Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan dan Konseling

jpdk
Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : ISSN2685 EISSN : 2685936X DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 5,452 Documents

75 76 77 78 79

Proses Representasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Persamaan Garis Lurus Berdasarkan Langkah Polya Annafi Awantagusnik
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan respresentasi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah TIMSS. Representasi matematis adalah kemampuan siswa dalam menyampaikan menuliskan ide matematika dalam bentuk konfigurasi karakter, gambar, objek konkret, dan sebagainya untuk menggambarkan permasalahan. Representasi matematis yang dimaksud adalah representasi eksternal yang terdiri dari representasi verbal, visual, dan simbolik. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa SMPN 6 Malang kelas VIII. Instrumen yang digunakan adalah lembar soal yang terdiri dari 3 (satu diantaranya adalah permasalahan kontekstual), dan lembar pedoman wawancara. Soal yang digunakan terkait dengan persamaan garis lurus, gradien garis lurus, dan grafiknya. Berdasarkan hasil pekerjaan siswa, peneliti mengategorikan siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari kelompok yang mampu merepresentasikan permasalahan kontekstual dalam 3 jenis representasi (simbolik, visual, dan verbal), 2 jenis representasi (visual dan verbal), dan 1 jenis representasi (verbal). Peneliti melakukan wawancara pada 2 subjek dari masing-masing kelompok kemudian mendeskripsikan representasi matematis yang dilakukan subjek untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang didasarkan langkah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sudah mampu menggunakan lebih dari satu representasi untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual, namun masih ditemukan siswa yang masih bisa menggunakan satu representasi saja, sehingga perlu dilakukan peningkatan kemampuan representasi siswa.

Partisipasi Masyarakat Pesisir dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan di Desa Penuba Kecamatan Selayar Kabupaten Lingga Romi Aqmal
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Partisipasi masyarakat terbagi menjadi dua yaitu partisipasi langsung dan tidak langsung. Salah satu partisipasi langsung dalam menjaga kebersihan lingkungan adalah membuang sampah pada tempatnya, membersihkan selokan, melakukan kegiatan gotongroyong dan mengikuti kegiatan lainnya yang berkaitan dengan kebersihan lingkungan. Sedangkan partisipasi tidak langsung dalam menjaga kebersihan lingkungan adalah dengan mengikuti kegiatan sosialisasi yang ada di Desa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana partisipasi masyarakat di Desa Penuba Kecamatan Selayar Kabupaten Lingga dalam menjaga kebersihan lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Lokasi dalam penelitian di Desa Penuba Kecamatan Selayar Kabupaten Lingga. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 1.101 jiwa. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 92 orang masyarakat Masyarakat Desa Penuba ini dominan bermata pencaharian di bidang Nelayan. Desa Penuba ini merupakan Desa terbersih keenam yang ada di Kabupaten Lingga hal ini dibuktikan dengan adanya sertifikat yang diberikan oleh pemerintah pusat kepada pemerintah Desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Penuba cenderung lebih berperan aktif kedalam partisipasi langsung. hal ini dikarenakan masyarakat Desa Penuba melakukan kegiatan secara nyata dalam menjaga kebersihan lingkungan.

Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Suko Seneng krucil Raidatul Jannah; Endah Tri Wisudaningsih; Arifia Retna Yunita
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Kepemimpinan kepala madrasah mempunyai peranan yang sangat penting dalam memajukan lembaga yang dipimpinnya. Maka kepala madrasah bertugas membimbing dan memberikan pengawasan terhadap guru. Peningkatan profesionalisme guru ini akan lebih berhasil apabila dilakukan oleh guru dengan kemampuan dan usaha-usaha mereka sendiri. Namun sering kali guru masih memerlukan bantuan orang lain karena mereka belum memahami jenis prosedur dan mekanisme memperoleh berbagai sumber yang sangat diperlukan dalam usaha meningkatkan kemampuannya. Disinilah diperlukan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Darul Ulum Suko Seneng Krucil Probolinggo. Dalam artikel ini peniliti memilih penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus, Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data dilakukan melalui display data, reduksi data,verifikasi data,Menetapkan keabsahan data menggunakan credibility yang mencangkup perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, kecukupan refrensial, dan pemeriksaan sejawat melalui diskusi. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: Guru-guru MI Darul Ulum telah mengaktualisasikan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial walaupun masih ada guru-guru yang tidak maksimal. Tipe kepala madrasah ialah karismatik dan demokratis. Usaha kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru antara lain: mengikut sertakan guru dalam pelatihan-pelatihan, kedisiplinan, pengawasan, memberikan wawasan baru dan memberikan contoh yang baik. Faktor pendukung anatara lain: adanya fasilitas-fasiltas yang memadai, motivasi dan reward. Faktor penghambat antara lain: ketidak cukupan finansial, guru-guru sendiri yang enggan mengembangkan potensinya menjadi lebih baik dan kurangnya waktu dari kepala madrasah sendiri.

Pengaruh Dampak Digitalisasi dan Pemanfaatan Teknologi Informasi terhadap Kinerja UMKM Eryc Eryc
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Pandemi COVID-19 telah membawa banyak kesulitan dan ketidakpastian kepada dunia sosial dan perdagangan. UMKM (Usaha Mikro Kecil dan Menengah) dianggap rentan dan oleh karena itu diharuskan untuk merespons, mengubah, dan mengadaptasi model bisnis mereka untuk bertahan sekaligus meningkatkan kinerja mereka. Krisis telah memaksa badan usaha bahkan seperti UMKM untuk bergerak secara strategis terhadap penggunaan teknologi digital dan kemampuan pemanfaatan Teknologi Informasi (TI) ke dalam operasional bisnis. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai hubungan antara Kemampuan pemanfaatan TI, Transformasi Digital, Inovasi dan kinerja badan usaha. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan survei kuesioner dan dianalisis dengan metode statistic Alpha Cronbach, Uji KMO dan Bartlett, Korelasi Pearson dan Kelipatan Regresi. Temuan menunjukkan bahwa Kemampuan TI dengan kehadiran langsung dari Transformasi Digital memiliki hubungan positif dengan Kinerja Perusahaan. Makna antara Transformasi Digital dan Inovasi produk dan layanan baru dapat dikonfirmasi namun, tidak dalam hal inovasi kualitas. Sementara itu, Inovasi memiliki tidak signifikan bagi kinerja perusahaan.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Kelas VII SMP Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Urip Santoso; Arie Purwanto
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi diharapkan dapat mempermudah guru untuk membuat suatu media pembelajaran pada mata pembelajaran yang memiliki kesulitan dalam hal penyampaian materi. Salah satu mata pembelajaran yang dapat memanfaatkan perkembangan teknologi dalam pembelajaran adalah mata pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis android. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini dimulai dari (1) analisis tahap ini melakukan observasi lapangan dan menentukan materi; (2) desain tahap ini membuat flowchart dan storyboard; (3) pengembangan tahap ini membuat produk, Menyusun angket, dan validasi ahli; (4) implementasi tahap ini produk sudah divalidasi ahli; (5) tahap ini melakukan analisis data hasil angket. Penelitian ini menghasilkan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifitasan media pembelajaran berbasis Android terhadap minat belajar, mata pembelajaran matematika. Kepraktisan dan keefektifitasan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah suatu keberhasilan dalam usaha dari system yang direncanakan untuk melibatkan siswa secara aktif dan mandiri dalam pembelajaran. Hasil uji tes menyatakan bahawa terdapat kepraktisan dan keefektifitasan pengguna media pembelajaran berbasis android dengan perubahan minat belajar yang di dapat siswa.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Febri Ardiansyah; Lukman Hakim; Nora Surmilasari
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Masalah dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya hasil belajar siswa Kelas V SD terutama pada mata pelajaran IPA, oleh karena itu diperlukan sebuah model pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan video pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 5 Palembang. Jenis penelitian ini adalah True Experimental Design dengan desain Pretest-posttest Control Group Design dengan menggunakan sampel dua kelas. Teknik analisis data dengan uji normalitas dengan rumus Kolmogorov smirnov, uji homogenitas dengan uji levene's test, dan hipotesis dengan uji-t. Berdasarkan hasil penyebaran angket respon siswa pada kelas eksperimen sebesar 80,60% dengan kategori sangat baik, kemudian nilai rata-rata soal pilihan ganda pretest kelas eksperimen yaitu 51,20% dengan kategori baik, sedangkan rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 82,60 % dengan kategori sangat baik. Hasil hipotesis dengan uji-t yaitu nilai sig(2-tailed) = 0,000 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak dengan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 5 Palembang. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Hasil Belajar Siswa

Pengaruh Perhatian Orang Tua dalam Kegiatan Belajar Terhadap Prestasi Siswa Kelas X SMK Kristen Tagari Kabupaten Toraja Utara Safril Safril; Hotmaulina Sihotang; Bintang R. Simbolon
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Kristen Tagari Kabupaten Toraja Utara. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 15 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian expos fakto. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik dokumentasi, dan angket tertutup dengan menggunakan skala likert dengan 4 alternatif jawaban. Perhitungan pengujian hipotesis menggunakan bantuan program SPSS versi 22.Teknik pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi, dan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan One Sample Kolmogorov-Smirnov dan uji liniearitas. Hasil penelitian menunjukkan pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 5% Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai R yang merupakan simbol dari nilai koefisien korelasi sebesar 0,163. Sedangkan nilai R Square atau koefisien determinasi sebesar 0,027 atau 2,7% Hasil ini membuktikan bahwa perhatian orangtua memiliki hubungan sebesar 2,7% dengan prestasi belajar siswa Kelas X SMK Kristen Tagari tahun ajaran 2021/2022 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa 2,7% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh perhatian orang tuanya. Sedangkan 97,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Jadi dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Kristen Tagari.

Gambaran Burnout Belajar Siswa Kelas VI Yang Menempuh Pendidikan Sekolah Dasar Plus Madrasah Diniyah Di Desa Pandanan Vivin Shofi Amalia; Prianggi Amelasasih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran burnout belajar pada siswa yang menempuh sekolah dasar plus madrasah diniyah. Tipe penelitian yang digunakan yaitu menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan strategi study-case. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah probality sampling dengan menggunakan dua subjek yang memiliki kriteria yaitu siswa yang menempuh sekolah dasar plus madrasah diniyah kelas VI, Berusia 11 – 12 tahun, berjenis kelamin laki-laki dan perempuan bersedia menjadi subjek penelitian Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan metode wawancara semiterstruktur dan observasi dengan metode observasi partisipatif. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini addalah model Miles dan Huberman sebagai berikut: 1) reduksi data (data reduksi) 2) display data (penyajian data) 3) conclusion drawing/verification(penarikan kesimpulan). Kredibilitas data yang digunakan yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik dan trigulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perilaku burnout belajar dalam kondisi kelelahan emosional dengan indikasi lelah, lesuh, mudah marah, putus asa, tertekan dan adanya tuntutan dari orang sekitar. Sinisme yang menunjukan bahwa subjek selalu mengindar dari tugas bahkan melewatkan pelajaran atau tidak menghadiri kelas. Mengalami penurunan pencapaian pribadi bahwa subjek mengalami penurunan prestasi, kurang adanya percaya diri dan rasa ketidak puasan terhadap dirinya. Implementasi hasil penelitian ini adalah sebagai bahan masukan mengenai gambaran dalam proses pembelajaran yang terjadi sehingga guru mampu memberikan solusi terbaik dalam mengatasi proses burnout belajar pada siswa yang menempuh sekolah dasar plus madrasah diniyah.

Gambaran Kepercayaan Diri Anggota Ekstrakurikuler Paskibra SMAN 1 Ngimbang Nanda Novita Bramantiyo; Prianggi Amelasasih
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepercayaan diri anggota ekstrakurikuler paskibra SMAN 1 Ngimbang. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan studi kasus. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik snowball sampling dengan subjek berjumlah dua subjek sekaligus informan guru untuk menguatkan data penelitian. Dengan memiliki karakteristik, yaitu: Siswa SMAN 1 Ngimbang yang mengikuti ekstrakurikuler paskibra, siswa SMA dengan rentang usia 16 – 18 tahun yang mengikuti ekstrakurikuler paskibra. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara in-dept interview observasi keterlibatan observer. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah menggunakan model Miles dan Huberman sebagai berikut: 1) Reduksi Data (Data Reduction) 2) Penyajian Data (Data Display) 3) Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi (Conclusion Drawing/Verification). Pengujian kredibilitas data menggunakan uji triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek menunjukkan sikap Kepercayaan Diri ; (1) Keyakinan kemampuan diri, (2) Optimis, (3) Objektif, (4) Bertanggung jawab, (5) Rasional dan realistis serta cara meningkatkan Kepercayaan Diri dengan menunjukkan keberhasilan yang telah diraihnya. Sedangkan implementasi penelitian ini adalah dapat dijadikan bahan masukan bagi pelatih untuk memanfaatkan aspek keyakinan kemampuan diri dalam mengarahkan sikap positif.

Hubungan Motivasi Belajar dengan Tingkat Kepercayaan Diri dalam Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa Okta Narita Putri Fartisia; Nadhirotul Lalily
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Kepercayaan diri merupakan suatu keyakinan yang dimiliki seseorang bahwa dirinya mampu berperilaku seperti yang dibutuhkan untuk memperoleh hasil seperti yang diharapkan. Salah satu faktor yang berhubungan dengan kepercayaan diri adalah motivasi yang merupakan kehendak seseorang guna melakukan suatu tindakan untuk mencapai tujuan tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan tingkat kepercayaan diri dalam mengerjakan skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 86 mahasiswa. Pemilihan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dan mendapatkan 61 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan respon jawaban mengacu skala likert. Analisis data pada penelitian ini dengan korelasi Product Moment dibantu program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan kepercayaan diri pada mahasiswa, dengan nilai pearson correlation sebesar sig <0.05. Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi motivasi belajar maka semakin tinggi kepercayaan diri untuk mengerjakan skripsi.

Page 77 of 546 | Total Record : 5452

75 76 77 78 79

Filter by Year

2019 2023

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Putri Hana Pebriana

Contact Email
putripebriana99@gmail.com

Phone
+6285321149444

Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Putri Hana Pebriana

Contact Email putripebriana99@gmail.com

Phone +6285321149444

Journal Mail Official konselingjpdk@gmail.com

Editorial Address https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Putri Hana Pebriana

Contact Email
putripebriana99@gmail.com

Phone
+6285321149444

Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA