cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 399   400   401   402   403 
The Instrumental Role of Principal Leadership in Efforts to Improve The Quality of Education in Indonesia Agustina Setyaningsih; Eka Selvi Handayani; Everhard Markiano Solissa; Heppy Sapulete; Apit Fathurohman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11250

Abstract

Berdasarkan data yang diperoleh dinyatakan mutu pendidikan di Indonesia masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengethui peran instrumental kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi literature dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari reduksi data, data display, dan conclusion drawing/verification kemudian ditriangulasi. Hasil analisis kemudian dideskripsikan secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan, bahwa peran kepala sekolah sebagai educator adalah merencanakan, melaksanakan, menilai hasil pembelajaran, membimbing dan melatih, serta meneliti. Peran manajerial kepala sekolah adalah merencanakan, mengorganisasikan, memimpin dan mengendalikan usaha yang dilakukan anggota organisasi serta memberdayakan sumber daya pendidikan. Peran kepala sekolah sebagai administrator adalah mengatur penataaksanaan sistem administrasi pada bidang-bidang: kesiswaan, kurikulum dan pembelajaran, personil, keuangan, tata usaha, sarana prasarana, dan hubungan masyarakat. Peran kepala sekolah sebagai supervisor adalah memantau membina dan memperbaiki proses belajar-mengajar di kelas atau disekolah yang dipimpinnya. Peran kepala sekolah sebagai leader adalah manajemen peningkatan mutu pendidikan, dimana kepala sekolah mampu untuk meningkatkan mutu setiap tahunnya. Peran kepala sekolah sebagai leader menyediakan layanan-layanan untuk menunjang peningkatan mutu pendidikan. Peran kepala sekolah sebagai inovator pendidikan terletak strategis untuk menjalin hubungan harmonis, menemukan sesuatu baru, mengintegrasikan kegiatan, mengembangkan model pembelajaran inovatif dan memberikan contoh keteladanan. Peran kepala sekolah sebagai motivator untuk tenaga pendidik agar kinerjanya dapat ditingkatkan dan dipertanggungjawabkan, sehingga menjadi berkualitas dan siswa dapat meningkatkan prestasinya.
Pengaruh Kompetensi Terhadap Kinerja Karyawan Pada Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara Iis Kartini; Muhamad Yayandi; Selvi Handayani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11251

Abstract

Dalam pelaksanaan tugas dan fungsi Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara, maka dukungan kualitas SDM menjadi sebuah keharusan. Kualitas SDM merupakan salah satu faktor untuk meningkatkan produktivitas kinerja suatu organisasi atau instansi. Oleh karena itu, diperlukan sumber daya manusia yang mempunyai kompetensi tinggi karena kompetensi akan dapat mendukung peningkatan prestasi kinerja karyawan. Karyawan yang belum mempunyai kompetensi yang memadai akan dibuktikan dengan rendahnya produktivitas karyawan tersebut. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pengaruh kompetensi terhadap kinerja karyawan pada Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara? Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi terhadap kinerja karyawan pada Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian survei dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksposisi, yaitu untuk menjelaskan hubungan kausal dan pengujian hipotesis. Populasi penelitian ini adalah seluruh karyawan pada Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara yang berjumlah 30 orang. Metode pengambilan sampel adalah teknik sampling jenuh, dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel (penelitian populasi). Untuk mendapatkan data yang komprehensif, maka digunakan angket (kuesioner) sebagai sumber data primer. Dokumentasi sebagai sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan (bersama-sama) kompetensi berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan pada Politeknik LP3I Jakarta Kampus Jakarta Utara.
Peran Orang Tua Dalam Menangani Ekolia Pada Anak Autisme Ika Sandra Dewi; Ira Amalia Harahap; Nurul Amelia Lubis; Nurvita Sari; Fadhillah Arriba; Ali Badri Harahap; Aurel Dalimunthe; Juliani Br Sembiring
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11255

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui peran orangtua di dalam menangani anak Ekolia pada anak Autisme. Partisipan penelitian ini terdiri dari satu orangtua dan satu anak Autisme. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif bersifat eksploratif. Temuan hasil penelitian ini adalah: Peran orangtuasangat penting, karena mereka adalah orang yang paling mengetahui kondisi anak. Karena dengan pemahaman yang baik tentang hal ini, orangtua akan selektif mencari jalan keluar untuk keterlibatan sangat di harapkan untuk memberikan semangat anak. Pola asuh yang diterapkan orangtua anak autis memiliki kekhususan tersendiri karena kondisi anak autis akan berbeda dengan anak normal. Orangtua anak autis harus memiliki pengetahuan khusus tentang cara mengasuh dan mendidik karena anak autis memiliki permasalahan dalam pendengaran dan komunikasi serta juga kurangnya kontak mata dan respon wajah minimal. Untuk melatih kemandirian anak autis dalam aktivitas keseharian seperti, mandi, berpakaian, buang air kecil, buang air besar dan aktivitas lainnya dibutuhkan kesabaran orangtua dalam mendisiplinkan anak agar patuh dan taat dengan apa yang telah dilatih.
An Evaluation Of English Textbook For Second Grade Elementary School Gani Arief Trie Adi Nugroho; Evi Karlina Ambarwati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11234

Abstract

Buku pelajaran merupakan komponen penting dalam pengajaran dan biasa digunakan sebagai sumber atau media pembelajaran bagi guru. Namun, terkadang buku ajar yang digunakan guru tidak dapat dikatakan layak untuk mengajar karena buku ajar yang digunakan mungkin memuat materi yang tidak sesuai dengan tingkatan siswa yang dituju. Oleh karena itu, penting untuk mengevaluasi buku teks yang akan digunakan untuk pengajaran, sehingga guru dapat mengetahui apakah buku teks layak digunakan sebagai sumber atau media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi buku teks bahasa Inggris kelas II sekolah dasar yang berjudul “STAIRWAY a Fun and Easy English Book”. Penelitian dilakukan secara kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Kriteria penilaian buku teks Ur (1996) digunakan untuk mengevaluasi buku teks. Penilaian buku teks memuat 18 kriteria yang meliputi aspek materi, penyajian materi, kebahasaan, dan aspek kegrafikaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar Bahasa Inggris berjudul “STAIRWAY a Fun and Easy English Book” untuk kelas II SD memenuhi relevansi 16 dari 18 kriteria.
Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Kota Pontianak Pada Tema 3 Sub Tema 1 Pembelajaran 4 Kelas V SDN 36 Pontianak Kota Indah Sauliyah; Hery Kresnadi; Dyoty Auliya Vilda Ghasya; Suparjan; Rio Pranata
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk LKPD Berbasis Kearifan Lokal yang valid dan praktis untuk digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Sumber data dalam penelitian ini adalah 27 peserta didik kelas V SDN 36 Pontianak Kota. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, angket, dan dokumentasi. Validitas LKPD dari hasil uji coba memperoleh kriteria “Sangat Valid”, yaitu pada aspek materi memperoleh rata-rata 4,57, pada aspek desain memperoleh rata-rata 4,57, pada aspek bahasa memperoleh rata-rata 4,6. Kepraktisan LKPD dari hasil uji coba memperoleh kriteria “Sangat Praktis” yaitu memperoleh rata-rata 4,49. Berdasarkan hasil uji coba produk LKPD Berbasis Kearifan Lokal dinyatakan sangat valid dan praktis untuk digunakan sebagai media alternatif dalam proses pembelajaran.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Swasta Ira Medan Amini Amini; Ririn Salsabila; Mega Sara Nst; Emilia Putri; Ramadani Syafitri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pembelajaran di suatu kegiatan dimana seseorang berusaha untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai positif melalui pemanfaatan berbagai sumber belajar. Ada dua pihak yang terlibat dalam pembelajaran, yaitu. Siswa sebagai siswa dan guru sebagai moderator. Hal terpenting dalam kegiatan pembelajaran adalah pembelajaran antara siswa dan guru. Siswa sebagai penerima materi dan guru sebagai mediator materi. Adanya lingkungan belajar memudahkan guru dalam menyampaikan materi kepada siswa, sehingga pesan yang ingin disampaikan menjadi lebih jelas dan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Kelebihan media pembelajaran juga dapat memberikan petunjuk kepada guru tentang cara mencapai tujuan pembelajaran, sehingga guru dapat menjelaskan materi yang menarik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajar siswa serta prestasi siswa dalam belajar. Sehingga siswa dapat berpikir dan menganalisis topik yang diajukan oleh guru dalam suasana pembelajaran yang sangat nyaman, dan siswa dapat dengan mudah memahami topik tersebut.
Permainan Congklak untuk Mengembangkan Kognitif dan Motorik AUD di TK Al-Kausar Khadijah Khadijah; Nurul Oktafianti; Putri Salsabila; Ramita Ramita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11257

Abstract

Permainan congklak adalah permainan tradisional, permainan congklak dimainkan dengan menggunakan papan kayu dengan bentuk lubang yang bulat berjumlak 14 sampai 16 lubang dan ukuran yang lebih besar terletak di ujung papan. Di TK Al-Kausar terdapat permainan congklak untuk anak-anak, ternyata permainan congklak dapat mengembangkan kognitif dan motorik anak. Dari hasil penelitian adapun tujuan permainan congklak yaitu guru dapat mengembangkan kognitif dan motorik pada anak. Murid yang ada di TK Al-Kausar sebanyak 16 murid, sebelum menulis artikel ini, penulis sudah mengopservasi AUD yang ada di TK Al-Kausar, rata-rata murid yang ada di TK-Alkausar berusia 6 tahun, dan ada murid yang berusia 4 tahun. Terdapat 8 murid perempuan dan 8 murid laki-laki. Metode penelitian yang penulis lakukan dengan mengopservasi murid yang ada di TK Al-Kausar, alat pengumpulan data dengan memberikan kesempatan untuk anak bermain permainan congklak. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan congklak bukan saja ptermasuk permainan tradisional namun juga permainan yang dapat mengembangkan kognitif dan motorik pada anak. Jika guru ingin mengembangkan kognitif dan motorik anak, guru dapat menggunakan permainan congklak sebagai metode dalam mengembangkan kognitif dan motorik anak.
Konsep Kegiatan Audit SDM dan Konsep Pengelolaan SDM dalam Pendidikan Erwiati Erwiati; Amini Amini; Hajani Hajani; Sabar Padang; Suhardi Aceh; Yuniar Yuniar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11258

Abstract

Lembaga pendidikan sangat membutuhkan SDM yang kompeten agar dapat menunjang keberhasilan dan pencapaian tujuan. SDM merupakan penggerak dari suatu sistem dan semua fasilitas, aset, kurikulum, sarana, prasarana serta semua sumber daya lainnya. Semua sumber daya pendidikan tidak dapat berfungsi secara optimal apabila tidak didukung dengan ketersediaan SDM. Dengan adanya audit SDM Pendidikan, maka dapat memberikan arah bagi lembaga pendidikan secara keseluruhan tentang SDM yang dibutuhkan, kegiatan SDM yang akan dikelola dan dikembangkan, dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi lembaga maupun bagi pendidik dan tenaga kependidikan, sehingga dapat diintegrasikan dengan tujuan perencanaan jangka pendek dan jangka panjang lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Konsep Kegiatan Audit SDM dan Konsep Pengelolaan SDM dalam Pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penelitian pustaka (Library Research). Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu dilakukan audit terkait dengan Sumber Daya Manusia di sekolah. Pendidikan dapat dikatakan berkualitas jika sudah memenuhi standar Pendidikan dan pengelolaan sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan adalah sangat penting dan harus memperhatikan sumber daya manusia dan mengelolanya dengan baik, agar tercipta pendidikan yang berkualitas.
Implementasi Manajemen Ekonomi Syariah di Kindegarden Phatnawitya School Thailand Latifah Hanum; Syahrul Amsari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11259

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami konsep dan penerapan pendidikan Islam dan manajemen bisnis Islam di Asia Tenggara, bidang penelitian ini adalah pendidikan Islam dan manajemen bisnis Islam di Indonesia dan Thailand. Kajian ini menggunakan pendekatan akademik dengan perspektif sejarah. Dengan menggunakan proses ini dan mengkonseptualisasikan serta mengimplementasikan pendidikan Islam dan manajemen bisnis Islam di Asia Tenggara (di Indonesia dan Thailand), banyak teori yang sudah ada dan dikembangkan harus diperjelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat kesamaan konsep dan implementasi pendidikan Islam dan manajemen bisnis Islam di Indonesia dan Thailand yang secara geografis berdekatan satu sama lain sehingga dapat mengalami momen sejarah yang sama yang melingkupinya ke tahap peradaban. Waktu dunia Hal lain yang serupa adalah bahwa kedua negara sedang dalam perkembangan ekonomi Islam yang sedang berlangsung, bahkan sampai saat ini perkembangan ekonomi Islam di Thailand sangat pesat, khususnya di Kingdegarden Phatnawitya School di Indonesia.
Implementasi Pengembangan Budaya dan Sistem Manajemen Ekonomi Syariah di Sasanuphatum School Pakpayoon Foundation, Phattalung Rizka Januar; Syahrul Amsari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11260

Abstract

Mayoritas agama yang dianut di negara Thailand adalah agama Budha sehingga perlu usaha bagi minoritas khususnya penganut agama Islam untuk mempertahankan jati dirinya sebagai muslim di Thailand. Salah satu cara yaitu melalui pengembangan sekolah Islam sebagai perantara untuk menanamkan ilmu-ilmu Islam di tengah perbedaan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengembangan budaya sekolah Islam pada Sasanuphatum School Pakpayoon Foundation, Phattalung di Thailand. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan siswa Sasanuphatum School Pakpayoon Foundation, Phattalung, Thailand. Penelitian ini adalah kualitatif desain fenomenologi, teknik pengumpulan data yang digunakan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pengembangan budaya sekolah dan sistem ekonomi syariah Islam di Thailand yaitu dengan pembiasaan melalui kegiatan rutin, spontan, keteladanan, dan pengkondisian yang menghasilkan budaya tersebut berkembang di sekolah Islam Thailand. Sekolah Islam di Thailand menjadi pondasi dasar dalam mengajarkan dan membudayakan ajaran agama Islam. Dalam pengembangan budaya sekolah, terdapat dukungan dan hubungan positif antara stakeholder.

Page 401 of 546 | Total Record : 5452

 399   400   401   402   403 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue