cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suleha
Contact Email
suleha@umsrappang.ac.id
Phone
+6285342913951
Journal Mail Official
cakrawala@umsrappang.ac.id
Editorial Address
Jl. Angkatan 45 No 1A Lautang Salo Rappang
Location
Kab. sidenreng rappang,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Cakrawala Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
ISSN : 25275151     EISSN : 26866471     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis. Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies. Indonesian Language Teaching:curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 139 Documents
 10   11   12   13   14 
Peningkatan Keterampilan Menyimak Teks Biografi Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Maros Jamal, Nurfadillah; Marwiah, Marwiah; Razak, Nurkhadijah
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap peningkatan keterampilan menyimak teks biografi melalui model pembelajaran Problem based Learning pada siswa kelas X SMA Negeri 4 Maros Kecamatan Bantimurung Kabupaten Maros. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan dengan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilakukan dalam empat kali pertemuan. Data dikumpulkan dari wawancara guru dan nilai hasil belajar dari 35 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Problem based Learning berdampak positif dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran menyimak. Nilai keterampilan menyimak siswa berhasil dan meningkat setiap siklus. Rata-rata nilai siswa pada siklus I sebesar 59,46, meningkat menjadi 88,20 pada siklus II, dengan persentase peningkatan sebesar 28,74%. Berdasarkan temuan ini, direkomendasikan penggunaan model Problem based Learning dalam pembelajaran menyimak karena terbukti efektif dan berguna bagi pendidik dan peserta didik.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Pementasan Drama di MA Al-Muslihuun Tlogo Hiqmah, Milatul; Hadi, Saptono; Sa’diyah, Lailiyatus; Hermawan, Agus
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam menghafal teks drama serta mengimplementasikan pementasan drama. Salah satu aspek yang menjadi problem tersebut adalah sulitnya siswa menghafal teks drama, sekaligus implementasi pentas drama. Riset bersifat deskriptif-kualitatif. Peneliti sebagai pemeran kunci dengan subjek penelitian siswa MA Al-Muslihuun. Pengamatan, kuesioner, dan evaluasi digunakan untuk mendapatkan realitas temuan. Metode ini dipilih karena memungkinkan peneliti untuk menggali dan memahami secara mendalam mengenai pementasan drama. Hasil menunjukkan banyak aspek pengganggu implementasi seperti pelafalan, penekanan mimik pantomimik, intonasi dan gerak improvisasi.
Kemampuan Berpikir Kritis-Kreatif Pada Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Platform Merdeka Mengajar Kemdikbudristek Sari R, Putri; Sultan, Sultan; Sakaria, Sakaria
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1560

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan wujud berpikir kritis dalam Platform Merdeka Mengajar Kemdikbudristek, dan wujud berpikir kreatif dalam Platform Merdeka Mengajar Kemdikbudristek. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan. Fokus dalam penelitian ini yaitu, wujud berpikir kritis dan wujud berpikir kreatif yang terdapat dalam Platform Merdeka Mengajar Kemdikbudristek. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap, yaitu: observasi, dokumentasi, serta baca dan catat. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti yang bertindak sebagai human intrument dan instrumen pembantu berupa kartu data. Hasil penelitian ini menunjukkan wujud berpikir kritis berbentuk menginterpretasikan, menganalisis, mengevaluasi, menyimpulkan, menjelaskan, dan meregulasi diri. Adapun wujud berpikir kreatif berbentuk kelancaran, keluwesan, dan keterperincian.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Hasil Pembeajaran Bahasa Indonesia Mahmud, Nurlaelah; Mutmainnah, Mutmainnah; Zain, Suardi; Khalik, Suhartini; Kamal, Kamal
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1254

Abstract

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa. Penelitian ini adalah penelitian tidakan kelas (PTK) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran tipe Make A Match dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV SDN 63 Santunan yang berada di kecamatan maiwa kabupaten enrekang dengan subjek penelitian terdiri dari 28 Siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian in adalah kuantitatif untuk mengukur hasil belajar dengan melihat peningkatan melalui tes tertulis (test). Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah Observas,i Tes, dan Angket. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Make a Match mengalami peningkatan dibandingkan pembelajaran dengan tidak menggunakan model kooperatif tipe make a match.
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Ceramah Bermuatan Pendidikan Karakter Toleransi Lailiyah, Faizatul; Sa’diyah, Lailiyatus; Hermawan, Agus; Hadi, Saptono
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1463

Abstract

Integrasi bahan ajar menulis teks cermah yang berisi muatan-muatan praktisi pendidikan karakter bertoleransi akan menjadi ekosistem berbudaya, literasi pengembangan gagasan-gagasan yang tidak hanya memperkuat keterampilan berbahasa, akan tetapi akan mendorong bernalar kritis. Penetapan pengambangan bahan ajar ini berlandaskan riset R & D dengan menerapkan kinerja 4D Model, sebuah desain dan pengembangan teks. Berdasarkan hasil akhir kajian didapatkan pemerolehan 5 ahli kepakaran didapatkan kelayakan bahan ajar pada standar penilaian 92%, maknanya bahan ajar setelah mendapatkan masukan sangat layak digunakan di kelas. Realitas penerapan kepada 20 santri MA Bustanul Muta’allimin menunjukkan hasil 86% sangat menarik, sehingga keberadaan ekosistem pembelajaran mendorong peningkatan pembelajaran, keterampilan berbahasa semakin meningkat, terutama aspek keterampilan berbicara dan keterampilan menulis siswa yang mendorong hasil belajar membaik. Kriteria peningkatan tersebut berdasarkan kajian kriteria ketuntasan hasil belajar siswa dari awal sebelun penerapan angka ketuntasan 27,27% melonjak pada angka 64% dan pada terapan ketiga 90,91% tuntas, sehingga pengembangan dikatakan berhasil.
Feminisme: Investigasi Problematika Tokoh Perempuan dalam Novel “Thank You Salma” Karya Erisca Febriani Roidah, Hasna; Sa’diyah, Lailiyatus; Hadi, Saptono; Hermawan, Agus
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1536

Abstract

Abstrak: Feminisme: Investigasi Problematika Tokoh Perempuan dalam Novel “Thank You Salma” Karya Erisca Febriani. Tujuan peneliti meneliti penelitian ini adalah untuk mengkaji kajian feminisme yang banyak terjadi, serta mengajak untuk lebih mendalami dan memahami feminisme dalam Novel Thank You Salma. Investigasi adalah proses penyelidikan yang sistematis. Problematika diartikan masalah saling berkaitan dan kompleks. Sastra adalah karya imajinatif manusia menggunakan bahasa indah. Novel adalah karya sastra prosa panjang dan kompleks, biasanya menceritakan cerita fiksi dengan alur yang rumit dan isinya lebih dalam. Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data ini dari membaca, mencatat, menganalisis isi dalam novel.
Analisis Feminisme dalam Novel "Guru Aini" Karya Andrea Hirata Wulandari, Selvina Junia; Sa.’diyah, Lailiyatus; Hadi, Saptono; Hermawan, Agus
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter feminisme tokoh perempuan serta menganalisis aliran-aliran feminisme dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata (2020) dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Fokus penelitian ini adalah pada karakterisasi tokoh perempuan dan penerapan teori feminisme Simone De Beauvoir dalam novel tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter tokoh perempuan dalam novel ini menonjolkan sifat-sifat seperti kerja keras, kejujuran, kemandirian, dan tanggung jawab, yang selaras dengan prinsip-prinsip feminisme. Analisis menggunakan teori feminisme eksistensial Simone De Beauvoir membuktikan relevansinya dalam menggambarkan realitas kehidupan perempuan dalam karya sastra ini. Temuan ini mengungkapkan bahwa novel Guru Aini memberikan gambaran yang mendalam dan realistis terhadap pengalaman perempuan, sesuai dengan konsep-konsep feminisme yang dikembangkan oleh Beauvoir._
Efektivitas Penggunaan Teknologi Belajar Melalui Internet dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Institut Cokroaminoto Pinrang Tahir, Muhammad; Arafah, Muhammad; Tanjung, Akbar
Cakrawala Indonesia Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v9i2.1814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media internet mahasiswa, kemudian untuk mengetahui tingkat, besarnya penguasaan media internet para instruktur dalam memotivasi mahasiswa Institut Cokroaminoto Pinrang serta untuk mengetahui kaitan pemanfaatan media internet dengan motivasi belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengguna teknologi belajar melalui internet berada pada kategori tinggi (76,67%). Artinya bahwa teknologi komunikasi memiliki manfaat yang sangat besar terhadap peningkatan penguasaan media internet para instruktur dalam memotivasi mahasiswa berada pada kategori tinggi (65,22%). Artinya bahwa selama ini peningkatan penguasaan media internet para instruktur dalam memotivasi mahasiswa adalah adanya minat, semangat, dan keinginan untuk mempelajari media tersebut. Pemanfaatan teknologi belajar melalui internet mempunyai kaitan yang kuat dengan peningkatan motivasi belajar mahasiswa. Hal ini ditandai dengan nilai koefisien korelasi R = 0,885 (mendekati nilai angka 1). Maknanya semakin progresif pemanfaatan teknologi informasi komunikasi dimata pelajaran teknologi informasi komunikasi maka semakin menguatnya dominasi media internet para instruktur dalam memotivasi mahasiswa Institut Cokroaminoto Pinrang.
Kesantunan Berbahasa dalam Keluarga Masyarakat Bugis dan Makassar di Kota Makassar Usman, Usman; Kusumaning Ayu, Ratih; Asri, Aswati
Cakrawala Indonesia Vol 10 No 1 (2025): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v10i1.1619

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi kesantunan berbahasa dalam berkomunikasi di lingkungan keluarga masyarakat Bugis dan Makassar di Kota Makassar. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data berasal dari anggota keluarga masyarakat Bugis dan Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis data model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bentuk kesantunan berbahasa di lingkungan keluarga masyarakat Bugis dan Makassar terdiri dari maksim kebijaksanaan, kedermawanan, pujian, kerendahan hati, kesetujuan dan simpati. Fungsi kesantunan berbahasa terdiri dari fungsi menyatakan, menanyakan, memerintah, meminta maaf, dan mengkritik.
Interferensi Morfologis Bahasa Bugis pada Penggunaan Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 58 Kota Pare-Pare Khairiah. M, Ummu; Nensilianti, Nensilianti; Saguni, Suarni Syam
Cakrawala Indonesia Vol 10 No 1 (2025): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v10i1.1776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk interferensi morfologis bahasa Bugis pada penggunaan bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 58 kota Pare-Pare. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan penjelasan secara deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk interferensi bahasa Bugis dalam penggunaan bahasa Indonesia oleh siswa. Sumber data penelitian ini dikumpulkan melalui metode observasi, rekaman suara, dan dokumentasi karangan siswa. Hasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai bentuk-bentuk interferensi yang terjadi pada siswa dalam bidang afiksasi, reduplikasi, dan pemajemukan yang mengandung bahasa Bugis pada penggunaan bahasa Indonesia.

Page 12 of 14 | Total Record : 139

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025): Nopember-April Vol 10 No 1 (2025): Mei-Oktober Vol 9 No 2 (2024): Nopember-April Vol 9 No 1 (2024): Mei-Oktober Vol 8 No 2 (2023): Nopember-April Vol 8 No 1 (2023): Mei-Oktober Vol 7 No 2 (2022): Nopember-April Vol 7 No 1 (2022): Mei - Oktober Vol 6 No 2 (2021): Nopember-April Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober Vol 5 No 2 (2020): Nopember-April Vol 5 No 1 (2020): Mei-Oktober Vol 4 No 2 (2019): Nopember-April Vol 2 No 1 (2017): Mei Vol 1 No 1 (2016): Mei More Issue