleh skor sebesar 3,24 dan 3, 64 dengan kategori sangat baik dan respon peserta didik adalah 3,27 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan penulis pada pokok bahasan gerak lurus dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA Hang Tuah 4 Surabaya.
Regenerasi Seni Rupa Digital Masa Kini I Nengah Wirakesuma; I Wayan Mudana
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10733

Abstract

Seni rupa digital pada masa kini mengalami berbagai perubahan pasca pandemi covid-19 melanda dunia. Demikian pula perkembangan seni rupa digital telah merasuki urat nadi generasi milenial, menjelajahi ruang dan waktu tanpa sekat dan batas. Berbagai bentuk visual seni rupa digital dapat kita cermati di media sosial pada saat ini. Pameran karya-karya seni rupa digital bisa ditelusuri melalui media sosial, Internet, Facebook, Instagram, WhatsApp, Twitter, YouTube, dan media publikasi lainya seperti : majalah, koran, jurnal, buku-buku, katalogus, dan lain-lainya. Publikasi berbagai cabang seni rupa digital telah diolah sesuai kebutuhan kreativitas senimannya berdasarkan metodologi teori penciptaan karya seni rupa digital dan desain. Produk seni rupa digital sebagai industri penciptaan karya seni rupa baru berkembang pesat sesuai kebutuhan pasar, para seniman berlomba-lomba berinovasi, berkreasi menciptakan karya seni rupa digital baik yang memiliki karakter seni rupa hyperrealisme, hypernaturalisme, hypersurrealisme, dan hyperabstrak deformatif. Dengan proses yang serius dan sungguh-sungguh diharapkan karya seni rupa digital yang dihasilkan dapat menarik perhatian pengamat seni rupa dan desain, pecinta seni, pengamat seni, kurator seni dan masyarakat luas. Perkembangan seni rupa digital di Indonesia mengalami dinamika perubahan yang sistemik dan sistematis sesuai dengan kebutuhan kreativitas senimannya dalam rangka memenuhi kebutuhan pasar baik kebutuan individu, maupun kebutuhan masyarakat luas. Karakter dan ciri kreativitas lintas generasi zaman dalam pengolahan seni rupa digital menunjukan identitas budaya luhur Nusantara yang bernuansa klasik, tradisional, modern dan kontemporer.
Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Ani Rosidah; Zulkarnain Zulkarnain
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10734

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan melalui tahapan tahapan seperti : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ialah siswa kelas IV SDN Heuleut dengan jumlah siswa 29 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Tingkat ketuntasan belajar siswa dari 55, 17% pada siklus I meningkat menjadi 89,65% pada siklus II. Berdasarkan hasil tes evaluasi siswa pada siklus II maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi pada materi KPK dan FPB mampu meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 376 of 546 | Total Record : 5452

 374   375   376   377   378 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue