Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
5,452 Documents
<![CDATA[Penerapan Metode Nasihat Rasulullah di RA Islamiyah ]]>
<![CDATA[Muhammad Basri]]>;
<![CDATA[Ririn Putri Ali]]>;
<![CDATA[Siti Nur Jannah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11262
<![CDATA[Pernah kami baca didalam kamus bahasa Arab thariqah yang maknanya ialah sebuah jalan atau cara bahwa metode itu lebih penting dari materi yang akan di sampaikan. Dari penjelasan ini, dapatlah dipahami atau dimengerti bahwa sebuah metode pembelajaran menduduki tingkat yang penting dalam proses pembelajaran. Memilih metode nasihat Nabi Muhammad Saw dalam pembelajaran yang tepat akan lebih gampang untuk guru dalam mewujudkan tujuan pembelajaran secara baik dan tepat, dan juga Nabi Muhammad Saw sendiri sudah memberikan contoh dalam penerapan metode nasihat yang tepat di dalam pembelajarannya kepada umatnya, agar tujuan pembelajaran pun dapat tercapai secara baik dan tepat dan juga dibuktikan sama berkembangnya islam sampai ke kita saat sekarang.]]>
<![CDATA[Analisis Strategi Pembelajaran IPA Kelas V MIS Hidayatussalam Kecamatan Percut Sei Tuan ]]>
<![CDATA[Aufa Aufa]]>;
<![CDATA[Pipi Andriani]]>;
<![CDATA[Dinda Patliana Sukma]]>;
<![CDATA[Siti Fifi Juliani]]>;
<![CDATA[Shafa Azzahra Nurzal]]>;
<![CDATA[Abdal Rizky Munthe]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11263
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran IPA mulai dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA, penggunaan metode, penggunaan media, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA di kelas V MIS Hidayatussalam. Subyek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V dan semua siswa kelas V MIS Hidayatussalam yang berjumlah 22 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi di kelas V menunjukkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada materi IPA di kelas V MIS Hidayatussalam guru tidak menyusun RPP, penggunaan metode pembelajaran IPA di kelas V menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan demonstrasi, penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru wali kelas V yaitu media visual berupa gambar dan buku LKS, dan media audio untuk menjelaskan materi yang diajarkan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA yang dilakukan oleh guru wali kelas V guru memberikan quiz secara tertulis kepada semua siswa. Berdasarkan hasil tersebut guru melaksanakan beberapa strategi dalam pembelajaran IPA di kelas V.]]>
<![CDATA[Manajemen Peserta Didik di Sekolah Anuban Sangkhom Islam Witaya School, Sadao Songkhla Thailand ]]>
<![CDATA[Balqis Audrey]]>;
<![CDATA[Abd Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11265
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan manajemen peserta didik di Sekolah Anuban Sangkhom Islam Witaya School, Sadao Songkhla Thailand. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan mengambil salah satu Sekolah di Anuban Sangkhom Islam Witaya School, sebagai objek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Anuban Sangkhom Islam Witaya School telah memenuhi standar dalam manajemen peserta didik, yaitu perencanaan peserta didik dilakukan dengan mempertimbangkan jumlah peserta didik serta rasio perbandingan antara guru dan anak, Kehadiran dan ketidakhadiran peserta didik dicatat ke dalam buku absensi, evaluasi peserta didik dilakukan melalui beberapa cara, yakni observasi dan wawancara. Pelaksanaan Kegiatan yang digunakan adalah dengan beberapa metode, yaitu “Metode Pendampingan”. Di mana suatu proses pemberian kemudahan yang diberikan pendamping kepada peserta dalam mengidentifikasi kebutuhan dan memecahkan masalah serta mendorong tumbuhnya inisiatif dalam proses pengambilan keputusan sehingga kemandirian dapat diwujudkan. “Metode Interview” pengumpulan data melalui wawancara dilakukan tanya jawab secara langsung dengan sumber data dalam hal ini Mr.Taleb Kayem Selaku Kepala Sekolah School Sadao, Songkla, Thailand.]]>
<![CDATA[Rekrutmen dan Seleksi Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Pendidikan ]]>
<![CDATA[Puspa Nurmasyitah]]>;
<![CDATA[Amini Amini]]>;
<![CDATA[Ardy Salim]]>;
<![CDATA[Imelda Fransiska]]>;
<![CDATA[Kenny Daris]]>;
<![CDATA[Kiki Suryani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11266
<![CDATA[Rekrutmen dan seleksi sumber daya manusia merupakan hal yang sangat penting sekali dan hanya dapat diperoleh melalui upaya rekrutmen dan seleksi yang efektif yaitu dengan melibatkan fungsi manajemen yang akurat dan berkelanjutan sehingga diperoleh kualifikasi yang sesuai dengan bidang pekerjaan dan tercapainya tujuan sebuah lembaga pendidikan. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa rekrutmen dan seleksi sumber daya manusia dalam organisai pendidikan mempunyai peranan penting,serta agar memperoleh kualifikasi yang sesuai dengan bidangnya]]>
<![CDATA[Pengembangan Karir Sumber Daya Manusia dalam Organisasi Pendidikan ]]>
<![CDATA[Meidola Hutauruk]]>;
<![CDATA[Amini Amini]]>;
<![CDATA[Elpina Hutapea]]>;
<![CDATA[Nazra Indrawati]]>;
<![CDATA[Nurlaila Solin]]>;
<![CDATA[Susianti Susanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11267
<![CDATA[Pengembangan karir merupakan salah satu sub-fungsi dari pada ruang lingkup utama MSDM (Manajemen Sumber Daya Manusia), yaitu pengembangan tenaga kerja (Human Resource Development), di mana selain dari pengembangan karir juga terdapat sub-fungsi lain, yaitu pelatihan dan pengembangan (training and development). Pengembangan karir dalam manajemen bertujuan untuk mempersiapkan SDM (Sumberdaya Manusia) menghadapi pekerjaan mereka di masa yang akan datang dalam organisasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mempersiapkan SDM dalam menghadapi pekerjaan mereka di masa yang akan datang pada organisasi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan karir dalam organisasi pendidikan di SMPN 1 Sarudik Kabupaten Tapanuli Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode meta-analisis. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi pengembangan karir pendidik dan tenaga kependidikan dalam organisasi pendidikan ada dua faktor, yakni faktor internal (profesionalisme karyawan) dan faktor eksternal (lingkungan organisasi) seperti tipe manajemen, manajer, dan sistem pengembangan karir di organisasi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kenaikan Harga BBM Terhadap Angka Kemiskinan Masyarakat di Kelurahan Mabar Hilir Lingkungan IV Medan ]]>
<![CDATA[Noni Rozaini]]>;
<![CDATA[Risa Damira]]>;
<![CDATA[Nella Abna Tanjung]]>;
<![CDATA[Putri Roka Ismail]]>;
<![CDATA[Dwi Arista Syafira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11268
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kenaikan harga BBM terhadap kemiskinan masyarakat di Kelurahan Mabar Hilir Lingkungan IV Medan. Adapun jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah yang mewakili populasi (sampel) adalah 150 jiwa dengan menggunakan teknik probability sampling. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner dalam bentuk pernyataan, diberi skor pada skala 1 sampai 4, dengan 1 terendah (sangat tidak sesuai) dan 4 tertinggi (sangat sesuai) dalam kaitannya dengan penerapan indikator kemiskinan. Peneliti mengumpulkan data sebanyak dua kali dengan membandingkan data sebelum kenaikan harga BBM dan sesudahnya. Berdasarkan hasil perhitungan SPSS versi 20, diperoleh data berdistribusi normal dengan signifikansi 0,760 > 0,05 kemudian dilakukan analisis regresi sederhana dengan signifikansi 0,00 < 0,005 yang menunjukkan bahwa kenaikan harga BBM berdampak pada kemiskinan masyarakat di Kelurahan Mabar Hilir, Lingkungan IV, tingkat penentuan output 54% (R.Square).]]>
<![CDATA[Pergeseran Modal Sosial dalam Pelaksanaan Tradisi Kerja Tahun di Desa Gong Pito Kabupaten Karo ]]>
<![CDATA[Syarbaini Saleh]]>;
<![CDATA[Nasrul Syakur Chaniago]]>;
<![CDATA[Toni Nasution]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11269
<![CDATA[desa Gong Pito Kabupaten Karo. Adapun jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis. Pemerolehan data penelitian menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, hingga penarikan simpulan. Selanjutnya, uji keabsahan data menggunakan triangulasi data. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dipaparkan, maka dikemukakan kesimpulan bahwa Kerja Tahun atau dalam bahasa Karo Merdang merdem merupakan suatu pesta adat yang dilakukan secara turun-temurun oleh kalak Karo di seluruh wilayah taneh Karo dengan tujuan menjaga ketentraman dan keseimbangan bermasyarakat serta membangun komunikasi dengan keluarga yang sudah lama tidak bertemu. Zaman dahulu pesta Kerja Tahun dilakukan dengan tujuan mengucap syukur kepada roh nenek moyang atas hasil panen pertanian khususnya padi yang melimpah. Kerja tahun merupakan suatu hiburan untuk pemuda pemudi, terutama untuk pemuda pemudi yang mocok-mocok atau berladang di tempat orang. Beliau juga mengatakan bahwa pesta Kerja Tahun adalah hal yang paling ditunggu-tunggu masyarakat Karo terutama pemuda pemudi masyarakat Karo. Pesta ini sangat spesial bagi masyarakat Karo.]]>
<![CDATA[Upaya Mengidentifikasi Kosakata Bahasa Melayu Khas di Pattani, Yala Thailand ]]>
<![CDATA[Lidya Mawaddah Basari]]>;
<![CDATA[Abd Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11270
<![CDATA[Kosakata bahasa melayu merupakan hal penting bagi peserta didik, dalam memahami dan mengerti makna suat kata atau tulisan dengan baik dan benar. Untuk mempelajari kosakata, diperlukan aktivitas tertentu seperti aktif dan kreatif membaca buku bacaan serta memperhatikan dan mendengarkan informasi. Bahasa melayu digunakan sebagai alat komunikasi berhubungan dengan bekerja sama. Negara penggunaan bahasa melayu di antaranya adalah Indonesia, Singapura, Brunei Darussalam, Malaysia, dan Thailand bagian selatan (Pattani). Bahasa Melayu digunakan di Negara tersebut walaupun disebut bahasa Melayu tetap memiliki perbedaan, karena luasnya pemakaian bahasa antar Negara tersebut, masing-masing mempunyai latar belakang yang berbeda menjadi persamaan atau kemiripan serta ada perbedaan. Bimbingan belajar bahasa melayu untuk anak peserta didik terlebih dahulu kita harus mengetahui hakikat bahasa sebagai alat komunikasi dan interaksi antar individu. Pada tahun 277 M, pemerintah Sriwijaya telah masuk menaklukan negeri Pattani (Thailand Selatan) serta membawa bahasa Melayu dan agama Buddha. Zaman pemerintah Sriwijaya inilah pertama kali bahasa Melayu masuk negeri Pattani. Bahasa Indonesia memiliki ragam bahasa menurut sarananya, begitu juga bahasa Melayu Pattani yang memiliki ragam bahasa menurut sarananya, bahasa Indonesia memiliki ragam bahasa lisan dan ragam bahasa tulis. Bahasa Melayu Pattani sampai sekarang ini, karena mereka bertutur melalui turun-temurun bahasa melayu memiliki konsonan dan bunyi vokal.]]>
<![CDATA[Upaya BPKPAD Kabupaten Purworejo dalam Optimalisasi Pajak Daerah Pasca Pandemi ]]>
<![CDATA[Febri Setiyawan]]>;
<![CDATA[Diah Agustina Prihastiwi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11271
<![CDATA[Pandemi Covid-19 menyebabkan perlambatan pertumbuhan ekonomi Indonesia yang berdampak pada penurunan jumlah penerimaan pajak, ditambah jumlah pajak insentif yang diberikan oleh pemerintah kepada wajib pajak. Tujuan dari penelitian ini adalah meninjau kembali upaya BPKPAD Purworejo dalam mengoptimalkan pajak daerah pasca pandemi. Penelitian ini merupakan penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Berdasarkan sesuai dengan fungsi dan kewenangannya, BPKPAD telah melaksanakan pajak pascapandemi optimalisasi melalui sosialisasi perpajakan, pembinaan pelayanan, pendataan, dan pemungutan PBB dan BPHTB, monitoring pencatat omzet, dll.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadapketerampilan Menulis Cerpen Pada Siswa ]]>
<![CDATA[Andri Purwanugraha]]>;
<![CDATA[Cika Komala Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11272
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan adanya beberapa problematika pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMAN 1 Purwadadi , yaitu bahwa keterampilan menulis siswa belum berkembang dengan baik dan masih sangat kurang, kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia masih menggunakan metode ceramah. Pembelajaran bahasa Indonesia masih berpusat pada guru, yang mengakibatkan siswa merasa jenuh dan kurang motivasi dalam pembelajaran menulis cerpen. Tujuan penelitian ini untuk menguji berpengaruh atau tidaknya metode outdoor learning dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI-MIPA 2. Dalam penelitian ini peneliti melakukan eksperimen penelitian menggunakan bentuk penelitian metode Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa metode outdoor learning merupakan upaya mengarahkan siswa untuk melakukan aktivitas yang dapat membawa mereka mengamati lingkungan sekitar sesuai dengan materi yang diajarkan. Hasil tes pretest menulis cerpen siswa dengan jumlah nilai 1879 dengan nilai rata-rata 58,72. Hasil yang diraih siswa dengan nilai terendah 49 dan nilai tertinggi 68. Setelah diberi perlakuan dengan metode outdoor learning terdapat peningkatan pada pembelajaran menulis cerpen pada siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil tes posttest menulis cerpen siswa dengan jumlah nilai 2513 dengan nilai rata-rata 78,53. Hasil yang diraih siswa dengan nilai terendah 71 dan nilai tertinggi 86. Sehngga terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil kemampuan menulis cerpen sebelum menggunakan metode outdoor learning dan setelah menggunakan metode outdoor learning. Dengan demikian metode pembelajaran outdoor learning telah berhasil dan terbukti berpengaruh dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 1 Purwadadi.]]>
