cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 425   426   427   428   429 
Manajemen Perencanaan Pra Praproduksi, Proses Produksi, dan Nilai Produksi Erwan Effendy; Musliadi Musliadi; Sumarni Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11664

Abstract

Penelitian ini bertujuaan untuk mengetahui tahapan manajemen perencanaan pra produksi, proses produksi dan nilai produksi. Penelitian ini dilakukan oleh mahasiswa semester V manajemen dakwah, universitas islam negeri sumatera utara. Objek penelitian adalah buku yang berjudul ‘kupinang engkau dengan hamdalah’. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah library research. Dengan melakukan studi kepustakaan/library research maka peneliti atau penulis bisa memperdalam pemahaman atas topik yang dipilih. Sekaligus membantu memperluas pengetahuan, sehingga dimasa mendatang bisa menemukan topik yang menarik lagi untuk diangkat sebagai topik tulisan maupun penelitian. Tindakan penulis dalam menyusun artikel ini adalah mengumpulkan buku dan jurnal. Pra produksi adalah salah satu tahap dalam proses pembuatan buku. Pada tahap ini dilakukan sejumlah persiapan pembuatan buku. Proses produksi adalah cara, metode dan teknik unruk menciptakan atau jasa yang menggunakan sumber-sumber (tenaga kerja, mesin, bahan-bahan dan dana) yang ada. Nilai produksi adalah nilai dari komoditas yang dihasilkan oleh sector produksi. Dari hasil penelitian dan pengumpulan data didapatkan bahwa manajemen perencanaan pra produksi sangat penting karena sebelum memulai produksi data yang didapat kemudian dijadikan bahan untuk menentukan alur dari cerita campaign yang akan dibuat. Sebelum masuk ketahap produksi, yang perlu dipersiapkan dahulu adalah storyline, storyboard dan script berdasarkan data yang sudah diproleh.
Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi Nurul Khoirunnisa Dalimunthe; Era Rahimi Br. Siregar; Fauziah Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11665

Abstract

Berpikir dapat diartikan sebagai menggunakan akal untuk berpikir dan mengambil keputusan sesuatu berhembus dalam ingatan. Proses berpikir merupakan proses yang kompleks dan Anda tidak bisa langsung melihat bagaimana otak bekerja dan bagaimana informasi diproses. Informasi yang diterima melalui indera dirasakan oleh bagian-bagian yang ada terutama bekerja. Model pembelajaran pengolahan data adalah model Pembelajaran yang menitik beratkan pada kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan proses atau Komputasi meningkatkan keterampilan siswa selama proses pembelajaran. Model penanganan informasi ini didasarkan pada teori pembelajaran kognitif (Piaget) dan berorientasi pada kemampuan siswa untuk memproses informasi yang dapat ditingkatkan kemampuan Pemrosesan data mengacu pada pengumpulan / penerimaan rangsangan tentang lingkungan, mengorganisasikan data, memecahkan masalah, menemukan konsep dan Gunakan simbol verbal dan visual.
Strategi Pembelajaran Guru untuk Keefektifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Muhammadiyah 21 Serbelawan Amini Amini; Herawani Harahap; Idris Harahap; Nur Amalia Putri; Nurul Anisa Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11667

Abstract

Pendidikan berhubungan dengan perkembangan dan perubahan kelakuan siswa. Pendidikan bertalian dengan transmisi pengetahuan, sikap, kepercayaan, keterampilan, dan aspek-aspek kelakuan lainnya kepada generasi muda. Pendidikan adalah proses mengajar dan belajar pola-pola kelakuan manusia menurut apa yang diharapkan oleh masyarakat, dengan adanya pendidikan maka akan semakin mempermudah dalam aspek-aspek kehidupan, yang artinya pendidikan ini sangat penting dan sangat diperlukan, terutama bagi siswa yang masih berada di bangku sekolah yang perlu menyerap ilmu sebanyak-banyanknya. Maka sangat diperlukan pembelajaran yang baik oleh guru terutama dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan penggunaan strategi pembelajaran yang masih kurang untuk diterapkan oleh guru pendidikan ilmu pengetahuan sosial di sekolah pada umumnya yang ditemui, kemudian masih rendahnya faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial pada peserta didik sehingga memerlukan perhatian lebih mengenai penggunaan strategi pembelajaran oleh guru untuk meningkatkan keefektifan belajar siswa didalam kelas, oleh karena itu kami ingin meneliti strategi apa saja yang digunakan oleh guru IPS di SMP Muhammadiyah 21 Serbelawan untuk meningkatkan keefektifan belajar didalam kelas.
Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqy Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Iman Al-Qurbah Nurul Asqia; Suridha Suridha
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11675

Abstract

Anak usia dini merupakan masa keemasan bagi proses tumbuh kembang seorang anak. Dalam Fase ini perkembangan anak sangat pesat dan sangat membutuhkan stimulusi tepat yang dapat membentuk karakter anak ke depannya. Oleh karena itu, salah satu cara yang paling efektif untuk memberikan stimulasi yang baik untuk anak adalah mendekatkan atau membiasakannya berinteraksi dengan kitab suci Al-Qur’an dan mengajarkan anak mulai menghafal Al-qur’an sejak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode talaqqy dalam meningkatkan kemapuan menghafal Al-Qur’an pada anak usia dini serta mengetahui kelebihan dan kekurangan yang didapatkan dalam menerapkan metode talaqqy. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan melakukan observasi, wawancara, penarikan kesimpulan dan dokumentasi yang bertujuan untuk mendeskripsikan metode Al-Qur’an yang diterapkan di TK Iman Al Qurbah Parepare. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan metode talaqqy dalam menghafal Al-Qur’an untuk anak usia dini merupakan hal yang paling efektif, yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan menghafal peserta didik. Selain itu, juga banyak manfaat dengan menerapkan metode tersebut, seperti adanya interaksi antara guru dengan peserta didik secara langsung, dapat melihat kesalahan-kesalahan peserta didik dalam penyebutan huruf atau makhroj dan dapat mengevaluasi tingkat pencapaian anak dalam menghafal Alquran.
Multicultural-Based Character Education in An Effort to Maintain The Spirit of Unity and Oneness of Indonesia Reviandari Widyatiningtyas; Rini Werdiningsih; Annisah Annisah; Maulida Cindy Magdalena; Umul Khasanah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11676

Abstract

Permasalahan yang paling sering muncul dari keragaman Indonesia adalah konflik yang levelnya bukan hanya pada tataran daerah, tetapi sudah mulai mengancam integrasi bangsa. Berulang kali Indonesia dilanda konflik yang arahnya memecah belah semangat persatuan dan kesatuan masyarakatnya. Keragaman suku, ras, agama, perbedaan bahasa dan nilai-nilai hidup yang terjadi di Indonesia sering berbuntut berbagai konflik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan karakter berbasis multikultur dalam upaya merawat semangat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penulisan karya ilmiah ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakan dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian diianalisis dengan mendalam untuk disajikan secara deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian ini menunjukan, bahwa pendidikan karakter berbasis multikultur dalam upaya merawat semangat persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia dilakukan melalui penanaman nilai-nilai karakter dalam diri warga negara, seperti toleransi, sopan, ramah dan santun, demokratis, semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, dan cinta damai.
Pengaruh Permainan Kelereng Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Salamiyah Nur Hakim Harahap; Elyca Delvia; Wiwik Indah Handayani; Vivi Chairani; Widya Ismayani; Khadijah Khadijah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11677

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui pengaruh permainan kelereng dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang menggunakan jenis penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan permainan kelereng yang diberikan kepada anak usia dini. Penelitian ini berlangsung di TK IT Geranio. Subyek penelitian ini adalah anak yang berusia 4-5 Tahun pada kelompok A di TK IT Geranio sebanyak 14 murid.Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti maka dapat ditarik kesimpulan bahwa permainan kelereng sangatlah berpengaruh untuk perkembangan motorik halus anak di TK IT Geranio
LKPD Berbasis Kreativitas Syafira Sahara Saleh; Azizah Febryani Nasution; Dinda Aisyah; Dayang Lidya Fitriah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11678

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses pengembangan LKPD dan mengetahui keilmuan dan kualitas LKPD yang dihasilkan dengan menggunakan data ilmiah. Dan untuk pemikiran imajinatif siswa kelas enam. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D) yang digunakan dalam pembuatan barang tertentu, khususnya pengembangan lembar kerja, untuk memastikan kelas. LKPD diyakini sebagai alat pengajaran tercetak dalam bentuk lembaran yang disusun secara sistematis, berisi uraian tentang isi tugas (teori dan praktik), serta memberikan arahan tentang bagaimana kegiatan itu akan dilakukan oleh siswa. Anak-anak kelas enam menjadi subjek penyelidikan ini. Melalui analisis deskriptif, penelitian ini berupaya untuk mengetahui skor berpikir kreatif siswa. alat penelitian yang menilai kapasitas siswa untuk menggunakan metode selain tes.
Peran Teori Akuntansi dalam Pengembangan Prinsip Akuntansi Dwi Urip Wardono; Aditya Wirawan; Ade Rahmat; Irvan Rinaldi Zulfikar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11680

Abstract

Ahli teori akuntansi setuju bahwa belum ada teori akuntansi yang komprehensif maju. Dengan tidak adanya teori semacam itu, muncul pertanyaan apakah cukup prinsip akuntansi diciptakan melalui penelitian akuntansi. Artikel ini mengakui bahwa prinsip-prinsip akuntansi bukan semata-mata hasil penelitian akademik dan arus itu praktik akuntansi melalui proses penetapan standar memberikan kontribusi yang jauh lebih besar perkembangan prinsip akuntansi. Oleh karena itu peran teori akuntansi dan penelitian harus bermain dalam mengembangkan prinsip-prinsip akuntansi adalah pertanyaan akademis yang penting. Pembahasan dalam artikel tersebut berfokus pada normatif dan deskriptif (atau yang lebih modern positivistik) pendekatan untuk pengembangan teori akuntansi, sifat positivistik penelitian akuntansi arus utama, kemungkinan teori akuntansi yang berguna untuk keputusan dan peran penelitian interpretatif dan kritis. Semua perkembangan ini bermanfaat bagi akuntansi karena mereka membuka akuntansi untuk keragaman pendekatan penelitian yang akan dilakukan secara kolektif meningkatkan status penelitian akuntansi dan mungkin teori akuntansi. Peran bahwa ini perkembangan memenuhi dalam menciptakan prinsip-prinsip akuntansi yang tepat, bagaimanapun, masih bisa diperdebatkan.
Analisis Tingkat Risiko Dan Expected Return Menggunakan Capital Asset Pricing Model (CAPM) Terhadap Keputusan Berinvestasi (Studi Pada IDX High Dividend 20 Di Bursa Efek Indonesia) Dwi Urip Wardono; Krisna Aprileo Iskandar Putra; Aqil Lukmanul Hakim; Satria Aji
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11681

Abstract

Tujuan dengan adanya penelitian ini adalah membantu investor dalam memilih saham yang efisien dan tidak efisien, membuat investor dapat mengetahui saham mana yang memiliki return yang optimal dengan tingkat risiko yang berbeda-beda, dan pastinya Investor dapat mengetahui tentang metode CAPM agar dapat menentukan keputusan investasi. CAPM atau biasa disebut Capital Asset Pricing Model adalah sebuah model untuk memperkirakan expected return yang diperoleh dari sekuritas yang memiliki resiko. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling, yaitu sampel ditentukan dengan kriteria khusus: (1) Perusahaan yang terdaftar di Indonesia Bursa Efek dengan indeks IDX High Dividend 20 (2) Perusahaan yang sahamnya dimasukkan dalam IDX High Dividend 20 secara konsisten. Kriteria pemilihan dalam penelitian ini adalah memilih saham-saham yang memiiliki return harapan yang tinggi dengan risikonya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Terdapat sampel 20 saham yang masuk yaitu ADMF, ADRO, ASII, BBRI, BMRI, CPIN, HEXA, HMSP, INDF, ITMG, KLBF, PTBA, TLKM, TOWR, UNTR, UNVR, ANTM, BBCA, dan BBNI. Saham tersebut memiliki return harapan dan risiko yang berbeda yang membuat investor dalam membuat keputusan memilih saham sesuai dengan karakteristiknya.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Role Play Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Kemampuan Speaking Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Wanasaba Zaenul Fikri; Sulaiman Sulaiman; Ahmad Busyairi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11683

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti melalui kegiatan Focus Group Discussion (FGD) bersama tiga guru Bahasa Inggris yang ada di SMA Negeri 1 Wanasaba didapatkan bahwa permasalah utama pada siswa adalah kurangnya keaktifan siswa pada proses pembelajaran. Selain itu permasalahan siswa pada mata pelajaran Bahasa inggris adalah masih rendahnya kemampuan keterampilan Speaking siswa diantara keempat keterampilan dalam kemampuan berbahasa. Dari permasalahan di atas diperlukan sebuah strategi yang dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan speaking siswa pada mata pelajaran Bahasa inggris yakni penerapan model cooperative learning dengan teknik role play. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan kemampuan speaking siswa kelas X IPA SMAN 1 Wanasaba. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari tiga siklus dimana setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Sampel penelitian ini adalah kelas X IPA yang terdiri dari 3 kelas (IPA 1, IPA 2, dan IPA 3). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Ada peningkatan keaktifan belajar siswa pada masing-masing siklus. Itu artinya bahwa model pembelajaran cooperative learnig dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Wanasaba. Ada peningkatan kemapuan speaking siswa pada masing-masing siklus yang mengindikasikan bahwa tehnik role play dapat meningkatkan kemampua speaking siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Wanasaba.

Page 427 of 546 | Total Record : 5452

 425   426   427   428   429 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue